資源簡介

九年級復習教案（1-7課）
第1課 公平、正義——人們永恒的追求
一、中考考點再現：
1．什么是公平？如何理解？（P_____）
公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的________，又能得到應得的________。即公平要求對參與社會_____的每一個人都要實現權利和義務的_____和統一。
理解：以往理解的公平，主要指對一切有關的人公正、平等地對待，辦事公允、不偏不倚，不偏袒哪一方。這里的公平是在與他人的合作中，把自己的_____和所得與別人的付出和_____相比較，通過比較而產生的一種_____感受。公平要求在合作中合理地分配利益與_____。這里的公平是指小范圍的人與人之間的合作中公平，若擴展到寬泛的社會生活的大領域，就是_____公平。
2．在合作中，我們為什么要樹立公平意識？（P_____）
社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難__________，更不可能成功。可見，生活中我們與他人合作時，需要樹立_____意識，努力維護合作公平。
3．社會公平主要表現在哪些方面？（P_____）
社會公平主要表現在社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得到的利益。即公民的權利公平、機會公平和結果分配公平。
4．維護社會公平有什么意義？（P_____）<可以簡單概括為三個“能---有利于---”>
維護社會公平,
①能促使社會合作取得成功，有利于_________________________；
②能促進______________________________，有利于社會的和諧發展；
③能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會_____，減少或避免社會_____，有利于社會的__________。
5．維護社會公平的措施或途徑有哪些？（P_____）
維護社會公平，不僅要靠_____和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。樹立社會公平_____，積極承擔社會_____，學會_____自己的合法利益。而又不侵害____________________
_______________等，是對每個社會成員的基本要求。
6、什么是正義行為、非正義行為？(P_____ )
凡是有利于______________________________，有利于維護_________ ________________的行為，都是正義行為，反之，就是非正義行為。
7．什么是正義制度？正義制度與社會公平之間有何內在聯系？（P_____）
在社會生活中，人們必須遵守的__________就組成了正義制度。（理解：制度的正義性就在于它的_____性,即為_______________的利益制定的。正義要求每個人都必須遵守社會生活中制度、規則和程序，沒有人可以例外。）
沒有正義制度的支持，就難以實現_______的社會公平。
8．對正義行為和非正義行為，我們正確的態度是什么？（P_____）
正義行為，應該得到政府、社會及人們的_____和_____。非正義行為_____人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人的正當利益，必然遭到__________或__________。
9．怎樣做一個有正義感的人？（P______）
①______________________________；②___________________________________；
③______________________________；④___________________________________；
⑤_______________________________。
（按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做，是一個有正義感的人的_____表現。）
（___________________________________是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是_________的非正義行為。）
（當遇到非正義行為發生時，對實施非正義行為的人要進行積極的______________，必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為________。）
二、知識網絡圖：
1、含義：承擔應分擔的責任，得到應得到的利益
2、要求：實現權利和義務的對等和統一
公平
3、主要表現：提供平等的權利和機會，得到應得利益
1） 有利于社會合作的不斷延續
4意義
2）有利于社會的和諧發展
3）有利于社會的長治久安
5、維護：樹立社會公平意識，積極承擔社會責任
學會維護自己的合法利益 、不侵犯他人利益
1、行為含義：有利于社會、國家和他人的行為
2、制度含義：人們必須遵守的規則和程序
3、要求：每個人都必須遵守這些規則和程序
正義行為
1）遵守規則和程序
4、做有正義感的人
2）按正義標準做人做事
3)不侵犯他人基本權利
4）同非正義行為斗爭
三、鞏固練習
1．下列表現中，有利于合作公平的是
A．雙贏 B．少負責任多取利益 C．歧視對方 D．多負責任少取利益
2．下列屬于正義行為的是
A．小強為同學打抱不平，為受欺負的同學報仇
B．黑龍江律師蘇向祥狀告日本政府，為被侵華日軍遺留的炸彈炸傷的我國村民尋求賠償
C．制售假冒偽劣產品 D．考試作弊
3、維護公平
A．這是政府和社會組織的事 B．要靠社會每一個成員的努力
C．在中國目前很難實現 D．這是大人們的事
4．我們學、正義的知識，有助于培養
①公平意識 ②規則意識 ③正義感 ④科學意識
A．①②③ B．①③ C．①②③④ D．①②④
5．維護良好社會秩序的有力武器是
A．加強社會管理 B．道德和法律 C．社會公德 D．政府行為
6．一個有正義感的人的集中表現是
A．為朋友兩肋插刀 B．堅持正義標準 C．不侵犯他人的利益 D．看到不順眼的事就管
7．在學習了有關正義的知識以后，我市某中學九（6）班的學生開展了一次以“堅持正義”為主題的調查活動。全班4個活動小組各自承擔了一項調查任務。他們調查的對象是學校的學生，調查方式以隨機采訪調查為主。以下是名小組的調查匯總表。
小組名稱： 調查項目 數據統計[來源:
經常 偶爾 從不
青蘋果小組 羞辱他人、打架斗毆 18% 31% 51%
探索小組 抄襲作業、考試作弊 30% 42% 28%
智慧小組 闖紅燈 25% 33% 42%
拼搏小組 制止或向老師反映同學中的違紀行為 12% 30% 58%
（1）分析歸納：上述調查數據反映了什么？
（2）下定決心：請你制定一份培養自己的規則意識和正義感的行動。
（2010山東臨沂中考）材料一：胡錦濤同志2010年2月19日講話指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。
材料二：河南省登封市公安局長任長霞在21年的從警生涯中，把一顆赤誠之心全部奉獻給了公安事業，她疾惡如仇，憂民疾苦，頂住壓力，不畏恐嚇，連續端掉了5個涉黑犯罪團伙，被當地老百姓稱為“女包公”“任青天”。
閱讀材料，結合教材知識，回答問題：
任長霞為什么被當地老百姓稱為“女包公”“任青天”？你覺得我們應該如何做有正義感的人？
解析：正義是我們所要建設的美好社會的目標之一，而在我們身邊處處存在著正義，而只有我們每一個人都去做正義的事情才能實現目標。任長霞是一個響亮的名字、學習的楷模。
答案：（1）只要答出任長霞為人正直、有正義感，用自己的浩然正氣維護了社會公平，維護了社會正義的大概意思即可。
（2）如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采取正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。當然，青少年一定要見義智為、見義巧為。
第2課 在承擔責任中成長
一、中考考點
1．責任的產生及含義分別是什么？（P_____）
人處在一定的__________中，必然隨之產生一定的責任。
責任是對一個人做或不做某些事的_____，它產生于人們之間的_________之中，表現在社會生活的方方面面。
責任的來源有：養育、_____、分配、任命、職業、法律、習俗、公民原則和道德原則（P_____）。
2．承擔責任會付出什么代價？（P_____）
A、承擔責任需要耗費許多時間，影響_____自己的興趣和愛好；
B、承擔責任要承受__________，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康；
C、承擔責任可能會使自己的一些利益受到_____；
D、在危險和危急的時刻承擔責任，還有可能_____到自己的生命。
3．承擔責任有哪些好處？（P_____）
（1）在社會生活中承擔責任，能促進自己的成長和發展。
A、承擔責任就會承擔壓力，而壓力會產生_____，激勵自己充分發揮個人的_____，克服種種困難，去實現自己的奮斗目標；
B、承擔責任才能贏得別人的_____，得到別人的幫助和_____；
C、承擔責任才能獲得自尊和_____，在履行責任中增長才干，獲得社會的承認和贊譽。
（2）同時，人們只有各自承擔起自己的責任，才能建立起良好的__________和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的_____、進步和發展。
4．不承擔責任有什么后果？（P_____）
一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任，他必然會受到_____譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人的利益和對社會造成嚴重危害的還要受到_____，遺憾終生。
→一個人應當對自己的行為_____，對社會負責，努力做一個負責任的公民。
5、怎樣讓社會投給我贊成票？（P_____）
（1）對自己負責：承擔起自己的責任
A．樹立起強烈的責任_____；
B．從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，持之以恒，才能逐步養成負責任的習慣；
C．學會在不同的責任面前進行選擇。
（2）對社會負責：自覺守法，維護社會_____。
包括：維護機關團體、企事業單位的秩序和公共場所的秩序；維護社會管理秩序，自覺遵守社會管理的法律規定；維護公共安全，維護多數人的生命、健康和公私財產的安全。
還包括遵守交通法規，維護交通秩序等等。
（3）服務社會，奉獻社會。
A．服務社會，奉獻社會，我們最有條件做到的是_________________________________。（如：到遵守社區公約，維護社區秩序，積極開展居民互助，關心幫助孤寡老人，定期進行衛生打掃，利用多種形式宣傳科學文化知識，參與文體活動等等。）
B．______________________________是服務社會、奉獻社會的好形式。
小結：積極承擔社會責任，不僅僅是道德和_____的要求，其實也應該是我們每個社會成員的_____需要。我們不論身 處哪個生活領域，只要有了責任意識，有了踏實的承擔責任的具體_____，就能一步步把自己造就成負責任的公民，贏得社會對自己的贊成 票。
二、知識網絡：
含義：對一個人做或不做某些事的要求
責任 來源：9個
多種責任：身份不同，責任不同
1）付出代價、但是做人的基本要求
承擔責任的意義 2）能促進自己的成長和發展
3）促進社會的文明、進步和發展
1、失去別人的信任、幫助和支持
不承擔責任的后果
2、受到道德的譴責和法律制裁
1）樹立責任意識 2)養成負責任的習慣
學會承擔責任 3）學會選擇 4）遵紀守法
5）服務社會，奉獻社會
三、鞏固練習
1．責任產生的來源歸根結底是
A．人與人之間的承諾 B．由人們所處的社會關系決定 C．法律和道德 D．職業的需要
2．一個人在社會中承擔著多種責任，而人的精力和時間總是有限的。學會在不同的責任面前進行選擇，就要
① 分清責任的主次和輕重緩急 ②從自己的興趣和愛好出發
③考慮責任的時間要求，科學安排時間 ④學會統籌兼顧
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．承擔責任意味著
A．需要付出一定的代價 B．會帶來種種不良的后果
C．必然會使自己的一些利益受到損失 D．要受到社會的責難
4．下列能說明你正在承擔一定的責任的有
①看到同學的筆壞了而主動遞上一支 ②吃完冷飲小心地把包裝紙投入垃圾桶
③乘車時將自己的座位讓給身邊的老人
④在上學的路上遇到了紅燈，因為就要遲到了，所以沒等綠燈亮了就過去
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
5．下列關于責任的說法正確的有
①身份不同，責任不同 ②承擔責任意味著會帶來種種不良后果 ③不承擔責任，必然會受到道德或法律制裁 ④責任也就是義務，不分主次和輕重緩急
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②③④
6．某中學九（2）班存在這樣一些現象：有的同學上課總是遲到，因為他們的行動比他人慢了半拍。有的同學值日時總是借故溜掉，讓別人替他值日打掃衛生。有的同學上自習課時老愛跟別人講話，控制不住自己。有的同學拉幫結派，孤立個別同學。有的同學對某學科不感興趣，上課時看其他書籍。有的同學開始學吸煙，有的同學經常出入網吧，個別同學還有小偷小摸行為，等等。
（1）觀察同學們中不負責任的現象，向他們進一言：
（2）設想如果一個同學學習上極端不負責任，可能造成的后果是：
（3）為了幫助這些同學，請你為該班設計兩種有針對性的活動，并就其中一種作簡要說明。（可從活動目的、步驟、內容等方面展開
第三課騰飛的東方巨龍（復習教案）①②③④
一、復習目標：
了解改革開放以來的巨大變化；理解變化的原因；堅持走中國特色社會主義道路；掌握中國特色社會主義理論體系。
二、學生自主學習內容：
（一）梳理知識結構：
（二）本課中考要點：
1．從衣食住行等方面舉例說明改革開放以來，人民生活發生了哪些變化？
衣：從一衣多季到一季多衣，追求時尚；食：從吃飽到吃好，追求綠色食品；
住：從低矮的草房到現在的高樓大廈；行：轎車等交通工具進入了普通百姓的家庭。
精神文化生活：日益豐富，讀書看報、影視歌舞、運動健身等。
總之，改革開放30多年來，百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體小康的歷史性跨越。
2．說明我國綜合國力增強的表現？課本37—39
3．中國共產黨為什么能成為領導中國特色社會主義的核心力量？課本41
4．指引當代中國發展進步的偉大旗幟是什么？高舉這一旗幟，最根本的是什么？課本42
5．什么是中國特色社會主義道路和中國特色的社會主義理論體系？課本42
三鞏固訓練：
2011年7月1日，我們迎來了一個輝煌的日子——黨的九十歲生日。九十年的風雨歷程，九十年的滄桑歲月，繪就了一幅幅雄偉壯麗的歷史畫卷，譜寫了一首優美動聽的時代贊歌。黨啊，親愛的母親！我為您激動，為您自豪。
您的高瞻遠矚、您的博大情懷、您的以人為本的思想，為新時代的脈搏注入了新鮮血液。在您誕辰九十周年之際，我們共同祝福您：“生日快樂”！
⑴請給材料擬定一個標題
⑵旗幟就是方向，指引中國特色社會主義建設的旗幟是什么？
⑶請你列舉黨和政府實踐“三個代表”重要思想的重要舉措
⑷你從中國共產黨90年的歷程和90年來取得輝煌成就中感悟出了什么？
⑸中國共產黨強調“以人為本”的理念，表明了什么
第四課全民共同富裕（復習教案）
復習目標
了解我國的基本經濟制度、分配制度、并掌握這兩種制度的內在關系。知道基本經濟制度、分配制度在我國現階段所起的作用。
知道社會主義的根本任務、根本目的。正確理解共同富裕是一個過程，為實現共同富裕的奮斗目標做貢獻。
二、學生自主學習內容：
（一）梳理知識結構：
（二）本課中考要點：
1．現階段，我國存在哪些經濟成分（形式）？它們是如何分類的？課本44-45
2．公有制經濟和非公有制經濟的地位和作用怎樣 課本45如何對待這兩種經濟制度？課本47
3．我國的基本經濟制度怎樣？為什么要堅持基本經濟制度不動搖？課本47
4．判斷各方面工作是非得失的標準是什么？課本48
5．實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度有什么意義？課本50-51
6．堅持我國的基本經濟制度和分配制度有什么意義？課本50-51
（5、6小題）參考答案：
⑴有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性。
⑵有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才作用，促進國家發展。
⑶有利于鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后先富帶動后富，最終走上共同富裕。
⑷這極大地激發了人們干事業的積極性，也給我們每個人提供了眾多的創業機會和掙錢門路。
⑸這有利于在全社會形成了“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，使一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，使一切創造社會財富的源泉充分涌流。
7．國家為促進全民共同富裕采取了哪些政策措施 (怎樣實現共同富裕？)
⑴確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。
⑵堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
⑶我國法律保護一切合法勞動收入和合法的非勞動收入，調節過高收入，打擊和取締非法收入。
⑷我國進一步完善和發展了各種社會保障制度。
三鞏固訓練：
1．今年是西藏和平解放60周年，60年來，在黨和政府的領導下，西藏民主政治建設成果豐碩，社會生產力快速發展，人民生活水平顯著提高。分析其原因，不正確的是（ ）
A．實行了民族區域自治制度
B．有一個較為穩定的政治局面
C．堅持了改革開放這一立國之本
D．堅持了民族平等、團結和共同繁榮的原則。
2．我國“十二五”規劃綱要提出，堅持和完善基本經濟制度，營造各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護的體制環境。為此，在經濟生活領域必須（ ）
①堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展
②實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度
③確立以勞動、資金、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的原則
④鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
3．國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出，要盡快扭轉收入分配差距擴大的趨，努力使廣大人民群眾更多分享改革發展的成果。要實現這一目標（ ）
①依靠科技創造財富②堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度
③健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度
④鼓勵人們采用一切手段創造財富，并且做到富爾思源，勤儉節約
4．下列能夠體現“人人愛才，取之有法”的有 （ ）
A．某廠家嚴格按照國家規定在食品中加入防腐劑B．某商家出售發霉大米和過期食品
C．某醫護人員收受病人禮品禮金D．某超市借日本核輻射的影響而哄抬鹽價
5．下列關于我國當前各種經濟成分的敘述，不正確的是（ ）
A．集體經濟直接體現共同富裕的原則
B．公有制經濟在我國經濟中占主體地位
C．非公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎
D．國有經濟是引導、推動經濟和社會發展的主導力量
6．在我國的經濟舞臺上，活躍著多種所有制經濟，其中唱主角的是（ ）
A．公有制經濟B．外資經濟C．個體經濟D．私營經濟
7．閱讀材料，回答問題：
材料一：國家統計局發布《2010年國民經濟和社會發展統計公報》顯示：十一五期間GDP年均增長11、2%，2010年GDP達到397983億元，超過日本，成為全球第二大經濟體。
材料二：十二五規劃為提高百姓收入，提出連個提高的目標，即“努力提高勞動者報酬在初次分配中的比重；提高居民收入在國民收入分配中的比重。”
⑴十一五期間GDP數據說明我國經濟呈現出怎樣的發展趨勢？
⑵十二五規劃提出“兩個提高？的目的是什么？現階段我國實行怎樣的分配制度？
⑶為實現“兩個提高”的目標，在收入分配過程中應注意哪些問題
第五課《人民當家作主》復習教學案
主備人：趙宏榮
一、學習目標：
1、看課本構建知識網絡，并識記知識點。
2、進行針對性訓練，提高各項能力。
二、知識梳理：
人大及人大制度
一年一度人代會 代表行使國家權力
怎樣做
民族關系
民族區域自治制度 民族區域自治
怎樣做
三、基礎知識
1.我國人民是怎樣行使管理國家事務的權力的（P54）
2.我國的權力機關是什么？（P54）
3.最高權力機關是什么？（P54）
4.我國的根本政治制度是什么？實行人民代表大會制度有什么意義？（P57）
5.人民代表大會和其他國家機關的關系是怎樣的（P55）
6.人民和人大代表的關系是怎樣的（P56）
7.人大代表怎樣才能不負人民重托（P56）
8.實行人民代表大會制度對青少年提出了什么要求？（P57）
9.處理民族關系的原則是什么？（P58）
10.社會主義新型民族關系是怎樣的？（P58）
11.建國50年來我國長期穩定和繁榮昌盛的重要原因是什么？（P60）
12.我國民族分布的特點（P61）
13.我國的基本民族政策和基本政治制度是什么 （P61）
14.什么是民族區域自治（P61）實行這一制度的意義（P62）
15.青少年怎樣為維護民族團結做貢獻（P62）
16.少數民族地區發展的原因有哪些？（或者為促進少數民族地區經濟發展，黨和政府采取了哪些措施——包括我國處理民族關系的原則和民族政策以及西部大開發、依法治國，打擊恐怖分子、興邊富民政策等都可以）（P59）
四、達標訓練　　
　　1、2009年2月28日，十一屆全國人大常務委員會第七次會議表決通過了《中華人民共和國食品安全法》。全國人民代表大會在行使（ ）
　　A．立法權B．監督權C．決定權D．任免權
　　2007年3月5日，十屆全國人大五次會議在人民大會堂開幕。據此回答2-3題。
　　2、一些人大代表向會議提出了保護農民權益問題的方案，這反映出
（ ）
　　①人大代表能夠密切聯系群眾，具有高度責任感②人民代表大會制度是我國的根本政治制度③人大代表維護農民工弱勢群體的合法權益，有利于維護社會公平④人大代表來自人民，代表廣大人民群眾的利益（ ）
　　A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
　　3、在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農民工人大代表格外“搶眼”。農民工當選全國人大代表（ ）
　　①有利于維護社會公平②能從根本上解決農民工這一弱勢群體面臨的困難
　　③充分反映了人民是國家的主人④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現
　　A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
　　4、每年3月，我國都要召開全國人民代表大會，商討、決策國家重大事務。會議期間，大會要審議國務院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報告，審議通過國家的一些重要法律、發展綱要等。這表明（ ）
　　①人民代表大會制度是我國的根本政治制度②全國人民代表大會是最高國家權力機關③全國人民代表大會有對重大事項的決定權、監督權④只有全國人民代表大會才是人民行使當家作主權力的機關（ ）
　　A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
　　5、2006年1月1日零時，我國政府網開通，這可以讓民眾及時了解中央各部委以及各地的重要信息，百姓也可以隨時向政府提出自己的意見和建議。這一舉措（ ）
　　①旨在積極參與國際競爭，有利于建設透明、高效、務實、廉潔的政府②反映了我國政府開明、民主的新形象，便于公眾知情、參與監督③表明中國特色社會主義初級階段政治制度十分完善④完全可以解決我國社會主義初級階段的主要矛盾
　　A、①②B、②③C、①④D、①②③【課 題】人民當家作主
6、2007年3月召開“兩會”上，全國政協委員共提出提案4516件，全國人大代表共提出議案796件。會議期間，既可以聽到代表、委員坦誠的批評、平等的探討，也能聽到他們認真的辯論、直率的追問。全國人大代表表決通過了政府工作報告和物權法、企業所得稅法等法律文件。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
（1）上述材料體現了思想品德教材中的哪些觀點？
　　
（2）你所在學校的團委要出一期有關十屆僵人大五次會議的宣傳板報，請你策劃這期板報的內容。
7、以下三則材料摘錄自全國人大常委會2009年工作計劃
材料一：聽取和審議國務院關于農村社會保障體系建設情況的報告。重點報告農村最低生活保障、養老保險、醫療保險、社會救濟制度，以及農民工、失地農民社會保障制度的建立健全情況；在農村社會保障體系建設中遇到的問題、今后的工作計劃和措施等。
材料二：聽取和審議最高人民檢察院關于加強瀆職侵權檢察工作，促進依法行政和公正司法情況的報告。重點報告依法查辦濫用職權、玩忽職守等瀆職犯罪，特別是涉及重大安全生產事故瀆職犯罪的情況；依法查辦司法人員徇私舞弊犯罪，維護司法公正的情況；依法查辦侵犯公民人身權利、民主權利犯罪，保障人權的情況等。
材料三：擴大公民對立法的有序參與。對于常委會審議的法律草案，原則上都要全文向社會公布，廣泛征求各方面特別是基層群眾的意見。向社會公布法律草案，要全面介紹起草背景以及立法要解決的主要問題。要在新聞媒體開辟專欄，拓寬社會各界發表意見渠道。還要通過座談會、論證會、聽證會等形式直接聽取意見，傾聽群眾呼聲，使立法工作充分反映人民群眾共同意愿。
上述三則材料分別體現了我們學過的那些原理
第六課《走強國富民之路》復習教學案
主備人：趙宏榮
一、學習目標：
1、看課本構建知識網絡，并識記知識點。
2、進行針對性訓練，提高各項能力。
二、知識梳理：
堅持黨的基本路線2、堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力——根本途徑3、堅持改革開放4、堅持基本經濟制度5、堅持分配制度6、深化經濟體制改革，建立和完善社會主義市場經濟體制…… ①是什么②核心內容是什么③為什么要堅持基本路線不動搖？①為什么要大力發 展生產力？ ②如何發展？③與其他方面的關系？①改革的內容、地位、性質、目標分別是什么？②為什么要改革？③為什么要開放？
三、基礎知識：
黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？（P67）其核心內容是什么？
為什么要堅持黨的基本路線不動搖？（P67）
社會主義現代化建設包括哪些方面（P68）其核心工程是什么（P68）
經濟建設和其他各項工作的關系是什么（P68）
為什么以經濟建設為中心，大力發展生產力？（為什么說發展才是硬道理？又或者我黨為什么把發展作為執政興國的第一要務？）（P69）
為什么實行改革開放？（P71-75）
我們應該怎樣正確對待改革（P74）
開放的有效方式有哪些（P75）基本途徑有哪兩種 （P75）
我們青少年應如何面對對外開放的新形勢（P76）
四、達標練習：
1、從“貧窮到溫飽”，再從“溫飽到總體上小康”，我國人民的生活水平實現了歷史性的飛躍。實現這一飛躍的直接動力是（ ）
A、堅持四項基本原則 B、改革開放
C、大力發展生產力 D、自力更生，艱苦創業
2、下列說法不正確的是（ ）
①改革就是從根本上改變社會主義制度②改革不會涉及到任何人的切身利益③對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策④“引進來”和“走出去”是我國對外開放的兩種基本途徑
A、①③ B、②③ C、①② D、③④
3、開啟改革開放閘門的會議是（ ）
A、黨的十屆三中全會 B、黨的十一屆三中全會
C、黨的十二屆三中全會 D、黨的十三屆三中全會
4、我國經濟體制改革的目標是（ ）
A、加快我國經濟建設 B、解放發展生產力
C、建設中國特色社會主義民主政治 D、建立社會主義市場經濟體制
5、改革開放以來，我國經濟和社會發展取得了舉世矚目的巨大成就。下列選項中能直接說明這一成就的是（ ）
①香港、澳門順利回歸②中國正式加入WTO③中共中央印發《公民道德建設實施綱要》④“神舟”六號載人飛船上天
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、 “十五”期間我國的城鄉居民人均收入對比
指標 單位 2003年 2004年 2005年
城鎮居民人均可支配收入 元 9422 10493
農村軍民人均純收入 元 2622 2936 3255
另外，2005年我國城市、農村貧困人口數量大幅下降，居民衣、食消費正在向住、行消費轉移，中國消費結構升級步入“加速跑”階段，正進入一個以教育、購房、買車為主要內容的消費時期。
（1） 上述表格反映了什么？（是什么）
（2） 請你談談對上述材料的認識。（為什么，怎么做。）
7、某校九年級（2）班召開學習黨的十六大精神暢談會，圍繞“中國解決所有問題的關鍵是什么，”同學們展開了討論，主要有兩種不同的觀點：一種認為“中國解決所有問題的關鍵在于依靠對外開放，”另一種觀點認為“中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展”。
請對以上兩種不同的觀點加以辨析說明。
8、溫家寶總理在十屆人大三次會議上所作的政府報告中強調：“發展是硬道理，發展永遠是解決一切問題的關鍵，經濟工作什么時候都不能放松。要著力推進改革開放，更好的利用國外國內兩個市場、兩種資源”。
（1）為什么說“經濟工作什么時候都不能放松”？
（2）你對“著力推進改革開放”是怎樣認識的？
第七課：走科教興國之路
教學重點、難點：大力實施科教興國戰略。
[課前預習]
1. 怎樣理解科學技術的重要作用？
2. 怎樣理解教育的重要意義？
3. 怎樣理解我國實施科教興國戰略是時代的正確選擇？
4. 科教興國戰略的含義是什么？
[知識點講述]
1. 怎樣理解科學技術的重要作用？
答：科學技術是第一生產力，它決定著生產力的發展水平和速度。一項科學技術的發明，往往能創造出巨大的經濟效益和社會效益。今天，科學技術日益滲透到經濟和社會生活的各個領域，促進經濟的飛速發展，給社會生活帶來巨大變化，科學技術已成為推動經濟發展最重要的因素。
2. 怎樣理解教育的重要意義？
答：百年大計，教育為本。科學技術的發展，關鍵在人才。高素質的人才是一個國家最為重要的資源，而人才的培養主要靠教育。教育的根本任務是培養人，培養全國發展和具有創新能力的人。當今世界，教育越來越成為提高一個國家創新能力的基礎，教育水平的高低決定著人才培養的數量和質量，決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。
3. 怎樣理解我國實施科教興國戰略是時代的正確選擇？
答：我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經濟和社會發展，使我國在激烈的國際競爭中面臨著巨大壓力。為了縮小與發達國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據有利地位，就必須實施科教興國戰略，把科技和教育放在優先發展的戰略地位。大力發展科技、尤其是高新科技，可以提高我國的國際競爭力；大力發展教育，才能提高我國國民素質，培養更多的人才，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人才資源優勢。我國實施科教興國戰略是時代的正確選擇。
4. 科教興國戰略的含義是什么？
答：科教興國戰略，就是要全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。
[突出重難點練習]
材料一:2012年3月5日，溫家寶總理在十屆人大會議上所作的《政府工作報告》中指出：切實把教育放在優先發展的戰略地位，重點加強農村義務教育。從今年起，在國家扶貧 開發重點縣農村義務教育階段的貧困家庭學生中實行“兩免一補，在全國農村普遮實行這一玻策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。
材料二：為了表彰為我國科技進步、經濟和社會全面發展作出突出貢獻的科技工作者， 黨中央、國務院從2000年起每年頒發一次國家最高科學技術獎。現已有衰隆平、劉東生、王永志、黃伯云等多名科學家獲此殊榮，并獲得500萬元獎金。
請回答：
(1)這兩則材料分別說明了什么？
(2)國家的這些措施體現了我國的什么戰略？
(3)作為一名中學生，應該怎樣做，才能不辜負國家對青少年的關懷
參考答案：（1）材料一說明我們國家相當重視教育事業，把教育放在優先發展的戰略地位。材料二說明我國家對科學技術人才的重視。
（2）國家的這些措施體現了我國的科教興國戰略。
(3)作為一名中學生，我們要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高自己的實踐能力和創新能力、創新意識，把自己培養成為祖國需要的人
人民當家作主
走 強 國 富 民 之 路

展開更多......

收起↑