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(共16張PPT)
圓的認識
你發現了什么？
任務一：
畫圓
任務二：
探究圓各部分的名稱
圓的半徑有無數條
0
1
2
3
4
6
7
8
5
o
同一個圓中所有的半徑長度都相等。
量一量
o
?
同一個圓內，直徑有無數條，它們的長度相等。
任務三：合作探究
探究圓半徑和直徑的關系
1、說一說用的什么方法。
2、寫一寫得出半徑和直徑什么關系？
d=2r
r=
d
2
半徑與直徑有什么關系呢？
r=2厘米
d=4厘米
火眼金睛辨對錯。
（1）直徑都是半徑的2倍。
(
)
（2）等圓的半徑長度都相等。
(
)
（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。
(
)
×
√
×
鞏固練習
聰聰用一把尺子測量一個圓形碗口的直徑。他分別得到了下面一組數據（單位：厘米）：
17
18
19
18
16
14
（1）你認為，這個碗口的直徑可能是（
）厘米。
（2）解釋一下你這樣判斷的理由：
墨子像
墨子：
“圓，一中同長也?！?br/>——《墨經》
謝謝大家
孔子像
墨子像
傲軟錄屏
車輪是圓的

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