資源簡介

辛莊鄉(xiāng)中學(xué)師生共用講學(xué)稿
年級(jí) 七 科目 思想品德 執(zhí)筆人 趙慶峰 審核人 王志強(qiáng)
課題 法不可違 課型 新授課 定稿時(shí)間 2011-6-10 課時(shí) 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) ：
樹立法律保護(hù)的意識(shí)，體會(huì)家庭.學(xué)校.社會(huì).國家給予的深深的情.濃濃的愛
能力目標(biāo)： 提高全面看問題的能力，能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為
知識(shí)目標(biāo)： （1） 理解法律在社會(huì)生活中尤其是在保護(hù)未成年人中的特殊作用.
(2) 知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱.
(3) 知道未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明確在對(duì)未成年人的保護(hù)方面，家庭、學(xué)校、國家和社會(huì)、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：
在生活中如何運(yùn)用這四個(gè)保護(hù)，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。
自學(xué)指導(dǎo)：
閱讀教材p103-107填空
1凡________________________的公民都是未成年人。
2.國家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因是什么？
3.國家制定專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是________________和_________________。.保護(hù)未成年人的四道防線是________ , ______________,__________，_____________。
4.家庭保護(hù)要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的______.______的職責(zé)，尊重未成年人的_________權(quán)利；
5.學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照_____的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的________和________實(shí)施的保護(hù)。
6 社會(huì)保護(hù)要求________創(chuàng)造一種有力于未成年人_________的社會(huì)環(huán)境。
7司法保護(hù)要求_________.____________.__________以及__________等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施________措施。
合作探究
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第103頁“小晨的經(jīng)歷”，并分析：
國家為什么要制定專門的法律保護(hù)對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？
為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。引出國家制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性）
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：
①家長整天打麻將，不管孩子的行為對(duì)嗎？為什么？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？
②家長對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）
思考：什么是學(xué)校保護(hù)？
學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？
國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？
案例1 初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。
討論（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？
（2）如果你是汪洋，你會(huì)采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？
（3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？
(4)學(xué)校保護(hù)我們的健康成長，我們在學(xué)校應(yīng)該如何對(duì)待老師和同學(xué)？如何對(duì)待學(xué)習(xí)？
思考：什么是社會(huì)保護(hù)？
國家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？
社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？
案例2 ：學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請(qǐng)，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？
（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？
（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？
（4）社會(huì)應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？
什么是司法保護(hù)？
說說你所了解的司法保護(hù)有哪些？
多媒體出示案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺(tái)派出記者當(dāng)即作了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報(bào)道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。
討論：（1）電視臺(tái)的做法是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？
（2）你認(rèn)為對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？
（3）你認(rèn)為對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？
（4）法律對(duì)未成年人還有什么保護(hù)？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。）
課堂小結(jié) 通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。
課后作業(yè)： 1.青少年需要特殊保護(hù)的原因是什么？ 2 保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有哪兩部？保護(hù)未成年人的四道防線是什么？
3什么是家庭保護(hù)？什么是學(xué)校保護(hù)？學(xué)校保護(hù)包括哪些方面
當(dāng)堂訓(xùn)練：《特殊的保護(hù) 特殊的愛》
一、單項(xiàng)選擇
1．黨和國家對(duì)未成年人的健康成長無限關(guān)懷，制定了專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。這些法律是（　　）
①義務(wù)教育法　②未成年人保護(hù)法　③中學(xué)生日常行為規(guī)范　④預(yù)防未成年人犯罪法
A．①② B．②④
C．②③ D．①②④
2．據(jù)報(bào)載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電子游戲廳玩游戲時(shí)，因欠交2．5元錢，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例說明（　　）
①要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)　②未成年人需要法律給予特殊保護(hù)　③全社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境　④未成年人要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
A．①②③④　 B．①②③　
C．①②　 D．②
3．近年來，有些家長只考慮眼前的暫時(shí)經(jīng)濟(jì)利益，認(rèn)為讀書不如賺錢，要未成年子女棄學(xué)從商、從工，出現(xiàn)了一些“小保姆”“小商販”“小個(gè)體戶”“小童工”。對(duì)此你認(rèn)為（　　）
①這侵犯了未成年人的受教育權(quán)　②這是幫助貧困家庭脫貧致富的好辦法　③這種做法違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的規(guī)定　④如果未成年子女自愿輟學(xué)，則以上行為不違反任何規(guī)定
A．①②④ B．②③④
C．①③ D．②④
4．元旦前后，一種極度渲染暴力和恐怖的新年賀卡在市場上備受學(xué)生的青睞，市教委聯(lián)合有關(guān)部門果斷采取有效措施，查封了這匹“海洛因”賀卡。對(duì)此你認(rèn)為（　　）
A．市教委及有關(guān)部門的行為屬于司法保護(hù)內(nèi)容的基本要求
B．經(jīng)營者制作、銷售這種賀卡的行為違反了未成年人保護(hù)法的規(guī)定
C．市教委及有關(guān)部門的行為侵犯了學(xué)生的自由消費(fèi)權(quán)
D．制作、銷售這種賀卡的經(jīng)營者觸犯了預(yù)防未成年人犯罪法
5．黨和國家為了保護(hù)未成年人的健康成長專門制定的兩部法律是（ ） （1）《憲法》(2)未成年人保護(hù)法》（3）《預(yù)防未成年人犯罪法》（4）《勞動(dòng)法》
A．(1)（3） B(2)(3) C(3)(4) D(1)(4)
6．學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并給他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。其內(nèi)容包括 （ ）
(1)未成年人的教育和發(fā)展（2）未成年人的撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)（3）未成年人人身權(quán)利的維護(hù) （4）未成年人生命安全的保障
A(1)(2)(4) B(1)(2)(3) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4)
7.下列選項(xiàng)中，違反了我國未成年人保護(hù)法的是（ ）
A小王在家里抽煙，被爸爸發(fā)現(xiàn)，香煙被沒收
B小張想到附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，結(jié)果被工作人員拒絕
C小陳因?yàn)檎n堂上和同學(xué)講閑話被老師批評(píng)
D13歲的小李因?yàn)闆]有考出好成績而被媽媽趕出家門，露宿街頭遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行
8．錄像廳掛出了“未成年人不得進(jìn)入”的牌子，這說明青少年受到了（ ）
A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)
9．江西發(fā)生小學(xué)生受傷事故，四川發(fā)生中學(xué)生春游翻船死傷事件。這些事例違反了（ ）A學(xué)校保護(hù) B社會(huì)保護(hù) C家庭保護(hù) D司法保護(hù)
二、簡要回答
1．2002年5月15日到6月15日，廣西“全區(qū)凈化校園周邊環(huán)境專項(xiàng)治理工作”重拳出擊，校園周邊的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還校園一片潔凈。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)
2．正在上八年級(jí)的小明，有一次在課堂上出現(xiàn)違紀(jì)行為，沒想到任課的張老師竟拿小刀在他的手心里劃了幾個(gè)深深的傷口。這給小明帶來了嚴(yán)重的傷害，他再也不敢上學(xué)了。
（1）張老師的行為違反了未成年人保護(hù)法的什么規(guī)定？
（2）假如你是小明你會(huì)怎么做？
3．漫畫分析題：觀察下面的漫畫，回答下列問題。
（1）漫畫中的家長違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定中的哪方面保護(hù)？（2）結(jié)合未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)漫畫中家長打孩子的行為進(jìn)行評(píng)析
閱讀理解
三、材料分析
材料一：讀七年級(jí)的毛毛的父母離異，誰也不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)毛毛的責(zé)任，毛毛常在父、母兩處跑來跑去，后來便與社會(huì)上一些不三不四的朋友混在一起，最終在別人的教唆、引誘下因偷竊而進(jìn)了少管所。
材料二：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前不得披露其姓名、住所、照片等資料。
（1）有違法犯罪行為的毛毛是否屬于未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象 為什么
（2）材料二體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)
（3）結(jié)合材料說說國家制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。

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