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懷化市武陵中學八年級上 思品 學科課堂導學案設計 第 周 第 課時
上課時間： 年 月 日 星期： 備課組長簽字：　　　　　包級主任簽字：
（教學過程或學生筆記）教學中應注意的問題1.在進行植物、動物和微生物部分教學時，不僅要大量呈現其多樣性、豐富性，還要注意其生長特性、生活習性的介紹，而這些生長特性、生活習性的介紹要選擇表現生命的高貴、頑強等具有人文啟發的內容。2.在進行“生命的奇跡”部分教學時，既要注意即要說明人類也是生命世界的重要成員，又要強調人與其他生命體的區別，強調人的生物性的同時也要強調人的社會性。 課題： 神奇的生命世界 設計人： 曾華春 學習目標：1、知識目標：了解豐富多彩的生命世界，知道動物、植物、微生物和人都是地球的有機組成部分。2、能力目標： 知道豐富多彩的生命現象使人類居住的地球家園充滿生機與活力。3、情感目標：形成對生命世界的自覺的情感基礎：具有熱愛生命、珍惜生命的感性沖動。 （教學過程或學生筆記）
【學法指導】1充分預習課文,用紅筆勾畫出重點,標記出疑點,以備集中討論2在充分預習課文的基礎上,獨立完成學案,并標記學案中的疑點3 鼓勵提前在組內及組間進行相互討論研究或請教老師【知識鏈接】 教師可以提出“問題”導課，“為什么說生命世界是奇妙的”？，此處，核心和重點都是“奇妙”二字。接著，老師可通過多媒體圖片放映，展現豐富多彩的生命現象，包括植物、動物等，呈現大自然最美的景象和動植物一些獨特、有趣的生物習性；然后，點明兩個基本思想：一是豐富多彩的生命現象闡明了生命世界的“奇妙”；二是奇妙的、美麗的大自然景象都是因為生命的存在。【自主學習】一、絢麗的植物世界。可以通過多媒體圖片放映至少5幅以上的色彩艷麗的、不同種類的植物圖片，呈現其“顏色五彩繽紛，生長特點各不相同”的特點；提出問題：“目前已經被科學家發現的植物大約有多少種？”；再讓學生想象40多萬種植物的景象；再通過多媒體放映仙人掌、黃山松的影象資料，突出植物生命堅韌、頑強和生生不息等特點。二、千姿百態的動物世界。同樣可以通過多媒體圖片放映至少5幅以上的具有不同特點的、乖巧的動物圖片，呈現其“飛、游、走、跑、爬各不相同，大小顏色習性各異”的特點；再提出問題：“目前已經被科學家發現的動物大約有多少種？”；再讓學生想象150多萬種動物的景象；再通過多媒體放映牧羊犬、藍鯨的影象資料，突出動物乖巧、靈敏、機警、堅韌、頑強和生生不息等特點。教師講述：“動物是地球家園的重要居民，是人類生存的重要伙伴。”三、神秘的微生物。首先，可以讓學生通過顯微鏡觀察微生物，可以觀察水、土、動物肉等微生物寄生材料；再通過多媒體圖片放映至少5幅以上的不同的微生物圖片。老師講述微生物的幾個特點：一是特別的小，人的肉眼很難看見；二是數量龐大；三是幾乎無所不在；四是簡單的利弊分析微生物對人們生活的重要作用，微生物對人們生活的不利影響等； 【合作探究】本課“實踐活動”，教師讓學生討論后完成“活動”。請2～5名學生公開演讀自己的感悟。教師根據學生的公開演讀作本課的總結性陳述：植物、動物、微生物，還有生生不息的人類，展示了一幅奧妙無窮的生命全景圖；在我們的地球家園，炫燦多彩的生物群構成了一曲美妙的生命贊美詩；地球因生命而美麗；生命使人贊美、生命讓人珍惜。 【課堂檢測】
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