資源簡介

第二框　青 春 有 格
自主預習
第一目　行己有恥?
　　我國儒學經典著作《論語·子路》有云“行己有恥,使于四方,不辱君命,可謂士矣”,南宋哲學家陸九淵在《與徐子宜書》也說“兄質性篤厚,行己有恥,不至有是。”
1.什么是“行己有恥”?
(1)意思是:一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。
(2)意味著:我們能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇。
2.為什么說“行己有恥”是青春探索的底線?
(1)青春的我們,樂于實踐,敢于嘗試,希望證明自己;
(2)但青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規則不能違反,一些基本界限不能逾越。
3.“羞惡之心”對我們的行為選擇有何作用?
(1)“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。
(2)在行動之前,審查愿望;在行動之中,監督調節;在行動之后,反思效果與影響。
4.如何做到“行己有恥”?
(1)要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。
(2)需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
(3)要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
(4)需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
第二目　止于至善?
　　止于至善,是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。止于至善,上升到人性的層面來說,就是大真、大愛、大誠、大智的體現。是自我到無我境界的一種升華。
5.什么是“止于至善”?
(1)是人的一種精神境界。
(2)是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程。
(3)是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
6.榜樣有什么作用?
(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。
(2)對個人:好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,激發我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。
(3)對國家和社會:善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
7.如何養成自我省察的習慣?
(1)養成自我省察的習慣,要“日省其身,有則改之,無則加勉”;
(2)檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為,“止于至善”。
8.如何做到“止于至善”?
(1)從點滴小事做起,積少成多,積善成德。
(2)見賢思齊,向榜樣學習。
(3)要養成自我省察的習慣。
9.什么是對青春最好的證明?
以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學習中成長,在成長中收獲,是對青春最好的證明。
【國學·品鑒】
惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四體也。 ——孟子
品鑒:惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心是“仁義禮智” 基本行為規范的源泉,時刻審察、監督、調節和反思我們的行為。
【易錯·辨析】
觀點:有人認為,只要不被發現,說謊、欺騙也是可以的。
辨析:觀點錯誤。因為:①不說謊、不欺騙是我們日常生活中必須遵守的規則。說謊與欺騙無論是否被發現,都是錯誤的。
②我們要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力,準確判斷是非善惡,樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
探究突破
【情境·掃描】
點贊,向上向善好青年
　　在五四青年節來臨之際,共青團中央公布了2020年“全國向上向善好青年”名單,阿卜杜艾尼·列提普等149名優秀青年和北京協和醫院國家援鄂抗疫醫療隊等4個青年群體獲此榮譽。當選人員涵蓋醫務工作者、科技工作者、創業者、教師、產業工人、部隊官兵、公安干警、志愿者、大中學生等職業和領域,具有廣泛的代表性,其中包括在新冠肺炎疫情防控工作中涌現出的優秀青年典型58名、群體3個。
【感悟·思考】
1.請從榜樣的角度,談談評選“全國向上向善好青年”有什么意義。
提示:①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。評選“全國向上向善好青年”,旨在全社會尋找好的榜樣,在全社會營造一種奮發向上、追求“至善”的氛圍。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,有利于激發廣大青少年對人生道路和人生理想的思考,不斷完善自我。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,有利于弘揚和踐行社會主義核心價值觀,有利于傳遞社會正能量,從而讓我們的社會、我們的國家變得更加美好。
2. “止于至善”是一種精神境界,它包含哪些品質?
提示:如向往美好、永不言棄;無私奉獻、勇于擔當;勿以惡小而為之,勿以善小而不為;見賢思齊焉,見不賢而內自省;獨善其身,兼濟天下;慎獨等。
3.向“向上向善好青年”學習,追求“至善”,你打算怎樣做?
提示:①積極向榜樣學習,汲取榜樣的力量,做到“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”。②樹立修美德、向往美好、永不言棄的青春格調和追求。③從點滴小事做起,積少成多,積善成德。④養成自我省察的習慣,做到“日省其身,有則改之,無則加勉”。⑤在學習中成長,在成長中收獲,加強自我修養,行走在“止于至善”的路上。
【脈絡·歸納】 【核心·必記】
1.我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。
2.“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
3.“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
4.探索自我,需要有“至善”的追求,從小事做起,向榜樣學習,養成自我省察的習慣,培養兼濟天下的胸懷。
課堂診斷基礎練
一、單項選擇題(每小題2分,共10分)
1.(2020·揚州中考)盧梭在《懺悔錄》中曾坦誠講述年輕時犯下的錯:一次,他偷了主人一條絲巾,卻誣陷女仆偷竊。每想起此事,他內心總隱隱作痛。這警示我們要 (　 　)
A.行己有恥 B.見賢思齊 C.聞過則喜 D.執迷不悟
2.慎獨,是指在沒有外在監督的情況下,能嚴守道德準則。下列行為不符合慎獨要求的是 (　 　)
A.小婷在操場上撿到一百元錢,看了看左右沒人,就悄悄據為己有
B.小峰在沒有老師同學監督的情況下仍做好班級值日
C.小剛在家長外出時,完成作業后就開始做力所能及的家務
D.看到地上有垃圾,撿起來扔到垃圾箱已成為小濤的習慣
3.同學們學習過《道德與法治》后,認識到“行己有恥”的重要,但對于提高行己有恥的能力卻有困惑,下列能幫助提高“行己有恥”能力的是 (　 　)
①處處批判,提高辨別“恥”的能力 ②增強法律意識,做到遵紀守法
③邀請師長監督,幫助自己提高自控力 ④遇事三思,做到有所為有所不為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.為避免類似漫畫中人物悲劇發生,我們應該 (　 　)
①有“至善”的追求 ②關愛他人,不做“看客”
③有愛護公物的公德意識 ④明辨是非,弘揚正氣
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.(2020·威海乳山質檢)中央宣傳部于2019年12月2日在北京授予朱有勇院士“時代楷模”稱號。朱有勇的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后,在全社會引起熱烈反響。大家從中深切地感受道德的力量、榜樣的力量,榜樣的力量在于 (　 　)
①使人的美德得以彰顯 ②激發我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量 ④引導我們檢視自身的不足,積極調整自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)隨著自媒體的發展,“網紅主播”應運而生,同時也產生了諸多問題。在山東濟南,警方接到群眾報警,稱有五六個年輕人穿日本軍服招搖過市態度囂張。經查,畢某等六人皆為網絡主播,為提升人氣,增加點擊率,策劃由張某(17歲)、陶某(18 歲)、賀某(19歲)、劉某(19歲)、潘某(15歲)五人穿日本軍服逛大集,待群眾聚集后直播跳搖擺舞。畢某等人罔顧民族感情,造成了惡劣的社會影響,其行為已經觸犯《中華人民共和國治安管理處罰法》的有關規定,畢某等六人涉嫌擾亂社會公共秩序已被治安拘留。
7.(10分)材料一　《國家監察》是由中央紀委國家監委宣傳部、中央電視臺聯合攝制的五集電視反腐專題片,于2020年1月12日至16日在央視綜合頻道晚8點檔播出。該五集專題片生動講述了堅持并完善黨和國家監督體系、強化對權力運行的制約和監督、鞏固和發展反腐敗斗爭壓倒性勝利的故事。專題片中幾個貪官的行為受到人們的一致譴責。究其原因是這些貪官沒有氣節,丟失了“脊梁骨”。
材料二　校訓是一個學校辦學理念、治校精神的反映,也是校園文化建設的重要內容。我國許多大學的校訓出自《禮記》,如廈門大學“自強不息,止于至善”;河南大學“明德新民,止于至善”;江南大學“篤學尚行,止于至善”;等等。
(1)“行己有恥”要求我們樹立底線意識。材料一中的貪官觸犯了什么底線?(1分)
(2)青少年學生應該怎樣做才能成為一個“行己有恥”的人?(4分)
(3)你認為廈門大學等學校的大學生們怎樣做才能踐行“止于至善”的校訓?(5分)
周末作業提升練
一、單項選擇題(每題3分,共30分)
1.在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,甚至悵然若失。但青春更多的是 (　 　)
①痛苦 ②夢想 ③激情 ④自信 ⑤煩惱
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④ D.③④⑤
2.2020年3月12日, 《中國青年報》報道,自疫情發生以來,北京市先后成立1 218支疫情防控青年突擊隊,來自首都各行各業的兩萬余名團員青年,紛紛投身戰“疫”, 打響了這場“首都保衛戰”。這啟示我們讓青春飛揚、實現青春夢想,需要我們擁有 (　 　)
①激蕩的青春活力 ②自信的青春熱情 ③自強的青春態度 ④改變自己、世界的熱情和潛力
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.(2020·成都學業考)某校九年級學生經歷疫情和網課之后回校,普遍信心不足、壓抑不安。為此,某班決定舉辦一次“誦古詩·強信心”的分組學習活動,旨在幫助同學們正確對待疫情影響,增強信心,樂觀生活。下列素材中,符合上述活動主題的是 (　 　)
①雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越 ②沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春
③飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 ④仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.自強是一種精神,是一種美好的道德品質,對一個人的成長具有重要作用。下列能反映一個人具有自強精神的有 (　 　)
①抵制誘惑,戰勝自我 ②勇于開拓,不斷進步 ③相信自己,勇于嘗試 ④得過且過,懶惰成性
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
5.(2020?德陽中考)蘇軾說:“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”這啟示我們,自強需要 (　 　)
A.不斷超越自己 B.有堅強的意志 C.檢視自身不足 D.努力克服惰性
6.(2020?武漢學業考)孔子說:“行己有恥。”意思是說,一個人行事,凡自己認為可恥的就不做。下列古語所表達的思想與“行己有恥”相一致的是 (　 　)
A.人有恥,則能有所不為 B.天行健,君子以自強不息
C.役其所長,則事無廢功 D.萬人異心,則無一人之用
7.(2020·泰安質檢)孟子說:“羞惡之心,義之端也。”這提醒我們 (　 　)
①要明確判斷是非善惡,明確行為選擇的理由
②樹立底線意識,觸碰道德底線的事還行,違反法律的事堅決不做
③要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力
④需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8.漫畫啟示我們 (　 　)
①要樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做
②只要有錢收,啥事都可做
③法律的目的在于懲罰犯罪
④疫情期間更要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
9.在某中學,一學生向老師提出一個問題:“老師,見到老人在馬路上跌倒,我可以上去攙扶他嗎?”對此正確的回答有 (　 　)
①明善惡,辨是非,是做人的基本品質 ②要樹立“止于至善”的觀念
③要鑄就心中良知的標尺 ④攙扶跌倒的老人是“善”的行為
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
10.李蘭娟認為:青年人應該樹立正確人生導向,孩子們追星要追像鐘南山這樣的無雙國士!2003年,鐘南山領軍抗擊非典;新冠肺炎疫情肆虐期間,84歲高齡的鐘南山院士再次臨危受命,出任國家衛健委高級別專家組組長,奔赴抗疫前線,被稱為“疫情風暴中的逆行者,和平年代真正的英雄”。這說明 (　 　)
①好的榜樣不僅是一面鏡子,更是一面旗幟,給予我們自我完善的力量
②“追星”要善于尋找好的榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量
③“追星”只能追科學家,這樣我們的國家才能變得更加強大
④好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,激發我們對人生道路和人生理想的思考
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非選擇題(共20分)
11.(10分)實踐探究題。
【致敬青春榜樣】
　　她喜歡解開疑惑的瞬間,喜歡不知道的事情被吸收接納的瞬間。積極參與科研實踐鍛煉了她持之以恒不松勁兒的意志品質。課題研究中分析問題、解決問題的過程讓她學到了更加科學、嚴謹的學習和思考方法。熱愛鉆研探索的她勵志用所學報效祖國。
他是機械靈魂的編寫師、社團活動的領軍者,學習之余帶領同學們突出重圍收攬各大科技獎項。在不斷的組裝與搭建中,構筑自己的青春夢想、書寫自己的人生旅程。(翁赫禹北京市第十一中學)
他是冰場上永不氣餒、永遠向前的小陀螺。2019年榮獲“第九屆東城區少先隊員標兵”稱號,近兩年代表東城區參加市、區級比賽屢獲佳績。在停課不停學期間,他每天積極鍛煉體能,全力備戰14屆全運會。他堅信每一次摔倒都會讓他進步,每一次疼痛都會讓他堅強。
(1)從這幾位“感動東城學子”身上,你發現了哪些優秀的品質?(3分)
(2)站在青春的起點,我們該如何做才能擁有青春飛翔的力量?(4分)
【青春榜樣推薦】
　　有讓全國感動的學子,也有讓我們感動的身邊榜樣。為讓身邊的榜樣感染帶動更多的同學傳遞青春正能量,形成“學有榜樣、趕有目標、超有動力”的校園文化氛圍,學校準備開展“校園青春榜樣”的評選活動,請你參與。
(3)結合本學期所學內容,請你制作一份“校園青春榜樣”評選標準。(3分)
12.(10分)唐代詩人白居易卸任杭州刺史時,帶了兩塊天竺山石回鄉作紀念。一天,他擺弄石塊時幡然醒悟:如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺石走,天竺山的秀美豈不要消失殆盡?山石雖不值錢,但取之如同貪污,玷污了名聲。于是寫下自責詩:“三年為刺史,飲冰復食檗。唯向天竺山,取得兩片石。此抵有千金,無乃傷清白。”
(1)“行己有恥”需要我們拒絕不良誘惑,增強自控力,怎樣增強自己的自控力呢?(3分)
(2)白居易對自己可謂是“止于至善”,請你談談對“止于至善”的理解。(2分)
我們應怎樣做到“止于至善”?(5分)
課堂診斷基礎練參考答案
一、單項選擇題(每小題2分,共10分)
1.(2020·揚州中考)盧梭在《懺悔錄》中曾坦誠講述年輕時犯下的錯:一次,他偷了主人一條絲巾,卻誣陷女仆偷竊。每想起此事,他內心總隱隱作痛。這警示我們要 (　A　)
A.行己有恥 B.見賢思齊 C.聞過則喜 D.執迷不悟
2.慎獨,是指在沒有外在監督的情況下,能嚴守道德準則。下列行為不符合慎獨要求的是 (　A　)
A.小婷在操場上撿到一百元錢,看了看左右沒人,就悄悄據為己有
B.小峰在沒有老師同學監督的情況下仍做好班級值日
C.小剛在家長外出時,完成作業后就開始做力所能及的家務
D.看到地上有垃圾,撿起來扔到垃圾箱已成為小濤的習慣
3.同學們學習過《道德與法治》后,認識到“行己有恥”的重要,但對于提高行己有恥的能力卻有困惑,下列能幫助提高“行己有恥”能力的是 (　D　)
①處處批判,提高辨別“恥”的能力 ②增強法律意識,做到遵紀守法
③邀請師長監督,幫助自己提高自控力 ④遇事三思,做到有所為有所不為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.為避免類似漫畫中人物悲劇發生,我們應該 (　C　)
①有“至善”的追求 ②關愛他人,不做“看客”
③有愛護公物的公德意識 ④明辨是非,弘揚正氣
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.(2020·威海乳山質檢)中央宣傳部于2019年12月2日在北京授予朱有勇院士“時代楷模”稱號。朱有勇的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后,在全社會引起熱烈反響。大家從中深切地感受道德的力量、榜樣的力量,榜樣的力量在于 (　D　)
①使人的美德得以彰顯 ②激發我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量 ④引導我們檢視自身的不足,積極調整自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)隨著自媒體的發展,“網紅主播”應運而生,同時也產生了諸多問題。在山東濟南,警方接到群眾報警,稱有五六個年輕人穿日本軍服招搖過市態度囂張。經查,畢某等六人皆為網絡主播,為提升人氣,增加點擊率,策劃由張某(17歲)、陶某(18 歲)、賀某(19歲)、劉某(19歲)、潘某(15歲)五人穿日本軍服逛大集,待群眾聚集后直播跳搖擺舞。畢某等人罔顧民族感情,造成了惡劣的社會影響,其行為已經觸犯《中華人民共和國治安管理處罰法》的有關規定,畢某等六人涉嫌擾亂社會公共秩序已被治安拘留。
答:(1)青春的我們,樂于實踐,敢于嘗試,希望證明自己,但青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規則不能違反,一些基本界限不能逾越,如材料中六個年輕人的行為不僅違背了道德,還觸犯了法律,受到了法律制裁,因此,“青春飛揚又囂張,年輕氣盛理應當”觀點錯誤。
(2)在生活中,我們要知廉恥、懂榮辱,有所為、有所不為,做到“行己有恥”,這就需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力,因此,“榮辱廉恥要明辨”觀點正確。
(3)“止于至善”是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。我們要以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學習中成長,在成長中收獲,這是對青春最好的證明,因此,“止于至善助成長”觀點正確。
7.(10分)材料一　《國家監察》是由中央紀委國家監委宣傳部、中央電視臺聯合攝制的五集電視反腐專題片,于2020年1月12日至16日在央視綜合頻道晚8點檔播出。該五集專題片生動講述了堅持并完善黨和國家監督體系、強化對權力運行的制約和監督、鞏固和發展反腐敗斗爭壓倒性勝利的故事。專題片中幾個貪官的行為受到人們的一致譴責。究其原因是這些貪官沒有氣節,丟失了“脊梁骨”。
材料二　校訓是一個學校辦學理念、治校精神的反映,也是校園文化建設的重要內容。我國許多大學的校訓出自《禮記》,如廈門大學“自強不息,止于至善”;河南大學“明德新民,止于至善”;江南大學“篤學尚行,止于至善”;等等。
(1)“行己有恥”要求我們樹立底線意識。材料一中的貪官觸犯了什么底線?(1分)
答:道德和法律。
(2)青少年學生應該怎樣做才能成為一個“行己有恥”的人?(4分)
答:①要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。②需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。 ④更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
(3)你認為廈門大學等學校的大學生們怎樣做才能踐行“止于至善”的校訓?(5分)
答:①每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德。②要善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,做到“見賢思齊”。③“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。要檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
周末作業提升練
一、單項選擇題(每題3分,共30分)
1.在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,甚至悵然若失。但青春更多的是 (　C　)
①痛苦 ②夢想 ③激情 ④自信 ⑤煩惱
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④ D.③④⑤
2.2020年3月12日, 《中國青年報》報道,自疫情發生以來,北京市先后成立1 218支疫情防控青年突擊隊,來自首都各行各業的兩萬余名團員青年,紛紛投身戰“疫”, 打響了這場“首都保衛戰”。這啟示我們讓青春飛揚、實現青春夢想,需要我們擁有 (　D　)
①激蕩的青春活力 ②自信的青春熱情 ③自強的青春態度 ④改變自己、世界的熱情和潛力
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.(2020·成都學業考)某校九年級學生經歷疫情和網課之后回校,普遍信心不足、壓抑不安。為此,某班決定舉辦一次“誦古詩·強信心”的分組學習活動,旨在幫助同學們正確對待疫情影響,增強信心,樂觀生活。下列素材中,符合上述活動主題的是 (　B　)
①雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越 ②沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春
③飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 ④仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.自強是一種精神,是一種美好的道德品質,對一個人的成長具有重要作用。下列能反映一個人具有自強精神的有 (　D　)
①抵制誘惑,戰勝自我 ②勇于開拓,不斷進步 ③相信自己,勇于嘗試 ④得過且過,懶惰成性
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
5.(2020?德陽中考)蘇軾說:“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”這啟示我們,自強需要 (　B　)
A.不斷超越自己 B.有堅強的意志 C.檢視自身不足 D.努力克服惰性
6.(2020?武漢學業考)孔子說:“行己有恥。”意思是說,一個人行事,凡自己認為可恥的就不做。下列古語所表達的思想與“行己有恥”相一致的是 (　A　)
A.人有恥,則能有所不為 B.天行健,君子以自強不息
C.役其所長,則事無廢功 D.萬人異心,則無一人之用
7.(2020·泰安質檢)孟子說:“羞惡之心,義之端也。”這提醒我們 (　C　)
①要明確判斷是非善惡,明確行為選擇的理由
②樹立底線意識,觸碰道德底線的事還行,違反法律的事堅決不做
③要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力
④需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8.漫畫啟示我們 (　C　)
①要樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做
②只要有錢收,啥事都可做
③法律的目的在于懲罰犯罪
④疫情期間更要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
9.在某中學,一學生向老師提出一個問題:“老師,見到老人在馬路上跌倒,我可以上去攙扶他嗎?”對此正確的回答有 (　D　)
①明善惡,辨是非,是做人的基本品質 ②要樹立“止于至善”的觀念
③要鑄就心中良知的標尺 ④攙扶跌倒的老人是“善”的行為
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
10.李蘭娟認為:青年人應該樹立正確人生導向,孩子們追星要追像鐘南山這樣的無雙國士!2003年,鐘南山領軍抗擊非典;新冠肺炎疫情肆虐期間,84歲高齡的鐘南山院士再次臨危受命,出任國家衛健委高級別專家組組長,奔赴抗疫前線,被稱為“疫情風暴中的逆行者,和平年代真正的英雄”。這說明 (　C　)
①好的榜樣不僅是一面鏡子,更是一面旗幟,給予我們自我完善的力量
②“追星”要善于尋找好的榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量
③“追星”只能追科學家,這樣我們的國家才能變得更加強大
④好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,激發我們對人生道路和人生理想的思考
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非選擇題(共20分)
11.(10分)實踐探究題。
【致敬青春榜樣】
　　她喜歡解開疑惑的瞬間,喜歡不知道的事情被吸收接納的瞬間。積極參與科研實踐鍛煉了她持之以恒不松勁兒的意志品質。課題研究中分析問題、解決問題的過程讓她學到了更加科學、嚴謹的學習和思考方法。熱愛鉆研探索的她勵志用所學報效祖國。
他是機械靈魂的編寫師、社團活動的領軍者,學習之余帶領同學們突出重圍收攬各大科技獎項。在不斷的組裝與搭建中,構筑自己的青春夢想、書寫自己的人生旅程。(翁赫禹北京市第十一中學)
他是冰場上永不氣餒、永遠向前的小陀螺。2019年榮獲“第九屆東城區少先隊員標兵”稱號,近兩年代表東城區參加市、區級比賽屢獲佳績。在停課不停學期間,他每天積極鍛煉體能,全力備戰14屆全運會。他堅信每一次摔倒都會讓他進步,每一次疼痛都會讓他堅強。
(1)從這幾位“感動東城學子”身上,你發現了哪些優秀的品質?(3分)
答:堅持不懈、自強、熱愛祖國、堅強、拼搏等。
(2)站在青春的起點,我們該如何做才能擁有青春飛翔的力量?(4分)
答:結合自身實際和社會發展需要,確立自己的理想和奮斗目標;樹立信心,勇敢嘗試,培養自信的熱情;不斷克服自己的弱點,超越自己,樹立自強的青春態度。
【青春榜樣推薦】
　　有讓全國感動的學子,也有讓我們感動的身邊榜樣。為讓身邊的榜樣感染帶動更多的同學傳遞青春正能量,形成“學有榜樣、趕有目標、超有動力”的校園文化氛圍,學校準備開展“校園青春榜樣”的評選活動,請你參與。
(3)結合本學期所學內容,請你制作一份“校園青春榜樣”評選標準。(3分)
答:①困難面前不低頭,不喪氣;②勇于開拓,積極進取(不滿足現狀);③志存高遠,執著追求;④樹立正確的學習觀念,勇于創新等。
12.(10分)唐代詩人白居易卸任杭州刺史時,帶了兩塊天竺山石回鄉作紀念。一天,他擺弄石塊時幡然醒悟:如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺石走,天竺山的秀美豈不要消失殆盡?山石雖不值錢,但取之如同貪污,玷污了名聲。于是寫下自責詩:“三年為刺史,飲冰復食檗。唯向天竺山,取得兩片石。此抵有千金,無乃傷清白。”
(1)“行己有恥”需要我們拒絕不良誘惑,增強自控力,怎樣增強自己的自控力呢?(3分)
答:①增強“我不要”的力量;②增強“我想要”的力量;③加強自我監控。
(2)白居易對自己可謂是“止于至善”,請你談談對“止于至善”的理解。(2分)
答: “止于至善”是人的一種精神境界。我們應該有自己的格調,有我們的“至善”追求。
(3)我們應怎樣做到“止于至善”?(5分)
答:①從點滴小事做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”積少成多,積善成德;②“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣,“日省其身,有則改之,無則加勉”。檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
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