資源簡(jiǎn)介

第二框　在品味情感中成長(zhǎng)
自主預(yù)習(xí)
第一目　體味美好情感?
　　著名軍旅歌唱家烏蘭托婭推出最新作品《吉祥餃子如意的餡》帶你體味家的味道,“喜慶嗩吶響震云天,紅紅的鞭炮煙花連成串,歡喜人間福氣滿滿,聲聲真摯祝福快樂(lè)連連”。這樣的作品里面有畫面、有情感、有溫度,更重要的是有愛意。
1.美好情感有什么作用?
(1)生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。
(2)這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
2.如何獲得美好情感?
(1)產(chǎn)生:情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫;(或美好情感不是他人給予的,是自己主動(dòng)獲取的)
(2)途徑:我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。
3.如何正確看待負(fù)面情緒?
(1)認(rèn)識(shí):①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
(2)對(duì)待:學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。
第二目　傳遞情感正能量?
　　《組團(tuán)兒上春晚》一直以來(lái)受到觀眾的喜愛和肯定,喜劇演員們通過(guò)《組團(tuán)兒上春晚》圓春晚夢(mèng),他們?cè)?創(chuàng)作出更符合核心價(jià)值觀的作品,將自己的優(yōu)秀喜劇作品呈現(xiàn)給更多的觀眾,傳遞社會(huì)正能量。
4.怎樣傳遞美好的情感?
(1)在情感體驗(yàn)中,我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。
(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。
(3)我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。
【易錯(cuò)·辨析】
觀點(diǎn):負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)只有壞處沒(méi)有好處。
辨析:觀點(diǎn)錯(cuò)誤。負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是好事也是壞事。體驗(yàn)負(fù)面的感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿充盈,對(duì)我們的成長(zhǎng)有意義。
【知識(shí)·遷移】
轉(zhuǎn)換負(fù)面體驗(yàn)的策略與方法
提示:(1)策略:一方面,通過(guò)認(rèn)識(shí)負(fù)面感受的積極意義,解決認(rèn)知層面的問(wèn)題;另一方面,投身生活體驗(yàn),從“情緒體驗(yàn)”走向“情感體驗(yàn)”。
(2)方法:如轉(zhuǎn)移注意,回顧美好的情感體驗(yàn);找一個(gè)知心的朋友分享自己的情感體驗(yàn);試著換一個(gè)角度,看問(wèn)題,想問(wèn)題;看一本好書或看一部好的電影等。
探究突破
【情境·掃描】
從閱讀到“悅讀”
　　2020年4月23日是第25個(gè)“世界讀書日”,主題是“城市普及閱讀,城市充滿關(guān)愛”。但由于疫情原因,今年的世界讀書日顯得特別不一樣。《2020網(wǎng)民閱讀報(bào)告》顯示,疫情期間,56.2%網(wǎng)民的讀書量增加,31.6%網(wǎng)民的讀書量甚至超過(guò)了過(guò)去一年的總和,有越來(lái)越多的人重視閱讀,汲取知識(shí)的力量,點(diǎn)亮“精神燈塔”。
【感悟·思考】
1.回顧自己的讀書經(jīng)歷,你從中獲得了哪些美好情感?
提示:如從中外名著中懂得了人生的意義、做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)了做人的智慧;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略了祖國(guó)壯美的山河,博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說(shuō)中感受了生活的絢爛多彩。
2.除讀書外,我們還可以通過(guò)哪些方式獲得或創(chuàng)造美好的情感?
提示:可以通過(guò)與人交往、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感;通過(guò)完成自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品等方式,創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。
3.“讀書,讓生命充盈而豐滿。”請(qǐng)從情感的角度,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
提示:(1)書中美好的人和事物,會(huì)讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們的美好情感,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
(2)書中帶給我們的部分負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但也可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿充盈。
【脈絡(luò)·歸納】 【核心·必記】
1.美好的情感能促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
2.一些負(fù)面感受可能轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,我們也可以從中體味美好情感。
3.在情感體驗(yàn)中,我們除了被動(dòng)接受,還可以主動(dòng)影響他人,在情感的積極表達(dá)、回應(yīng)與共鳴中,傳遞情感的正能量。
課堂診斷基礎(chǔ)練
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共10分)
1.2020年3月17日,成都市第五人民醫(yī)院援湖北醫(yī)療隊(duì)即將撤離武漢。在酒店門口,隊(duì)員們放好行李圍在一起,通過(guò)手語(yǔ)舞向酒店工作人員表示感謝。酒店工作人員也忍不住流下了眼淚。這告訴我們 (　 　)
①姿態(tài)、表情、動(dòng)作表達(dá)的情緒不會(huì)影響周圍人
②我們可以通過(guò)與人交往等方式獲得美好的情感
③在與他人的情感交流中,我們可以傳遞正能量
④持續(xù)的負(fù)面情緒狀態(tài)可能危害我們的身心健康
A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
2.在困難面前,有朋友與你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān);在生活里,有同學(xué)給你幫助和照顧……與友同行,帶給我們溫暖、感動(dòng)。對(duì)這段話理解正確的是 (　 　)
①情由心生,情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的
②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展
③交往中帶來(lái)的所有情感都能讓我們身心愉悅
④我們可以通過(guò)與人交往等方式獲得美好的情感
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.以下做法有助于我們培養(yǎng)美好情感的有 (　 　)
①無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲 ②通過(guò)閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感
③積極主動(dòng)地去感受、體驗(yàn)生活中美好的人和事 ④兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
4.(2020·泰安質(zhì)檢)李展中考失利沒(méi)有進(jìn)入理想的高中,讓他懊惱了很長(zhǎng)時(shí)間。在新的學(xué)習(xí)生活開始后,他不斷調(diào)整狀態(tài),積極投入,成績(jī)突飛猛進(jìn)。李展的經(jīng)歷說(shuō)明生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn) (　 　)
①盡管不那么美好,也是難以避免的 ②對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義,未必是件壞事
③可以豐富我們的人生閱歷,使生命變得更加飽滿豐盈 ④都可以轉(zhuǎn)換為成長(zhǎng)的助力,多經(jīng)歷才能多成長(zhǎng)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.“我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,無(wú)論我走到哪里,都流出一首贊歌……”無(wú)論是在備考的學(xué)子,還是急匆匆趕路的行人,當(dāng)熟悉的旋律響起,動(dòng)人的歌聲唱響時(shí),都不由自主地加入進(jìn)來(lái)為祖國(guó)放聲歌唱,每個(gè)人都唱得那么真切,那么深情。大家自覺地加入新春“快閃活動(dòng)”的歌唱中,這是因?yàn)?(　 　)
①有唱歌愛好,唱歌有益身心健康 ②只有唱歌才能表達(dá)美好的情感
③參加活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn) ④情由心生,唱歌傳遞美好情感
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)情境一:東東喜歡看偵探小說(shuō),常常一看就是一夜。有時(shí),他根據(jù)故事情節(jié)就能準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
情境二:亮亮參加以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式,邀請(qǐng)父母一起分享他成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的故事,說(shuō)到動(dòng)情之處,亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
情境三:浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì),發(fā)揮失常,感到心里很不舒服。
(1)東東和亮亮分別通過(guò)什么途徑,獲得了怎樣的情感體驗(yàn)?(4分)
(2)結(jié)合浩浩的感受,談?wù)勅藶槭裁匆獙W(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受。(4分)
(3)為向你身邊的人傳遞美好的情感(情感正能量),你將會(huì)怎么做?(2分)
7.(10分)2020年10月17日是全國(guó)第七個(gè)“扶貧日”, 也是第28個(gè)“國(guó)際消除貧困日”。為深入貫徹上級(jí)脫貧攻堅(jiān)決策部署和全面扶貧工作會(huì)議精神,10月8日,泰安某中學(xué)開展了“扶貧濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛心”扶貧捐款活動(dòng)。在活動(dòng)后,兩位同學(xué)發(fā)表了自己的感悟:
　　鵬輝同學(xué)說(shuō):“通過(guò)愛心捐款活動(dòng)升華我們的感恩情懷,并與困難同學(xué)一起珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),用智慧改變命運(yùn),不斷提高自己、完善自己、發(fā)展自己,努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。”
　　雯婧同學(xué)說(shuō):“我們大家從我做起,從現(xiàn)在做起,積極投身到愛心捐款活動(dòng)之中,用愛心點(diǎn)燃希望,用行動(dòng)播撒陽(yáng)光,為我們的貧困同學(xué)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)共創(chuàng)一片藍(lán)天。”
結(jié)合上述材料,回答以下問(wèn)題:
(1)在活動(dòng)中,鵬輝同學(xué)收獲了怎樣的情感?(2分)
(2)請(qǐng)從情感的角度,分析該愛心捐款活動(dòng)有什么意義。(3分)
(3)傳遞情感正能量,請(qǐng)結(jié)合雯婧的話談?wù)勎覀儜?yīng)如何做。(5分)
周末作業(yè)提升練
一、單項(xiàng)選擇題(每題3分,共30分)
1.道德與法治課上,老師組織同學(xué)們分享自己生活中曾有過(guò)哪些情感體驗(yàn),同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　 　)
A.明明說(shuō)平時(shí)看到小區(qū)大一點(diǎn)的孩子欺負(fù)小孩時(shí)就很氣憤,就會(huì)站出來(lái)維護(hù)小孩子,以免他們被欺負(fù),他覺得這是正義感的表現(xiàn)
B.林林說(shuō)上學(xué)期班主任讓他主持班會(huì),班會(huì)結(jié)束后很多老師和同學(xué)都夸他很棒,他覺得這是對(duì)于主持人的一種勝任
C.芳芳說(shuō)爸爸送她一只小貓作為生日禮物,現(xiàn)在她每天想的就是怎么把它養(yǎng)好,不辜負(fù)爸爸的信任,她覺得這是她對(duì)小貓的一種責(zé)任感
D.玉玉說(shuō)昨天和媽媽吵架了,自己很生氣,覺得媽媽根本不愛她,跟父母毫無(wú)感情可言
2.“位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待闔棺。”“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”這些詩(shī)句表達(dá)的情感是(　 　)
A.對(duì)自然的情感 B.對(duì)祖國(guó)的情感 C.對(duì)朋友的情感 D.對(duì)親人的情感
3.黃同學(xué)跟隨外公外婆長(zhǎng)大,由于親情缺失,內(nèi)向、偏激的他習(xí)慣“出語(yǔ)傷人”,老師給他單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)他也經(jīng)常“冷言相向”。就是這樣一個(gè)不懂感情甚至很有攻擊力的孩子,各科老師都沒(méi)有放棄他,持續(xù)地給他做情感疏通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),最后他考上了一個(gè)很好的重點(diǎn)大學(xué)。這一案例說(shuō)明 (　 　)
A.情感是人最基本的精神需求
B.情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)
C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
D.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知
4.2020年“十一”黃金周期間,不少同學(xué)選擇了以旅游、娛樂(lè)等方式過(guò)“十一”,而某中學(xué)七年級(jí)(4)班的同學(xué)則參與到了義工活動(dòng)中去。他們來(lái)到了地鐵站、博物館、圖書館……中學(xué)生參與義工活動(dòng) (　 　)
①有利于領(lǐng)略生活的意義 ②有利于獲得美好的情感體驗(yàn)
③有利于傳遞美好的情感 ④不利于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.與人交往過(guò)程中,要引導(dǎo)青少年學(xué)生有意識(shí)地理解他人的情感,表達(dá)和調(diào)控自己的情感。對(duì)此理解正確的是 (　 　)
①在交往中體驗(yàn)情感 ②情感在生活經(jīng)歷中不斷積累、發(fā)展
③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中,情感才能更加寬廣、博大 ④狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6.在抗擊新冠肺炎疫情中,我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕犧牲精神,取得階段性勝利,還積極幫助意大利、伊朗等國(guó)抗擊疫情,贏得世界衛(wèi)生組織和很多國(guó)家的高度評(píng)價(jià)。聽到這些贊揚(yáng)和感謝,我們非常高興。但個(gè)別國(guó)家卻對(duì)我國(guó)污名化,讓我們非常氣憤。這說(shuō)明我們 (　 　)
A.情緒不穩(wěn)定,波動(dòng)較大 B.熱愛祖國(guó),仇視別國(guó)
C.具有愛國(guó)情感和正義感 D.不會(huì)控制自己的情感
7.“有一件事可以讓靈魂完整,那就是去愛。”“愛人是一種能力,不僅僅是一種意愿!”這告訴我們不僅要有情感正能量,還要會(huì)傳遞。下列屬于傳遞情感正能量的有 (　 　)
①朋友遇到煩心事,認(rèn)真傾聽他訴說(shuō) ②大家輪流幫崴傷腳的同學(xué)提水買飯
③莉莉運(yùn)用所學(xué)知識(shí)化解父母心中郁悶 ④同桌正在思考解題,我主動(dòng)告訴他答案
A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
8.遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)》,客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的建議是(　 　)
①體味美好情感,堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) ②培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,獲得美好的情感體驗(yàn)
③多讀書,提升自己道德情操 ④自尊自愛,拒絕參加任何活動(dòng)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物,弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律,激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí),其價(jià)值在于 (　 　)
A.讓我們認(rèn)識(shí)了更多的人 B.讓我們了解了更多的事
C.向我們傳遞了情感的正能量 D.徹底改變了周圍的生存環(huán)境
10.2020年國(guó)慶假期,一些紅色旅游景區(qū)推出了各種特色活動(dòng),吸引了大批游客。在河北涉縣八路軍一二九師司令部舊址,游客們?cè)诖植挤恢杏H手穿梭引線,感受傳統(tǒng)織布手藝,培養(yǎng)愛黨愛國(guó)的美好情感。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是 (　 　)
①紅色旅游可以豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感
②紅色旅游是我們獲得美好情感的一種方式
③生活中某些負(fù)面的情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)意義
④學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,對(duì)我們成長(zhǎng)有所幫助
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、非選擇題(共20分)
11.(10分)2020年5月17日,由中央廣播電視總臺(tái)制作的《感動(dòng)中國(guó)2019年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在央視一套播出。獲得“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”榮譽(yù)的包括:堅(jiān)守大漠的敦煌學(xué)者樊錦詩(shī);四川木里森林撲火勇士;兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)的張富清;我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者顧方舟;熱心公益的盲人朱麗華;接力守護(hù)國(guó)旗70年的兩任澳門濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐、尤端陽(yáng);為香港發(fā)聲的愛國(guó)人士伍淑清;犧牲在扶貧一線的基層干部黃文秀;有30多年中國(guó)情緣的美籍教授潘維廉;為中華崛起而拼搏的時(shí)代強(qiáng)音中國(guó)女排。節(jié)目最后特別致敬所有建立和建設(shè)新中國(guó)的奮斗者。
(1)收看《感動(dòng)中國(guó)2019年度人物頒獎(jiǎng)盛典》都會(huì)增強(qiáng)我們的哪些美好情感體驗(yàn)?這些美好情感對(duì)我們學(xué)習(xí)生活都有哪些重要作用?(4分)
(2)除了收看電視轉(zhuǎn)播外,我們還可以通過(guò)哪些方式獲得這些美好情感?(2分)
(3)我們中學(xué)生應(yīng)該如何向這些感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí),傳遞這些情感正能量?(4分)
12.(10分)“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感,體現(xiàn)在社會(huì)生活中積極向上的行為中。當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。
(1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?(3分)
(2)負(fù)面情感體驗(yàn)都是有害的嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(3)傳遞情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,為此,我們?cè)撛鯓幼?(4分)
課堂診斷基礎(chǔ)練答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共10分)
1.2020年3月17日,成都市第五人民醫(yī)院援湖北醫(yī)療隊(duì)即將撤離武漢。在酒店門口,隊(duì)員們放好行李圍在一起,通過(guò)手語(yǔ)舞向酒店工作人員表示感謝。酒店工作人員也忍不住流下了眼淚。這告訴我們 (　B　)
①姿態(tài)、表情、動(dòng)作表達(dá)的情緒不會(huì)影響周圍人
②我們可以通過(guò)與人交往等方式獲得美好的情感
③在與他人的情感交流中,我們可以傳遞正能量
④持續(xù)的負(fù)面情緒狀態(tài)可能危害我們的身心健康
A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
2.在困難面前,有朋友與你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān);在生活里,有同學(xué)給你幫助和照顧……與友同行,帶給我們溫暖、感動(dòng)。對(duì)這段話理解正確的是 (　C　)
①情由心生,情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的
②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展
③交往中帶來(lái)的所有情感都能讓我們身心愉悅
④我們可以通過(guò)與人交往等方式獲得美好的情感
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.以下做法有助于我們培養(yǎng)美好情感的有 (　B　)
①無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲 ②通過(guò)閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感
③積極主動(dòng)地去感受、體驗(yàn)生活中美好的人和事 ④兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
4.(2020·泰安質(zhì)檢)李展中考失利沒(méi)有進(jìn)入理想的高中,讓他懊惱了很長(zhǎng)時(shí)間。在新的學(xué)習(xí)生活開始后,他不斷調(diào)整狀態(tài),積極投入,成績(jī)突飛猛進(jìn)。李展的經(jīng)歷說(shuō)明生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn) (　A　)
①盡管不那么美好,也是難以避免的 ②對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義,未必是件壞事
③可以豐富我們的人生閱歷,使生命變得更加飽滿豐盈 ④都可以轉(zhuǎn)換為成長(zhǎng)的助力,多經(jīng)歷才能多成長(zhǎng)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.“我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,無(wú)論我走到哪里,都流出一首贊歌……”無(wú)論是在備考的學(xué)子,還是急匆匆趕路的行人,當(dāng)熟悉的旋律響起,動(dòng)人的歌聲唱響時(shí),都不由自主地加入進(jìn)來(lái)為祖國(guó)放聲歌唱,每個(gè)人都唱得那么真切,那么深情。大家自覺地加入新春“快閃活動(dòng)”的歌唱中,這是因?yàn)?(　B　)
①有唱歌愛好,唱歌有益身心健康 ②只有唱歌才能表達(dá)美好的情感
③參加活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn) ④情由心生,唱歌傳遞美好情感
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)情境一:東東喜歡看偵探小說(shuō),常常一看就是一夜。有時(shí),他根據(jù)故事情節(jié)就能準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
情境二:亮亮參加以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式,邀請(qǐng)父母一起分享他成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的故事,說(shuō)到動(dòng)情之處,亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
情境三:浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì),發(fā)揮失常,感到心里很不舒服。
(1)東東和亮亮分別通過(guò)什么途徑,獲得了怎樣的情感體驗(yàn)?(4分)
答:途徑:東東是閱讀,亮亮是參與有意義的社會(huì)活動(dòng)。
情感體驗(yàn):東東是“破案后”的喜悅感; 亮亮是與父母相擁的親情感。
(2)結(jié)合浩浩的感受,談?wù)勅藶槭裁匆獙W(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受。(4分)
答:學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面情感,將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)。
(3)為向你身邊的人傳遞美好的情感(情感正能量),你將會(huì)怎么做?(2分)
答:①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中,需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。
7.(10分)2020年10月17日是全國(guó)第七個(gè)“扶貧日”, 也是第28個(gè)“國(guó)際消除貧困日”。為深入貫徹上級(jí)脫貧攻堅(jiān)決策部署和全面扶貧工作會(huì)議精神,10月8日,泰安某中學(xué)開展了“扶貧濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛心”扶貧捐款活動(dòng)。在活動(dòng)后,兩位同學(xué)發(fā)表了自己的感悟:
　　鵬輝同學(xué)說(shuō):“通過(guò)愛心捐款活動(dòng)升華我們的感恩情懷,并與困難同學(xué)一起珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),用智慧改變命運(yùn),不斷提高自己、完善自己、發(fā)展自己,努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。”
　　雯婧同學(xué)說(shuō):“我們大家從我做起,從現(xiàn)在做起,積極投身到愛心捐款活動(dòng)之中,用愛心點(diǎn)燃希望,用行動(dòng)播撒陽(yáng)光,為我們的貧困同學(xué)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)共創(chuàng)一片藍(lán)天。”
結(jié)合上述材料,回答以下問(wèn)題:
(1)在活動(dòng)中,鵬輝同學(xué)收獲了怎樣的情感?(2分)
答:收獲了責(zé)任、感恩、奮發(fā)、和諧以及“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的感動(dòng)等美好情感。
(2)請(qǐng)從情感的角度,分析該愛心捐款活動(dòng)有什么意義。(3分)
答:有利于幫助他人,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)人生的意義;有利于增強(qiáng)師生的責(zé)任感,豐富美好的情感體驗(yàn);有利于傳遞美好的情感,使我們的生命更有力量,讓周圍的世界因我們的積極情感而多一份美好。
(3)傳遞情感正能量,請(qǐng)結(jié)合雯婧的話談?wù)勎覀儜?yīng)如何做。(5分)
答:在情感體驗(yàn)中,我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境,而不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響;在交往中,我們應(yīng)主動(dòng)表達(dá)與回應(yīng),在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量;在生活中,我們可以從幫助他人、服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)、為重要的人創(chuàng)造一次難忘愉悅的經(jīng)歷等小事做起,不斷創(chuàng)造并傳遞美好的情感體驗(yàn),為享受美好生活貢獻(xiàn)自己的力量。
周末作業(yè)提升練
一、單項(xiàng)選擇題(每題3分,共30分)
1.道德與法治課上,老師組織同學(xué)們分享自己生活中曾有過(guò)哪些情感體驗(yàn),同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　D　)
A.明明說(shuō)平時(shí)看到小區(qū)大一點(diǎn)的孩子欺負(fù)小孩時(shí)就很氣憤,就會(huì)站出來(lái)維護(hù)小孩子,以免他們被欺負(fù),他覺得這是正義感的表現(xiàn)
B.林林說(shuō)上學(xué)期班主任讓他主持班會(huì),班會(huì)結(jié)束后很多老師和同學(xué)都夸他很棒,他覺得這是對(duì)于主持人的一種勝任
C.芳芳說(shuō)爸爸送她一只小貓作為生日禮物,現(xiàn)在她每天想的就是怎么把它養(yǎng)好,不辜負(fù)爸爸的信任,她覺得這是她對(duì)小貓的一種責(zé)任感
D.玉玉說(shuō)昨天和媽媽吵架了,自己很生氣,覺得媽媽根本不愛她,跟父母毫無(wú)感情可言
2.“位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待闔棺。”“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”這些詩(shī)句表達(dá)的情感是(　B　)
A.對(duì)自然的情感 B.對(duì)祖國(guó)的情感 C.對(duì)朋友的情感 D.對(duì)親人的情感
3.黃同學(xué)跟隨外公外婆長(zhǎng)大,由于親情缺失,內(nèi)向、偏激的他習(xí)慣“出語(yǔ)傷人”,老師給他單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)他也經(jīng)常“冷言相向”。就是這樣一個(gè)不懂感情甚至很有攻擊力的孩子,各科老師都沒(méi)有放棄他,持續(xù)地給他做情感疏通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),最后他考上了一個(gè)很好的重點(diǎn)大學(xué)。這一案例說(shuō)明 (　B　)
A.情感是人最基本的精神需求
B.情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)
C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
D.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知
4.2020年“十一”黃金周期間,不少同學(xué)選擇了以旅游、娛樂(lè)等方式過(guò)“十一”,而某中學(xué)七年級(jí)(4)班的同學(xué)則參與到了義工活動(dòng)中去。他們來(lái)到了地鐵站、博物館、圖書館……中學(xué)生參與義工活動(dòng) (　A　)
①有利于領(lǐng)略生活的意義 ②有利于獲得美好的情感體驗(yàn)
③有利于傳遞美好的情感 ④不利于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.與人交往過(guò)程中,要引導(dǎo)青少年學(xué)生有意識(shí)地理解他人的情感,表達(dá)和調(diào)控自己的情感。對(duì)此理解正確的是 (　A　)
①在交往中體驗(yàn)情感 ②情感在生活經(jīng)歷中不斷積累、發(fā)展
③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中,情感才能更加寬廣、博大 ④狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6.在抗擊新冠肺炎疫情中,我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕犧牲精神,取得階段性勝利,還積極幫助意大利、伊朗等國(guó)抗擊疫情,贏得世界衛(wèi)生組織和很多國(guó)家的高度評(píng)價(jià)。聽到這些贊揚(yáng)和感謝,我們非常高興。但個(gè)別國(guó)家卻對(duì)我國(guó)污名化,讓我們非常氣憤。這說(shuō)明我們 (　C　)
A.情緒不穩(wěn)定,波動(dòng)較大 B.熱愛祖國(guó),仇視別國(guó)
C.具有愛國(guó)情感和正義感 D.不會(huì)控制自己的情感
7.“有一件事可以讓靈魂完整,那就是去愛。”“愛人是一種能力,不僅僅是一種意愿!”這告訴我們不僅要有情感正能量,還要會(huì)傳遞。下列屬于傳遞情感正能量的有 (　B　)
①朋友遇到煩心事,認(rèn)真傾聽他訴說(shuō) ②大家輪流幫崴傷腳的同學(xué)提水買飯
③莉莉運(yùn)用所學(xué)知識(shí)化解父母心中郁悶 ④同桌正在思考解題,我主動(dòng)告訴他答案
A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
8.遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)》,客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的建議是(　B　)
①體味美好情感,堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) ②培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,獲得美好的情感體驗(yàn)
③多讀書,提升自己道德情操 ④自尊自愛,拒絕參加任何活動(dòng)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物,弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律,激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí),其價(jià)值在于 (　C　)
A.讓我們認(rèn)識(shí)了更多的人 B.讓我們了解了更多的事
C.向我們傳遞了情感的正能量 D.徹底改變了周圍的生存環(huán)境
10.2020年國(guó)慶假期,一些紅色旅游景區(qū)推出了各種特色活動(dòng),吸引了大批游客。在河北涉縣八路軍一二九師司令部舊址,游客們?cè)诖植挤恢杏H手穿梭引線,感受傳統(tǒng)織布手藝,培養(yǎng)愛黨愛國(guó)的美好情感。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是 (　A　)
①紅色旅游可以豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感
②紅色旅游是我們獲得美好情感的一種方式
③生活中某些負(fù)面的情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)意義
④學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,對(duì)我們成長(zhǎng)有所幫助
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、非選擇題(共20分)
11.(10分)2020年5月17日,由中央廣播電視總臺(tái)制作的《感動(dòng)中國(guó)2019年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在央視一套播出。獲得“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”榮譽(yù)的包括:堅(jiān)守大漠的敦煌學(xué)者樊錦詩(shī);四川木里森林撲火勇士;兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)的張富清;我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者顧方舟;熱心公益的盲人朱麗華;接力守護(hù)國(guó)旗70年的兩任澳門濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐、尤端陽(yáng);為香港發(fā)聲的愛國(guó)人士伍淑清;犧牲在扶貧一線的基層干部黃文秀;有30多年中國(guó)情緣的美籍教授潘維廉;為中華崛起而拼搏的時(shí)代強(qiáng)音中國(guó)女排。節(jié)目最后特別致敬所有建立和建設(shè)新中國(guó)的奮斗者。
(1)收看《感動(dòng)中國(guó)2019年度人物頒獎(jiǎng)盛典》都會(huì)增強(qiáng)我們的哪些美好情感體驗(yàn)?這些美好情感對(duì)我們學(xué)習(xí)生活都有哪些重要作用?(4分)
答:①責(zé)任感、勝任感、正義感、愛國(guó)情感等;②能夠讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好的情感;有利于表達(dá)我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展;等等。
(2)除了收看電視轉(zhuǎn)播外,我們還可以通過(guò)哪些方式獲得這些美好情感?(2分)
答:閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等。
(3)我們中學(xué)生應(yīng)該如何向這些感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí),傳遞這些情感正能量?(4分)
答:樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)精神,積極參加公益活動(dòng);在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命正能量;在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),使我們的生命更有力量,讓世界更美好。
12.(10分)“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感,體現(xiàn)在社會(huì)生活中積極向上的行為中。當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。
(1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?(3分)
答:①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng);②幫助他人;③走進(jìn)博物館或大自然;④欣賞藝術(shù)作品。
(2)負(fù)面情感體驗(yàn)都是有害的嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
答:不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。比如,羞恥感是一種負(fù)面的感受,但它通常被視為一個(gè)人向善的重要表現(xiàn)。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴桓械诫y為情,沒(méi)有羞恥感,那么,他也難以獲得尊嚴(yán)。
(3)傳遞情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,為此,我們?cè)撛鯓幼?(4分)
提示:①?zèng)]有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察;②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心;③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng);④確認(rèn)對(duì)方是否接納自己的關(guān)心;⑤如果沒(méi)有被接納,則調(diào)整方式,以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。
- 1 -

展開更多......

收起↑