資源簡介

第五課　品出情感的韻味
素養·導航 目標·指南
科學精神:
具有積極的心理品質,具有發現、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力。 1.知道情緒與情感的聯系與區別,從而形成對情感的基本認知。(難點)
2.了解情感對于個人成長的價值,感受生活中的美好情感,養成積極、樂觀的生活態度,學會創造正面的情感體驗。(重點)
3.知道情感是隨著生活經歷的不斷發展逐步積累、逐漸豐富深刻的過程。
4.樹立主動、積極影響身邊環境的觀念,創造、傳遞情感正能量。
第一框　我們的情感世界
自主預習
第一目　豐富的情感?
　　2020年春節期間,看到新聞中說我國空間站核心艙和新一代載人飛船運抵發射場,我由衷地感到自豪,我愛我的祖國。
1.為什么說人的情感具有豐富性?
(1)我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯情誼。
(2)我們通過情感來體驗生命、體驗生活。
(3)情感讓我們的內心世界更加豐富。
2.情感和情緒的關系是怎樣的?
(1)聯系:①情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩定的傾向,就可能產生某種情感。
(2)區別:①情緒是短暫的、不穩定的,會隨著情境的改變而變化;
②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩定。
3.情感的種類有哪些?
(1)基礎性情感,如安全感;高級情感,如道德感。
(2)正面體驗的情感,如愛的情感;負面體驗的情感,如恐懼感;兩方面混雜體驗的情感,如敬畏感。
第二目　情感的作用?
　　一棵小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩,所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀;一顆心靈因為對愛的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
4.情感的作用有哪些?
(1)在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動。
(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。
(4)情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展,這正是我們生命成長的體現。
5.生活經驗對情感有什么影響?
(1)狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。
(2)在生活經驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
【知識·遷移】
情感和情緒的聯系。
提示:(1)都是人對客觀事物態度的體驗,是同一類型的心理活動。
(2)情緒是情感的外部表現,情感是情緒的本質內容。
(3)情感產生伴有情緒反應,情緒變化受情感支配。
【易錯·辨析】
觀點:“情感是相對穩定的,情感的內容是一成不變的”。
辨析:錯誤。與情緒相比,情感是相對穩定的,這種穩定是指情感所隱含的方向性是相對穩定的,并不意味著情感的內容一成不變,情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展,這正是我們生命成長的體現。
探究突破
【情境·掃描】
詩詞與情感
在道德與法治課堂上,張老師組織同學們圍繞 “詩詞與情感”開展了一場特殊的“研討會”,請你參與:
張繼的“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”表達了一種孤寂憂愁的情感;
范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”表達了一種憂國憂民的愛國情感;
秦觀的“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”表達了一種對愛情的忠貞不渝;
李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”表達了一種　　　　　　　　　　;?
馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”表達了一種　　　　　　　　　　;?
孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”表達了一種　　　　　　　　　　;?
李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”表達了一種　　　　　　　　　　。?
……
【感悟·思考】
1.請結合自己的理解,說說其他的古詩詞表達了怎樣的情感。
提示:真摯純潔的深厚友情;游子思鄉念家的傷感之情;對父母養育之恩的感激之情;難言的離愁。
2.請以“愛國情感”為主題,搜尋相關古詩詞。
提示:如文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”;等等。
3.“詩詞即生活”。回歸我們的生活,情感會對我們產生什么樣的作用?
提示:在社會生活中,情感是人最基本的精神需求;情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動;豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知;情感的發展過程是生命成長的體現。
【脈絡·歸納】 【核心·必記】
1.情感是人最基本的精神需求,它讓我們的內心世界更加豐富。
2.情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發展,情感也是復雜的。
3.情感與情緒既有聯系,又有區別,情感相對穩定。
4.情感反映著我們對人和對事的觀念、態度,與我們的想象力、創造力相關,并伴隨著我們的生活經歷不斷強化、積累、發展。
課堂診斷基礎練
一、單項選擇題(每小題2分,共10分)
1.(2020·泰安質檢)我們通過情感來體驗生命,體驗生活。下列描述中屬于情感的有 (　 　)
①我國第一艘國產航空母艦山東艦入列,國人深感自豪
②“我愛我班”班會召開后,同學們的責任感增強
③同桌課下嬉笑打鬧,把我新買的杯子摔壞了,讓我十分憤怒
④得知自己又輸了一場比賽,他產生了強烈的挫敗感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.(2020·泰安質檢)情感與情緒緊密相關,情感中伴有情緒體驗,但情感也不同于情緒,二者的區別是(　 　)
①情緒往往是短暫且不穩定的 ②情緒會隨著情境的改變而變化
③情緒逐漸積累可能發展成情感,也有不穩定性 ④情感是不斷強化和逐漸積累的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.情感是在多次情緒體驗的基礎上形成,并通過情緒表現出來的;反過來,情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。對此,理解正確的是 (　 　)
①情感與情緒緊密相關
②情感與情緒也有區別。情感是短暫的、不穩定的,會隨著情境的改變而變化;情緒則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩定
③我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩定的傾向,就可能產生某種情感
④情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.漫畫中的不讓座者缺失的情感是 (　 　)
A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.榮譽感
5.小剛在市里的青少年科技創新大賽中獲得了一等獎,內心充滿愉悅;蘭蘭打掃衛生時不慎將教室的玻璃打碎,內心充滿歉疚;升國旗時,小波面向國旗,民族自豪感油然而生……上述同學的體驗 (　 　)
①是健康的、高尚的情感 ②是促進個人積極向上的動力
③是積極情緒的表現,有利于個人身心的健康 ④表明少年時期情感豐富,變幻莫測
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)小明的微博:
(1)6:30　吃早飯時,看著媽媽忙碌的身影,!
(2)7:20　到校后,看到工人師傅正在給新開的花兒澆水,我向工人師傅高興地打了一個招呼,!
(3)8:30　老師發了昨天我們的檢測題,我又得了A,!
請你分析小明的情感體驗。
7.(10分)2019年10月1日10時,慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行,20余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國70華誕。一遍遍回看國慶閱兵盛典,為英姿利劍點贊;在線換上民族服裝,秀出自己的“愛國style”;分享新中國70年發展成就,感嘆“這盛世,如您所愿”……國慶期間,人們用各種方式表達對祖國的真摯情感,讓“我愛你中國”的深情表白,成為最熱門的話題、最響亮的旋律。
“關注國家變化 豐富情感體驗”主題活動正在進行中,請你參與并完成下列任務:
(1)以上材料帶給我們哪些情感體驗?(兩個方面即可)(3分)
(2)這些情感體驗對于我們的成長有什么意義?(兩個方面即可)(3分)
(3)請你寫出兩句表達愛國情感的詩句。(4分)
課堂診斷基礎練答案
一、單項選擇題(每小題2分,共10分)
1.(2020·泰安質檢)我們通過情感來體驗生命,體驗生活。下列描述中屬于情感的有 (　A　)
①我國第一艘國產航空母艦山東艦入列,國人深感自豪
②“我愛我班”班會召開后,同學們的責任感增強
③同桌課下嬉笑打鬧,把我新買的杯子摔壞了,讓我十分憤怒
④得知自己又輸了一場比賽,他產生了強烈的挫敗感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.(2020·泰安質檢)情感與情緒緊密相關,情感中伴有情緒體驗,但情感也不同于情緒,二者的區別是 (　B　)
①情緒往往是短暫且不穩定的 ②情緒會隨著情境的改變而變化
③情緒逐漸積累可能發展成情感,也有不穩定性 ④情感是不斷強化和逐漸積累的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.情感是在多次情緒體驗的基礎上形成,并通過情緒表現出來的;反過來,情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。對此,理解正確的是 (　C　)
①情感與情緒緊密相關
②情感與情緒也有區別。情感是短暫的、不穩定的,會隨著情境的改變而變化;情緒則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩定
③我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩定的傾向,就可能產生某種情感
④情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.漫畫中的不讓座者缺失的情感是 (　B　)
A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.榮譽感
5.小剛在市里的青少年科技創新大賽中獲得了一等獎,內心充滿愉悅;蘭蘭打掃衛生時不慎將教室的玻璃打碎,內心充滿歉疚;升國旗時,小波面向國旗,民族自豪感油然而生……上述同學的體驗 (　B　)
①是健康的、高尚的情感 ②是促進個人積極向上的動力
③是積極情緒的表現,有利于個人身心的健康 ④表明少年時期情感豐富,變幻莫測
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)小明的微博:
(1)6:30　吃早飯時,看著媽媽忙碌的身影,!
(2)7:20　到校后,看到工人師傅正在給新開的花兒澆水,我向工人師傅高興地打了一個招呼,!
(3)8:30　老師發了昨天我們的檢測題,我又得了A,!
請你分析小明的情感體驗。
答:(1)小明面對媽媽的忙碌,體驗到了感動,學會了感恩。
(2)看到新開的花兒有對自然的親近感;看到工人師傅為我們創造了整潔的環境有感激之情。
(3)對自己取得了好成績,有榮譽感、自豪感。
7.(10分)2019年10月1日10時,慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行,20余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國70華誕。一遍遍回看國慶閱兵盛典,為英姿利劍點贊;在線換上民族服裝,秀出自己的“愛國style”;分享新中國70年發展成就,感嘆“這盛世,如您所愿”……國慶期間,人們用各種方式表達對祖國的真摯情感,讓“我愛你中國”的深情表白,成為最熱門的話題、最響亮的旋律。
“關注國家變化 豐富情感體驗”主題活動正在進行中,請你參與并完成下列任務:
(1)以上材料帶給我們哪些情感體驗?(兩個方面即可)(3分)
答:自豪感、驕傲感等。
(2)這些情感體驗對于我們的成長有什么意義?(兩個方面即可)(3分)
答:情感是人最基本的精神需求;情感反映著我們對人和對事的態度、觀念影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動;情感與我們的想象力和創造力相關;深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知;情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展,這正是我們生命成長的體現等 。
(3)請你寫出兩句表達愛國情感的詩句。(4分)
提示:①長太息以掩涕兮,哀民生之多艱——屈原《離騷》;
②捐軀赴國難,視死忽如歸——曹植《白馬篇》;
③先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ——范仲淹《岳陽樓記》;
④王師北定中原日,家祭無忘告乃翁——陸游《示兒》;
⑤人生自古誰無死,留取丹心照汗青——文天祥《過零丁洋》;
⑥黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還——王昌齡《從軍行》。
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