資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八下期末復習
2單元
理解權利義務
讀記提綱
核心素養鏈接
具有規則與法治意識，積極履行公民義務，正確行使公民權利。
知識網絡
知識拓展
稅收的特征
稅收與其他分配方式相比，具有強制性、無償性和固定性的特征。
強制性：稅收的強制性是指稅收是國家以社會管理者的身份，憑借政權力量，依據政治權力，通過頒布法律或政令來進行強制征收。
無償性：稅收的無償性是指通過征稅，社會集團和社會成員的一部分收入轉歸國家所有，國家不向納稅人支付任何報酬或代價。
固定性：稅收的固定性是指稅收是按照國家法令規定的標準征收的。
教材解讀
考點1
公民權利
1.憲法的核心內容及核心價值。(P31)
公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。
2.公民的基本權利。(P33～39)
3.我國公民享有哪些政治權利和自由？(P33)
公民政治權利和自由包括：選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。
4.享有選舉權和被選舉權的滿足條件及重要性。(P33)
(1)滿足條件：①我國年滿十八周歲的公民；②依法未被剝奪政治權利。
(2)重要性：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
5.政治自由的內容和意義。(P33)
(1)內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
(2)意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
6.監督權的內容和意義。(P34)
(1)內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利(如微博問政、網上評議政府)；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害(如網絡反腐)。
(2)意義：有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
7.人民行使當家作主權利的重要體現有哪些？(P34)
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事務，管理社會事務這是人民行使當家作主權利的重要體現。
8.人身自由的含義、內容和重要性。(P34～35)
(1)含義：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
9.憲法中關于保護公民人身自由的規定。(P35～36)
內容
憲法規定
人身自由不受侵犯
任何公民，非經人民檢察院批準或者決定、或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體
人格尊嚴不受侵犯
公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害
住宅不受侵犯
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由
和通信秘
密受法律
保護
公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
10.人格尊嚴權的內容及保護人格尊嚴權的原因。(P36)
(1)內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
(2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
點撥：執法機關為了社會公共利益依法調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵犯人格尊嚴權的行為。
11.公民的社會經濟與文化教育權利有哪些？(P37)
(1)財產權：公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
(2)勞動權：①含義，一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利；②憲法規定，公民有勞動的權利和義務；③重要性，是公民賴以生存的基礎；人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
(3)物質幫助權：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
12.受教育權的含義及教育的重要性。(P38)
(1)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
(2)教育的重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
13.國家為保障公民的受教育權所采取的措施。(P38)
國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
14.文化權利的相關憲法規定和國家相關政策。(P39)
(1)憲法規定：我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
(2)政策：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
15.公民的其他權利。(P39)
我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
16.我國公民應該如何依法行使權利？(P41～42)
(1)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會
利益和集體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
(3)公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。①每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益；②公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利；③維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。(維護權利的方式)
17.協商的含義、適用情形和優勢。(P42)
(1)含義：協商是當事人之間自行解決糾紛的方式。
(2)適用情形：一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。
(3)優勢：日常生活中大量的權益爭議是通過協商解決的。
18.調解的含義、適用情形和分類。(P43)
(1)含義：調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
(2)適用情形：調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
(3)分類：我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。
19.仲裁的含義和適用情形。(P43)
(1)含義：仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。
(2)適用情形：公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
20.訴訟的含義、適用情況和分類。(P44)
含義：訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。
適用情況
分類
公民遇到人身關系或財產關系的爭議
民事訴訟
公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為
刑事自訴
公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
行政訴訟
考點2
公民義務
1.公民基本義務有哪些？(P46～50)
點撥：公民的基本權利和基本義務是指由憲法所確認的、作為公民所應當享有和履行的最起碼的法律權利和義務。基本權利和義務構成了普通法律權利和義務的基礎或原則。2.遵守憲法法律的原因、要求和具體表現。(P46)
(1)原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
(2)要求：①遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施；②我們要認識到法律既是保障自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范，自覺做到學法尊法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍；③我們要自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
(3)具體表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
3.維護國家利益的表現。(P47)
(1)維護國家統一和全國各民族團結。
(2)維護國家安全、榮譽和利益。
4.維護國家統一和全國各民族團結的原因和要求。(P47)
(1)原因：我國是統一多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。
(2)要求：每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土完整和主權統一，維護民族之間平等團結互助和諧的關系。
5.維護國家安全、榮譽和利益的內容及原因。(P47)
(1)內容：①維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等；②維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污；③維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
(2)原因：維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
7.我國兵役制度的內容和要求。(P49)
(1)內容：我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役。
(2)要求：現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰，保衛祖國。
8.依法納稅的原因和不履行依法納稅義務的后果。(P50)
(1)原因：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。
(2)不履行依法納稅義務的后果：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
9.公民的權利與義務的關系。(P52)
權利和義務相統一。
(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
(3)公民的某些權利同時也是義務。
10.堅持權利和義務相統一，我們應該怎么做？(P53)
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
11.法定義務須履行的原因。(P54)
法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
12.如何依法履行法定義務？(P55)
(1)法律要求做的必須去做。如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財物等。
(2)法律禁止做的堅決不做。如殺人、放火、侵占他人財產、破壞森林植被、危害國家安全、榮譽和利益等。
13.違反法定義務的行為及后果。(P55)
(1)行為：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。
(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
14.違反不同的法律，承擔不同的責任。(P57)
行為
承擔的責任
違反民事法律
承擔民事責任
違反行政法律
承擔行政責任
違反刑事法律，構成犯罪的
承擔刑事責任
【深度分析】
1.公民的人格尊嚴權的含義及侵權表現。
內容
含義
侵權表現
名
譽
權
人們依法享有的對自己獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利
侮辱他人：公然謾罵他人，大庭廣眾之下嘲笑、諷刺、挖苦他人，往他人身上潑臟物等誹謗他人；無中生有、捏造事實中傷他人等行為
榮
譽
權
因特定主體的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得由政府、社會組織授予的贊美稱號的權利
非法剝奪他人的榮譽稱號、榮譽證書和獎章；非法侵占他人榮譽；嚴重詆毀他人所獲得的榮譽；侵害榮譽權人應得的物質利益
肖
像
權
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權
未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進行人身攻擊
姓
名
權
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利
干涉他人決定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的名字；盜用、冒用他人姓名
隱
私
權
公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
未經本人允許，擅自侵入或非法監聽、監視他人住宅；非法搜集、傳播和利用他人的個人信息；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容，以及將它們公開
肖
像
權
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權
未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進行人身攻擊
姓
名
權
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利
干涉他人決定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的名字；盜用、冒用他人姓名
隱
私
權
公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
未經本人允許，擅自侵入或非法監聽、監視他人住宅；非法搜集、傳播和利用他人的個人信息；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容，以及將它們公開
3.公民行使建議權、監督權的渠道有哪些？
(1)可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。
(2)可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映。
(3)可以通過電視、廣播、報刊等大眾媒體進行監督。
(4)可以通過互聯網在線交流的形式反映。
4.近年來，國家為保障公民的受教育權，維護教育公平，采取了哪些措施？有什么意義？
(1)措施：①實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；②推進義務教育學校標準化建設；③解決“入園難”問題；④推進中等職業教育免費等。
(2)意義：①不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，保障公民平等接受教育的權利，維護社會公平正義；②符合科教興國與人才強國的戰略要求；③有利于促進教育發展，提高中華民族的整體素質，使我國由教育大國走向教育強國。
5.列舉社會中侵犯公民受教育權的現象。
(1)家庭：家長不讓適齡子女接受義務教育；家長讓未成年子女輟學打工等。
(2)學校：隨意開除學生；隨意停學生的課；以不合理的理由拒絕錄取符合條件的學生入學；勒令“雙差生”停課或轉學、退學等。
(3)社會：盜用、冒用他人姓名上學；擾亂學校教學秩序，妨礙學生學習等。
6.青少年應該怎樣對待公民權利？
(1)要珍惜自己的權利。
(2)依法行使權利。行使權利不能超過它本身的界限，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利，應依照法定程序進行。
(3)當自身的權利受到侵犯時，要依法維護權利。具體方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
7.為什么說受教育既是公民的權利又是公民的義務？
(1)我國憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”受教育既是公民的一項基本權利，同時也是公民的一項基本義務。
(2)就公民個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。受教育使我們有可能獲得更好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。
(3)從國家的角度來講，要實現現代化，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每一個公民通過接受教育，提高自己的思想道德水平和科學文化水平，力爭為國家和社會的進步多做貢獻。所以，受教育是公民的一項基本義務。
8.從權利和義務一致的角度出發，對廣場舞舞者和被廣場舞騷擾者提幾點建議。
①公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；②任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務；③任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利；④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
【觀點辨析】
1.只要是公民的財產，都受法律保護。
這種觀點錯誤。只有公民的合法財產所有權受法律保護。公民通過非法方式獲得的財產，不但不受法律保護，國家還要依法予以追究和懲罰。
2.在我國，公民享有廣泛的權利，我們行使權利可以不受任何限制。
這種觀點錯誤。公民享有憲法和法律賦予的權利，但權利的行使不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使權利時，應尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民在行使權利時，應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
3.未成年人不需要納稅。
這種觀點錯誤。個人所得稅是公民獲得報酬時必須繳納的稅款，不以公民年齡為依據。公民獲得報酬既包括勞動所得，也包括非勞動所得。正常情況下，未成年人不參加勞動，雇傭童工是違法的，因此大家沒有未成年人繳稅的概念。但未成年人以其他方式所得報酬，包括稿酬、片酬，以及中獎所得等都要繳納個人所得稅。
4.我們可以先享受權利后履行義務。
這種觀點錯誤。①我國憲法規定：“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”這表明，權利義務相統一，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
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精品試卷·第
2
頁
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2021八下道法期末專題復習
擬適應測試
2單元
理解權利義務
具有規則與法治意識，積極履行公民義務，正確行使公民權利。
理解權利義務
公民權利
公民基本權利
理解權力及其價值
，增強權利意識
理解權利義務
公民權利
公民基本權利
理解權力及其價值
，增強權利意識
理解權利義務
公民權利
理解權力及其價值
，增強權利意識
理解權利義務
明確義務及其意義
，增強義務觀念
稅收的特征
稅收與其他分配方式相比，具有強制性、無償性和固定性的特征。
強制性：稅收的強制性是指稅收是國家以社會管理者的身份，憑借政權力量，依據政治權力，通過頒布法律或政令來進行強制征收。
無償性：稅收的無償性是指通過征稅，社會集團和社會成員的一部分收入轉歸國家所有，國家不向納稅人支付任何報酬或代價。
固定性：稅收的固定性是指稅收是按照國家法令規定的標準征收的。
考點1
公民權利
1.憲法的核心內容及核心價值。(P31)
公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。
2.公民的基本權利。(P33～39)
3.我國公民享有哪些政治權利和自由？(P33)
公民政治權利和自由包括：選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。
4.享有選舉權和被選舉權的滿足條件及重要性。(P33)
(1)滿足條件：①我國年滿十八周歲的公民；②依法未被剝奪政治權利。
(2)重要性：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
5.政治自由的內容和意義。(P33)
(1)內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
(2)意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
6.監督權的內容和意義。(P34)
(1)內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利(如微博問政、網上評議政府)；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害(如網絡反腐)。
(2)意義：有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
7.人民行使當家作主權利的重要體現有哪些？(P34)
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事務，管理社會事務這是人民行使當家作主權利的重要體現。
8.人身自由的含義、內容和重要性。(P34～35)
(1)含義：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
9.憲法中關于保護公民人身自由的規定。(P35～36)
內容
憲法規定
人身自由不受侵犯
任何公民，非經人民檢察院批準或者決定、或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體
人格尊嚴不受侵犯
公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害
住宅不受侵犯
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由
和通信秘
密受法律
保護
公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
10.人格尊嚴權的內容及保護人格尊嚴權的原因。(P36)
(1)內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
(2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
點撥：執法機關為了社會公共利益依法調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵犯人格尊嚴權的行為。
11.公民的社會經濟與文化教育權利有哪些？(P37)
(1)財產權：公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
(2)勞動權：①含義，一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利；②憲法規定，公民有勞動的權利和義務；③重要性，是公民賴以生存的基礎；人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
(3)物質幫助權：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
12.受教育權的含義及教育的重要性。(P38)
(1)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
(2)教育的重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
13.國家為保障公民的受教育權所采取的措施。(P38)
國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
14.文化權利的相關憲法規定和國家相關政策。(P39)
(1)憲法規定：我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
(2)政策：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
15.公民的其他權利。(P39)
我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
16.我國公民應該如何依法行使權利？(P41～42)
(1)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
(3)公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。①每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益；②公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利；③維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。(維護權利的方式)
17.協商的含義、適用情形和優勢。(P42)
(1)含義：協商是當事人之間自行解決糾紛的方式。
(2)適用情形：一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。
(3)優勢：日常生活中大量的權益爭議是通過協商解決的。
18.調解的含義、適用情形和分類。(P43)
(1)含義：調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
(2)適用情形：調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
(3)分類：我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。
19.仲裁的含義和適用情形。(P43)
(1)含義：仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。
(2)適用情形：公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
20.訴訟的含義、適用情況和分類。(P44)
含義：訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。
適用情況
分類
公民遇到人身關系或財產關系的爭議
民事訴訟
公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為
刑事自訴
公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
行政訴訟
考點2
公民義務
1.公民基本義務有哪些？(P46～50)
點撥：公民的基本權利和基本義務是指由憲法所確認的、作為公民所應當享有和履行的最起碼的法律權利和義務。基本權利和義務構成了普通法律權利和義務的基礎或原則。
2.遵守憲法法律的原因、要求和具體表現。(P46)
(1)原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
(2)要求：①遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施；②我們要認識到法律既是保障自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范，自覺做到學法尊法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍；③我們要自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
(3)具體表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
3.維護國家利益的表現。(P47)
(1)維護國家統一和全國各民族團結。
(2)維護國家安全、榮譽和利益。
4.維護國家統一和全國各民族團結的原因和要求。(P47)
(1)原因：我國是統一多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。
(2)要求：每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土完整和主權統一，維護民族之間平等團結互助和諧的關系。
5.維護國家安全、榮譽和利益的內容及原因。(P47)
(1)內容：①維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等；②維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污；③維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
(2)原因：維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
點撥：責任與義務。
(1)責任是指一個人應當做的事情或不應該做某些事情。它產生于社會關系中的相互承諾，如對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
(2)義務是指履行義務的主體依法應當做出或不做出一定行為，以滿足其他權利人利益的法律約束。義務由法律規定、確認并由國家強制力保證其履行。
6.依法服兵役的原因。(P48)
保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛祖國，我們要自覺履行這項義務。
7.我國兵役制度的內容和要求。(P49)
(1)內容：我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役。
(2)要求：現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰，保衛祖國。
8.依法納稅的原因和不履行依法納稅義務的后果。(P50)
(1)原因：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。
(2)不履行依法納稅義務的后果：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
9.公民的權利與義務的關系。(P52)
權利和義務相統一。
(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
(3)公民的某些權利同時也是義務。
10.堅持權利和義務相統一，我們應該怎么做？(P53)
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
11.法定義務須履行的原因。(P54)
法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
12.如何依法履行法定義務？(P55)
(1)法律要求做的必須去做。如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財物等。
(2)法律禁止做的堅決不做。如殺人、放火、侵占他人財產、破壞森林植被、危害國家安全、榮譽和利益等。
13.違反法定義務的行為及后果。(P55)
(1)行為：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。
(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
14.違反不同的法律，承擔不同的責任。(P57)
行為
承擔的責任
違反民事法律
承擔民事責任
違反行政法律
承擔行政責任
違反刑事法律，構成犯罪的
承擔刑事責任
【深度分析】
1.公民的人格尊嚴權的含義及侵權表現。
內容
含義
侵權表現
名
譽
權
人們依法享有的對自己獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利
侮辱他人：公然謾罵他人，大庭廣眾之下嘲笑、諷刺、挖苦他人，往他人身上潑臟物等誹謗他人；無中生有、捏造事實中傷他人等行為
榮
譽
權
因特定主體的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得由政府、社會組織授予的贊美稱號的權利
非法剝奪他人的榮譽稱號、榮譽證書和獎章；非法侵占他人榮譽；嚴重詆毀他人所獲得的榮譽；侵害榮譽權人應得的物質利益
肖
像
權
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權
未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進行人身攻擊
姓
名
權
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利
干涉他人決定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的名字；盜用、冒用他人姓名
隱
私
權
公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
未經本人允許，擅自侵入或非法監聽、監視他人住宅；非法搜集、傳播和利用他人的個人信息；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容，以及將它們公開
2.如何理解正確行使言論自由權？
言論自由不是無限制的絕對自由，濫用言論自由是法律所不允許的。行使言論自由要受到三方面的限制：公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為；誰公開發表了有損于他人、公共利益的言論，誰就要對該言論產生的后果負法律責任。
3.公民行使建議權、監督權的渠道有哪些？
(1)可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。
(2)可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映。
(3)可以通過電視、廣播、報刊等大眾媒體進行監督。
(4)可以通過互聯網在線交流的形式反映。
4.近年來，國家為保障公民的受教育權，維護教育公平，采取了哪些措施？有什么意義？
(1)措施：①實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；②推進義務教育學校標準化建設；③解決“入園難”問題；④推進中等職業教育免費等。
(2)意義：①不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，保障公民平等接受教育的權利，維護社會公平正義；②符合科教興國與人才強國的戰略要求；③有利于促進教育發展，提高中華民族的整體素質，使我國由教育大國走向教育強國。
5.列舉社會中侵犯公民受教育權的現象。
(1)家庭：家長不讓適齡子女接受義務教育；家長讓未成年子女輟學打工等。
(2)學校：隨意開除學生；隨意停學生的課；以不合理的理由拒絕錄取符合條件的學生入學；勒令“雙差生”停課或轉學、退學等。
(3)社會：盜用、冒用他人姓名上學；擾亂學校教學秩序，妨礙學生學習等。
6.青少年應該怎樣對待公民權利？
(1)要珍惜自己的權利。
(2)依法行使權利。行使權利不能超過它本身的界限，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利，應依照法定程序進行。
(3)當自身的權利受到侵犯時，要依法維護權利。具體方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
7.為什么說受教育既是公民的權利又是公民的義務？
(1)我國憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”受教育既是公民的一項基本權利，同時也是公民的一項基本義務。
(2)就公民個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。受教育使我們有可能獲得更好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。
(3)從國家的角度來講，要實現現代化，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每一個公民通過接受教育，提高自己的思想道德水平和科學文化水平，力爭為國家和社會的進步多做貢獻。所以，受教育是公民的一項基本義務。
8.從權利和義務一致的角度出發，對廣場舞舞者和被廣場舞騷擾者提幾點建議。
①公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；②任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務；③任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利；④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
【觀點辨析】
1.只要是公民的財產，都受法律保護。
這種觀點錯誤。只有公民的合法財產所有權受法律保護。公民通過非法方式獲得的財產，不但不受法律保護，國家還要依法予以追究和懲罰。
2.在我國，公民享有廣泛的權利，我們行使權利可以不受任何限制。
這種觀點錯誤。公民享有憲法和法律賦予的權利，但權利的行使不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使權利時，應尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民在行使權利時，應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
3.未成年人不需要納稅。
這種觀點錯誤。個人所得稅是公民獲得報酬時必須繳納的稅款，不以公民年齡為依據。公民獲得報酬既包括勞動所得，也包括非勞動所得。正常情況下，未成年人不參加勞動，雇傭童工是違法的，因此大家沒有未成年人繳稅的概念。但未成年人以其他方式所得報酬，包括稿酬、片酬，以及中獎所得等都要繳納個人所得稅。
4.我們可以先享受權利后履行義務。
這種觀點錯誤。①我國憲法規定：“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”這表明，權利義務相統一，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
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八下期末復習
2單元
理解權利義務
讀記提綱
核心素養鏈接
具有規則與法治意識，積極履行公民義務，正確行使公民權利。
知識網絡
知識拓展
稅收的特征
稅收與其他分配方式相比，具有強制性、無償性和固定性的特征。
強制性：稅收的強制性是指稅收是國家以社會管理者的身份，憑借政權力量，依據政治權力，通過頒布法律或政令來進行強制征收。
無償性：稅收的無償性是指通過征稅，社會集團和社會成員的一部分收入轉歸國家所有，國家不向納稅人支付任何報酬或代價。
固定性：稅收的固定性是指稅收是按照國家法令規定的標準征收的。
教材解讀
考點1
公民權利
1.憲法的核心內容及核心價值。(P31)
公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。
2.公民的基本權利。(P33～39)
3.我國公民享有哪些政治權利和自由？(P33)
公民政治權利和自由包括：選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。
4.享有選舉權和被選舉權的滿足條件及重要性。(P33)
(1)滿足條件：①我國年滿十八周歲的公民；②依法未被剝奪政治權利。
(2)重要性：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
5.政治自由的內容和意義。(P33)
(1)內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
(2)意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
6.監督權的內容和意義。(P34)
(1)內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利(如微博問政、網上評議政府)；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害(如網絡反腐)。
(2)意義：有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
7.人民行使當家作主權利的重要體現有哪些？(P34)
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事務，管理社會事務這是人民行使當家作主權利的重要體現。
8.人身自由的含義、內容和重要性。(P34～35)
(1)含義：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
9.憲法中關于保護公民人身自由的規定。(P35～36)
內容
憲法規定
人身自由不受侵犯
任何公民，非經人民檢察院批準或者決定、或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體
人格尊嚴不受侵犯
公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害
住宅不受侵犯
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由
和通信秘
密受法律
保護
公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
10.人格尊嚴權的內容及保護人格尊嚴權的原因。(P36)
(1)內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
(2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
點撥：執法機關為了社會公共利益依法調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵犯人格尊嚴權的行為。
11.公民的社會經濟與文化教育權利有哪些？(P37)
(1)財產權：公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
(2)勞動權：①含義，一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利；②憲法規定，公民有勞動的權利和義務；③重要性，是公民賴以生存的基礎；人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
(3)物質幫助權：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
12.受教育權的含義及教育的重要性。(P38)
(1)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
(2)教育的重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
13.國家為保障公民的受教育權所采取的措施。(P38)
國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
14.文化權利的相關憲法規定和國家相關政策。(P39)
(1)憲法規定：我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
(2)政策：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
15.公民的其他權利。(P39)
我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
16.我國公民應該如何依法行使權利？(P41～42)
(1)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會
利益和集體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
(3)公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。①每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益；②公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利；③維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。(維護權利的方式)
17.協商的含義、適用情形和優勢。(P42)
(1)含義：協商是當事人之間自行解決糾紛的方式。
(2)適用情形：一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。
(3)優勢：日常生活中大量的權益爭議是通過協商解決的。
18.調解的含義、適用情形和分類。(P43)
(1)含義：調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
(2)適用情形：調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
(3)分類：我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。
19.仲裁的含義和適用情形。(P43)
(1)含義：仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。
(2)適用情形：公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
20.訴訟的含義、適用情況和分類。(P44)
含義：訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。
適用情況
分類
公民遇到人身關系或財產關系的爭議
民事訴訟
公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為
刑事自訴
公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
行政訴訟
考點2
公民義務
1.公民基本義務有哪些？(P46～50)
點撥：公民的基本權利和基本義務是指由憲法所確認的、作為公民所應當享有和履行的最起碼的法律權利和義務。基本權利和義務構成了普通法律權利和義務的基礎或原則。2.遵守憲法法律的原因、要求和具體表現。(P46)
(1)原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
(2)要求：①遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施；②我們要認識到法律既是保障自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范，自覺做到學法尊法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍；③我們要自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
(3)具體表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
3.維護國家利益的表現。(P47)
(1)維護國家統一和全國各民族團結。
(2)維護國家安全、榮譽和利益。
4.維護國家統一和全國各民族團結的原因和要求。(P47)
(1)原因：我國是統一多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。
(2)要求：每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土完整和主權統一，維護民族之間平等團結互助和諧的關系。
5.維護國家安全、榮譽和利益的內容及原因。(P47)
(1)內容：①維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等；②維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污；③維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
(2)原因：維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
7.我國兵役制度的內容和要求。(P49)
(1)內容：我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役。
(2)要求：現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰，保衛祖國。
8.依法納稅的原因和不履行依法納稅義務的后果。(P50)
(1)原因：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。
(2)不履行依法納稅義務的后果：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
9.公民的權利與義務的關系。(P52)
權利和義務相統一。
(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
(3)公民的某些權利同時也是義務。
10.堅持權利和義務相統一，我們應該怎么做？(P53)
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
11.法定義務須履行的原因。(P54)
法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
12.如何依法履行法定義務？(P55)
(1)法律要求做的必須去做。如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財物等。
(2)法律禁止做的堅決不做。如殺人、放火、侵占他人財產、破壞森林植被、危害國家安全、榮譽和利益等。
13.違反法定義務的行為及后果。(P55)
(1)行為：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。
(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
14.違反不同的法律，承擔不同的責任。(P57)
行為
承擔的責任
違反民事法律
承擔民事責任
違反行政法律
承擔行政責任
違反刑事法律，構成犯罪的
承擔刑事責任
【深度分析】
1.公民的人格尊嚴權的含義及侵權表現。
內容
含義
侵權表現
名
譽
權
人們依法享有的對自己獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利
侮辱他人：公然謾罵他人，大庭廣眾之下嘲笑、諷刺、挖苦他人，往他人身上潑臟物等誹謗他人；無中生有、捏造事實中傷他人等行為
榮
譽
權
因特定主體的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得由政府、社會組織授予的贊美稱號的權利
非法剝奪他人的榮譽稱號、榮譽證書和獎章；非法侵占他人榮譽；嚴重詆毀他人所獲得的榮譽；侵害榮譽權人應得的物質利益
肖
像
權
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權
未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進行人身攻擊
姓
名
權
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利
干涉他人決定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的名字；盜用、冒用他人姓名
隱
私
權
公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
未經本人允許，擅自侵入或非法監聽、監視他人住宅；非法搜集、傳播和利用他人的個人信息；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容，以及將它們公開
肖
像
權
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權
未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進行人身攻擊
姓
名
權
公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利
干涉他人決定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的名字；盜用、冒用他人姓名
隱
私
權
公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利
未經本人允許，擅自侵入或非法監聽、監視他人住宅；非法搜集、傳播和利用他人的個人信息；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容，以及將它們公開
3.公民行使建議權、監督權的渠道有哪些？
(1)可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。
(2)可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映。
(3)可以通過電視、廣播、報刊等大眾媒體進行監督。
(4)可以通過互聯網在線交流的形式反映。
4.近年來，國家為保障公民的受教育權，維護教育公平，采取了哪些措施？有什么意義？
(1)措施：①實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；②推進義務教育學校標準化建設；③解決“入園難”問題；④推進中等職業教育免費等。
(2)意義：①不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，保障公民平等接受教育的權利，維護社會公平正義；②符合科教興國與人才強國的戰略要求；③有利于促進教育發展，提高中華民族的整體素質，使我國由教育大國走向教育強國。
5.列舉社會中侵犯公民受教育權的現象。
(1)家庭：家長不讓適齡子女接受義務教育；家長讓未成年子女輟學打工等。
(2)學校：隨意開除學生；隨意停學生的課；以不合理的理由拒絕錄取符合條件的學生入學；勒令“雙差生”停課或轉學、退學等。
(3)社會：盜用、冒用他人姓名上學；擾亂學校教學秩序，妨礙學生學習等。
6.青少年應該怎樣對待公民權利？
(1)要珍惜自己的權利。
(2)依法行使權利。行使權利不能超過它本身的界限，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利，應依照法定程序進行。
(3)當自身的權利受到侵犯時，要依法維護權利。具體方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
7.為什么說受教育既是公民的權利又是公民的義務？
(1)我國憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”受教育既是公民的一項基本權利，同時也是公民的一項基本義務。
(2)就公民個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。受教育使我們有可能獲得更好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。
(3)從國家的角度來講，要實現現代化，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每一個公民通過接受教育，提高自己的思想道德水平和科學文化水平，力爭為國家和社會的進步多做貢獻。所以，受教育是公民的一項基本義務。
8.從權利和義務一致的角度出發，對廣場舞舞者和被廣場舞騷擾者提幾點建議。
①公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；②任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務；③任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利；④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
【觀點辨析】
1.只要是公民的財產，都受法律保護。
這種觀點錯誤。只有公民的合法財產所有權受法律保護。公民通過非法方式獲得的財產，不但不受法律保護，國家還要依法予以追究和懲罰。
2.在我國，公民享有廣泛的權利，我們行使權利可以不受任何限制。
這種觀點錯誤。公民享有憲法和法律賦予的權利，但權利的行使不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使權利時，應尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民在行使權利時，應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
3.未成年人不需要納稅。
這種觀點錯誤。個人所得稅是公民獲得報酬時必須繳納的稅款，不以公民年齡為依據。公民獲得報酬既包括勞動所得，也包括非勞動所得。正常情況下，未成年人不參加勞動，雇傭童工是違法的，因此大家沒有未成年人繳稅的概念。但未成年人以其他方式所得報酬，包括稿酬、片酬，以及中獎所得等都要繳納個人所得稅。
4.我們可以先享受權利后履行義務。
這種觀點錯誤。①我國憲法規定：“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”這表明，權利義務相統一，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
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精品試卷·第
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