資源簡介

第二框　我與集體共成長
自主預習
第一目　在共建中盡責?
　　在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育中,山東省各地圍繞社會治理中的關鍵環節,深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神,堅持目標導向、問題導向,聚焦制度完善、機制創新,建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體,確保人民安居樂業、社會安定有序。
1.在共建中盡責有哪些要求?
(1)總體要求:集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
(2)具體要求:①我們共同確定愿景和目標。
②共同商定集體的規則與制度內容。
③共同創造良好的集體氛圍。
2.共同商定集體的規則與制度內容、目的及要求各是什么?
項目 具體內容
(1)內容 協商確定對組織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者
(2)目的 為了體現集體成員建設集體的意愿,自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序
(3)要求 ①每個人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
②需要我們的“自治”精神,要求每個成員主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽
第二目　在擔當中成長?
　　新華網2020年1月28日報道:勇擔當,“山東情”源源不斷送武漢,一方有難,八方支援。為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰,在這場沒有硝煙的戰爭中,山東各界積極響應,迅速行動,全力支援武漢等地區。
3.怎樣在擔當中成長?
(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量。
(2)為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡所能,發揮所長。
(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。
(4)勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。
(5)學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。
4.承擔責任有什么意義?
(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提;
(2)承擔責任是自我磨礪的過程,有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間;
(3)勇于擔責可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責任,從而擁有更多發展的機會;
(4)這是我們走向社會的“必修課”。
5.勇于承擔責任要求怎么做?
(1)體現在實際行動中,落實于具體的事情里。
(2)職責不管大小,事情無論巨細,都要主動作為。
(3)勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內心的責任感。
6.走向社會的“必修課”是什么?
(1)在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人。
(2)學會關愛他人,互相幫助。
(3)學會參與,學會擔當。
【易錯·辨析】
觀點:在集體中,不是每個人都對集體負有責任,只有班干部有責任和義務。
辨析:觀點錯誤,作為班級和學校的一員,無論是班干部還是普通學生,都應以主人翁的責任感與姿態為班級和學校的發展貢獻自己的一份力量。
【知識·遷移】
共同愿景的確立是一個過程
提示:在集體中,我們對共同確定愿景、共同目標的理解和認同需要時間,也需要共同經歷的過程。
【漫畫?品味】
注釋:“要想融入集體,健康成長,應該把M翻來。”
思考:圖片及注釋給我們的啟示是什么?
提示:集體的建設需要每個人的智慧和力量。為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長。
探究突破
【情境·掃描】
我的集體我擔當
　　某校七年級(1)班的小李在小學時就有演講的天賦,口才好,文采佳,深得同學們的羨慕和老師的稱贊。進入初中后,學校要舉行一次演講比賽,要求每班選出一名同學參賽。同學們和老師都把希望寄托在小李身上,可是小李卻在猶豫著……因為入學前,媽媽就對她講過,上中學之后要把所有的精力用在學習上,參加其他活動會分散精力……
【感悟·思考】
1.假如你是小李,你會參加比賽嗎?如果參加,你會付出什么?又會收獲什么?
提示:(1)會。
(2)付出:時間、精力、汗水、辛苦,有可能因做得不好而受到責備等。
(3)收獲:良好的自我感覺,同學們的贊許,老師的肯定等。
2.列舉在班級生活中你所承擔的責任,并簡述承擔責任的意義。
提示:(1)承擔的責任:認真做好值日、不遲到、不早退、尊敬師長、團結同學等。 (2)意義:①承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提。
②在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。
③勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內心的責任感。可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責任,從而擁有更多發展的機會。
3.結合材料,你認為應如何承擔責任,建設美好集體?
提示:(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量。
(2)為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長。
(3)我們要悉心呵護集體榮譽。
(4)勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。
(5)在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。
【脈絡·歸納】 【核心·必記】
1.集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
2.共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌,離不開每個人的努力。
3.為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。
4.勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。
5.在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。
課堂診斷基礎練
一、單項選擇題(每小題2分,共10分)
1.班主任吳老師每個月都向全體學生征詢一次對班級工作的建議,經常讓班委會開會研究班級的事務;同學之間產生矛盾和糾紛,吳老師也會讓班干部先去調解。這反映了吳老師 (　 　)
A.對班級管理缺乏自主行動 B.對班級管理缺乏責任意識
C.希望同學們自立自強,不依靠他人 D.希望同學們對班級自主建設、自我管理
2. “為了保障親友的健康安全,婚禮延期,回到工作崗位隨時待命,特殊時期,大家共同對抗。”安醫大附屬阜陽醫院原定于春節期間舉行婚禮的11位“90后”醫務人員不約而同返崗待命,并選擇了將婚禮延期舉辦。在2020年新型冠狀病毒疫情防控的關鍵時刻,他們挺身而出;在祖國和人民需要的關鍵時刻,他們沖鋒在前。他們的行動帶給我們的啟示是 (　 　)
A.個人利益要以集體利益為重 B.個人利益和集體利益在任何時候都是有沖突的
C.要維護集體利益,就必須拋棄個人利益 D.集體榮譽就是依靠這些人奮斗獲得的
3.學校舉辦運動會,小強所在的班級中每個同學都積極發揮自己的聰明智慧,有特長的發揮特長,特長不突出的幫助他人,最后取得了團體第一名的好成績。這告訴我們 (　 　)
①建立良好的班集體,離不開我們每個人的努力
②我們每個人都應該為班集體的發展盡一份力量,承擔一份責任
③我們每個人既是良好班集體的受益者,也是班集體的建設者和維護者
④建設良好的班集體是特長生的責任
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.集體中沒有旁觀者,每個人都是集體的主人,都要發揚主人翁精神。關于主人翁精神,下列表述正確的是(　 　)
①每個人要從實際情況出發,各盡其能,發揮所長 ②集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好
③美好集體引領我們成長 ④集體的建設需要每個人的智慧和力量
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.電影《阿浪的遠方》講述了酷愛詩詞的阿浪老師,因為夢想告別喧囂的城市,來到貧困山區任教,給山區的孩子們帶來了希望,并且找到自己的人生價值。阿浪老師的行為告訴我們 (　 　)
①學會承擔責任是自我磨礪的過程,有助于提高能力
②勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里
③勇于擔責是出于內心的責任感
④承擔責任,有助于獲得別人的認可與尊重
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)學校安排了跳繩比賽。七年級(6)班的同學滿懷期待,熱烈地討論開了。
小麗:聽說要計入班級團體總分呢,那得好好努力,爭取拿冠軍。
小霞:太好了,我的特長可以發揮了!
小勇:有什么好高興的,不就是一個跳繩比賽嘛,我才不參加呢!
小文:那怎么行,這是集體活動,大家都應該參加。
針對這些同學的討論,談談你的認識。
7.(10分)集體是我們成長的搖籃和沃土,我們每個人的成長都離不開集體。為了增強同學們的集體責任感,某校七年級(6)班在班主任的號召下,做了一次班級調查,調查內容如下:
【出謀劃策】
(1)怎樣在集體建設中盡責?(5分)
【各抒己見】
(2)作為集體的主人,我們必須勇于承擔責任。承擔責任的意義是什么?(3分)
【明理踐行】
(3)寫出你會做的有利于集體建設的事例。(2分)
周末作業提升練
一、單項選擇題(每題3分,共30分)
1.在本學期開學的第一次班會上,班主任老師給同學們提出了明確的目標——人人奮進,建設優秀班集體。對此理解不正確的是 (　　)
A.美好的集體必須有一致的目標和追求 B.建設優秀班集體是集體的愿景
C.建設優秀班集體是推動班集體發展的內驅力 D.共同愿景只是一個班級的口號,可有可無
2.彩虹的美麗在于七色的光彩,要想讓班集體展現出彩虹般的美麗,需要我們 (　　)
①擁有共同的夢想、目標和追求 ②向往美好的前景,承擔共同的使命
③充分發揮小團體主義的作用 ④各盡其能,發揮所長,奉獻集體
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.某班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環球自然日”推選活動,小薇、小林和小莊三位同學興趣一致,組成了一個小組。他們根據各自的特長,分別承擔了材料收集、圖文創造、現場解說等相關任務,各顯身手,通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名,被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中可以看出 (　　)
①小組的合作提高了團隊競爭力 ②小組之間的競爭必然依靠小組內部的合作
③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能 ④活動突出了競爭,忽視了合作,不利于激發活力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.某中學七年級(6)班和(11)班開展了籃球友誼賽,有的男同學認為自己沒有上場機會,球賽與自己無關,就拒絕前往參加。這種看法,錯在沒有認識到(　　)
A.集體的成長,需要每個成員分工協作,努力實現自己的價值
B.有特長的同學發揮自己的作用就可以了
C.缺乏特長,在集體中可以不發揮作用
D.個人的發展比集體更重要
5.《禮記·中庸》中的“萬物并育而不相害,道并行而不相悖”啟示我們,作為集體一員應該 (　　)
①加強合作,拒絕競爭 ②友善相待,相互包容 ③和睦相處,互相拉攏 ④交流互鑒,共同進步
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
6.要想達到班級自治的境界,首先,必須要有一套民主產生的、適合本班的、可操作的班規。其次,必須要組建一個具有很強凝聚力和執行力的班委會。最后,要給班級制訂目標,給班干部制訂目標,給同學制訂目標。這要求我們做到 (　　)
①共同確定集體愿景和目標
②共同商定集體的規則與制度內容
③通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者
④只需要班委維護集體秩序、榮譽和利益即可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.班級氛圍的營造是班級管理的重中之重,有了良好的班級氛圍,班級就會進入良性循環,班級就會有生命力、戰斗力,就會逐漸成為優秀集體,成為學生健康成長的樂園。良好的班集體氛圍包括 (　　)
①良好的人際關系 ②健康的輿論氛圍 ③積極的精神面貌 ④共同的規則和制度
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
8.在一次歌詠比賽中,七年級(6)班的小鋒盡管很努力地練習,但還是不令人滿意。根據同學們的意見,老師打算把他換下來,但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后,主動找老師說:“把我換下來,是為了更好地完成班級的歌唱任務,我沒有任何意見。”對此你認為 (　　)
①小鋒被換下來,太沒有面子了,他應該據理力爭
②為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長
③小鋒盡心盡力為集體添光彩
④小鋒的行為是維護集體榮譽的表現
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
9.漫畫中這位老爺爺的做法體現了 (　　)
①是多管閑事的表現 ②集體的建設需要我們樹立主人翁的意識
③勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里 ④對提升自身價值沒有多大意義
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
10.小喬是七年級(6)班的班長和生活委員,由于她工作認真負責,同學們都以她為榜樣。她所在班級不僅在學校衛生評比中連續多次獲得衛生紅旗班的稱號,而且在學校組織的“幫殘助困”等獻愛心活動中表現也很突出。小喬的工作態度得到學校、老師的表揚和同學們的贊譽,她還被評為“市級優秀班干部”。小喬勇于承擔責任,獲得的回報是 (　　)
①有形的財富 ②擴大自我成長的空間 ③他人的認可與尊重 ④贏得他人的信任
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④
二、非選擇題(共20分)
11.(10分)張群同學是一名普通的學生,大家都管他叫“管事大王”。為了美化教室,他動員大家從家里帶來一些花卉;鄰班同學來借衛生工具,他記錄下并及時要回;班級參加學校的比賽,他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟,然后在第一時間向全班發布本班的參賽成績……一次,張群要求值日馬虎的同學重新打掃教室,值日生氣呼呼地沖他大喊:“你是衛生委員嗎?真是多管閑事!”
(1)張群是多管閑事嗎?你怎樣看待他的行為?(4分)
(2)假如人人都像張群那樣,我們的班級會變成怎樣?(6分)
12.(10分)下面是芳芳和同學在朋友圈互動的情境,請根據此情境結合所學知識回答下列問題。
芳芳:真倒霉,我們班在“文明班”評比活動中,因為小雷違反“文明班”評比相關規定,被取消了“文明班”評比資格。
桐桐:太可惡了!小雷這種不文明的人,大家別理他了。
芳芳:我覺得大家應當一起幫助小雷,因為我們是一個集體。
舟舟:贊!
(1)請你談談舟舟點贊的理由。(2分)
(2)你贊同桐桐的觀點嗎?為什么?(3分)
(3)芳芳想要幫助小雷,請你幫她出出主意。(5分)
課堂診斷基礎練答案
一、單項選擇題(每小題2分,共10分)
1.班主任吳老師每個月都向全體學生征詢一次對班級工作的建議,經常讓班委會開會研究班級的事務;同學之間產生矛盾和糾紛,吳老師也會讓班干部先去調解。這反映了吳老師 (　D　)
A.對班級管理缺乏自主行動 B.對班級管理缺乏責任意識
C.希望同學們自立自強,不依靠他人 D.希望同學們對班級自主建設、自我管理
2. “為了保障親友的健康安全,婚禮延期,回到工作崗位隨時待命,特殊時期,大家共同對抗。”安醫大附屬阜陽醫院原定于春節期間舉行婚禮的11位“90后”醫務人員不約而同返崗待命,并選擇了將婚禮延期舉辦。在2020年新型冠狀病毒疫情防控的關鍵時刻,他們挺身而出;在祖國和人民需要的關鍵時刻,他們沖鋒在前。他們的行動帶給我們的啟示是 (　A　)
A.個人利益要以集體利益為重 B.個人利益和集體利益在任何時候都是有沖突的
C.要維護集體利益,就必須拋棄個人利益 D.集體榮譽就是依靠這些人奮斗獲得的
3.學校舉辦運動會,小強所在的班級中每個同學都積極發揮自己的聰明智慧,有特長的發揮特長,特長不突出的幫助他人,最后取得了團體第一名的好成績。這告訴我們 (　A　)
①建立良好的班集體,離不開我們每個人的努力
②我們每個人都應該為班集體的發展盡一份力量,承擔一份責任
③我們每個人既是良好班集體的受益者,也是班集體的建設者和維護者
④建設良好的班集體是特長生的責任
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.集體中沒有旁觀者,每個人都是集體的主人,都要發揚主人翁精神。關于主人翁精神,下列表述正確的是(　D　)
①每個人要從實際情況出發,各盡其能,發揮所長 ②集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好
③美好集體引領我們成長 ④集體的建設需要每個人的智慧和力量
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.電影《阿浪的遠方》講述了酷愛詩詞的阿浪老師,因為夢想告別喧囂的城市,來到貧困山區任教,給山區的孩子們帶來了希望,并且找到自己的人生價值。阿浪老師的行為告訴我們 (　A　)
①學會承擔責任是自我磨礪的過程,有助于提高能力
②勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里
③勇于擔責是出于內心的責任感
④承擔責任,有助于獲得別人的認可與尊重
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
二、非選擇題(共20分)
6.(10分)學校安排了跳繩比賽。七年級(6)班的同學滿懷期待,熱烈地討論開了。
小麗:聽說要計入班級團體總分呢,那得好好努力,爭取拿冠軍。
小霞:太好了,我的特長可以發揮了!
小勇:有什么好高興的,不就是一個跳繩比賽嘛,我才不參加呢!
小文:那怎么行,這是集體活動,大家都應該參加。
針對這些同學的討論,談談你的認識。
答:(1)小麗、小霞、小文的說法是正確的,小勇的說法是不對的。(2)理由:①班集體是我們成長的樂園,集體的建設需要每個人的智慧和力量;為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長;要積極維護集體的榮譽和利益。②承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提;勇于擔責可以為自己贏得信任,被賦予更大的責任,從而擁有更多發展的機會。③小勇對班級活動漠不關心,是一種缺乏集體榮譽感的表現,會使班級喪失凝聚力。小麗、小霞、小文能夠自覺融入集體,珍視集體榮譽,發揮特長,奉獻集體,是我們應該提倡和學習的。
7.(10分)集體是我們成長的搖籃和沃土,我們每個人的成長都離不開集體。為了增強同學們的集體責任感,某校七年級(6)班在班主任的號召下,做了一次班級調查,調查內容如下:
【出謀劃策】
(1)怎樣在集體建設中盡責?(5分)
答:①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。②要共同確定集體的愿景和目標。③共同商定集體的規則與制度內容,選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。④每個成員發揚“自治”精神,主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。⑤共同創造良好的集體氛圍。
【各抒己見】
(2)作為集體的主人,我們必須勇于承擔責任。承擔責任的意義是什么?(3分)
答:①承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任,可以磨礪自我。②承擔責任有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。
【明理踐行】
(3)寫出你會做的有利于集體建設的事例。(2分)
答:開放性答案,結合自身實際,寫出具體的事例即可。如:助人為樂的好人好事、拔河等體育比賽中的齊心協力、學習生活中的互幫互助等。
周末作業提升練
一、單項選擇題(每題3分,共30分)
1.在本學期開學的第一次班會上,班主任老師給同學們提出了明確的目標——人人奮進,建設優秀班集體。對此理解不正確的是 (　D　)
A.美好的集體必須有一致的目標和追求 B.建設優秀班集體是集體的愿景
C.建設優秀班集體是推動班集體發展的內驅力 D.共同愿景只是一個班級的口號,可有可無
2.彩虹的美麗在于七色的光彩,要想讓班集體展現出彩虹般的美麗,需要我們 (　D　)
①擁有共同的夢想、目標和追求 ②向往美好的前景,承擔共同的使命
③充分發揮小團體主義的作用 ④各盡其能,發揮所長,奉獻集體
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.某班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環球自然日”推選活動,小薇、小林和小莊三位同學興趣一致,組成了一個小組。他們根據各自的特長,分別承擔了材料收集、圖文創造、現場解說等相關任務,各顯身手,通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名,被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中可以看出 (　A　)
①小組的合作提高了團隊競爭力 ②小組之間的競爭必然依靠小組內部的合作
③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能 ④活動突出了競爭,忽視了合作,不利于激發活力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.某中學七年級(6)班和(11)班開展了籃球友誼賽,有的男同學認為自己沒有上場機會,球賽與自己無關,就拒絕前往參加。這種看法,錯在沒有認識到(　A　)
A.集體的成長,需要每個成員分工協作,努力實現自己的價值
B.有特長的同學發揮自己的作用就可以了
C.缺乏特長,在集體中可以不發揮作用
D.個人的發展比集體更重要
5.《禮記·中庸》中的“萬物并育而不相害,道并行而不相悖”啟示我們,作為集體一員應該 (　C　)
①加強合作,拒絕競爭 ②友善相待,相互包容 ③和睦相處,互相拉攏 ④交流互鑒,共同進步
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
6.要想達到班級自治的境界,首先,必須要有一套民主產生的、適合本班的、可操作的班規。其次,必須要組建一個具有很強凝聚力和執行力的班委會。最后,要給班級制訂目標,給班干部制訂目標,給同學制訂目標。這要求我們做到 (　A　)
①共同確定集體愿景和目標
②共同商定集體的規則與制度內容
③通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者
④只需要班委維護集體秩序、榮譽和利益即可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.班級氛圍的營造是班級管理的重中之重,有了良好的班級氛圍,班級就會進入良性循環,班級就會有生命力、戰斗力,就會逐漸成為優秀集體,成為學生健康成長的樂園。良好的班集體氛圍包括 (　D　)
①良好的人際關系 ②健康的輿論氛圍 ③積極的精神面貌 ④共同的規則和制度
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
8.在一次歌詠比賽中,七年級(6)班的小鋒盡管很努力地練習,但還是不令人滿意。根據同學們的意見,老師打算把他換下來,但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后,主動找老師說:“把我換下來,是為了更好地完成班級的歌唱任務,我沒有任何意見。”對此你認為 (　D　)
①小鋒被換下來,太沒有面子了,他應該據理力爭
②為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長
③小鋒盡心盡力為集體添光彩
④小鋒的行為是維護集體榮譽的表現
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
9.漫畫中這位老爺爺的做法體現了 (　D　)
①是多管閑事的表現 ②集體的建設需要我們樹立主人翁的意識
③勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里 ④對提升自身價值沒有多大意義
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
10.小喬是七年級(6)班的班長和生活委員,由于她工作認真負責,同學們都以她為榜樣。她所在班級不僅在學校衛生評比中連續多次獲得衛生紅旗班的稱號,而且在學校組織的“幫殘助困”等獻愛心活動中表現也很突出。小喬的工作態度得到學校、老師的表揚和同學們的贊譽,她還被評為“市級優秀班干部”。小喬勇于承擔責任,獲得的回報是 (　C　)
①有形的財富 ②擴大自我成長的空間 ③他人的認可與尊重 ④贏得他人的信任
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④
二、非選擇題(共20分)
11.(10分)張群同學是一名普通的學生,大家都管他叫“管事大王”。為了美化教室,他動員大家從家里帶來一些花卉;鄰班同學來借衛生工具,他記錄下并及時要回;班級參加學校的比賽,他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟,然后在第一時間向全班發布本班的參賽成績……一次,張群要求值日馬虎的同學重新打掃教室,值日生氣呼呼地沖他大喊:“你是衛生委員嗎?真是多管閑事!”
(1)張群是多管閑事嗎?你怎樣看待他的行為?(4分)
答:不是。張群的行為是關心集體、自覺維護集體利益和榮譽的行為。
(2)假如人人都像張群那樣,我們的班級會變成怎樣?(6分)
答:①同學團結和睦、相互關愛、友好相處、分工合作;②學習、生活、鍛煉井然有序,民主公正;③班級和個人發展欣欣向榮,充滿活力;等等。
12.(10分)下面是芳芳和同學在朋友圈互動的情境,請根據此情境結合所學知識回答下列問題。
芳芳:真倒霉,我們班在“文明班”評比活動中,因為小雷違反“文明班”評比相關規定,被取消了“文明班”評比資格。
桐桐:太可惡了!小雷這種不文明的人,大家別理他了。
芳芳:我覺得大家應當一起幫助小雷,因為我們是一個集體。
舟舟:贊!
(1)請你談談舟舟點贊的理由。(2分)
答:因為芳芳是一個有集體榮譽感、樂于助人、性格開朗的人,所以舟舟為芳芳點贊。
(2)你贊同桐桐的觀點嗎?為什么?(3分)
答:不贊同。①我們每個人都要在集體中成長,集體的建設需要每個人的智慧和力量。②集體的榮譽需要我們共同維護,在集體中我們要各盡其能,發揮所長,為班集體的建設增添光彩。③在集體生活中,要學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,相互幫助;學會參與,學會擔當。
(3)芳芳想要幫助小雷,請你幫她出出主意。(5分)
答:①鼓勵小雷參加集體活動,通過活動增進友情,鍛煉自己。②及時發現小雷的長處和優點,幫助小雷發揮所長,為班集體爭光。③幫助小雷遵守班集體規則、學校規章制度,提高遵守紀律的自覺性。
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