資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程標(biāo)準(zhǔn)
2—3—8：列舉實(shí)例，綜合多種因素，認(rèn)識(shí)清末中國(guó)面臨空前的民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)。2－3－9：講述近代中國(guó)人民反抗列強(qiáng)侵略和專(zhuān)制統(tǒng)治的故事，解析近代中國(guó)仁人志士探索中華民族復(fù)興之路的艱辛。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以及《馬關(guān)條約》的概況；2、了解19世紀(jì)末列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮，理解它們對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響；3、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到清政府在戰(zhàn)爭(zhēng)中的腐敗無(wú)能，廣大愛(ài)國(guó)官兵在在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)的英勇頑強(qiáng)、視死如歸的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一場(chǎng)讓國(guó)人痛恨交加的戰(zhàn)爭(zhēng)（導(dǎo)入課題）
活動(dòng)環(huán)節(jié)
一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景（或原因）閱讀材料和書(shū)本，分析回答資料一：明治維新后，日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展，急需大量的工業(yè)原料和銷(xiāo)售市場(chǎng)，積極對(duì)外侵略擴(kuò)張。日本確定了先侵占臺(tái)灣，后侵占朝鮮，再侵占滿蒙，繼而侵占整個(gè)全中國(guó)，稱霸亞洲，征服全世界的大陸政策。材料二：1894年，慈禧的六十壽辰，清政府安排在頤和園受賀……舉行慶典。挪海軍經(jīng)費(fèi)三千萬(wàn)兩白銀備款，繕修頤和園。問(wèn)海軍衙門(mén)所管何職，則頤和園之工程也。”(注：朝廷上下無(wú)一人對(duì)此敢提出異議)資料三：1984年6月中旬，此時(shí)的清政府仍沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的打算，北洋大臣、駐朝中國(guó)軍隊(duì)的真正指揮官李鴻章在國(guó)際間四處作揖，每日奔走于俄、英、德、法、美各國(guó)駐華公使之間，將和平的希望完全寄托于諸列強(qiáng)的干涉，遲遲不派兵增援前線。但李鴻章的希望一個(gè)個(gè)破滅。在這期間，日本卻在尋找戰(zhàn)機(jī)。戰(zhàn)爭(zhēng)最終在豐島打響。（1）明治維新后，日本強(qiáng)大起來(lái)，走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，侵華野心蓄謀已久（2）清政府腐敗無(wú)能，刺激了日本的侵略欲望。（3）1894年，朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義（4）歐美列強(qiáng)默許或支持日本侵略2、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)觀看視頻，了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，并結(jié)合圖冊(cè)《戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，標(biāo)記出戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（觀看好后學(xué)生回答，教師PPT展示）3、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果中國(guó)慘敗，北洋水軍全軍覆沒(méi)，中國(guó)被迫簽訂《馬關(guān)條約》《馬關(guān)條約》內(nèi)容及危害甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的影響（1）《馬關(guān)條約》使外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入中國(guó)腹地，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度；（2）刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。中華民族面臨著空前嚴(yán)重的生存危機(jī)。列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮1、強(qiáng)占租借地、劃分勢(shì)力范圍結(jié)合圖8-11《時(shí)局圖，》找一找：哪些國(guó)家在中國(guó)有勢(shì)力范圍?它們的勢(shì)力范圍分別在哪里?“門(mén)戶開(kāi)放”政策時(shí)間：1899年內(nèi)容：承認(rèn)各國(guó)在華的勢(shì)力范圍和它們已取得的特權(quán)，同時(shí)要求列強(qiáng)開(kāi)放在華的租借地以及勢(shì)力范圍，使美國(guó)享有均等的利益和機(jī)會(huì)。實(shí)質(zhì)：分享其他列強(qiáng)在華的侵略權(quán)益。影響：從此，美國(guó)在中國(guó)的侵略勢(shì)力日益擴(kuò)大。
結(jié)束環(huán)節(jié)
從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中得到什么教訓(xùn)？對(duì)今天有什么借鑒義？1、教訓(xùn)：落后就要挨打2、啟示：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；增強(qiáng)綜合國(guó)力，推進(jìn)軍事現(xiàn)代化等。
板書(shū)設(shè)計(jì)
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精品試卷·第
2
頁(yè)
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人教版
八年級(jí)下
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮
新知導(dǎo)入
新知講解
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮
新知講解
資料一：明治維新后，日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展，急需大量的工業(yè)原料和銷(xiāo)售市場(chǎng)，積極對(duì)外侵略擴(kuò)張。日本確定了先侵占臺(tái)灣，后侵占朝鮮，再侵占滿蒙，繼而侵占整個(gè)全中國(guó)，稱霸亞洲，征服全世界的大陸政策。
（1）明治維新后，日本強(qiáng)大起來(lái)，走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，侵華野心蓄謀已久
新知講解
（2）清政府腐敗無(wú)能，刺激了日本的侵略欲望。
日本：
1887年，明治天皇：朕以為在建國(guó)事務(wù)中，加強(qiáng)海防是一日也不可放松之事。茲決定從內(nèi)庫(kù)（皇室開(kāi)支）中提取30萬(wàn)元，聊以資助，望諸大臣深明朕意。（注：此30萬(wàn)元被用于日本海軍建設(shè)，其中包括甲午中日海戰(zhàn)中日本的主力艦“吉野號(hào)”）
清政府：
1894年，慈禧的六十壽辰，清政府安排在頤和園受賀……舉行慶典。挪海軍經(jīng)費(fèi)三千萬(wàn)兩白銀備款，繕修頤和園。問(wèn)海軍衙門(mén)所管何職，則頤和園之工程也。”(注：朝廷上下無(wú)一人對(duì)此敢提出異議)
新知講解
日本國(guó)
朝鮮
大清國(guó)
材料三：1894年，朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義。應(yīng)朝鮮國(guó)王請(qǐng)求，清政府派兵幫助鎮(zhèn)壓，日本也乘機(jī)出兵朝鮮。東學(xué)黨起義平息后，日本繼續(xù)增兵朝鮮，蓄意挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。到了6月中旬，日本在朝軍力已經(jīng)是清軍的2倍，中日戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉捷。
（3）1894年，朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義
新知講解
資料四：1984年6月中旬，此時(shí)的清政府仍沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的打算，北洋大臣、駐朝中國(guó)軍隊(duì)的真正指揮官李鴻章在國(guó)際間四處作揖，每日奔走于俄、英、德、法、美各國(guó)駐華公使之間，將和平的希望完全寄托于諸列強(qiáng)的干涉，遲遲不派兵增援前線。但李鴻章的希望一個(gè)個(gè)破滅。
（4）歐美列強(qiáng)默許或支持日本侵略
新知講解
清政府
日
本
歐美列強(qiáng)
默許縱容
積極擴(kuò)張
蓄謀已久
腐朽落后避戰(zhàn)求和
（根本原因）
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
﹙提供條件﹚
提供契機(jī)
朝
鮮（東學(xué)黨起義）
﹙導(dǎo)火線﹚
戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景（或原因）
參戰(zhàn)雙方：630000（清軍）
240616（日軍）
新知講解
黃海戰(zhàn)役
遼東戰(zhàn)役
威海衛(wèi)戰(zhàn)役
了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)。
新知講解
中國(guó)慘敗，北洋水軍全軍覆沒(méi)，中國(guó)被迫簽訂《馬關(guān)條約》
1895年4月17日，李鴻章和伊藤博文簽訂《馬關(guān)條約》時(shí)的情形。
新知講解
主要內(nèi)容
危
害
割地
賠款
通商
設(shè)廠
中日《馬關(guān)條約》
割讓遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬島嶼、澎湖列島給日本
賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩
開(kāi)放蘇州、杭州、沙市、重慶為通商口岸
允許日本在中國(guó)通商口岸開(kāi)設(shè)工廠
進(jìn)一步破壞了領(lǐng)土主權(quán)完整
加劇人民負(fù)擔(dān)，清政府舉債賠款
使侵略勢(shì)力深入中國(guó)內(nèi)地
經(jīng)濟(jì)侵略方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主
合作探究
《馬關(guān)條約》使外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入中國(guó)腹地，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度。
刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。中華民族面臨著空前嚴(yán)重的生存危機(jī)。
合作探究
外部
內(nèi)部
十九世紀(jì)末，資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡，增加資本輸出，殖民地日益成為它們賴以生存的基礎(chǔ)，對(duì)海外殖民地的掠奪更加劇烈。
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗及其執(zhí)行的投降政策，助長(zhǎng)了列強(qiáng)的侵華野心。
屠龍大會(huì)
二、列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮
合作探究
國(guó)　別
租　　借　　地
勢(shì)　力　范　圍
德
膠州灣
山東
俄
旅順、大連
長(zhǎng)城以北和新疆
法
廣州灣
廣東、廣西和云南
英
威海衛(wèi)、香港新界
長(zhǎng)江流域云南廣東
日
---
福建
哪個(gè)列強(qiáng)沒(méi)有分到一杯羹？
（即沒(méi)有在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍）
美國(guó)
課堂總結(jié)
從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中得到什么教訓(xùn)？對(duì)今天有什么借鑒意義？
落后就要挨打
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，
大力發(fā)展生產(chǎn)力，
增強(qiáng)綜合國(guó)力，
推進(jìn)軍事現(xiàn)代化。
課堂練習(xí)
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前，國(guó)人自辦的報(bào)刊只有約20種；
到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后的20年間，國(guó)人創(chuàng)辦的報(bào)刊竟達(dá)到兩百余種。
對(duì)此，合理的解釋是（
）
A.
西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的殖民行為利大于弊
B.
維新派推行“自強(qiáng)”和“求富”取得實(shí)效
C.
清王朝統(tǒng)治者順應(yīng)歷史改革政治體制
D.
知識(shí)分子開(kāi)始積極探索民族救亡圖存之路
D
板書(shū)設(shè)計(jì)
日本強(qiáng)大，圖謀侵華
朝鮮東學(xué)黨起義
清政府腐敗能
黃海海戰(zhàn)（鄧世昌）
旅順大屠殺
威海衛(wèi)戰(zhàn)役
經(jīng)濟(jì)侵略（方式）
租借地、勢(shì)力范圍
門(mén)戶開(kāi)放
大大加深半殖民地化、掀起瓜分中國(guó)狂潮
加劇民族危機(jī)
背景
經(jīng)過(guò)
結(jié)果
清政府戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮
作業(yè)布置
在某次戰(zhàn)爭(zhēng)之后，列強(qiáng)欣喜若狂，聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國(guó)”。英國(guó)一家報(bào)紙?jiān)u論道：
“中國(guó)為東方一團(tuán)大物，勢(shì)已動(dòng)搖……今歐洲之人，雖田夫野老，無(wú)不以瓜分中國(guó)為言者。”
這次戰(zhàn)爭(zhēng)是
（
）
A.
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)???
B.
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)???
C.
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)???
D.
雅克薩之戰(zhàn)
C
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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