資源簡介

七年級思品教案3：生命最寶貴
課題： 生命最寶貴

課型：新授
課時：計劃安排2課時

【教學目標】
1、體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。樹立新的生態道德觀，善待大自然，尊重其他生命。
2、發展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力。
3、知道人是自然界的一部分，人類應當善待大自然，愛護環境，保護動植物。認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都具有獨特性。
【重點難點】
1、“人最寶貴的是生命”是本課的教學重點。
2、“人的生命是獨特的”是本課的教學難點。
【教學方法】
1．目標教學、引領學生閱讀歸納、合作探究。
2．根據學案指導學生閱讀課本，勾畫標注，把握課本體系，掌握重點內容。
3．課堂上組織小組積極合作，互相交流探討，高效展示點評，分層達成目標。

導入新課

地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創造了地球上的一個個奇跡。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。
組織自學

1、指導學生閱讀課本 ,完成學案“自主學習”、“自主檢測”部分。
（1）、閱讀課本P1——P5，說一說為什么人要與自然和諧相處？
（2）、閱讀課本P5——P8，找出人的生命的獨特性的表現。
（3）、閱讀課本P8——P10，思考總結為什么說人最寶貴的是生命？
（4）、閱讀課本P10——P12，說一說應怎樣珍愛我們的生命？
2、教師巡查學情，發現問題、提煉問題，進行二次備課。


合作探究

【自學展示】
1、小組內展示自學成果，共同探究疑難問題。



2、整理小組內未解決的問題，提交全班共同探究。



3、教師根據學情，精當點撥，指導學生梳理知識體系。




【探究預設】
材料：2008年5月12日，四川汶川地區發生8.0級大地震，這場災難，奪去了無數人的生命。令我們欣慰的是，還有很多人在地震中由于實施了積極的自救而堅強地活了下來。
1、請你談一談閱讀材料后的感受。
2、同學們，當災難來臨時，我們將怎么辦？

走進生活

教師檢查“自主檢測”完成情況，進行針對性點撥。


2、教師引導學生走進生活，解決現實問題，完成“拓展提升”題目。

2010年3月30日是第十五個全國中小學生安全教育日。教育部等部門在北京市西城外國語學校聯合主辦了以“加強防災減災，建設和諧校園”為主題的宣傳教育活動。學生們在活動中舉行了消防演練，并向全國中小學生發出了“爭當防災減災志愿者”的倡議。教育部部長周濟在致詞中強調，孩子是家庭的希望，學生是祖國的未來，各級教育行政部門和中小學校要切實將學校安全工作放在突出位置，做到警鐘長鳴、常抓不懈。某校7（3）班為此舉行了系列活動，請你參與其中：
（1）國家為什么重視未成年人的安全問題？
（2）在現實生活中，災難有時會突然降臨，如地震、洪水、雪災、火災、流行疾病等。請你就其中的一種災難為同學們介紹自救自護常識。
（3）請你列舉身邊存在的校園安全隱患。 （4）青少年怎樣以自己的實際行動為建設和諧校園做貢獻？

板書設計
生命最寶貴
一、多彩的生命世界
1、世界因生命而精彩
2、人的生命的獨特性
二、生命屬于我們只有一次
1、人最寶貴的是生命
2、珍惜愛護我們的生命









教學探討與反思

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