資源簡介

七年級思品教案6：師愛助我成長
課題： 師愛助我成長

課型：新授
課時：計劃安排2課時

【教學目標】
1、樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發對老師的熱愛之情。
2、積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感；學會建立民主平等的師生關系，增強正確處理師生矛盾的能力。
3、了解教師的工作特點；懂得應該熱愛、尊敬老師，知道怎樣與老師交往、溝通，知道禮貌是交往的必要前提。
【重點難點】
1、“師愛在學生成長過程中的作用”是本課的教學重點。
2、“怎樣與老師交朋友”是本課的教學難點。
【教學方法】
1、采用學案導學模式，充分調動學生的積極性，讓學生真正參與到教學中來。
2、案例教學法。利用典型案例，創設情景引導學生當堂進行分析。
導入新課
老師是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的
甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師是最值得我們尊重和愛戴的人。
組織自學
1、指導學生閱讀課本 ,完成學案“自主學習”、“自主檢測”部分。
（1）閱讀課本P65——P68，說一說老師為什么值得我們尊敬？
（2）閱讀課本P68——P69，談一談我們應該怎樣尊敬老師？
（3）閱讀課本P69——P72，說一說我們應當怎樣與老師交朋友？

2、教師巡查學情，發現問題、提煉問題，進行二次備課。




合作探究

【自學展示】
1、小組內展示自學成果，共同探究疑難問題。



2、整理小組內未解決的問題，提交全班共同探究。



3、教師根據學情，精當點撥，指導學生梳理知識體系。




【探究預設】
高林因為扶一位腹痛的同學去醫務室而上課遲到，老師批評了他，高林自認為有理，
當著全班同學與老師大吵，然后摔門而去。事后，老師讓他去辦公室，他不理不睬，還在
其他同學面前議論老師是“糊涂蟲”。
（1） 請你幫高林想一想，應怎樣認識和對待此事？


（2） 你認為師生之間產生了誤解或矛盾應怎樣處理？




走進生活

1、教師檢查“自主檢測”完成情況，進行針對性點撥。


2、教師引導學生走進生活，解決現實問題，完成“拓展提升”題目。
閱讀材料：
某校開展了師生關系大調查，在回答調查問卷時，針對學生、老師、家長共同關心的問題：“您對目前的師生關系是否滿意？”學生對目前師生關系的回答是：滿意的占27%，比較滿意，但認為不足的占34%，不滿意的占24%，認為一般的占2%，拒絕回答的占13%。
根據材料，解決下列問題：
（1）請你列舉校園內師生間不和諧的現象。


（2）你心目中和諧的師生關系是什么樣的？


（3）發揚尊敬老師的優良傳統，我們中學生應該做出哪些行動？


板書設計
師愛助我成長
一、我愛我師
1、為什么要熱愛尊敬老師
2、怎樣熱愛尊敬老師
二、我與老師交朋友
1、新型師生關系
2、怎樣與老師交流溝通
3、正確處理與老師之間的矛盾

教學探討與反思

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