資源簡介

七年級思品教案9：風雨中我在成長
課題： 風雨中我在成長
課型：新授
課時：計劃安排2課時
【教學目標】
1、懂得每一個人都會遇到挫折，面對生活中的挫折和逆境能從容應對。
2、培養學生辯證思維的能力；增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力。
3、知道人生難免有挫折，理解挫折是把雙刃劍，正確分析造成挫折的原因，
了解和掌握戰勝挫折的途徑和方法。
【重點難點】
教學重點：人生難免有挫折；挫折的積極作用；戰勝挫折的途徑和方法。
教學難點：挫折是把雙刃劍。
【學法指導】辯論法、案例分析法、小組合作交流法、榜樣示范法、
心理訓練法
導入新課
情景導入：《挫折日記》：
“人生難免有挫折，這話一點都不假。
周一數學課上，錯題改了N遍仍然做不對------郁悶、無助；
周二校藍球隊選拔落選，還因為個矮被同學嘲笑-----失望、傷心；
周三英語測試又得59分----無奈、灰心；
……

我的生活怎能這樣？！唉----困惑。”
師：看了這則日記，你有何感想，在現實生活中你有沒有碰到過這樣的挫折？面對挫折你是怎么對待的？
師生共同交流體會引入新課。
組織自學
一、閱讀課本P95-103的內容，解決以下問題，教師巡查學情，發現問題、提煉問題，進行二次備課。
1、如何認識挫折是把雙刃劍？
2、戰勝挫折的途徑和方法有哪些？

合作探究
【自學展示】
1、小組內展示自學成果，共同探究疑難問題。


2、整理小組內未解決的問題，提交全班共同探究。


3、教師根據學情，精當點撥，指導學生梳理知識體系。





【探究預設】
調查了解周圍的同學或朋友遇到過哪些挫折？（列舉）
請你分析造成挫折的因素有哪些？



走進生活
1、教師檢查“自主檢測”完成情況，進行針對性點撥。


2、教師引導學生走進生活，解決現實問題，完成“拓展提升”題目。



板書設計
第9課 風雨中我在成長
一、 生活中的風風雨雨
1、挫折的定義
2、造成挫折的因素
3、挫折不可避免
4、挫折是把雙刃劍（積極作用、消極影響）


二、挫而不折 積極進取
1、直面挫折，不畏不懼
2、冷靜分析，從容應對
3、自我疏導，自我排解
4、主動尋求幫助
5、積極進取，探索創新

教學探討與反思

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