資源簡介

第四課第一框 人人享有人格尊嚴權 學案
教學過程
第一步：從“乞丐有尊嚴嗎”說起（2分鐘）
1、（事件背景介紹：廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客
鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態度，認為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。）
根據這件事，請學生發表評論
　【目標一】：1.人格尊嚴不可辱（10分鐘）　　
☆學生閱讀34-----35頁的正文部分，體會我們每個人都有人格和尊嚴，并完成下列任務：　　
⑴什么是人格尊嚴權？　
　案例【人跪狗事件】2011年1月9日中午，江蘇省蘇州市兩名年輕男子駕駛著一輛面包車經過62幢樓前，碰巧一條寵物狗竄了出來被撞死。狗的主人情緒激動，要求兩名男子立即賠償5000元錢；如果沒有錢，就給死狗跪上1小時賠罪。面包車上的兩名男子選擇下跪，一跪便是1小時。兩男子下跪后，有好心居民上前勸阻，兩名男子說“時間沒到”，不肯起身。1個多小時后，狗的主人抱走了小狗尸體，兩名男子被人扶起來，一言不發地離開。 （你如何看待這件事？）
⑵人格尊嚴權的具體內容有哪些？　　
☆. 根據以上知識點的理解，請同學們分析34頁“小光的事例”，要結合35頁的相關鏈接來分析。　　
【目標二】：2.維護名譽是我們的權利（21分鐘）　　
☆、學生閱讀35頁“銀行信用審查制度”的事例，　想一想：好的名譽對我們有什么好處？　　
☆、師：請同學們閱讀35----36頁的內容，完成下列任務　　
⑴給名譽下個定義　　
⑵良好名譽對個人有什么作用 　　
☆、學生閱讀36頁的“大江的事例”和正文部分，想一想：　　
§品行優良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？　　
§面對不公正的評價你該怎么辦？　　
§討論37頁的活動，你怎么看？
§良好名譽首先取決于什么？　　
§侵害名譽的行為有什么危害？　　
知識鏈接：古語有云“士可殺不可辱”，人格尊嚴不能簡單解釋為面子，它更多地表現為一種自尊心，一種價值觀，一種責任感，是一種不依附于他人的奮斗精神。沒有財富，可以用雙手和智慧創造，但是，一個人如果沒有了人格尊嚴，那就什么也沒有了。越是處于困境，越要“挺起你的胸膛”，維護自己的人格尊嚴，只有這樣，我們才能贏得別人的尊重和幫助　
☆、學生閱讀38頁的第一段，找出并理解下列問題：　
（3）什么是名譽權？　　
（4）維護名譽權的具體內容有哪些？　　
☆、學生閱讀最后一段正文，完成下列任務：　　
（5）侵犯公民名譽權的具體行為及危害分別是什么？　　
§討論“給小立起外號的事例”，說說自己的認識。　　
（6）當公民的名譽權受到非法侵害時，應該怎樣做？　　
§討論“小華的案例”，說說如果你是法官，會做出怎樣的判決？
　 【隨堂反饋】（7分鐘）　　
1．某校八年級(2)班40元愛心捐款丟失后，班主任老師采用海選的方式，在班內發紙條，讓學生寫出偷錢人的姓名。班主任老師根據學生的投票，認定××同學為“小偷”。班主任老師的做法（ ）　　
A．是正確的，因為這樣發揚了民主　　
B．是錯誤的，因為這樣做嚴重觸犯了國家的刑法　　
C．是正確的，因為這樣做可以追回丟失的捐款 　　
D．是錯誤的，因為這樣做侵犯了學生的人格尊嚴權 　　
2．我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。下列行為屬于誹謗行為的有（ ）　　
A. 公然謾罵他人 B. 捏造事實中傷他人 　　
C. 大庭廣眾之下諷刺、挖苦他人 D. 往他人身上潑臟物　　
3．一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當街示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為（ ）　　
A．正確，是維護超市合法權益的必要手段　　
B．正確，這樣才能達到“天下無賊”　　
C．錯誤，涉嫌侮辱人格　　
D．錯誤，因為小偷并不是罪犯　　
4．中華民族是一個十分看重自己名譽的民族，良好名譽首先取決于（ ）　　
A．他人的高度評價 B．個人的良好表現　　
C．父母的社會地位 D．個人的專業方向　　
5.某校學生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表，于是在校內逢人就說劉某是小偷，以后對他要防著點。后經查實，韋某的手表是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的（ ）　　
A．名譽權B．人身自由權C．生命健康權D．榮譽權　　
6.材料：李某和馮某是門對門的鄰居，平時兩人關系不太和睦。李某為了報復，捏造事實并張貼大字報，致使馮某名譽受損。據此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠禮道歉，并賠償精神損失費。　　
（1）上述材料中公民的什么權利受到侵害？　　
（2）你從中得到了什么啟示
　教學目標：１．了解人格尊嚴權的內容；明確法律保護公民的名譽
權，珍惜自己的名譽；提高運用法律保護自己和他人人格尊
嚴權的能力。加強法制觀念，增強依法維權意識。
教學重點和難點：
重點：人人享有尊嚴權，法律維護我們的名譽權
難點：我們享有法律規定的名譽權的同時要履行維護他人名譽權的義務。
課前預習：⑴什么是人格尊嚴？人格尊嚴權的具體內容有哪些？
⑵什么是名譽？良好名譽對個人有什么作用 你認為良好名譽首先取決于什么？

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