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七年級(jí)思品教案11：人們說(shuō)我長(zhǎng)大了
課題： 人們說(shuō)我長(zhǎng)大了

課型：新授
課時(shí)：計(jì)劃安排2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，學(xué)習(xí)克服青春期的煩惱，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。　　
2、進(jìn)一步發(fā)展自我觀察、體驗(yàn)的能力，悅納自己的青春期的生理變化，發(fā)展對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)的自我控制能力。　　
3、進(jìn)一步學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，學(xué)習(xí)克服青春期煩惱。　　
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：悅納自己的青春期的生理變化
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：克服青春期的煩惱
【教學(xué)方法】
案例分析法、小組討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法
導(dǎo)入新課

在不知不覺(jué)中，我們悄悄地長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)中的我們是否意識(shí)到自己已步入青春的大門(mén)？是否發(fā)現(xiàn)自己從生理到心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化？我們?cè)谙硎艹砷L(zhǎng)的喜悅和快樂(lè)的同時(shí)，是否也會(huì)產(chǎn)生一些困惑與煩惱？
教師檢查課前填寫(xiě)的“小測(cè)試”答題情況（見(jiàn)教材P1頁(yè)）。
看了同學(xué)們的測(cè)試情況，反映出同學(xué)們或多或少都有一些困惑或煩惱。


青春是人生的重要時(shí)期，我們只有悅納這個(gè)時(shí)期的生理變化，消除青春期的煩惱，解決好自己的心理矛盾，才能湊出青春的華美樂(lè)章。

組織自學(xué)

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P3-9 ,完成學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”、“自主檢測(cè)”部分。
閱讀課本P3-9，解決下列問(wèn)題:
1、青春期身體變化的主要表現(xiàn)？
2、怎樣接納自己的生理變化？
3、青春期的主要心理矛盾有哪些？如何正確認(rèn)識(shí)？
4、怎樣調(diào)控這些心理矛盾，排解煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)？
二、教師巡查學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提煉問(wèn)題，進(jìn)行二次備課。

合作探究

【自學(xué)展示】
1、小組內(nèi)展示自學(xué)成果，共同探究疑難問(wèn)題。
2、整理小組內(nèi)未解決的問(wèn)題，提交全班共同探究。
3、教師根據(jù)學(xué)情，精當(dāng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)體系。

【探究預(yù)設(shè)】
1、“青春診所”來(lái)了幾位同學(xué)，請(qǐng)你為他們?cè)\斷，并開(kāi)“處方”。　　
同學(xué)1：不知道怎么，我自己臉上莫名其妙地長(zhǎng)了許多痘，一些同學(xué)戲稱(chēng)我是“戰(zhàn)痘金剛”，讓我不敢見(jiàn)人，經(jīng)常揉搓這些“新生事物”；因此心里很郁悶，想找人傾訴，但又不愿意主動(dòng)，只能郁郁寡歡地獨(dú)處。　　
診斷結(jié)果：
　處方：　　
2、同學(xué)2：12歲的我，自我感覺(jué)是男子漢了，能自主安排自己的生活了，可媽媽什么事都管，總讓我聽(tīng)她的，煩死了；父母的嘮叨多了，就有頂嘴的沖動(dòng)，總愛(ài)和父母對(duì)著干。　　
診斷結(jié)果：　　
處方：　　



走進(jìn)生活

1、教師檢查“自主檢測(cè)”完成情況，進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)撥。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，完成“拓展提升”題目。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第十一課 人們說(shuō)我長(zhǎng)大了
一、悅納自己的生理變化
1、我們悄悄長(zhǎng)大
2怎樣接納自己的生理變化
二、消除心理煩惱
1、正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱
2、彈奏好自己的青春協(xié)奏曲

教學(xué)探討與反思

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