資源簡介

七年級思品教案13：讓快樂時時圍繞在我身邊
課題： 讓快樂時時圍繞在我身邊

課型：新授
課時：計劃安排2課時

【教學目標】
1、理解情緒的多樣性，學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。
2、知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒的外在表現。懂得情緒產生和變化的原因。
3、知道調節情緒的手段，了解情緒宣泄的方式方法。
【重點難點】
1、重點：調節和控制情緒的方法。
2、難點：情緒產生和變化的原因。
【教學方法】
案例分析法、小組合作交流法、名人故事感悟法、小組互動活動法

導入新課

以生活中的一些情緒變化的視頻導入新課，激發學生的學習興趣。

組織自學
一、指導學生閱讀課本P25-37,完成學案“自主學習”、“自主檢測”部分。
1、認識情緒的復雜多變，了解情緒的常見類型。

2、情緒產生和變化的原因。
3、情緒對人們會產生什么樣的影響？
4、知道情緒是可以調控的，掌握調控情緒的方法。
5、了解情緒宣泄的方法，在宣泄情緒時要注意哪些問題？

二、教師巡查學情，發現問題、提煉問題，進行二次備課。

合作探究

【自學展示】
1、小組內展示自學成果，共同探究疑難問題。


2、整理小組內未解決的問題，提交全班共同探究。


3、教師根據學情，精當點撥，指導學生梳理知識體系。



【探究預設】
下列名言和俗語分別說明了什么道理：
（１） 笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。
　說明：






（２） 憂者見之則憂，喜者見之則喜。
說明：



走進生活

教師檢查“自主檢測”完成情況，進行針對性點撥。

對于學生出現的一些共性的錯誤，教師要及時點撥，并總結規律。

2、教師引導學生走進生活，解決現實問題，完成“拓展提升”題目。
在2008年北京奧運會賽場上作為2004年雅典奧運會首金獲得者，杜麗只能勝不能敗，重壓之下的她無法調整好自己的情緒，首金衛冕失敗，沉靜、樂觀、愛笑的她在賽后痛哭失聲。四天之后，杜麗及時調整好了心態，在女子50米射擊三種姿勢比賽中奪冠。
（1）杜麗的經歷說明了什么？



（2）我們青少年應怎樣向杜麗學習，克服自己的消極情緒？




板書設計

讓快樂時時圍繞在我身邊
一、你了解自己的情緒嗎
1、豐富多彩的情緒天空
2、情緒產生和變化的原因
3、情緒不同，結果不同
二、調控好自己的情緒
1、情緒是可以調控的
2、合理宣泄情緒
教學探討與反思

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