資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第5課時　種子的萌發和幼苗的形成(二)
與動物一樣，種子也有一定的_壽命_。在低溫和干燥的條件下保存種子，壽命可以延長；而在高溫和潮濕的條件下，壽命就會縮短。
試驗表明，在種子具有活力的前提下，在同時滿足氧氣、水分和適宜的溫度等條件時，種子才能發芽。
種子吸收水分后，體積脹大，子葉里的___營養___物質(雙子葉植物種子)或胚乳中的營養物質經過子葉
(單子葉植物種子)轉運給胚根、胚軸、胚芽。隨后，胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉，并伸出土面，長成幼苗。
幼苗形成后，植物體的_營養__器官不斷生長，植株長高長大，逐漸進入
花
器官形成的階段。從種子萌發到開花所經歷的時間長短，不同的植物是
不同
的。
1、種子萌發的條件、探究種子萌發的條件，是考查的重點內容,主要以選擇題探究題的形式進行考查。
考法1　種子的壽命
為延長種子壽命，在保存種子時應提供的條件是（　?。?br/>A．充足的水分、空氣和適宜的溫度
B．干燥、高溫、減少保存環境中的氧氣
C．干燥、低溫、減少保存環境中的氧氣
D．潮濕、低溫、增加保存環境中氧氣
：抑制種子的呼吸作用就要為種子提供干燥、低溫、少氧的環境，因為只有在這樣的環境中種子的呼吸作用才能受到抑制，同時又不會發霉變質。
A、充足的水分、空氣、適宜的溫度種子的呼吸作用不能得到抑制，不利于種子的保存，錯誤；
B、高溫環境中不利于延長種子的壽命，錯誤；
C、干燥、低溫、減少保存環境中的氧氣可以有效的抑制種子的呼吸作用，有利于種子的保存，正確；
D、潮濕、增加氧氣的環境中種子的呼吸作用強且易發霉變質，不利于種子的保存，錯誤；
故選：C。
[題組沖關]（2020秋?祥云縣期末）糧庫中為了使儲存的糧食保持更長的時間，可采取的措施是（　　）
A．低溫、干燥、增加氧氣濃度
B．高溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
：種子壽命的延長對優良農作物的種子保存有著重要意義，也就是可以利用低溫干燥貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。實驗證實，低溫、低濕，黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件（或增加二氧化碳濃度）．例如小麥種子在常溫條件下只能貯存2﹣3年，而在﹣1℃，相對濕度30%，種子含水量4﹣7%，可貯存13年，而在﹣10℃．相對濕度30%，種子含水量4﹣7%，可貯存35年。許多國家利用低溫、干燥、空調技術貯存優良種子，使良種保存工作由種植為主轉為貯存為主，大大節省了人力、物力并保證了良種質量。
故選：C。
考法2
探究種子萌發的條件
下面是小明同學做的“探究種子萌發所需條件”的實驗過程：
1、取兩只培養皿，先將濕潤的試紙放在培養皿里。
2、放入數量、品質相同的黃豆粒。
3、將兩只培養皿一起放在溫暖、通風的環境中，1號培養皿置于光下、2號培養皿置于暗處。
4、每天相同時間觀察種子的萌發的情況，并記錄。
此實驗中的變量是（　　）
A．水
B．溫度
C．空氣
D．光
：此實驗探究的問題是：種子在有光的條件下能萌發嗎？將1號培養皿置于光下、2號培養皿置于暗處，一起放在溫暖、通風的環境中．可見此實驗的變量是光．
故選：D。
[題組沖關]（2021春?烏拉特前旗校級月考）內蒙古某初中學校的生物興趣小組選取40粒已經曬干、大小一致且結構完整的玉米種子進行實驗，探究種子萌發所需的環境條件，實驗裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：
（1）乙組的瓶內應放入　
　粒種子。
（2）該小組的實驗目的是探究　
　是否為玉米種子萌發的條件，對照組是　
　。
（3）在玉米種子萌發過程中，最先突破種皮的結構后來發育為　
　，胚乳的作用是提供　
　。
（4）增設一個丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光，結果發現兩組種子均有萌發，且萌發的情況基本相同。本實驗的實驗結論是　
　。
：（1）根據實驗裝置圖可知：甲放20粒濕潤的濾紙，乙放干燥的濾紙，甲乙唯一不同的變量是水分，因此為了控制單一變量乙組的瓶內應放入20
粒種子。
（2）甲乙唯一不同的變量是水分，該小組的實驗目的是探究水分是否為玉米種子萌發的條件。對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的是對照組。該實驗甲組對實驗變量沒有處理，滿足種子萌發條件，因此甲組是對照組。
（3）在玉米種子萌發過程中，胚根最先發育成植物的根，胚芽發育成莖和葉，胚乳中的營養物質供胚根、胚軸、胚芽發育。
（4）增設一個丙組，條件與甲組完全一致。在實驗中，設置丙組完全遮光，甲組在日光下，甲、丙唯一不同的變量是光照，其目的是形成對照。結果發現兩組種子均有萌發，且萌發的情況基本相同。本實驗的實驗結論是光照不是種子萌發的環境條件。
答案：（1）20（2）水分；甲（3）根；營養物質（4）光照不是種子萌發的環境條件
考法3
種子萌發的條件(內因)
在具有適量的水、充足空氣和適宜溫度的環境條件下播種，種子會萌發的內部條件是（　?。?br/>①胚有活性
②胚是完整
③充足陽光
④肥沃的土壤。
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
：種子萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質。所以種子會萌發的內部條件是①胚有活性，②胚是完整。
故選：A。
[題組沖關]可選取若干油菜花籽平均分成圖綴環境條件（如表所示），其他條件相同，能驗證溫度
組別
溫度
土壤
空氣
①
常溫
濕潤
暴露
②
冷藏
濕潤
暴露
③
常溫
干燥
暴露
④
常溫
濕潤
隔絕
對種子萌發有影響的一組對照實驗是（　?。?br/>A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．③和④
：選取若干油菜花籽平均分成圖綴環境條件（如表所示），其他條件相同，能驗證溫度對種子萌發有影響，唯一的變量是溫度。從表格中看出①和②有唯一的變量溫度。
故選：A。
考法4
芽的結構和發育
(?javascript:void(0)"
\o
"芽的結構和發育?)
（2020秋?遂川縣期末）葉芽中的生長點將來發育成（　?。?br/>A．側芽
B．莖
C．頂芽
D．葉
：葉芽的結構包括：生長點、葉原基、幼葉、新葉和芽原基。生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，能發育成新的芽結構，可以使芽軸不斷伸長，即頂芽；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。綜上，葉芽中的生長點將來發育成頂芽。故選C。
故選：C。
[題組沖關]教（2020秋?來賓期末）對如圖所示枝條和葉芽結構的敘述中，錯誤的是（　　）
A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽
B．枝條d的不斷伸長，來自于葉芽中②的不斷伸展
C．枝條的c可由葉芽中的②發育而來
D．枝條的a可由葉芽中的①發育而來
：A、從芽的著生位置劃分頂芽和側芽，[a]為頂芽，[b]、[c]均為側芽，A正確。
B、枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中②芽軸的不斷伸展，B正確。
C、枝條的c可由葉芽中的③芽原基發育而來，C錯誤。
D、a頂芽是由葉芽中的①生長點發育而來，D正確。
故選：C。
1．（2021?蒙陰縣校級模擬）詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶，詩詞里蘊含著不少生物學現象。下列描述錯誤的是（　　）
A．“離離原上草，一歲一枯榮”，說明生物能生長繁殖
B．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發育而來的
C．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現象的生態因素主要是水分
D．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，蟬屬于動物界的最大類群﹣﹣節肢動物
【解答】解：A、“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強的生命力和生命周期，這種生命現象說明生物能生長和繁殖．A正確；
B、芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽。葉芽（或枝芽）的結構和發育，生長點：發育成新的芽結構，葉原基：發育成幼葉；幼葉；發育成葉；芽原基發育成側芽；芽軸：發育成莖。所以萬千枝條及其綠葉，是由植物體的芽發育而來。B正確；
C、環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！斌w現了溫度對生物的影響。春天溫度升高，鴨子開始下水游泳。C錯誤；
D、蟬屬于節肢動物，節肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多，數量最大，分布最廣的一個類群。D正確。
故選：C。
2．（2021春?泰山區校級月考）為探究“綠豆種子萌發的環境條件”，某同學設計了如下實驗，請預測3天后種子萌發數量最多的一組是（　　）
A．
B．
C．
D．
【解答】解：A由于缺乏一定的水分，種子不萌發；B由于溫度太低，種子不萌發；C具有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，種子萌發；D缺乏充足的空氣，種子不萌發。
故選：C。
3．（2021春?河口區校級月考）某糧倉中有一部分存放了二十年的小麥種子，被稱為陳化糧，陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發，其原因是（　　）
A．陳化糧的種子仍處于休眠期
B．陳化糧的種子因受抑制而不能萌發
C．陳化糧的種子的種皮太厚
D．陳化糧的種子已過壽命期而死亡
【解答】解：種子的萌發條件包括外界條件和自身條件，二者缺一不可。存放了二十年的陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發，因為種子已過壽命期，胚失去了生命力。
故選：D。
4．（2020秋?海陵區期末）某同學設計了如圖實驗，他想探究影響玉米種子萌發的外界條件是（　?。?br/>A．溫度
B．光照
C．空氣
D．水
【解答】解：培養皿甲、乙唯一不同的變量是光照，因此該同學探究影響玉米種子萌發的外界條件是是光照。
故選：B。
5．（2020秋?玉林期末）如圖是植物的葉芽，側芽是由葉芽的哪部分結構發育來的？（　?。?br/>A．生長點
B．芽軸
C．葉原基
D．芽原基
【解答】解：葉芽可以發育成莖和葉，其中芽軸將來發育成莖。芽原基能夠發育成側芽，再發育成枝條，葉原基逐漸發育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產生新的芽結構。
故選：D。
6．（2021?錦州模擬）某生物興趣小組的同學為了探究“玉米種子萌發的環境條件”，做了如下實驗：在A、B、C、D四個容器（罐頭瓶）中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養，請根據下表回答問題。
容器編號
處置
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②在餐巾紙上撒一些種子③放入櫥柜
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②往餐巾紙上灑點水，再撒一些種子③放入櫥柜
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②往餐巾紙上灑點水，再撒一些種子③放入冰箱
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②往餐巾紙上撒一些種子，并倒很多水，將種子淹沒③放入櫥柜
（1）本小組共設計了　3　組對照實驗，以上四個裝置，種子能夠正常萌發的是　
　裝置中的種子。
（2）若A與B為一組對照實驗，探究的問題是：　
？
（3）若B與C為一組對照實驗，做出的假設是　
　。
（4）要想證明“充足的空氣是種子萌發的環境條件”，可選用　
　兩個裝置作為對照實驗。種子萌發需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的　
　作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放　
　，供生命活動需要。
（5）在上述實驗的基礎上，若進一步探究酸雨對該種子萌發的影響，需要增設一個E容器，其中除加入等量的模擬酸雨外，其他條件都應與　
　容器相同。
【解答】解：（1）分析表中的實驗設計可知：為探究種子萌發的環境條件，該實驗方案設計了三組對照實驗，A與B以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要一定的水分；B與C以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要適宜的溫度；B與D以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要充足的空氣。
（2）A與B以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要一定的水分嗎？
（3）B與C以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要適宜的溫度嗎？由此作出假設：種子萌發需要適宜的溫度。
（4）B與D以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要充足的空氣。種子萌發需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的呼吸作用，“利用大量氧氣．將有機物分解”，釋放能量，供生命活動需要．
（5）探究酸雨對種子萌發的影響，需要增加一個E培養皿，與B培養皿形成對照。
故答案為：
（1）3；B
（2）種子萌發需要一定的水分嗎？
（3）種子萌發需要適宜的溫度
（4）B與D；呼吸；能量
（5）B
7．（2020秋?遵化市期末）研究發現，種子萌發的外界條件除了需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣外，有時還需要一些其他條件。下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發芽率，請根據該表數據回答，這三種種子的萌發與光照有什么樣的關系？
蠶豆種子
煙草種子
莧菜種子
見光條件下
97.1%
98.5%
1.8%
不見光條件下
96.8%
2.4%
96.6%
（1）蠶豆種子的萌發與光照條件　
　。
（2）煙草種子在　
　的條件下萌發。
（3）莧菜種子在　
　的條件下萌發。
【解答】解：（1）蠶豆種子見光條件下發芽率是97.1%，不見光條件下發芽率是96.8%，兩種狀態下發芽率差別不大，因此蠶豆種子的萌發與光照無關。
（2）煙草種子見光條件下發芽率是98.5%，不見光條件下發芽率是2.4%，兩種狀態下發芽率差別很大，因此煙草種子在有光的條件下萌發。
（3）莧菜種子見光條件下發芽率是1.8%，不見光條件下發芽率是96.6%，兩種狀態下發芽率差別很大，因此莧菜種子在不見光條件下萌發。
故答案為：（1）無關
（2）有光
（3）無光
8．（2021?濰城區一模）新疆長絨棉品質優良，各項質量指標均超過國家規定標準。吐魯番所產尤佳，其纖維柔長，光澤潔白，彈性良好。根據下面的材料回答問題：
材料一：我們通常說的“棉花”并不是花。而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維。棉花成長過程中，棉鈴蟲是常見害蟲。傳統農業生產中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵、耕地滅蛹、減少羽化等方法降低蟲害。后來，在棉鈴蟲消化道內發現一種蘇云金芽孢桿菌，它分泌的一種毒蛋白能使棉鈴蟲死亡，但對人畜無害。在上世紀90年代科學家將人工合成的該毒蛋白基因導入棉花主栽品種，成功培育出抗蟲棉。
材料二：2020年12月17日1時59分，我國的嫦娥五號著陸器成功返回地面。嫦娥五號攜帶有一套生物科普載荷罐，其中有棉花等四種植物的種子。實驗開始幾天后，棉花種子率先發芽了，在月面上長出了第一道“綠色”。棉花種子萌發需要哪些條件？生物興趣小組的學生做了“探究溫度對棉花種子萌發的影響”實驗，實驗步驟如下。
①實驗分為6組，每組都選用顆粒飽滿且完整的棉花種子各2粒。
②采用恒溫培養，設置6個溫度環境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培養皿底部墊潤濕的紗布，分別置入不同的恒溫箱內；種子浸泡1h后，均勻放在培養皿里，蓋一層濕潤濾紙保持濕度；每隔24小時觀察并記錄。實驗結果統計如圖3所示。分析并回答問題。
（1）棉桃是由棉花結構中的　
　發育而成的。棉纖維的主要組成物質是纖維素，它是由棉花葉片的　
　中（
填結構名稱）合成的有機物轉變成的。新疆地區晝夜溫差大，有利于棉花的生長，請分析其原因：　
　。
（2）分析材料可知，棉鈴蟲的發育過程屬于　
　發育。
（3）科學家培育出的抗蟲棉主要運用了　
　技術。
（4）由圖3可知，溫度大于　
　℃時，棉花種子的萌發維持在相對穩定的較高水平。
（5）請指出材料二中實驗設計的不足之處并改進　
　。
（6）在16﹣20℃環境中，有部分種子沒有萌發，請寫出兩條可能的原因　
　。
（7）棉花植株在生長過程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一種高效強氧化劑，農業上常在棉花播種前，用二氧化氯溶液噴施土壤。由圖4可知，生產上使用　
　
mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，種植棉化效果最好。
【解答】解：（1）當一朵花完成傳粉與受精后：
．
棉桃是果實，由子房發育而成。棉纖維的主要組成物質是纖維素，纖維素是有機物，它是由棉花葉片的光合作用合成的有機物轉變成的。光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉變為可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關。我國新疆地區，白天溫度高，光合作用強，生成的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗的有機物少，因此植物體內積累的有機物就多。
（2）棉鈴蟲的一生經歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，這種發育過程屬于完全變態發育。
（3）棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學家發現一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移人棉株細胞內并實現成功表達。這種技術叫轉基因技術。
（4）據圖3可見：溫度大于12℃時，棉花種子的萌發維持在相對穩定的較高水平。
（5）本實驗的不足之處是種子的數量太少，這樣的實驗結果會具有偶然性，容易出現誤差，應增加種子數量。
（6）種子萌發必須同時具備外界條件和自身條件。種子萌發的外界條件具備了，沒有萌發的原因應該是種子的自身條件不適宜，如胚不完整、種子處于休眠期或胚不是活的等。
（7）據圖4可見：生產上使用200mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，發病率最低，種植棉花效果最好。
故答案為：（1）子房；葉綠體；白天光照強，氣溫高，光合作用旺盛，有機物積累多；晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機物分解少。
（2）完全變態；
（3）轉基因；
（4）12
（5）種子數量太少，應增加數量
（6）種子處于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、發育不成熟，合理均可）
（7）200
9．（2020春?樂清市期末）每年的農歷五月初五是我國傳統佳節﹣端午節，吃粽子、賽龍舟等是必不可少的活動。圖1是稻谷結構示意圖，如圖結構中的　
　在合適的條件下會發育成水稻植株（圖2）。
【解答】解：種子分單子葉植物種子和雙子葉植物種子兩種，它們都由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部分，子葉吸收或轉運營養物質給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體。因此如圖結構中的胚在合適的條件下會發育成水稻植株（圖2）。
故答案為：胚。
10．葉芽包括生長點、葉原基、　
　、芽原基和　
　五部分，葉芽將來發育成　
?。?br/>【解答】解：葉芽的結構包括：生長點、葉原基、幼葉、芽軸和芽原基五部分，芽軸發育成莖，幼葉發育成葉，芽原基發育成側芽，側芽再發育成枝條，所以葉芽將來發育成枝條．
故答案為：幼葉；芽軸（順序可顛倒）；枝條
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
第5課時　種子的萌發和幼苗的形成(二)
與動物一樣，種子也有一定的_
_。在低溫和干燥的條件下保存種子，壽命可以
；而在高溫和潮濕的條件下，壽命就會
。
試驗表明，在種子具有活力的前提下，在同時滿足
、
和適宜的
等條件時，種子才能發芽。
種子吸收水分后，體積
，子葉里的___
___物質(雙子葉植物種子)或胚乳中的營養物質經過
(單子葉植物種子)轉運給胚根、胚軸、胚芽。隨后，胚根發育成
，胚芽發育成
，并伸出土面，長成幼苗。
幼苗形成后，植物體的_
__器官不斷生長，植株長高長大，逐漸進入
器官形成的階段。從種子萌發到開花所經歷的時間長短，不同的植物是
的。
1、種子萌發的條件、探究種子萌發的條件，是考查的重點內容,主要以選擇題探究題的形式進行考查。
考法1　種子的壽命
為延長種子壽命，在保存種子時應提供的條件是（　?。?br/>A．充足的水分、空氣和適宜的溫度
B．干燥、高溫、減少保存環境中的氧氣
C．干燥、低溫、減少保存環境中的氧氣
D．潮濕、低溫、增加保存環境中氧氣
[題組沖關]（2020秋?祥云縣期末）糧庫中為了使儲存的糧食保持更長的時間，可采取的措施是（　?。?br/>A．低溫、干燥、增加氧氣濃度
B．高溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
考法2
探究種子萌發的條件
下面是小明同學做的“探究種子萌發所需條件”的實驗過程：
1、取兩只培養皿，先將濕潤的試紙放在培養皿里。
2、放入數量、品質相同的黃豆粒。
3、將兩只培養皿一起放在溫暖、通風的環境中，1號培養皿置于光下、2號培養皿置于暗處。
4、每天相同時間觀察種子的萌發的情況，并記錄。
此實驗中的變量是（　?。?br/>A．水
B．溫度
C．空氣
D．光
[題組沖關]（2021春?烏拉特前旗校級月考）內蒙古某初中學校的生物興趣小組選取40粒已經曬干、大小一致且結構完整的玉米種子進行實驗，探究種子萌發所需的環境條件，實驗裝置如圖所示。回答下列問題：
（1）乙組的瓶內應放入　
　粒種子。
（2）該小組的實驗目的是探究　
　是否為玉米種子萌發的條件，對照組是　
　。
（3）在玉米種子萌發過程中，最先突破種皮的結構后來發育為　
　，胚乳的作用是提供　
　。
（4）增設一個丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光，結果發現兩組種子均有萌發，且萌發的情況基本相同。本實驗的實驗結論是　
　。
考法3
種子萌發的條件(內因)
在具有適量的水、充足空氣和適宜溫度的環境條件下播種，種子會萌發的內部條件是（　?。?br/>①胚有活性
②胚是完整
③充足陽光
④肥沃的土壤。
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
[題組沖關]可選取若干油菜花籽平均分成圖綴環境條件（如表所示），其他條件相同，能驗證溫度
組別
溫度
土壤
空氣
①
常溫
濕潤
暴露
②
冷藏
濕潤
暴露
③
常溫
干燥
暴露
④
常溫
濕潤
隔絕
對種子萌發有影響的一組對照實驗是（　?。?br/>A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．③和④
考法4
芽的結構和發育
(?javascript:void(0)"
\o
"芽的結構和發育?)
（2020秋?遂川縣期末）葉芽中的生長點將來發育成（　?。?br/>A．側芽
B．莖
C．頂芽
D．葉
[題組沖關]教（2020秋?來賓期末）對如圖所示枝條和葉芽結構的敘述中，錯誤的是（　?。?br/>A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽
B．枝條d的不斷伸長，來自于葉芽中②的不斷伸展
C．枝條的c可由葉芽中的②發育而來
D．枝條的a可由葉芽中的①發育而來
1．（2021?蒙陰縣校級模擬）詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶，詩詞里蘊含著不少生物學現象。下列描述錯誤的是（　?。?br/>A．“離離原上草，一歲一枯榮”，說明生物能生長繁殖
B．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發育而來的
C．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現象的生態因素主要是水分
D．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，蟬屬于動物界的最大類群﹣﹣節肢動物
2．（2021春?泰山區校級月考）為探究“綠豆種子萌發的環境條件”，某同學設計了如下實驗，請預測3天后種子萌發數量最多的一組是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．（2021春?河口區校級月考）某糧倉中有一部分存放了二十年的小麥種子，被稱為陳化糧，陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發，其原因是（　?。?br/>A．陳化糧的種子仍處于休眠期
B．陳化糧的種子因受抑制而不能萌發
C．陳化糧的種子的種皮太厚
D．陳化糧的種子已過壽命期而死亡
4．（2020秋?海陵區期末）某同學設計了如圖實驗，他想探究影響玉米種子萌發的外界條件是（　　）
A．溫度
B．光照
C．空氣
D．水
5．（2020秋?玉林期末）如圖是植物的葉芽，側芽是由葉芽的哪部分結構發育來的？（　?。?br/>A．生長點
B．芽軸
C．葉原基
D．芽原基
6．（2021?錦州模擬）某生物興趣小組的同學為了探究“玉米種子萌發的環境條件”，做了如下實驗：在A、B、C、D四個容器（罐頭瓶）中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養，請根據下表回答問題。
容器編號
處置
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②在餐巾紙上撒一些種子③放入櫥柜
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②往餐巾紙上灑點水，再撒一些種子③放入櫥柜
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②往餐巾紙上灑點水，再撒一些種子③放入冰箱
①放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內放兩張餐巾紙②往餐巾紙上撒一些種子，并倒很多水，將種子淹沒③放入櫥柜
（1）本小組共設計了　3　組對照實驗，以上四個裝置，種子能夠正常萌發的是　
　裝置中的種子。
（2）若A與B為一組對照實驗，探究的問題是：　
？
（3）若B與C為一組對照實驗，做出的假設是　
　。
（4）要想證明“充足的空氣是種子萌發的環境條件”，可選用　
　兩個裝置作為對照實驗。種子萌發需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的　
　作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放　
　，供生命活動需要。
（5）在上述實驗的基礎上，若進一步探究酸雨對該種子萌發的影響，需要增設一個E容器，其中除加入等量的模擬酸雨外，其他條件都應與　
　容器相同。
7．（2020秋?遵化市期末）研究發現，種子萌發的外界條件除了需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣外，有時還需要一些其他條件。下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發芽率，請根據該表數據回答，這三種種子的萌發與光照有什么樣的關系？
蠶豆種子
煙草種子
莧菜種子
見光條件下
97.1%
98.5%
1.8%
不見光條件下
96.8%
2.4%
96.6%
（1）蠶豆種子的萌發與光照條件　
　。
（2）煙草種子在　
　的條件下萌發。
（3）莧菜種子在　
　的條件下萌發。
8．（2021?濰城區一模）新疆長絨棉品質優良，各項質量指標均超過國家規定標準。吐魯番所產尤佳，其纖維柔長，光澤潔白，彈性良好。根據下面的材料回答問題：
材料一：我們通常說的“棉花”并不是花。而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維。棉花成長過程中，棉鈴蟲是常見害蟲。傳統農業生產中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵、耕地滅蛹、減少羽化等方法降低蟲害。后來，在棉鈴蟲消化道內發現一種蘇云金芽孢桿菌，它分泌的一種毒蛋白能使棉鈴蟲死亡，但對人畜無害。在上世紀90年代科學家將人工合成的該毒蛋白基因導入棉花主栽品種，成功培育出抗蟲棉。
材料二：2020年12月17日1時59分，我國的嫦娥五號著陸器成功返回地面。嫦娥五號攜帶有一套生物科普載荷罐，其中有棉花等四種植物的種子。實驗開始幾天后，棉花種子率先發芽了，在月面上長出了第一道“綠色”。棉花種子萌發需要哪些條件？生物興趣小組的學生做了“探究溫度對棉花種子萌發的影響”實驗，實驗步驟如下。
①實驗分為6組，每組都選用顆粒飽滿且完整的棉花種子各2粒。
②采用恒溫培養，設置6個溫度環境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培養皿底部墊潤濕的紗布，分別置入不同的恒溫箱內；種子浸泡1h后，均勻放在培養皿里，蓋一層濕潤濾紙保持濕度；每隔24小時觀察并記錄。實驗結果統計如圖3所示。分析并回答問題。
（1）棉桃是由棉花結構中的　
　發育而成的。棉纖維的主要組成物質是纖維素，它是由棉花葉片的　
　中（
填結構名稱）合成的有機物轉變成的。新疆地區晝夜溫差大，有利于棉花的生長，請分析其原因：　
　。
（2）分析材料可知，棉鈴蟲的發育過程屬于　
　發育。
（3）科學家培育出的抗蟲棉主要運用了　
　技術。
（4）由圖3可知，溫度大于　
　℃時，棉花種子的萌發維持在相對穩定的較高水平。
（5）請指出材料二中實驗設計的不足之處并改進　
　。
（6）在16﹣20℃環境中，有部分種子沒有萌發，請寫出兩條可能的原因　
　。
（7）棉花植株在生長過程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一種高效強氧化劑，農業上常在棉花播種前，用二氧化氯溶液噴施土壤。由圖4可知，生產上使用　
　
mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，種植棉化效果最好。
9．（2020春?樂清市期末）每年的農歷五月初五是我國傳統佳節﹣端午節，吃粽子、賽龍舟等是必不可少的活動。圖1是稻谷結構示意圖，如圖結構中的　
　在合適的條件下會發育成水稻植株（圖2）。
10．葉芽包括生長點、葉原基、　
　、芽原基和　
　五部分，葉芽將來發育成　
?。?br/>21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑