資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
16.調查家鄉植物
教學目標
1.了常當地的植物資源及其與人們生活的關系；通過調查、分析，知道人類活動會對植物生存產生影響。
2.在教師指導下，能制訂簡單的調在計劃，并能根據調查計劃開展調查活動。
3.能在好奇心的驅使下，對當地植物資源表現出強烈的探究興趣。
4.形成愛護植物、保護環境的意識。
重點：能制訂簡單的調在計劃，并能根據調查計劃開展調查活動。
難點：對當地植物資源表現出強烈的探究興趣。
活動準備
認識餐桌上的蔬菜、水果等，了解它們的產地。
活動流程
一、導入新課
1.猜謎語
（1）遠看像土豆，近看毛茸茸，好吃不好玩，像個小猴頭。
（打一水果）
（2）五月果園人如潮，小小紅果似瑪瑙，隨摘隨嘗似蜜甜，名字帶桃別猜桃（打一水果）
（3）身上長白毛，紅尖嘴兒翹，背上一條溝，肚里好味道。
（打一水果）
教師總結：大家猜的這幾個謎語的謎底都是我們家鄉常見的植物，這節課，我們就一起來調查家鄉的植物。
二、探究活動
（一）調查:家鄉有哪些植物？它們與當地人們的生活有什么關系？
1.教師出示棉花和玉蘭花的照片，引導學生觀察并思考:這兩種植物有什么不同？
2.教師指導學生交流:這兩種植物與人們的生活有什么關系？
待學生匯報后,教師引導學生總結出:植物按照與人們關系的不同，可以大致分為觀賞植物和經濟作物。
教師提出制訂調查計劃活動指向:如何進行調查？
(1)學生分小組討論進行調查需要的事項。
(2)教師總結:調查過程中要制訂好調查計劃,按照計劃進行調查活動。
(3)教師指導學生進行調查并完成(科學學生活動手冊》上的相關活動。
（二）調查之后，交流我們的收獲。
1.學生小組交流自己的調查計劃。
2.學生根據查找的資源，了解家鄉的植物以及它們的分布和生活習性。教師提示學生完成《科學學習活動手冊)中的相關活動。
3.待學生先以小組為單位展示自己做的調查計劃后，教師再從中挑選具有亮點的觀察記錄進行全班展示。
4.教師引導學生針對調查過程中的發現和問題進行討論和分析，引導學生交流發現當地的珍稀植物資源和植物新品種。
（1）觀賞性植物：玉蘭、櫻花、龍爪槐、海棠花、石楠等。
（2）經濟作物:源泉獼猴桃、沂源紅蘋果、峨莊大櫻桃、泰河永蓮蜜桃等。
（三）人類活動對植物生存會產生哪些影響?
1.教師播放有關人類活動對植物影響的視頻資料，讓學生通過視頻了解人類活動對生態環境的影響。
（1）圖片資料:亂砍濫伐、放火燒山。
（2）視頻：亂砍濫伐會造成什么不可彌補的后果？
2.師生共同總結:人類活動對植物的影響是多樣的，既可能產生對植物有利的影響，又可能產生對植物不利的影響。
播放視頻:
對植物不利的影響:亂伐林木罪。
有利的影響：中國的“三北防護林”。
3.教師提出活動指向:學生可在課下搜集相關資料,找一找還有哪些人類的行為會對植物的生存產生影響。
三、拓展活動
做一期介紹家鄉植物資源的手抄報。
1.教師提出活動指向:利用調查過程中獲得的相關信息，做一期介紹家鄉植物的手抄報。
2.教師指導學生進行制作,可以讓學生將手抄報記錄在《科學學生活動手冊》中，也可以鼓勵學生通過不同的形式和載體加以呈現。
四、板書設計
16.調查家鄉植物
經濟作物：沂源紅蘋果、源泉獼猴桃、永蓮蜜桃……
觀賞植物：海棠花、玉蘭花、櫻花……
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共17張PPT)
16.調查家鄉植物
青島版小學《科學》
三年級下冊配套課件
（五﹒四學制）
身上長白毛，
紅尖嘴兒翹，
背上一條溝，
肚里好味道。
（打一水果）
五月果園人如潮，小小紅果似瑪瑙，隨摘隨嘗似蜜甜，
名字帶桃別猜桃。
（打一水果）
新知導入
遠看像土豆，
近看毛茸茸，
好吃不好玩，
像個小猴頭。
（打一水果）
猜謎語
新知導入
任
務
卡
認識餐桌上的蔬菜、水果等，了解它們的產地。
我國南方地區盛產荔枝、橘子，香蕉等，
北方地區盛產蘋果、梨、桃等。我們的家鄉
盛產什么水果呢？
活動過程
家鄉有哪些植物？
棉花
玉蘭
活動過程
資料卡
活動過程
必須在家長陪同下進行調查！
這是我的調查計劃
活動過程
玉蘭：玉蘭是早春重要的觀花樹木，外形極像蓮花，盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值，我們學校就有紅、白兩種玉蘭花。
棉花：棉花是北方主要的農作物之一，產量大、生產成本低，棉纖維能制成多種規格的織物，作為布料使用。
活動過程
通過實地觀察、走訪等方式，了解當地經濟作物的名稱、經濟作物與人們的關系等，就是在調查。
活動過程
調查之后，交流我們的收獲
活動過程
觀賞性植物美化了我們的生活
龍爪槐
櫻花
海棠花
石楠
活動過程
家鄉種植的沂源紅蘋果、獼猴桃、大櫻桃……
源泉獼猴桃
沂源紅蘋果
峨莊大櫻桃
泰河永蓮蜜桃
火龍果
活動過程
人類活動對植物生存會產生哪些影響？
亂砍濫伐
放火燒山
活動過程
人類活動對植物生存會產生哪些影響？
活動過程
人類活動對植物生存會產生哪些影響？
活動過程
人類活動對植物生存會產生哪些影響？
拓展提高
做一起介紹家鄉植物資源的手抄報
謝謝
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