資源簡介

《解決問題練習》常見問題
1
(
：
)問題內容
解答內容：按照解題的順序，先要找到已知信息。學生容易錯在只看到地上的蘿卜，而忽略了小兔懷中抱著的蘿卜，教師可以引導學生：一共有多少個蘿卜？都在哪里？這樣學生就會注意到小兔懷中的蘿卜了，培養學生認真審題的好習慣。
問題內容
解答內容：在本題中，讓學生先理解什么是“每位一雙”，再進行解答。大部分學生根據已有的生活常識會知道一雙筷子指的是兩根筷子，所以這道題的意思就是
12
根筷子，2
根
2
根地分，夠不夠分給
6
只小動物。
問題內容：⒈有
24
名同學去劃船，每條大船坐
4
人，每條小船只能坐
3
人。租哪種船用的條數少？
在□里畫“√”。
大船
□
小船□
解答內容：此題學生易錯在認為船上坐的人少，租的就少，人多租的船就多，
一定讓學生在解答時要算一算，當每條船上坐
4
人或
3
人時，分別要租幾條船？再根據題里的問題進行選擇。
《解決問題的整理與復習》常見問題
2
問題內容：
解答內容：
本題是以表格的形式呈現，通過讓學生填積或乘法中缺失的乘數，使學生對乘法算式中三個數之間的關系有更深刻的認識，同時體會乘、除法之間的關系。
解答此題有兩種方法
方法一：利用前面學習的乘法和除法之間的關系，學生知道，求表格中的一個乘數用積除以另一個乘數。
方法二：可是有的孩子對乘除法之間的關系理解的還不透徹，可以用二上學過的乘法口訣解答。例如：第二個空可以想：四（六）二十四，所以填
6。
問題內容：
解答內容：本題將除法問題和減法問題對比編排，其中用除法解決的問題在敘述上有所變化，重點在于讓學生認真讀題并分析數量關系，以選擇相應的運算解決問題。
問題內容
解答內容：此題學生易錯在兩方面，一是只找到所寫的信息，找不到另外一條。二是沒有認真審題，提出了不是除法計算的問題。讓學生仔細觀察，從圖中你還能找到哪些隱含的信息？圖中還有
3
個人，而且是提出除法計算的問題，所
以此題的意思是：將
15
張畫片平均分給
3
個小朋友，每人分幾張？
《整理與復習》常見問題
3
問題內容：找朋友（連線）
24÷3＝8
被除數是
24，除數是
6，商是
4。
24÷4＝6
24
除以
3
等于
8。
24÷8＝3
24
個球，每
8
個放一盒，可以放
3
盒。
24÷6＝4
把
24
個桃平均分成
4
份，每份是
6
個。解答內容：此題學生易錯在將兩個有關聯的除法算式的正確答案連反，所以在連線之前，可以先遮住算式，讓學生根據敘述說一說除法算式怎么列？然
后再對照算式連線，利用這樣的方法提醒學生，題中的敘述和算式的含義一致，不要看到數就連。
問題內容：注意學生們易錯的口訣：二六十二、三六十八。
解答內容：在
2——6
的乘法口訣中，學生最容易出現錯誤的就是這兩句口訣，
所以在整理與復習的過程中，除了背口訣外，可以將這兩句口訣放進題中讓學生反復練習，加深印象。
問題內容：
解答內容：對于這兩道思考題，重點在于理解題意，實現一些轉化。學生可以利用湊數的方法，也可以轉化成乘法或除法，進而想到可以用乘法口訣求出相同加數，溝通同數相加或乘法與除法之間的關系。

展開更多......

收起↑