資源簡介

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第1課時　自然界的電現象(一)
生活中常見靜電現象，物體因摩擦而帶電叫做
。相互摩擦后的兩個帶
電體上所帶電荷的性質是__
___同的，用手帕摩擦過的塑料細絲為同種物質，
它們帶有同種電荷，它們會相互
；而鋸條和泡沫塑料細屑為相互摩擦的不同物質，它們帶有異種電荷，它們會相互_
。
摩擦起電并沒有
出電荷，只是使電荷從一個物體
到另一個物體；摩擦過程中兩個物體所帶電荷總是
量而
種的電荷，電荷總量沒有發生改變，電荷是始終__
__的。
除用摩擦的方法使物體帶電外，還可采用與
接觸的方法使原來不帶電的物體帶上
種電荷。
1、考查帶電體的性質及電荷間的相互作用規律,常見題型有選擇題、填空題。
2、考查摩擦起電的物體得失電子的情況,常見題型有選擇題、填空題。
考法1　物體帶電現象
（2020秋?防城港期末）干燥的冬天，穿在身上的化纖衣服容易吸附灰塵，這是因為（　　）
A．冬天氣溫低
B．冬天灰塵多
C．化纖衣服摩擦帶了電
D．化纖衣服創造了電荷
[題組沖關]電視機的熒光屏表面經常有很多灰塵，這主要是因為（　　）
A．電視機工作時，熒光屏表面有靜電
B．熒光屏具有吸附灰塵的能力
C．電視機工作時，熒光屏表面溫度較高
D．房間灰塵的自然堆積
考法2
摩擦起電、正電荷與負電荷
（2021?西山區一模）
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"此年份及地區表示：該試題最新出現所在的試卷年份及地區"
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"_blank?)初春，用塑料梳子梳干燥的長頭發時，頭發容易被梳子“粘”起。下列現象中的“粘”，原因與其相同的是（　　）
A．課堂上，老師把磁性黑板擦“粘”在黑板上
B．兩個底面平整的鉛塊，擠壓后能“粘”在一起
C．干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”灰
D．用硬卡片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口
[題組沖關]（2021春?高郵市月考）
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"_blank?)如圖所示為市場上常見的一種靜電吸塵器。使用時，按照刷子上箭頭方向刷，可以刷除衣服上的棉絮、毛絮、灰塵。刷子摩擦后帶上了電，因為
，所以刷子可以吸引灰塵等；若刷子通過摩擦帶上負電荷，說明摩擦時
（填“得到”或“失去”）了電子。
考法3
接觸起電
驗電器的工作原理（　　）
A．接觸起電
B．摩擦起電
C．同種電荷相互排斥
D．異種電荷相互吸引
[題組沖關]教帶正電的甲金屬球和不帶電的乙金屬球接觸后，乙球帶　
　電，這是由于　
　球上的部分電子轉移到　
　球上。摩擦起電的實質是　
　。
1、（2021?輝縣市模擬）如圖所示是小芳在廣東省科技館里靜電臺上體驗“怒發沖冠”游戲時的情景。小芳用手接觸帶電金屬球后，金屬球使小芳帶電，則小芳（　　）
A．一定得到電子
B．一定失去電子
C．可能得到原子核
D．相互排斥的頭發上一定帶同種電荷
2、將塑料包裝袋撕成細絲后，上端打結，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是（　　）
A．B．C．D．
3、專門用來運輸柴油、汽油的油罐車，在尾部都裝有一條拖在地上的鐵鏈，對它的作用，下列說法正確的是（　　）
A．讓鐵鏈與路面摩擦產生靜電，使油罐車積累一定的靜電荷
B．讓鐵鏈發出聲音，以引起其他車輛的注意
C．由于罐體與油摩擦產生了靜電，罐體上的靜電通過鐵鏈導入大地，從而避免了火花放電
D．由于罐體與油摩擦產生了靜電，鐵鏈將油的靜電導入大地，從而避免了火花放電
4、（2021?和平區模擬）甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細線懸掛在鐵架臺上，它們之間相互作用的場景如圖所示，已知丙球與毛皮摩擦過的橡膠棒帶同種電荷。下列判斷中正確的是（　　）
A．甲球帶負電荷，乙球一定帶正電荷
B．甲球帶負電荷，乙球可能不帶電
C．甲球帶正電荷，乙球一定帶負電荷
D．甲球帶正電荷，乙球可能不帶電
5、（2020?興化市模擬）如圖所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶電吸管的一端，吸管被吸引，說明吸管在與餐巾紙摩擦的過程中（　　）
A．得到電子帶正電
B．得到電子帶負電
C．失去電子帶正電
D．失去電子帶負電
6、（2020秋?新都區校級月考）
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"_blank?)小明用橡膠直尺在頭發上摩擦幾下后能吸引小紙屑，說明經摩擦過后的橡膠直尺帶了
，驗電器是可以檢驗物體是否帶電的儀器，驗電器的原理是
。
7、（2021春?贛榆區校級月考）利用身邊的生活用品可以做一些物理小實驗。用紙巾摩擦塑料吸管，發現塑料管可以吸引小泡沫，說明帶電體可以　　。小明接著用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶　　電。為了了解吸管a的帶電性質，小明將吸管用細線懸掛起來，再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，若吸管a與玻璃棒相互吸引，則說明吸管a帶　　電；若吸管a與玻璃棒相互排斥，則說明吸管a帶　　電。
靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖。請依據圖示及操作步驟，結合“人作為導體可以將電荷導走”的知識。簡要說明其操作意圖。
A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面；其意圖是通過摩擦使塑料板　
　；
B．用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字；其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷　
　；
C．將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現出來了。“大”字部分的干木屑滑落是因為　
　，其他部分的干木屑被吸引是因為　
　。
9、如圖，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發現紙屑被吸引，說明摩擦起電后，帶電體能
，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖所示的自制的驗電器的回形針，發現兩片金屬箔片會張開，因為
，用手不停地捋圖3中塑料細絲，會越捋越
（蓬松/靠攏）。
10、用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說明帶電體具有
的性質；如果用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球（如圖甲所示），驗電器的金屬箔片張開，這是因為箔片帶
（同/異）種電荷相互排斥，摩擦起電的實質是
在物體間轉移。如圖乙所示，是部分不同物質的原子核對核外電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的
摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶
電（正/負）。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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第1課時　自然界的電現象(一)
生活中常見靜電現象，物體因摩擦而帶電叫做
摩擦起電。相互摩擦后的兩個帶
電體上所帶電荷的性質是__不___同的，用手帕摩擦過的塑料細絲為同種物質，
它們帶有同種電荷，它們會相互
排斥
；而鋸條和泡沫塑料細屑為相互摩擦的不同物質，它們帶有異種電荷，它們會相互_吸引。
摩擦起電并沒有創造
出電荷，只是使電荷從一個物體轉移
到另一個物體；摩擦過程中兩個物體所帶電荷總是等
量而異
種的電荷，電荷總量沒有發生改變，電荷是始終__守恒__的。
除用摩擦的方法使物體帶電外，還可采用與帶電體
接觸的方法使原來不帶電的物體帶上同
種電荷。
1、考查帶電體的性質及電荷間的相互作用規律,常見題型有選擇題、填空題。
2、考查摩擦起電的物體得失電子的情況,常見題型有選擇題、填空題。
考法1　物體帶電現象
（2020秋?防城港期末）干燥的冬天，穿在身上的化纖衣服容易吸附灰塵，這是因為（　　）
A．冬天氣溫低
B．冬天灰塵多
C．化纖衣服摩擦帶了電
D．化纖衣服創造了電荷
：用摩擦的方法可以使物體帶電，帶電體能夠吸引輕小物體，所以干燥的冬天，穿在身上的化纖衣服摩擦帶電后能夠吸引灰塵。
故選：C。
[題組沖關]電視機的熒光屏表面經常有很多灰塵，這主要是因為（　　）
A．電視機工作時，熒光屏表面有靜電
B．熒光屏具有吸附灰塵的能力
C．電視機工作時，熒光屏表面溫度較高
D．房間灰塵的自然堆積
：電視機工作時，由于電子運動到了屏幕上，使屏幕帶了電，而帶電體有吸引輕小物體的性質，故把灰塵吸引到了屏幕上。
故選：A。
考法2
摩擦起電、正電荷與負電荷
（2021?西山區一模）
(?http:?/??/?www.m?/?physics?/?report?/?detail?/?419817ed-161b-4798-beb1-8e6ebefa6d45"
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"此年份及地區表示：該試題最新出現所在的試卷年份及地區"
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"_blank?)初春，用塑料梳子梳干燥的長頭發時，頭發容易被梳子“粘”起。下列現象中的“粘”，原因與其相同的是（　　）
A．課堂上，老師把磁性黑板擦“粘”在黑板上
B．兩個底面平整的鉛塊，擠壓后能“粘”在一起
C．干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”灰
D．用硬卡片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口
：用塑料梳子梳頭發時，頭發容易被梳子“粘”起，這是摩擦起電現象。
A、磁性黑板擦能“粘”在豎直的黑板上，是由于板擦和黑板都是磁性材料，這是磁體間力的作用，故A不符合題意；
B、兩個鉛柱底面削平擠壓后能粘在一起，這是分子引力作用的結果。故B不符合題意；
C、化纖布料的衣服容易“粘”在身上，這是摩擦起電現象（化纖布料的衣服與人體摩擦），故C符合題意；
D、用硬卡片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，在大氣壓的作用下紙片“粘”在杯口上，故D不符合題意；
故選：C。
[題組沖關]（2021春?高郵市月考）
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"_blank?)如圖所示為市場上常見的一種靜電吸塵器。使用時，按照刷子上箭頭方向刷，可以刷除衣服上的棉絮、毛絮、灰塵。刷子摩擦后帶上了電，因為
，所以刷子可以吸引灰塵等；若刷子通過摩擦帶上負電荷，說明摩擦時
（填“得到”或“失去”）了電子。
：刷子摩擦后帶上了電，這是因為刷子摩擦過程中帶上電荷，帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以刷子可以吸引灰塵等。
刷子通過摩擦帶上負電荷，是因為刷子在摩擦的過程中得到電子。
故答案為：帶電體有吸引輕小物體的性質；得到。
考法3
接觸起電
驗電器的工作原理（　　）
A．接觸起電
B．摩擦起電
C．同種電荷相互排斥
D．異種電荷相互吸引
：驗電器是根據同種電荷相互排斥的原理制成的；將物體與驗電器的金屬球接觸，若驗電器的金屬箔張開，則帶電。
故選：C。
[題組沖關]教帶正電的甲金屬球和不帶電的乙金屬球接觸后，乙球帶　
　電，這是由于　
　球上的部分電子轉移到　
　球上。摩擦起電的實質是　
　。
：帶正電的甲金屬球和不帶電的乙金屬球接觸后，乙球帶正電，這是因為乙球上的部分電子轉移到了甲球上，乙球因為失去電荷帶正電；摩擦起電的本質是電荷的轉移。
故答案為：正；乙；甲；電荷的轉移。
1、（2021?輝縣市模擬）如圖所示是小芳在廣東省科技館里靜電臺上體驗“怒發沖冠”游戲時的情景。小芳用手接觸帶電金屬球后，金屬球使小芳帶電，則小芳（　　）
A．一定得到電子
B．一定失去電子
C．可能得到原子核
D．相互排斥的頭發上一定帶同種電荷
【解答】解：A、小芳帶電可能是得到電子，可能是失去電子。故A錯誤。
B、小芳帶電可能是得到電子，可能是失去電子。故B錯誤。
C、小芳帶電是得到電子或失去電子，不可能是得到原子核。故C錯誤。
D、頭發奓起來，是因為頭發帶同種電荷，相互排斥的緣故。故D正確。
故選：D。
2、將塑料包裝袋撕成細絲后，上端打結，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是（　　）
A．B．C．D．
【解答】解：分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下會使塑料包裝袋撕成細絲帶上不同的電荷；
A．用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與細絲帶摩擦，使整個塑料細絲帶上同一種電荷，而出現相互排斥的現象，故A能完成；
B．摩擦起電后，若兩束塑料細絲帶異種電荷，它們應相互吸引，圖B并沒有表現出相互吸引的現象；若兩束塑料細絲帶同種電荷，它們應相互排斥，圖B也沒有表現出相互排斥的現象。故B不能完成，符合題意；
C．用干燥的絲綢或毛皮的其中一種來摩擦兩束塑料細絲，使它們帶上同一種電荷，而出現相互排斥的現象，故C能完成；
D．用干燥的絲綢和毛皮分別摩擦兩束塑料細絲，使它們帶上異種電荷，而出現相互吸引的現象，故D能完成；
故選：B。
3、專門用來運輸柴油、汽油的油罐車，在尾部都裝有一條拖在地上的鐵鏈，對它的作用，下列說法正確的是（　　）
A．讓鐵鏈與路面摩擦產生靜電，使油罐車積累一定的靜電荷
B．讓鐵鏈發出聲音，以引起其他車輛的注意
C．由于罐體與油摩擦產生了靜電，罐體上的靜電通過鐵鏈導入大地，從而避免了火花放電
D．由于罐體與油摩擦產生了靜電，鐵鏈將油的靜電導入大地，從而避免了火花放電
【解答】專門用來運輸柴油、汽油的油罐車，在尾部都裝有一條拖在地上的鐵鏈，對它的作用，下列說法正確的是由于罐體與油摩擦產生了靜電，罐體上的靜電通過鐵鏈導入大地，從而避免了火花放電。
故選：C。
4、（2021?和平區模擬）甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細線懸掛在鐵架臺上，它們之間相互作用的場景如圖所示，已知丙球與毛皮摩擦過的橡膠棒帶同種電荷。下列判斷中正確的是（　　）
A．甲球帶負電荷，乙球一定帶正電荷
B．甲球帶負電荷，乙球可能不帶電
C．甲球帶正電荷，乙球一定帶負電荷
D．甲球帶正電荷，乙球可能不帶電
【解答】解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，已知丙球與毛皮摩擦過的橡膠棒帶同種電荷，則丙球帶負電；
由圖知，甲球與丙球靠近時相互排斥，根據同種電荷相互排斥知，甲球一定帶負電；
甲球與乙球相互吸引，根據異種電荷相互吸引知，乙球可能帶負電；但帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體，所以乙球可能不帶電。
綜合知，乙球可能帶負電，也可能不帶電，故B正確。
故選：B。
5、（2020?興化市模擬）如圖所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶電吸管的一端，吸管被吸引，說明吸管在與餐巾紙摩擦的過程中（　　）
A．得到電子帶正電
B．得到電子帶負電
C．失去電子帶正電
D．失去電子帶負電
【解答】解：將絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，當玻璃棒靠近帶電吸管的一端，吸管被吸引，說明吸管帶負電。
說明吸管與餐巾紙摩擦過程中，吸管得到電子帶負電，故ACD錯誤，B正確。
故選：B。
6、（2020秋?新都區校級月考）
(?http:?/??/?www.m?/?physics?/?report?/?detail?/?899cf5f1-3386-4c30-a67a-8240a9c829a4"
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"_blank?)小明用橡膠直尺在頭發上摩擦幾下后能吸引小紙屑，說明經摩擦過后的橡膠直尺帶了
，驗電器是可以檢驗物體是否帶電的儀器，驗電器的原理是
。
【解答】解：（1）用橡膠直尺在頭發上摩擦幾下后能吸引小紙屑，這是通過摩擦的方法使物體帶電的，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以當其靠近紙屑時，紙屑會被吸引過來；
（2）驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，它是利用同種電荷相互排斥的原理制成的。
故答案為：電；同種電荷相互排斥。
7、（2021春?贛榆區校級月考）利用身邊的生活用品可以做一些物理小實驗。用紙巾摩擦塑料吸管，發現塑料管可以吸引小泡沫，說明帶電體可以　　。小明接著用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶　　電。為了了解吸管a的帶電性質，小明將吸管用細線懸掛起來，再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，若吸管a與玻璃棒相互吸引，則說明吸管a帶　　電；若吸管a與玻璃棒相互排斥，則說明吸管a帶　　電。
【解答】解：用紙巾摩擦塑料吸管，吸管因摩擦帶上了電荷，發現塑料管可以吸引小泡沫，說明帶電體可以吸引輕小物體；
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，帶電吸管與它相互吸引，吸管a帶的應該是與玻璃棒相反的電荷，故吸管帶負電；若吸管a與玻璃棒相互排斥，則說明吸管a帶正電。
故答案為：吸引輕小物體；正；負；正。
靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖。請依據圖示及操作步驟，結合“人作為導體可以將電荷導走”的知識。簡要說明其操作意圖。
A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面；其意圖是通過摩擦使塑料板　
　；
B．用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字；其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷　
　；
C．將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現出來了。“大”字部分的干木屑滑落是因為　
　，其他部分的干木屑被吸引是因為　
　。
【解答】解：找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面，由于摩擦使整塊塑料板帶電；
由于人作為導體可以將電荷導走，因此用干燥的手指在塑料板上寫“大”字時，人將“大”字區域內的電荷導走；
由于帶電體能吸引輕小物體，所以在平放的塑料板上面均勻地撒上一層干木屑時，塑料板上帶電區域把木屑吸住；將塑料板緩慢豎起，塑料板上“大”字區域內的木屑，由于沒有電荷吸引而在重力作用下滑落。
故答案為：A帶電；B導走；C重力作用；帶電體能吸引輕小物體。
9、如圖，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發現紙屑被吸引，說明摩擦起電后，帶電體能
，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖所示的自制的驗電器的回形針，發現兩片金屬箔片會張開，因為
，用手不停地捋圖3中塑料細絲，會越捋越
（蓬松/靠攏）。
【解答】解：（1）用絲綢摩擦過的玻璃棒帶了正電，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以當其靠近碎紙屑時，碎紙屑會被吸引過來。
（2）當驗電器與帶正電的玻璃棒接觸后，驗電器的金屬箔片上都帶了正電，由于同種電荷相互排斥，所以兩個金屬箔片會張開角度。
（3）被手捋過的塑料細絲帶了同種電荷，同種電荷相互排斥，所以細絲之間由于相互排斥而蓬松，越捋，細絲帶的電荷越多，斥力越大，細絲會越蓬松。
故答案為：吸引輕小物體；同種電荷相斥；蓬松。
10、用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說明帶電體具有
的性質；如果用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球（如圖甲所示），驗電器的金屬箔片張開，這是因為箔片帶
（同/異）種電荷相互排斥，摩擦起電的實質是
在物體間轉移。如圖乙所示，是部分不同物質的原子核對核外電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的
摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶
電（正/負）。
【解答】解：（1）用毛衣摩擦過的塑料棒帶了電荷，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以當其靠近碎紙屑時，碎紙屑會被吸引過來。
（2）當驗電器與帶電的塑料棒接觸后，驗電器的金屬箔片上都帶了同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以兩個金屬箔片會張開角度。
（3）摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體，即摩擦起電的實質是電子在物質間轉移。
（4）由圖可知，毛皮的束縛電子的能力最弱，梳子束縛電子的能力最強，故毛皮與梳子摩擦最容易起電；毛皮失去電子帶正電，梳子得到電子帶負電。
故答案為：吸引輕小物體；同；電子；梳子；正。
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