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八上生物復習提綱 班級： 姓名： 小組：
第一章 綠色開花植物的一生
一、花的結構及類型
1.花的結構和功能
2.花的類型： 單性花：黃瓜花、南瓜花、楊花、柳花（單性花又有雌花和雄花之分）
（1）根據雄蕊和雌蕊的有無 兩性花：桃花、百合花
（2）根據花的著生次序 單生花：桃花、百合花、黃瓜花
花序：向日葵、玉米、楊花、柳花
注意：單性花的植株的分類
雌雄異株：柳、楊、菠菜（雌花和雄花不在同一植株上）
雌雄同株：黃瓜、南瓜、玉米、蓖麻、青椒（雌花和雄花在同一植株上）
二、傳粉和受精
1.傳粉：
自花傳粉：小麥、水稻、豌豆
異花傳粉：鼠尾草、玉米
①單性花全部為異花傳粉。兩性花即可進行自花傳粉又可進行異花傳粉（桃花為異花傳粉）
②絕大多數綠色植物進行異花傳粉，生命力和適應性較強
2.人工授粉意義
（1）農作物增產。解決玉米頂端缺?，F象，西瓜點花。
（2）雜交實驗和育種（可以得到自然界很難自然生產的品種）。如：無子西瓜
3.雙受精
三、種子的結構
注意：雙子葉植物：大豆、花生、西瓜、菜豆
單子葉植物：玉米、小麥、水稻（一般單子葉植物種子的種皮和果皮緊貼在一起）
（四）種子的萌發
1、種子萌發的條件
自身條件：①完整的、有活力的胚②供胚發育的營養物質③度過了休眠期
外部條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度
種子萌發的過程：
種子吸水膨脹，種皮變軟→胚根突破種皮向地生長，發育成根→胚軸伸長，發育成莖和根相連的部分→胚芽背地生長，發育成莖和葉
胚芽——發育成莖和葉
胚軸——連接莖和根
胚根——發育成根
子葉: 單子葉植物子葉只有一片，可轉將胚乳中營養物質轉運到 胚，萌發時子葉不出土
雙子葉植物子葉有兩片，儲存營養物質，萌發時子葉出土
（總結：子葉不發育成物體的任何一部分）
【自助餐】
1.我們使用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的?( )?
A.胚芽發育的 B.胚根發育的 ?C.胚軸發育的 D.子葉發育的
2.取一粒浸軟的玉米種子(果實)，用刀片將種子從中央縱向剖開。在剖面上滴一滴稀釋的碘酒，再用放大鏡仔細觀察，被碘酒染成藍色的是?( )?
A.果皮和種皮 B. 胚 C.胚乳 D. 胚芽.胚軸.胚根.子葉
3.在一個蘋果中生有7個發育成熟的種子，在它完成受精過程時，最少需要的精子數是?( )
A.7個 B.14個 C.21個 D.28個
4.下圖甲乙是兩朵桃花的結構模式圖，圖丙是桃的果實結構示意圖。請分析回答：
（1）從花的功能分析，桃花的主要結構包括[ ]________和[ ]________．
（2）在生物學上，過程A稱為________ 。
（3）在丙圖中結構[13]和[14]分別是由圖乙中的[ ]________和[ ]________發育而成．
（4）在桃的果實中只有一粒種子原因是________．
（5）果農為提高桃的產量和品質，要對桃樹進行修剪和施肥．對桃樹進行修剪所依據的生物學原理是________；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農應施加含較多________的肥料．
（6）某種桃的果實個大.味甜，要保持這一優良特性，在生產實踐中常采用的繁殖方法是________，該方法操作的關鍵是________．
（7）生物分類學家常把桃花的結構作為鑒別不同品種桃樹的重要依據，其原因是___________________________________。
1--3CCB
4.（1）【4】雌蕊【7】雄蕊（2）傳粉（異花傳粉）（3）【9】子房壁【10】胚珠（4）桃花的子房中只有一個胚珠（2分）（5）頂端優勢原理 磷（6）嫁接 接穗和砧木的形成層必須緊密地結合在一起（2分）（7）花的形態和結構都是相對固定的
五、根的結構和功能
1.根的類型
根 直根系：主根、側根有明顯區別。主根由胚根發育來；側根從主根上生出（大多數雙子葉植物）
系 須根系：由不定根組成的根系。不定根由莖、葉等部位上生出（大多數單子葉植物）
2.根尖的結構
（1）根不斷長長的原因：①分生區細胞分裂使數目變多②伸長區細胞生長使細胞體積變大
（2）如圖分別為植物根尖四個組成部分的細胞結構圖。請具體標注：
無機鹽的作用： 氮肥：枝繁葉茂（缺鉀--葉片中央葉脈出變黃）
磷肥：促進花的開放、果實種子提早成熟（不開花不結果）（缺磷--葉片變紫）
缺硼肥：油菜花而不實（只開花不結果實）
鉀肥：促進莖桿健壯和淀粉的形成與運輸（缺鉀--葉邊緣變黃）
缺鐵肥：果樹會得黃葉病
思考：家里養的花卉有時會出現老葉及大部分葉片的邊緣和葉尖枯黃，呈褐色，整個葉片逐漸枯焦，而新葉是綠油油的，這時應該給植物施加（ ）
含鉀的無機鹽 B.含氮的無機鹽 C.含磷的無機鹽 D.含鐵的無機鹽
選A。（鉀離子具有轉移特性，所以新葉不表現缺鉀癥狀。）
4.無土栽培
原理：依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例溶解到水中配制成營養液，用營養液來培養植物。 優點：產量高、節省、節約水肥、不受季節限制、清潔無污染等優點。
六、芽的類型和發育
1.芽的類型 根據著生位置：頂芽、側芽
根據芽將來發育成的器官：枝芽、花芽、混合芽（梨、山楂、葡萄為混合芽）
根據著生位置是否固定：定芽（頂芽和側芽）、不定芽
根據是否包有鱗片：鱗芽、裸芽
補充：從外形上看,花芽和混合芽大而飽滿；解剖后,花芽內具有花部原基,混合芽內具有葉原基和花部原基。
2.枝芽的結構（在圖1中標出各結構的名稱，圖2中a.b.c是由圖1中哪個結構發育而來？）
總結：枝芽是尚未伸展的枝條。
3.頂端優勢：在植物的生長發育過程中,頂芽對側芽的生長有一定的制約作用。
當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制。如果摘除頂芽,側芽很快就能發育成枝條。
利用頂端優勢：木材林去掉側枝，西瓜抹叉-----去除側芽、側枝，使一個頂芽生長
去除頂端優勢：果樹整枝、棉花摘心-----去除頂芽，使多個側芽生長
木本植物莖（在圖中標出各結構的名稱）
1.“樹怕傷皮，不怕空心”
傷皮---破壞韌皮部，導致營養物質無法向下運輸
空心--髓和一部分木質部受損，未受損的木質部中導管可以將水和無機鹽向上運輸
2.“梨樹砍三刀，枝條壓彎腰”：葉片制造的有機物不能通過韌皮部運輸到植物的其他結構，只能儲存在果實中。
七、植物的無性生殖
1.植物的生殖 有性生殖--利用種子繁殖后代。后代適應性強。
營養繁殖-用營養器官根、莖、葉來繁殖。①繁殖速度快②保持母體優良性狀
（舉例：甘薯用根繁殖，馬鈴薯用莖繁殖，草莓用莖繁殖，落地生根用葉繁殖）
本質區別：有無兩性生殖細胞的結合。
2.嫁接
（1）嫁接屬于無性生殖．它包括兩種方式，圖一所指的方式是枝接，圖二所指的方式是芽接．
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是由枝條做接穗，圖二是用芽做接穗．
（3）圖二中①過程得到的是接穗．
（4）③過程保證成活的關鍵是使接穗與砧木上形成層緊密結合．除此之外，植物親緣關系越近親和力越強。
（5）嫁接既能保證接穗的優良性狀，又能利用砧木的優良特性。如；西瓜嫁接到葫蘆上，既能接西瓜，又能利用葫蘆的根系發達、抗病力強等優良性狀。
3.扦插：在適宜條件下,剪取一段帶有芽的枝條,將其下部插入濕潤的土壤中,一段時間后,枝條下部長出不定根,上部發芽成一個新個體。（月季、葡萄、仙人掌、、柳樹、毛白楊）
（1）月季打插時,剪取的莖段要保留3~4個芽，利于新枝條的產生；
（2）上方的切口水平,減少傷口處水分蒸發;下方的切口斜向,增加吸收水分的面積。
（3）下方切口最好斜向經過節處,提高生根率。
4.壓條：把枝條中部的樹皮剝去半圖,埋進土壤并固定,讓技條的頂端露出地面。等埋人土填中的枝條長出不定和新芽后,再將其與母體分離,這種營養繁殖方式叫做壓條。（桂花、石榴、藏報春）
壓條時把枝條中樹皮剝去半圈,目的是切斷韌皮部中的篩管,使有機集中在切口處,利用枝條快速生根。
5.組織培養：在無菌條件下,切取植物的部分細胞或組織,培養在特制的培養基上，通過細胞的分裂和分化,使它們逐漸發育成完整的植物體。
（1）原理：植物細胞的全能性
（2）意義：①在短時間內培育出所需的植物新個體②防止植物病毒的危害
莖尖是植物組織培養中最常用的材料,因為莖尖生長速度快,繁殖率高,不容易發生變異，且無病毒分布。
【 自助餐】
1.隨著科學技術的迅猛發展，植物組織培養技術已廣泛應用于生產實踐中。這一技術（ ）
A．可防止植物病毒的危害，提高農業生產效率 B．可培育抗病毒的植物新品種
C．可有目的地改變母體的某些性狀 D．從生殖類型來看屬于有性生殖
2.以下是作物培育過程中所采取的繁殖方式，其中屬于有性生殖的是（ ）
A．利用枝芽繁殖安丘蜜桃?????? B．利用實生苗繁殖培育板栗
C．利用組織培養技術繁殖月季?? D．利用分根法培育菊花
（分根：將植物的根、莖基部長出的小分枝與母體分割開,然后分使之長成獨立的新植林的繁殖方法。）
3.甘薯（地瓜）是我國重要的能源作物之一，是許多地區生產燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品質決定著它工業應用價值的大小。甘薯的生殖方式一般為 ，植株淀粉含量豐富的器官是 。
4.下列植物中，繁殖過程一般不使用嫁接技術的是
A．濰坊煙草 B．青州蜜桃 C．諸城板栗 D．大棚黃瓜
5.下列生殖方式與豌豆雜交實驗原理相同的是（ ）
植物組織培養????????????B．大棚黃瓜嫁接
C.?克隆羊多莉的培育????????D．“試管嬰兒”的培育
6.下列有關植物生殖方式的敘述中,不正確的是(????)
A.(1)是嫁接,成活的關鍵是接穗與砧木的形成層緊密結合
B.?(2)是組織培養過程,能夠快速形成新植株
C.?(1)屬于無性生殖,(2)屬于有性生殖
D.?(1)(2)
第二單元：動物的生殖和發育
昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖與發育比較
生物種類 生殖特點 發育方式
昆蟲 有性生殖、體內受精、卵生 變態發育 完全變態發育
不完全變態發育
兩棲動物 有性生殖，體外受精，卵生 變態發育
鳥類 有性生殖，體受精，卵生 受精卵孵化發育成雛鳥，雛鳥發育成成鳥，沒有變態發育
昆蟲的生殖與發育
1.生殖過程：求偶（秋蟬鳴樹間）→交尾→產卵（蜻蜓點水）
生殖特點：有性生殖、體內受精、卵生（量多）
2.完全變態發育：卵→幼蟲→蛹→成蟲
不完全變態發育：卵→幼蟲→成蟲
完全變態與不完全變態的區別
相同點 不同點 舉例
不完全變態 都經過了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期 沒有蛹期 蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂
完全變態
有蛹期 蜜蜂、菜粉蝶、家蠶、蚊、蠅
蝗蟲有蛻皮現象：外骨骼不能隨幼體的生長而長大。作用：①支持與保護②防止體內水分蒸發
蝗蟲一生要退五次皮，五次蛻皮后發育成成蟲，每蛻一次皮，增加一齡。
4.完全變態發育的害蟲（蝴蝶）,主要在幼蟲期對農作物造成危害。
不完全變態發育的農業害蟲（蝗蟲）,幼蟲和成蟲都會對農作物造成危害。
消滅害蟲都在幼蟲期。
4.生物防治農業害蟲：①以蟲治蟲（跳小蜂將卵產于椿卵中）②以鳥治蟲③以菌治蟲（白僵菌）
④性外激素誘殺（可配合電擊）
二、兩棲動物的生殖和發育
1.生殖過程：求偶（雄蛙蛙鳴）→抱對（提高受精率）→產卵受精
生殖特點：雌雄異體、體外受精、卵生
2.蝌蚪發育成青蛙的過程：先長后肢→再長前肢→尾消失 變態發育
呼吸器官：外鰓→內鰓→肺，皮膚輔助呼吸
運動器官：尾，游動→四肢，跳躍（爬行，趾間有蹼可在水中游動）
a.兩棲動物的生殖、發育都離不開水（受精過程、幼體生長必須在水中）。
b.兩棲動物中“兩”的含義不僅是兩個環境，還包括兩個特征：體外受精、變態發育。
三、鳥類的生殖和發育
1.生殖過程：筑巢→求偶（孔雀開屏）→交配→產卵（大型硬殼卵，對胚胎具有保護作用）
生殖特點：體內受精、卵生。
鳥卵的結構
鳥卵中真正的卵細胞包括：卵黃膜、卵黃、胚盤
3.鳥類的發育
鳥的發育 具體內容
孵卵 a.多由雌鳥承擔（母雞抱窩）；b.由雌雄鳥輪流完成（家鴿）c.少數由雄鳥完成（帝企鵝）
育雛 a.晚成雛需要育雛（山雀、家燕、鴿、燕子）b.早成雛不需要育雛（雞、鴨、鵝等家禽）
4.【注意】
①鳥的受精卵在體內已經開始發育，離開母體后，由于受到溫度影響而停止發育，所以需要孵化
②鳥卵的孵化時間因種類的不同而不同。一般來說，體積越小，孵化時間越短，反之則越長
③早成雛沒有親鳥的育雛保護，所以死亡率高，成活率低。因此，早成雛不如晚成雛進化程度高。
④鳥類的繁殖：筑巢→求偶→交配→產卵→孵卵→育雛。其中求偶→交配→產卵是必經過程
自助餐：
1.臨朐家蠶屬于完全變態發育昆蟲，下列哪種生物的發育過程與之相同（ ）
A．蝗蟲???? B．蟋蟀???? C．果蠅???? D．青蛙
2.下列對動物生殖和發育的敘述，正確的是（ ）
A．只有蝗蟲等具有堅硬外骨骼的動物才有蛻皮現象
B.能夠為鳥卵提供水分的結構式卵黃和卵白
C．臨朐桑蠶的發育過程屬完全變態發育
D．青蛙生殖發育的特點是體內受精、卵生
3.有關動物生殖發育的敘述，正確的是（ ）
①臨朐桑蠶的發育過程為變態發育 ②青蛙抱對后，在雌蛙體內完成受精作用 ③鳥類的繁殖具有季節性，多伴有筑巢、求偶等行為 ④蝗蟲蛻五次皮會發育成成蟲，蟲齡為五
① B．② C．③ D．④
4.如圖為昆蟲發育模式圖,請據圖回答問題。?
（1）昆蟲一生經歷了不同階段,若圖中B表示昆蟲發育過程中的蛹期,則D可表示昆蟲發育的________時期。?
（2）“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！奔倚Q發育過程可用圖中字母和箭頭表示為__________。養蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,應設法延長圖中【 】_____時期。?
（3）蝗蟲的發育過程可用圖中的字母和箭頭表示為________；該發育過程屬于________?；认x是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是圖中【 】____。消滅害蟲應在 期。
5.如圖是青蛙個體發育過程示意圖，請據圖回答：
（1）青蛙個體發育的起點是[?] ．
（2）圖中B表示的個體用 呼吸．A用 呼吸。
（3）青蛙的生殖和發育在 ?進行，其發育方式為? ．
6.如圖圖一為雞卵結構示意圖，圖二為雞胚胎發育示意圖。請據圖回答
（1）圖一中[?3?]?和圖二中[?7?]?的結構名稱是????????????。它的主要作用是???????????。
（2）圖二中的[?6?]?是胚胎，它由圖一中的[?5?]?????????????發育而來的。（1分）
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[???]????????????。
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發育，是因為鳥卵具有[????]
（5）請你設計合理的實驗，證明卵殼上有氣孔：????????????。
自主訂正：
6.（1）卵黃；為胚胎發育提供營養（2）胚盤（3）4；卵白（4）1
（5）將雞蛋放到50-70℃的水中，有氣泡產生。
（用注射器將紅墨水注射到雞卵內，卵殼上會滲出很多紅色的液體，可以說明卵殼上有氣孔）

第三單元 人的生殖與發育
-----我的“前世”“今生”說明書
生殖系統（在圖中標出各結構的名稱）
二、“前世”“今生”十萬個為什么
1.問：精子從產生到排出體外經過了哪些結構？ 答：睪丸→附睪→輸精管→尿道
2.問：男性最重要的生殖器官是什么，有什么作用？ 答：睪丸。①產生精子②分泌雄性激素
3.問：能分泌有利于精子活動的黏液的結構是？ 答：精囊腺和前列腺
4.問：女性最重要的生殖器官是什么，有什么作用？ 答：卵巢。①產生卵細胞②分泌雌性激素
5.問：卵細胞與精子的結合在哪里？ 答：輸卵管
6.問：月經發生的場所？ 答：子宮
7.問：孕育胎兒的場所？ 答：子宮
8.問：比較精子與卵細胞：
形狀 大小 產生時期
精子 蝌蚪狀 小 男性一生
卵細胞 球形 大 女性生育期
答：
9.問：受精卵發育所需營養物質來自哪里？
答：①初期：卵細胞中的卵黃②后期：母體。胎兒通過胎盤與母體進行物質與氣體的交換。（臍帶：連接胎兒與胎盤）
10.問：懷孕指什么？ 答：懷孕又稱著床，指早期胚胎植入子宮內膜。
11.問：認識胚胎、胎兒、嬰兒。
答：胚胎→胎兒→嬰兒→幼兒→童年→青春期→青年→中年→老年
12.問：試管嬰兒是不是有性生殖？ 答：是
13.問：胎兒與母體共用一套血液循環系統嗎？
答：不是。胎兒與母體有各自的循環系統，因此你與媽媽的血型也不一定相同。
14.問：分析①②曲線：
答：
①代表腦發育：腦在嬰幼兒時期迅速發育，到青春期腦發育完成。
②代表生殖器官的發育：生殖器官在青春期后迅速發育并成熟。
15.問：青春期發育的顯著特點？最突出特點？
答：顯著特點：身高和體重迅速增長。 最突出特點：生殖器官的發育與成熟。
三、揭秘雙胞胎
1.女性一般每月只產生一個卵細胞，一旦與精子結合就會形成保護層，防止其他精子繼續與之結合。
2.如果女性一個月同時產生了兩個（多個）卵細胞，并同時完成了受精，就可能發育成異卵雙胞胎（多胞胎）。異卵雙胞胎的遺傳物質是不同的，比如龍鳳胎。
3.如果一個受精卵分裂形成的兩個早期胚胎都能繼續發育就形成同卵雙胞胎，他們的遺傳物質完全相同，所以性別、長相，性格等也相同。
第四章：遺傳的物質基礎
細胞核是遺傳的物質中心
1.傘藻嫁接與核移植實驗：
傘藻由傘帽（傘形帽（甲）和菊花形帽（乙））、傘柄、假根三部分構成，細胞核在假根處。
2.變形蟲切割實驗：
3.克隆羊多莉
DNA是主要的遺傳物質
1.噬菌體侵染細菌實驗
2.DNA不是唯一的遺傳物質
①所有具有細胞結構的生物---DNA是唯一的遺傳物質。
②非細胞生物即病毒---遺傳物質大部分為DNA，少部分是RNA
DNA病毒---噬菌體、天花病毒、乙肝病毒
RNA病毒----HIV病毒，車前草葉病毒、禽流感病毒、煙草花葉病毒
3.結構：兩條長鏈盤旋而成的規則的雙螺旋
三、細胞核、染色體、DNA、基因的關系
1.染色體=DNA+蛋白質
①易被堿性染料染成深色
②體細胞內的染色體是成對存在的，生殖細胞中染色體成單存在；
③同種生物體細胞內染色體數目相同且形態相似；不同種生物體細胞內染色體數目和形態有所不同；
2.基因：DNA上與遺傳相關的片段
①基因在體細胞中成對存在，生殖細胞中染色體成單存在；②基因決定生物性狀；
3.數量關系：
一個細胞核中有多條染色體；一條染色體上只有一個DNA；一個DNA上有多個基因。
4.范圍關系：
自助餐：
1.下列能夠說明細胞核是遺傳控制中心的一組是（ ）
①克隆羊多莉的培育過程②“試管嬰兒”的培育過程③傘藻嫁接實驗④植物組織培養技術
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
2.20世紀90年代，我國科學家通過轉基因技術將細菌的抗蟲基因成功地轉移到棉花的受精卵中，培育出抗蟲效果明顯的棉花新品種。以上事實說明
A．細胞中的基因具有顯性與隱性之分 B．生物的性狀由基因控制
C．基因存在于染色體上 D．細胞中的基因是成對存在的
3.右圖是以傘藻為材料，設計的實驗流程。一段時間后,a、b、c發育成的傘帽形狀依次為（ ）
A.傘狀、菊花狀、傘狀 B.傘狀、菊花狀、菊花狀
C.菊花狀、傘狀、傘狀 D.菊花狀、菊花狀、傘狀
4.下列哪個實驗或過程與右圖變形蟲切割實驗原理是相同的（ ）
A．試管嬰兒的培育
B．“觀察草履蟲的生命活動”實驗
C．工程菌的培育
D．傘藻嫁接實驗
5.一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結的玉米粒（ ）
A．胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同????B．胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同
C．胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同D．胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同
6.右圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（ ）
A．如果A來自父方，則B來自母方
B．該個體既可表現A的性狀，也可表現a的性狀
C．基因a和b控制的性狀不能在后代中表現
D．B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
7.生活在英國的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。18世紀后期，英國工業革命導致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變為黑色，胡椒蛾也由淺灰色是常見類型逐漸變為黑色是常見類型。請分析回答：
（2）胡椒蛾的兩種體色由一對基因控制，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。遺傳學上，將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為 。
（4）科學家做了如下實驗：
實驗一：任意選取多對淺灰色胡椒蛾進行交配，其后代的體色總是淺灰色；
實驗二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有淺灰色。
由上述實驗可知，黑色與淺灰色的顯隱關系是 。
請寫出實驗二的遺傳圖解：
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