資源簡介

(共48張PPT)
2012年南昌市普通高中通用技術會考考綱詳解
知識掌握程度
⑴ 了解水平：再認或回憶事實性知識；識別、辨認事實或證據；列舉屬于某一概念的例子；描述對象的基本特征等。 ⑵ 理解水平：把握事物之間的內在邏輯聯(lián)系；新舊知識之間能建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據；收集、整理信息等。 ⑶ 遷移應用水平：歸納、總結規(guī)律和原理；將學到的概念、原理和方法應用到新的問題情境中；建立不同情境中的合理聯(lián)系等。
技術與設計1．第一章．第一節(jié)
技術的性質及其巨大作用 （考點）
技術的起源 （了解）
技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造，是人類征服大自然的工具和方法
技術的性質和技術的影響 （應用）
技術的性質：1.實踐性（含兩面性）2.綜合性 3.創(chuàng)新性 4.相關性 5.價值性 6.保密性
知道技術本身并沒有兩面性，只是它的應用具有兩面性
知道技術對社會生產、生活和文化等方面所帶來的影響
技術的發(fā)展給環(huán)境帶來了問題，但同時也給解決這些問題提供了可能。
科學與技術的關系 （了解）
知道科學與技術存在區(qū)別，同時也緊密相連，相互促進
會區(qū)分科學活動與技術活動
2、下列活動屬于技術活動的是（ C ）
A．牛頓第一定律的發(fā)現 B．宇宙大爆炸理論
C．鉗工操作 D．研究將熱能轉化為動能
1、1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，同時由于技術具有（ D ），讓他成為富有的名人資本家。
A．創(chuàng)新性 B．實踐性 C．綜合性 D．保密性
3.關于技術，下面說法正確的是：（ A ）
A.技術最早源于人類尋找食物、制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要。
B.早期技術是以科學知識為基礎的。
C.技術的任務是認識世界。 D.技術與科學沒有任何關系。
5.三門峽水庫是黃河上第一個大型水利樞紐工程。水庫建成后，雖然給黃河下游防洪和灌溉、發(fā)電等方面帶來了巨大效益，但在建造的當時由于沒有充分考慮排沙，泥沙淤積日益突顯。請從技術與自然的關系，對本案例進行分析。
答：人類依靠技術得以利用和改造自然。技術的發(fā)展使得我國的三門峽水電工程的建造成為可能，為黃河下游防洪和灌溉、發(fā)電等方面帶來了巨大效益。同時人類在利用技術開發(fā)和改造自然時，應把握合理的尺度，注意對自然的保護，要保證自然不受破壞的前提下，合理地實現自然為人所用的目的，不能忽視自然對技術的制約因素和技術對自然可能造成的負面影響。
4.技術具有兩面性。所以我們在使用技術有利的一面解決一些問題的同時，還應
該注意避免技術不利的面給我們帶來的危害。請你按照自己對技術的了解，舉出
兩個例子來說明技術的兩面性，并就所舉的例子，簡單闡述應如何合理地應用技
術的一些措施。（如：電腦 農藥等）
第二節(jié) 技術發(fā)明與技術革新（考點）
1.理解發(fā)明和革新是技術的源泉（理解）
發(fā)明和革新的結果都是用新的技術取代已經陳舊和落后的技術
2.知道創(chuàng)新的兩種形式發(fā)明和革新的區(qū)別（理解）
發(fā)明是創(chuàng)造自然界原來沒有的事物
革新是對原來的技術加以改造和提高
3.知道知識產權在技術領域的重要性，了解專利的種類，明白專利具有期限性 （了解）
技術作為創(chuàng)造性勞動的成果，包含豐富的社會價值和經濟價值。技術發(fā)明者對此享有一定的權利，這些權利受到法律的保護。
發(fā)明專利權（保護期 20 年）、實用新型專利（保護期 10 年）、外觀設計專利（保護期 10 年）（自申請日算起）
加以區(qū)分
1、下列活動中屬于技術發(fā)明、可以申請知識產權保護的是（ D ）
A. 孟德爾找到“遺傳的法則” B. 倫琴發(fā)現X射線
C. 南極考察 D. 王選研制出第四代激光照排系統(tǒng)
4.1995年10月，我國一家保健品公司A自行研制出一新型保健品，并當年在我國獲得該保健品的外觀設計專利。在2004年4月份，該公司的銷售部有關人員在某市市場上發(fā)現B保健品公司生產的保健品外觀上與本公司相似，一般消費者很難進行區(qū)
分。于是A公司認為B公司已構成對其專利的侵犯，將B公司訴至法院，經法院裁定
后，判B公司賠償原告A人民幣20萬元。根據上述資料回答：專利是什么 A公司為
什么能獲得賠償 如果A公司在2006年3月向法院提起訴訟,能否勝訴 理由是什么.
答：①專利是受法律規(guī)范保護的發(fā)明創(chuàng)造，它是指一項發(fā)明創(chuàng)造向國家審批機關提
出專利申請，經依法審查合格后向專利申請人授予的在規(guī)定的時間內對該項發(fā)明創(chuàng)
造享有的專有權。
②因為B公司侵犯了A公司的專利權
③不能，專利權的法律保護具有時間性，中國的發(fā)明專利權期限為二十年，實用新
型專利權和外觀設計專利權期限為十年，均自申請日起計算。
2.張紅同學發(fā)明了“方便握筆器”，該作品參加了市青少年科技創(chuàng)新大賽并得了高
獎，但某工廠生產了該作品大量投放市場獲得了很高的經濟效益，于是王勇向法
院提起了訴訟，但法院卻不予受理。這是因為（ B ）
A．王勇參加比賽公開了作品的內容 B．沒有申請專利
C．作品太簡單不予受理 D．王勇的發(fā)明已經過期
3.手機的發(fā)展日新月異，體積不斷縮小，功能不斷增加。由此可見（ A ）。
A．技術在不斷的創(chuàng)新 B．這不能算是創(chuàng)新
C．手機不需要再創(chuàng)新 D．創(chuàng)新只能是新的發(fā)明
第三節(jié) 設計是技術的關鍵（考點）
1.理解設計與技術的關系（理解）
技術的根本目的是解決實際問題，而設計是產生解決問題的方法的主要途徑。
設計是技術的關鍵。（設計是技術發(fā)展的重要的驅動力，技術的發(fā)展對設計產生重要的影響。）（蘇教版）
2.理解設計需要多種知識，設計需要不斷的改進。（理解）
技術發(fā)明和技術活動需要多種知識的綜合運用。
創(chuàng)造性的設計不斷的推動了技術的進步。
1、據浙江某報紙報道，手工設計的老式的家用縫紉機價格只有100多元，而浙江某民營企業(yè)家與中科院計算所合作，利用先進的電腦技術，設計了一款家用電腦縫紉機，可以賣到7000多元。這種新的縫紉機上有一個USB接口，只要插上U盤，縫紉機就會自動將U盤中的圖案繡到布料上。這個案例主要說明了（ B ） A．設計是技術發(fā)展的重要驅動力 B．技術發(fā)展對設計產生重要影響 C．設計具有豐富的內涵 D．技術進步制約設計的發(fā)展
2、具有MP4功能的手機要求能夠長時間播放視頻節(jié)目，這種設計要求電池的容量要
大、體積要小，這促使電池生產廠家加快研發(fā)高能微型電池。這個案例說明（ A ）
A．設計創(chuàng)新促進了技術的發(fā)展 B．設計與技術的發(fā)展無關 C．技術總是無法滿足設計的要求 D．技術的發(fā)展不需要設計
　 3、某同學制作一個小板凳需要綜合運用多門學科的知識，這說明了技術的（ C ） 　　A、專利性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
第二章．第一節(jié)
做一名優(yōu)秀的工程師（考點）
1.了解優(yōu)秀設計師應具備的素質（了解）
2.幾種基本的思維方式 （了解）
定勢思維 逆向思維 發(fā)散思維 聯(lián)想思維 移植思維 類比思維
1.在設計方案出臺后，我們在設計交流時應注意諸多事項，在此過程中我們
不應提倡（ C ）
A、及時吸納有益信息，完善設計方案
B、強調團隊合作精神 C、追求結果的一致性
D、主動創(chuàng)造一些設計交流的機會
類比法：是把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較，
從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法。如：蛋卷為什么會碎？浙江省某食品機械廠
的技術人員一次去貴陽某糕點廠安裝蛋卷機，在本廠總裝試車很滿意的蛋卷機，
在貴陽卻不聽使喚了，蛋卷坯子出來后，都在卷制過程中碎掉了。他們在原料、
配方、卷制尺度等很多方面花了許多精力也解決不了問題，后來，他們看到貴
陽即便是陰天，晾在外面的濕衣服半天也能干，他想起絲綢廠空氣濕度不當會
造成斷絲。蛋卷在卷制過程中碎掉可能也與空氣濕度有關，于是，他們采取了
在本車間及機器內保濕加濕的措施，漂亮的蛋卷終于做出來了。
移植法：是指把某一事物的原理、結構、方法、材料等轉到當前研究對象中，
從而產生新成果的方法。如：通過觀察袋鼠，制作母子雨衣
聯(lián)想思維法：大科學家牛頓從自然界最常見的一個自然現象--蘋果落地，聯(lián)想到引力，又從引力聯(lián)系到質量、速度、空間距離等因素，進而推導出“力學三大定律"，這就是著名的聯(lián)想思維的例子。
第二節(jié) 設計的基本方法和基礎知識（考點）
1.掌握設計的一般過程（應用）
發(fā)現與明確問題、制定設計方案、制作原型或模型、測試評估及優(yōu)化、產品的使用及維護（蘇教版）
要求根據設計的一般過程進行設計講述
2.理解技術設計的幾個重要的原則（應用）
科學性的原則 創(chuàng)新性的原則 經濟性的原則 實用性的原則 安全性的原則 最優(yōu)化的原則 道德規(guī)范原則 通用性、標準型原則 可持續(xù)發(fā)展原則
3.人機關系的目標（理解）
高效 健康 舒適 安全 方便
發(fā)現問題
否
值得解決嗎？
不解決
有條件解決嗎？
值得解決
暫不解決
無
確定設計課題
調查、收集設計所需要的信息、數據、資料
制定設計方案（多種），并進行權衡，決策優(yōu)化，選定方案
進行具體、詳細的設計
實施設計（產品研制）
產品（或方案實施結果）的檢測
評價、提出改進意見
是最優(yōu)化設計嗎？
修改設計
是
設計完成
否
廣教版
1.一般地，設計開始于（ C ）
A、提出設計項目 B、明確設計要求 C、發(fā)現與明確問題 D、制定設計方案
2.用門把手來告訴你“請勿打擾”， 這是設計者考慮到了（ D ）
A. 人的生理需求與人的心理需求 B.靜態(tài)人群與特殊人群
C. 普通人群與特殊人群 D.信息的交互
3.在我國，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V、頻率是50Hz,這
體現家用電器的設計符合了技術的（ C ） A、科學性原則 B、實用性原則　
C、通用性、標準性的原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則
4、兒童自行車的結構設計中，要求車把與車閘的內側距離不得超過6cm，外側
距離不得超過8cm等，否則設計視為不合格。這體現了設計中的（ C ）。
A、創(chuàng)新原則 B、實用原則　 C、技術規(guī)范原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則
5、18歲的高三學生周浩發(fā)現市場上存在“注水肉”硯象．經過一年多的努力，設計發(fā)明了一種測定儀器，只要往肉里一插，馬上就讓“注水肉”現形．他的根據是肉和水都是導電體，但導電率不同．他邊試驗邊改進，最終制作出了這臺測試儀。試分析他主要經歷了哪些設計環(huán)節(jié)？( D ）
A．發(fā)現與明確問題．制定設計方案 B. 制作模型或原型
C．測試、評估和優(yōu)化．產品的使用、說明 D．經歷了以上全部環(huán)節(jié)
第三節(jié) 設計和交流中的技術語言
1.三視圖的識讀與繪制（應用）
能夠識讀和繪制單一物體的三視圖
2.識讀簡單的機械加工圖和線路圖（了解）
能夠識讀機械加工圖中的尺寸標注和一些基本符號（廣P64）
能夠識讀電路圖中常用元器件的符號（廣P72）
3.能夠繪制簡單的草圖 （應用）
要求草圖清晰明了，有立體感，能夠通過草圖了解產品的基本結構。 有尺寸的標注和功能指示
1.在下面給出的模具中，相應主視圖的正確左視圖是（ B ）。
模具 主視圖 A B C D
2.如圖所示的形體，長為20mm，寬為8mm，高為9mm，曲面的半徑為4mm。
根據已有的正等軸測圖和左視圖，補充完成主視圖和俯視圖。
在完成的三視圖上標注相應的尺寸。
3.技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式，下列哪
種技術語言是溝通設計和生產之間的橋梁，是工程施工和產品加工制作的
直接依據。（　C 　） A、圖表 B、口頭語言 C、技術圖樣 D、模型
4．下列技術圖樣中，符合機械加工圖要求的是（ C ）
A B C D
A B C D
第三章．第一節(jié)發(fā)現與明確問題
第二節(jié) 明確解決設計問題的能力、條件與要求
1.了解設計問題的途徑和方法（了解）
（1）觀察日常生活；（2）在技術試驗和技術研究過程中發(fā)現問題；（3）通過收集和分析信息；（4）通過調查和詢問的方式。
2.能判斷是否具備解決設計問題的技術能力與條件（了解）
通過對人們需求和愿望的調查，發(fā)現與明確值得解決的技術問題，并能判斷是否具備解決這個問題的技術能力和條件。
3.能根據設計對象和現有的工作條件列出設計要求(標準與限制) （理解）
根據設計對象和現有的工作條件，列出具體的設計要求，包括應達到的標準和所受到的限制。
新式紡紗機是詹姆斯.哈格里活斯有一次無意中將家中的紡紗機碰翻這一偶
然事件中發(fā)現紡車錘豎立時仍能轉動得到啟示而誕生的,這案例說明重要問
題的發(fā)現來源于( A ）
Ａ、對日常生活的觀察 Ｂ、技術試驗、技術研究 Ｃ、收集信息 Ｄ、靈感
閱讀以下材料回答2—4題：
原先演員演奏時需要用樂譜架支著樂譜，發(fā)現隨演奏的進行和節(jié)目的變換還
要不時翻動樂譜紙，不是很方便。現在出現了電子顯示器（液晶顯示屏），
既方便、清晰又翻動（換頁）快捷，而且還可以存儲數量眾多的樂譜便于隨
時更換（調用）。
2．這個改進的問題是通過什么途徑發(fā)現的（A ）
A．用心觀察日常生活
B．收集和分析信息
C．通過技術試驗和技術研究
D．通過調查和詢問的方式
3．在設計電子樂譜架時，所受到的限制有哪些（ D ）
①電子樂譜架本身的特點 ②電子樂譜架的設計標準
③設計者的能力 ④設計團隊物力財力資源
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
4．電子樂譜架在進行設計的過程中，收集信息時不需要考慮的因素有（ A ）
A．是否申請專利 B．電子樂譜架的結構
C．別人設計的同類型產品 D．顯示器的種類和質量
第五節(jié) 技術試驗
1.設計簡單的技術試驗（應用）
能夠設計簡單的技術試驗并進行過程描述。（如：對物體進行強度及穩(wěn)定性的測試和檢驗等）
2.設計試驗報告 （應用）
能夠按試驗報告的一般格式撰寫試驗報告
試驗報告的一般格式：試驗名稱 試驗目的 試驗準備（工具）
試驗過程 數據處理 結果分析
1.我國元朝著名紡織家黃道婆十分重視紡織過程中各環(huán)節(jié)的檢測工序。據記載，她來 海南了解木棉紡織工藝時，曾用懸吊重物的方法對用來織布的木棉線的抗拉能力進行 過定量測試。她的這種測試是（ B ）。
A、對木棉布成品的測試 B、織布前對所用原料的測試
C、織布過程中對木棉布質量的測試 D、對木棉纖維長度的測試
2.下列技術活動中，不屬于技術試驗的是(C)
A．打青霉素試驗針 B．雜交水稻種植試驗
C．發(fā)射商用廣播電視衛(wèi)星 D．A380飛機第一次試飛抵達廣州白云國際機場
3．下列是列板凳做的各種試驗，最不合理的是( c )
A．在板凳上逐步加上重物，直到壓垮，測試強度
B．將板凳放在一定角度的斜面上，逐步增加斜而的傾斜角，直到板凳傾倒，
測試其穩(wěn)定性
C．用木工鋸鋸板凳，直到板凳被鋸開．測試強度
D．從高處向下摔板凳，增加高度直到板凳被摔壞．測試其強度
4、應用題:現有一個以木材為原料制作而成的木馬（如圖所示），請你設計一個簡單
的試驗方案，檢測木馬的強度和擺動性能。
試驗名稱：
試驗目的：
試驗準備：
試驗過程：將木馬在平地上放穩(wěn)；
a.強度性能:
b.擺動性能:
第六節(jié) 制訂設計方案
1.能夠制定簡單的設計方案（應用）
能夠根據設計的基本原則和設計的一般過程簡述設計方案
2.知道比較與權衡方案,并從中挑選最佳方案（理解）
能夠從幾個設計方案中選擇最佳方案
3.能夠進行簡單成本核算 （了解）
某公園要制作一張能坐兩個人，而且能前后擺動的“秋千椅”，請根據設計的一般程，
從結構的穩(wěn)定性、強度、材料、連接方式、美觀、安全等方面綜合考慮，進行設計。
要求：
1）明確設計要求（設計要達到的目標）
2）進行設計分析（找出要解決的主要問題或要考慮的主要因素）
3）設計方案構思（畫出設計草圖或三視圖）
4）“秋千椅”制作完成后要進行哪些技術試驗，并簡述試驗步驟
答案：設計要求：
1）功能要求：能坐兩個人的“秋千椅”。
2）安全性：結構穩(wěn)定、強度大，安全系數高。
3）外觀要求：美觀和環(huán)境和諧。
4）耐用性：在露天條件下使用。
5）成本低：選用強度大價格低的材料。
（2）設計分析：
1）材料：為了安全，應采用強度大的鋼管做支架，椅子框架用角
鐵，椅子面板用木板。
2）支架：這了穩(wěn)定底座要大，采用三角形支架，和地面要固定。
3）連接：為了椅子能前后擺動，椅子和支架之間用鐵鏈環(huán)連接，
鐵鏈環(huán)與支架用鉸接方式連接。
4）美觀：造型要美觀，要進行表面處理（油漆）。
5）安全：支架和椅子之間要留出一人以上的距離，防止椅子前
后擺動時擠著人，完工后要進行強化試驗，保證安全。
（3）方案構思（草圖）：
（4）省略
（草圖）
第四章．第一節(jié) 工藝
1.了解常用的工具的使用方法（了解）
了解手鋸、臺虎鉗、斧頭、臺鉆、刨子、銼刀等基本工具的用處（指針對什么材料加工的）
了解手鋸、銼刀、臺鉆的一些使用方法（見P124和P125）
2.了解使用臺鉆的安全操作 （理解）
使用手鋸、銼刀和臺鉆的幾個注意點（見P123、P124和P125）
1.王明的自行車，多處表面都已嚴重銹蝕，他想讓維修店的工人師傅通過。金屬的表面處理方法提高自行車的美觀程度，在下列處理工藝中最合理的是（ B ）
A、在生銹的地方直接刷上油漆
B、在生銹的地方選進行表面刷光并打上底漆后噴涂
C、在生銹的地方進行鍍層處理
D、在生銹的地方用砂紙磨光
2.王強家里的木質靠背椅的靠背出現了損壞，現要對、這張椅子進行簡單的木工處理。他完成這個任務適合的工具是（ A ）
A、鋸子和木銼 B、刨子和手鉆 C、鑿和手鉆 D、老虎鉗和鑿子
3.有關金屬的鉆孔說法錯誤的是（ A ）
A、鉆孔時要戴手套，以防鉆頭弄傷手指
B、操作時要注意力集中，鉆孔要戴防護眼鏡，以防鉆屑飛出傷害眼睛
C、不能用手直接扶持小工件，以免造成傷害事故
D、不能用嘴吹或用手抹工件上的鉆屑
4.李剛要從一張長2000mm、寬1000mm、厚10mm的木板上分割下一塊1000mm×1000mm的木板，以下工具中最適合的是( A )
A.板據 B.手鋸 C.木工鋸 D.美工刀
第五章．第一節(jié)設計的交流
1.了解設計交流的意義（了解）
找到設計中的不足便于改進 發(fā)現設計中存在的隱患予以排除 在多種方案中選出最佳方案
2.知道設計交流的方式（了解）
見P154
3.理解產品說明書對生產生活的影響,會正確使用說明書，了解撰寫簡單的說明書基本格式 （理解）
產品說明書是設計者與用戶交流的渠道
說明書的格式：產品特點 主要規(guī)格．性能．技術指標 產品整體結構及各組成部分名稱和作用 安裝指導 使用操作方法及功能設置說明 注意事項和特殊要求 常見故障的處理和維護保養(yǎng) 配件清單 其他技術圖表 產品執(zhí)行標準 規(guī)格和產地
產品說明書的一般結構：標題 正文 標記 （蘇教版）
小兵買了一個可充電的手電筒。他每次使用完后都習慣性地接上電源長時間充電，不久發(fā)現電池供電時間明顯變短。小兵要求商家更換卻遭到拒絕，因為他沒有按照說明書的要求正確給手電筒充電。這個案例說明了，用戶應（ C ）
A.面對面與廠家溝通才能正確使用產品 B.逐個接受廠家如何使用產品的培訓
C.認真閱讀產品說明書才能確保正確使用產品 D.憑經驗和習慣來使用產品
2. 產品說明書的作用不包括（　D 　）
A、使用戶恰當地使用產品 B、使用戶掌握產品的使用方法
C、使用戶安全地使用產品 D、使用戶能維修產品
3.有一藥品說明書寫到：每片藥含有效成分0.125g，人體每千克服30~50mg。結果讓人看了半天也不知該服多少片。這份說明書問題主要出在（ C ）。
A、沒有體現產品的設計特點 B、沒有側重點
C、沒有充分考慮用戶的閱讀需要 D、條理不清楚
下圖所示是一張已設計制成的臺式電腦桌，請為其編寫一份產品說明書。
4.下圖所示是一張已設計制成的臺式電腦桌，請為其編寫一份產品說明書。
5.設計交流的方式一般不會用( A )
A抽象畫 B．圖表 C．模型 D．計算機演示
第二節(jié) 設計的評價
1.能夠對產品設計從多方面、多角度進行評價 （應用）
能夠對產品進行多方位和多角度的評價，并根據對產品評價和使用要求選擇產品
保溫瓶是生活中常用的工具。下圖是兩種不同的保溫瓶，請觀察后回答下列問題。
（1）保溫瓶能保溫的原因是什么？（兩條即可）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）創(chuàng)新是技術的核心。保溫瓶的外殼由以前的竹子改為金屬鐵，又改為塑料，這體現了設計原則中的 原則。保溫瓶b外殼印有圖案，體現了設計原則中的 原則。保溫瓶外殼采用了塑料，塑料給人們的生活帶來很多方便，但同時，大量廢棄塑料造成嚴重的白色污染，這說明了技術的 。為了解決白色污染問題，后又發(fā)明了可降解的塑料，這又體現了設計原則中的 原則。在保溫瓶的設計、制作過程中，需要用到物理、化學、美術等知識，這體現了技術的 。
（3）假如你是保溫瓶的推銷員，要向顧客推銷保溫瓶，你會如何向他們推薦？
（從a、b任選一個保溫瓶，列舉兩點推薦理由）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）請從a和b中任選一個保溫瓶提出你的修改創(chuàng)意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案：（1）保溫瓶膽兩層玻璃之間抽成真空，使熱量不易散失；保溫瓶膽內壁鍍銀能將熱水的熱能反射回去，避免熱量損失；一般采用軟木塞等不容易傳熱的材料作瓶塞，減少熱量損失。
（2）創(chuàng)新，美觀；兩面性；可持續(xù)發(fā)展性原則；綜合性
（4）保溫瓶a：不銹鋼材料上檔次；結實耐用；使用壽命長；保溫瓶b：輕便，美觀舒適，可拎可提，使用方便，價格便宜。
（5）a：的把手處天冷時冰涼，不舒服，可以更換材料或覆蓋上一層布，增加舒適感。
b：的提手在天冷時比較脆，易斷裂，可以更換柔韌性較好的材料，使保溫瓶的使用
更安全、更長久。
保溫瓶a
保溫瓶b
技術與設計2．第一章．第一節(jié)
認識結構（考點）
1.了解結構與力的關系（理解）
結構是可承受一定應力的物體形態(tài)，結構可以抵抗引起形狀和大小改變的力
2.了解作用在構件上的五種不同種類的力（了解）
拉力 壓力 扭曲力 彎曲力 剪切力
2.了解結構的基本類型 （理解）
實體結構 框架結構 殼體結構 組合結構
為了方便城鎮(zhèn)人使用水資源,設計出了水管輸送方式，設計的水管結構類型是( B) A、框架 B、殼體 C、實心 D、以上都不是
2. 以下各種結構中，其中不同于另外三個的是（ A ）
A．國家大劇院 B．長城 C．大壩 D．橋墩
3.杭州灣跨海大橋上的鋼索（如圖所示），除了承受自身的重力外，主要承受橋面的 （ C ）
A．壓力 B．扭轉力 C．拉力 D．剪切力
4. 日常生活中，使用螺絲刀時，螺絲刀主要承受什么力（ D ）
A、拉力； B、壓力； C、彎曲力 D、扭轉力
5.鋼筋混凝土梁中比無鋼筋的水泥梁的（ A ）強度更強。 A、抗彎 B、 抗壓 C、抗拉 D、抗剪
6.如圖所示是竹、木混合材質的躺椅，其結構類型主要體現為( c )
A．殼體結構 　　　 B．實體結構
C．框架結構 　　　 D．其他結構
第二節(jié) 探究結構（考點）
1.了解影響結構強度和穩(wěn)定性因素（應用）
影響結構穩(wěn)定的因素：結構的形狀 重心的位置 支撐面積大小
影響結構強度的因素：結構的形狀 材料 連接方式
2.能夠對簡單結構強度和穩(wěn)定性進行分析（理解）
能夠根據影響結構的穩(wěn)定性和強度的因素對結構的穩(wěn)定性和強度進行分析，能夠對結構的穩(wěn)定性和強度進行簡單的試驗檢測
1.若學校操場上的不銹鋼管旗桿上部被臺風折斷，其主要原因是 ( B )
Ａ．鋼管的穩(wěn)定性差 Ｂ．鋼管的強度不夠
Ｃ．鋼管的重心太低 Ｄ．鋼管的根部固定于地基的深度不夠
2.《建筑抗震設計規(guī)范)中明確規(guī)定：在地震多發(fā)區(qū)建造多層磚混結構
建筑物，尤其是大空間大跨度的建筑物，禁止使用水泥預制構件(尤其是水泥
預制圓孔樓板)。這考慮到了影響結構穩(wěn)定性因素中的 （ B ）
A．形狀 B．材料 C．重心位置 D．連接方式
3.以如下方式放置的并注入不同數量水的，穩(wěn)定性最差的是（D ）
4.用木條制作簡易相框，從牢固的角度考慮，相框四個邊框的連接宜
采用（　C　　）
　 Ａ、榫接　　　Ｂ、膠接　　　Ｃ、榫接加上膠接　　Ｄ、焊接
5.如圖所示是幾位同學在進行紙質構件的技術試驗，
試驗目的可能是( A )
A．測試不同截面形狀構件的強度
B．測試凳子的強度
C．測定凳子的穩(wěn)定性
D．測定砝碼的質量
第三節(jié) 結構設計（考點）
1.能夠遵循設計的一般原則和過程進行簡單結構的設計 （應用）
能夠根據設計的一般原則和過程分析和簡述結構設計方案
能夠根據設計的一般原則和過程設計簡單結構
結構設計的過程：發(fā)現與明確問題 制定設計方案
模型活原型制作 優(yōu)化和改進
某公園要制作一張能坐兩個人，而且能前后擺動的“秋千椅”，請根據設計的一般過程，從結構的穩(wěn)定性、強度、材料、連接方式、美觀、安全等方面綜合考慮，進行設計。
要求：1）明確設計要求（設計要達到的目標）
2）進行設計分析（找出要解決的主要問題或要考慮的主要因素）
3）設計方案構思（畫出設計草圖或三視圖）
4）“秋千椅”制作完成后要進行哪些技術試驗，并簡述試驗步驟
（1）設計要求：
1）功能要求：能坐兩個人的“秋千椅”。
2）安全性：結構穩(wěn)定、強度大，安全系數高。
3）外觀要求：美觀和環(huán)境和諧。
4）耐用性：在露天條件下使用。
5）成本低：選用強度大價格低的材料。
（2）設計分析：
1）材料：為了安全，應采用強度大的鋼管做支架，椅子框架用角鐵，椅子面板
用木板。
2）支架：這了穩(wěn)定底座要大，采用三角形支架，和地面要固定。
3）連接：為了椅子能前后擺動，椅子和支架之間用鐵鏈環(huán)連接，鐵鏈環(huán)與支架
用鉸接方式連接。
4）美觀：造型要美觀，要進行表面處理（油漆）。
5）安全：支架和椅子之間要留出一人以上的距離，防止椅子前后擺動時擠著，
完工后要進行強化試驗，保證安全。
（3）方案構思（草圖）：
第四節(jié) 典型結構的欣賞
1.能從技術和文化的角度欣賞并評價典型結構設計的案例 （理解）
賞析結構設計作品,可從技術與文化兩個角度進行。
（1）技術的角度主要有：結構功能、穩(wěn)固耐用、造型設計的創(chuàng)意和表現力材料使用的合理性，工藝制造的精湛程度等。
（2）文化的角度主要有：文化寓意與傳達，公眾認可的美學原則，反映的時代、民族、習俗方面的特征、結構的個性特征等。
下圖“蓋里椅”結構傳達出一種盤旋上升、奮發(fā)向上的精神，具有雕塑般的美感
和強烈的時代氣息，形成了優(yōu)雅的浪漫主義設計風格。請從技術、文化、藝
術和功能角度談談結構。
答：功能：在使用功能上，蓋里椅具有其他椅子相同的功效，唯一的缺點是沒有扶手，而且椅子面過于平直，坐久了人會覺得不舒服。
結構設計：蓋里椅結構上簡潔大方,線條明快,有流動感。占地面積小，卻十分平穩(wěn)。但椅子的旋轉性差，不能隨意轉動使得它靈活性也差。
制造技術：蓋里椅要達到整體統(tǒng)一的完美線條和彎曲效果，還要考慮到重心的位置高低和椅子承受能力的大小，對制造來說，是一次挑戰(zhàn)。
審美：蓋里椅的結構傳達出一種盤旋上升、奮發(fā)向上的精神，具有雕塑般的美感和強烈的時代氣息，形成了優(yōu)雅的浪漫主義設計風格。
第二章．第一節(jié) 了解流程（考點）
1.理解流程的涵義（理解）
流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的活動，這些活動以確定的方式發(fā)生或執(zhí)行，導致特定結果的實現。
2.能區(qū)分工作流程和工藝流程（了解）
工作流程：反映了完成一件事情、一項任務而進行的一系列有序的工作或活動的全過程
工藝流程：反映了從原材料投入到成品產出，通過一系列工藝或加工環(huán)節(jié)，順序地進行生產或制造某種產品的全過程
第二節(jié) 流程的組成與描述（考點）
1. 理解時序和環(huán)節(jié)的含義（理解）
時序： 時間上的先后順序。時序有可顛倒的，也有不可顛倒的。
環(huán)節(jié)： 把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)
2.掌握簡單流程框圖的繪制和識讀 （理解）
流程圖是指用圖形和簡單的文字來描述流程。
繪制流程圖：先確定流程的環(huán)節(jié)和時序，然后利用預先約定的幾何圖形或符號進行繪制。
1.人們郵寄包裹的流程一般是：取包裹單——購買標準包裝箱——包裝
密封——填寫包裹單——交寄手續(xù)——收回執(zhí)單。我們看到，它的全
部過程，可以分解為若干個小的過程，每個小過程都有明確的任務。
我們把這些小過程稱為：（ C ） A、步驟 B、時序 C、環(huán)節(jié) D、順序
2.為了使某個工作或生產流程的描述清晰可見，我們一般可以使用流
程圖來表達，下列不屬于流程圖表達方式的是（A ） A、技術樣圖表達 B、文字表達 C、表格表達 D、圖示表達
3.小明的家里日光燈壞了后，小明爸爸親自用新日光燈管替換，其合理
流程是( C ) ①斷電 ②取下舊燈管 ③合上開關 ④換上新燈管 A. ①②③④ B. ②④③ C. ①②④③ D. ①②④
4.3月12日植樹節(jié)，小王同學在他家后院種植一棵櫻桃樹苗，其種植環(huán)節(jié)
主要有：①放樹苗培土，②挖坑，③澆水，④施農家底肥，
種植果樹的正確流程是（ C ）。
A、① ② ③ ④ B、① ② ④ ③
C、② ④ ① ③ D、② ① ③ ④
第三節(jié) 流程的設計（考點）
1.流程設計的一般步驟（理解）
流程的設計主要應考慮事物的內在性質、規(guī)律和相關元素。
一般步驟：1.了解設計的目的，明確設計的目標
2.分析流程的各種因素，確定流程的各個環(huán)節(jié)和時序，初步畫出流程圖 3.模擬或測試流程的運行情況并進行修改調整 4.寫出說明書
2.能夠進行簡單流程的設計（理解）
1.下列流程圖中的時序顛倒而對結果影響不大的是( C)
銀行刷卡
輸入密碼
選擇服務
完成取款
釘地壟
燒菜
洗菜
鋪地板
刷油漆
裝上筆套
裝入新筆芯
取出舊筆芯心
打開筆套
吃飯
燒飯
A
B
C
D
2.流程的設計是一個反復的過程，一般需要經過如下五個步驟： ①明確主要事項（步驟）②確定時序、劃分環(huán)節(jié)③確定目標、明確任務
④畫出流程圖⑤分析基本因素。這五個步驟排列順序合理的是：（ ） A③⑤①②④ B、⑤②①③④ C、②①③⑤④ D、③①⑤②④
3. 學校里的作息時間表是用來規(guī)范和安排學校一天的作息時間，從流程的
角度來看，它就是一張流程圖，請問這是一張什么類型的流程圖：（ A ） A、表格表達 B、圖示表達 C、文字表達 D、框線表達
第四節(jié) 流程的改進設計（考點）
1.流程改進的步驟與方法（理解）
步驟:1.分析流程的現狀 2.確定改進的目標和要求 3.確定改進的方案
方法:1.對環(huán)節(jié)進行改進(如合并或刪除) 2.對時序進行調整改進 3.對環(huán)節(jié)和時序都進行調整改進.
2.能夠對簡單流程提出優(yōu)化改進方案（理解）
洗衣服
燒菜
4０分鐘
煮飯
3０分鐘
吃飯
2０分鐘
10分鐘
2
4
3
5
6
寫作業(yè)
7
２０分鐘
80分鐘
1
看報
這是某位學生用自動洗衣機來洗衣服(要80分鐘)、燒菜（要4０分鐘）、用電飯鍋煮飯（要3０分鐘）、吃飯（要2０分鐘）、寫作業(yè)（要2０分鐘）和看報紙（要1０分鐘）的流程圖：
（1）此流程能優(yōu)化嗎？優(yōu)化的目的是什么？
（2）用圖示法描述優(yōu)化后的流程圖？算出總共用的時間？
（1）能優(yōu)化，優(yōu)化的目的是縮短工期（節(jié)約時間）
（2）優(yōu)化后的流程圖：（90分鐘）
煮飯30分鐘
燒菜40分鐘
吃飯20分鐘
洗衣服80分鐘
看報紙10分鐘
寫作業(yè)20分鐘
第三章．第一節(jié) 認識系統(tǒng)（考點）
1.理解系統(tǒng)和子系統(tǒng)的涵義 （理解）
系統(tǒng)是指由兩個或者兩個以上相互聯(lián)系相互作用的元素組成的，具有一定的結構和功能的有機整體。
構成系統(tǒng)，必須具備三個條件：
第一、至少要有兩個或兩個以上的要素（部分）才能組成系統(tǒng)；
第二、要素（部分）之間相互聯(lián)系、相互作用，按照一定方式形成一個整體；
第三、這個整體具有的功能是各個要素（部分）的功能中所沒有的
任何系統(tǒng)都可以分成若干個子系統(tǒng)。子系統(tǒng)各具功能,又相互聯(lián)系、相互作用
1.對于系統(tǒng)，以下說法不正確的是（ D ） A、系統(tǒng)整體具有的功能是各個要素的功能中所沒有的 B、系統(tǒng)各要素之間相互聯(lián)系、相互作用，按照一定方式形成一個整體 C、至少要有兩個或兩個以上的要素才能組成系統(tǒng) D、系統(tǒng)必須包含時序和環(huán)節(jié)這兩個要素
2.我們認為手機是一個系統(tǒng) ，其依據是( B ) ①它由兩個以上要素構成 ②各要素之間相互配合 ③它具有通話的功能 ④可以儲存照片 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
3.下列日常用語中體現系統(tǒng)環(huán)境適應性的是（　A 　） A．春暖秋凍 　　　　　　 B．丟卒保車 C．一招不慎、全盤皆輸 　 D．三個臭皮匠頂個諸葛亮
4.趙明同學家所在街道的人行道路在一年內進行了鋪設通訊線路、煤氣管
道、下水管道修理三次施工，給市民帶來了生活的不便，這說明對于道
路的改造不符合系統(tǒng)設計的（ A ）原則 A、整體性原則 B、層次性原則
C、環(huán)境適應性原則 D、相關性原則
第二節(jié) 系統(tǒng)分析的基本方法（考點）
1.理解系統(tǒng)的基本特性（理解）
整體性 目的性 相關性 環(huán)境適應性 層次性
2.什么是系統(tǒng)分析法（理解）
應用系統(tǒng)的思想和定性定量相結合的方法，對系統(tǒng)進行分析，就是系統(tǒng)分析的基本方法。
3.系統(tǒng)分析法的基本步驟（理解）
闡明問題 確定目標 分析研究 制定方案 評價比較 確定方案
澳門大橋是一座雙向四車道（中間用欄桿隔離）的現代化大橋，連接了二個島嶼之間的交通，絕大部分居民都居住在A島，工作在B島，早晨上班時汽車大多數從A島向B島行駛，晚上下班時汽車又大多從B島向A島行駛，結果造成早晨A島到B島，晚上B島到A島的單向交通十分擁擠，澳門政府為了解決這個問題，向市民征求意見，最后一個小學六年級的學生的方案被采用了。你如何解決這個單向的交通擁擠問題？請?zhí)岢鼋鉀Q這一問題的幾種途徑，并選擇一種最經濟、最有效可行、最容易實現的辦法，運用系統(tǒng)分析方法，分步驟說明你分析思考的過程。
系統(tǒng)分析： 1、明確問題、確定目標：解決上下班交通擁擠，要求經濟、容易實現、有可行性。
2、分析研究、制定方案：1）新建一座大橋。
2）停用私家車，采用公交車上下班。
3）采用活動欄桿，早晨上班A島到B島加寬到三車道，B島到A島縮小為一
車道，晚上下班時相反。
3、評價比較、確定定方案：
方案一：新建一座大橋，投資大、工期長、不可行。
方案二：采用公交車上下班，能解決交通擁擠，但停用私家車不現實，
也不可行。
方案三：采用活動欄桿，無需大的投資，并保持原有交通方式，又能解決交通擁擠，方案可行。
經反復論證和試行，確定方案三。
第四章．第一節(jié) 了解控制（考點）
1.理解控制的涵義（了解）
希望某一事物按照自己的意愿發(fā)展，就要對其進行干預，這種根據自己的目的，通過一定的方法使事物沿著某一確定的方向發(fā)展，這就形成了控制。
2.能夠區(qū)分手動控制和自動控制及開環(huán)控制和閉環(huán)控制 （了解）
從控制過程中人工干預的情形分為手動控制和自動控制。
開環(huán)控制系統(tǒng)： 控制系統(tǒng)的輸出量不對系統(tǒng)的控制產生任何影響。
閉環(huán)控制系統(tǒng)：系統(tǒng)的輸出量返回到輸入端并對控制過程產生影響的控制系統(tǒng)稱為閉環(huán)控制系統(tǒng)
1下列控制系統(tǒng)中，屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（ D ）
A、電冰箱的溫度控制 B、計算機的CPU上的風扇的轉速控制 C、現代化農業(yè)溫室的溫度控制 D、紅綠燈定時控制系統(tǒng)
2.學校的打鈴系統(tǒng)目前一般都由電腦控制,其控制系統(tǒng)為( D )
A. 機械控制、閉環(huán)控制系統(tǒng) B. 電子控制、閉環(huán)控制系統(tǒng)
C. 機械控制、開環(huán)控制系統(tǒng) D. 電子控制、開環(huán)控制系統(tǒng)
3.下列不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（ D ） A 自動門 B 自動聲控燈
C 自動烘手機 D 電飯鍋溫控系統(tǒng)
4.人們通過空調器對房間的溫度進行控制，使房間溫度處
于人體適宜的狀態(tài)．是控制在（　A　　）方面的應用。
A、生活　　B、生產　 C、國防　　　D、軍事
5.下列所述屬于自動控制的是（ C ） A、駕駛汽車 B、拖地板 C、用ATM取款 D、人工紡紗

展開更多......

收起↑