資源簡介

(共10張PPT)
-----以信息傳遞歷史變化
的探究來獲得方法
深圳市筍崗中學 亓艷敏
學習目標
案例分析
合作探究
3
1
1
2
1、理解我們身邊的每一個事物都有其歷史發展過程。
2、學會對收集到的各種資料進行分類整理，學會整合資源和分析處理信息的能力，并能調查和描述某一事物的發展過程。
哪些是文獻資料，哪些是口述資料，哪些是實物資料？
文獻資料1和2
口述資料3
實物資料4
資料一、二、三、四
分別告訴我們什么？
根據資料撰寫信息傳遞的歷史
現代郵政
聲光
郵驛制度
烽火戲諸侯
信息快速、安全、準確的傳遞
“黑便士”郵票
和“大龍郵票”
1、從各種途徑收集資料
2、分類、整理、分析資料
3、書寫歷史
第一回合——分組討論
在該組探究的事物中，分析哪些資料是文獻、口述、實物資料？
第二回合——匯報交流
各小組介紹該組探究的某一事物的發展史。
第三回合——一比高低
請你在你所支持的小組方案下對該詞條進行評分，并發表你的評論，得分最高的小組為優勝小組。
請同學們閱讀WIKI平臺上關于電話、計算機、鞋子、服飾、牙膏、牙刷的發展史。
以小組或個人為單位完成一篇探究報告，介紹某一事物的發展過程，上傳到WIKI平臺上 。

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