資源簡介

《保護生物多樣性》
教材分析：生物教學中，保護生物多樣性是重點內容。本節內容是上一節《認識生物多樣性》的后續，目的是讓學生在認識了生物多樣性的基礎上去了解許多瀕危動植物的生存現狀，促使學生從內心產生保護生物多樣性的緊迫感和使命感，并且知道如何采取措施保護生物的多樣性。為此，上課前一天我首先布置各小組學習任務：收集珍稀動植物的照片及相關資料、收集生物多樣性遭到破壞的文字圖片資料、收集有關生物資源保護的法規、調查當地重要的生物資源并提出保護和開發利用的建議等等。學生很容易通過報紙、雜志、網絡等途徑獲得資料，上課時就通過學生取得的這些資料去實現本節教學目標。

教學目標：
一、知識目標：1.舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。
2.關注我國特有的珍稀動植物，說出保護生物多樣性的措施
二、能力目標：1.參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。
2.培養學生收集、整理和分析資料的能力。
三、情感態度與價值觀：認識保護生物多樣性的重要意義，培養學生保護生物多樣性的使命感，積極參與保護生物多樣性的活動。
學習重點、難點：
1.了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。
2.樹立參與保護生物多樣性的意識并能夠落實到行動中。
3.提高收集、整理和分析資料的能力及合作能力。
課時安排：1課時
課前準備：1.學生準備：5個學習小組分別收集和整理珍稀動植物的照片及相關資料、生物多樣性面臨威脅的原因、保護生物多樣性的措施、生物資源保護的法規、當地生物資源的破壞及合理開發利用的建議。
2.教師準備：有關生物多樣性及其保護的多媒體課件
教學過程：
一、導入新課：自然界里多種多樣的生物讓我們這個世界充滿了生機，但目前很多生物的生存正面臨很大的威脅。下面讓我們一同感受大自然的神奇與壯美及這種美被破壞時的無奈。（播放多媒體課件里的影視資料并配以音樂）
二、學習新課：
（一）學生展示課前收集和整理的資料
教師：
不知道大家對剛才看到的視頻資料有何感想？我相信很多同學都熱愛大自然、關心動物，課前我們也收集了大量的資料，下面請各小組把準備好的資料和大家交流分享。
第一小組：
我們組收集和整理了珍稀動植物的有關資料，（出示大熊貓的圖片）在我國四川盆地西部一帶的高山深谷中和青藏高原東部生活著舉世聞名的稀世珍寶——大熊貓，它雖然是我國特有的野生動物，但卻是全世界的動物明星，是全球野生生物保護的標志和旗幟。據調查如今有不到1000只大熊貓分別在幾個不同的山系中，并且被分割成近20塊孤立的種群。由于森林不斷被砍伐，大熊貓的棲息地被吞噬，這對大熊貓的生存構成了極大的威脅，這是我們人類濫砍亂伐的結果。不止在陸地上，還有世界上最大的兩棲動物——大鯢（展示圖片）的生存現狀也令人擔憂，大鯢又叫娃娃魚，它的祖先比我們人類還古老，至今在長江中下游部分地區和湖南、湖北、四川等地區人跡罕至的山林溪流中，娃娃魚依然以王者的姿態盤踞在水域生態食物鏈的頂端。它是水生到陸生過度的典型兩棲動物，在生物進化史上有著劃時代的意義，具有極高的研究價值，并有極高的營養價值和藥用價值，正因為它有如此多的功用，所以它的命運就比較悲慘了，人類的濫捕濫殺使它的數量急劇減少。不僅如此，藏羚羊（展示藏羚羊生活的圖片）是我國青藏高原特有的動物，也是國家一級保護動物，現存種群數量約在7——10萬只，由于它獨特的棲息環境和生活習性，目前全世界還沒有一個動物園或其它地方人工飼養過，是瀕危動物的典型。但在可可西里藏羚羊卻飽受人類欲望的蹂躪，（展示藏羚羊被屠殺的圖片）那里似乎已經變成了野生動物的屠場，如果再不采取得力措施，藏羚羊的滅絕就在眼前！藏羚羊的悲慘命運正在得到世人的關注。人類為了自身的利益捕殺野生動物，讓美麗的可可西里變成了藏羚羊等生物的地獄。
第二小組：
我們小組收集的是“生物多樣性面臨威脅的原因”這方面的資料。其實剛才第一小組的資料里我們已經看到了生物多樣性面臨威脅的兩個原因，那就是人類亂砍濫伐和濫捕濫殺的貪欲造成了生物多樣性面臨巨大的威脅。除此之外，環境污染也是生物多樣性面臨威脅的又一大原因，比如中華白鰭豚這一海中的大熊貓，（展示圖片）它是世界范圍內瀕危的一類海洋生物。香港海洋公園鯨豚保護基金聯合會指出，近年來漁船捕撈，海上工程以及水質污染等原因對白鰭豚的生存構成了嚴重的威脅，使白鰭豚每年的死亡數目介于9至11條之間，這個結果不能說不是人類影響帶來的。除了這些原因，外來物種的入侵是造成生物多樣性減少的另一個重要因素。像水葫蘆、薇甘菊、歐洲鰻等這些外來物種來到新的環境中，因沒有與它們相抗衡或制約它們的生物，這個引進物種就可能成為真正的入侵者，打破平衡，改變或破壞當地的生態環境，造成原來生物的生存受到威脅。
教師：
好，剛才兩個小組介紹了幾種典型生物及其生存現狀，我們也明白了生物多樣性受到威脅的四個主要原因。總的來看，世界上生物多樣性正面臨著極大的威脅，我國生物多樣性的現狀也不容樂觀，下面請看我國瀕危滅絕的生物名單。（多媒體展示我國一級保護動物、植物和部分二級保護生物名稱和圖片）其實生物多樣性受到了影響，我們人類也受到了大自然的懲罰，那么，人類怎樣才能挽回影響，讓我們與生物一起和平得在地球上生存和繁衍下去呢？請第三小組同學談談你們的看法。
第三小組：
大力宣傳保護生物多樣性的重要性、派人專門管理和保護珍稀動植物、建立健全法制依靠法律的力量保護生物多樣性、建立自然保護區等等。尤其是建立自然保護區的措施最能保護生物多樣性，課本96頁給我們介紹了自然保護區對保護生物多樣性的重要意義。我國已經建立了許多自然保護區，如臥龍自然保護區、長白山自然保護區、東北虎自然保護區等。
教師：
三組同學談到了保護生物多樣性的種種措施，我國也在最大努力地做著這些工作，有關法律、法規的頒布就是很好的說明，下面請第四組同學介紹他們了解到的有關法規。
第四組：
我國為保護生物多樣性而建立的法規有《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》，另外，我國還加入了世界《生物多樣性公約》教師：回答得很好。這些法律、法規只是起個制約作用，我們不應該靠紀律約束，也不應該等生物滅絕或瀕危滅絕了再去保護，而應該從自身做起，從小事做起，為保護生物多樣性做力所能及的事情，相信大家會做好的。另外第五小組同學收集和調查了我們當地生物資源破壞及重新利用的建議，請他們談談收獲吧!
第五小組
學生甲：上星期天我去奶奶家，發現那里少了很多樹，以前綠茵茵的茂盛大樹不見了，空空的一片一點也不好看，要是發大水了也沒東西擋水了，真希望他們再栽上許多樹，讓他們長得枝繁葉茂，既好看又環保。
學生乙：我爸爸說他小時候村邊的小河里有許多魚，空中也經常有成群的鳥兒飛，而現在我們都看不到了，這都是人類的錯才造成的。我希望每個人都熱愛大自然，愛護生物，好好保護生物的多樣性，保護我們共同的家園。
（二）角色扮演
教師：如果你是森林中的一種生物，在這個美麗的家園中你是怎樣生活的？由于這片森林要改成農田，森林中的生物面臨著失去家園的危機，這時，森林里召開了一個生物大會，各種生物發表了自己的心聲。作為其中一種生物你會說什么呢？作為人類，你怎么解決這個問題？
三、課堂小結：
這一節我們了解了保護生物多樣性的有關知識，大家肯定有不小收獲。相信只要我們共同努力，一定可以給生物提供更好的生存環境，保護好生物的多樣性。請同學們課下寫一篇小論文，宣 傳保護生物多樣性的重要意義。
教學反思：本節內容不是很難理解，但要上好這一節課首先就需要老師精心設計，細心準備，認真選擇教學模式，準備好所需要的圖片、資料和多媒體課件等。其次，要上好這一節課還要把學生的學習熱情激發起來，使之積極參與到教學活動中去，讓他們認識到保護生物多樣性的重要意義，產生保護生物多樣性的使命感。其實學生本來很有熱情，關鍵是怎樣去調動。在課的開始，我通過多媒體課件的對比讓他們了解美麗的自然界以及被破壞的美麗，再通過小組展示讓他們認識到瀕危動物的現狀，激發學生從內心產生保護生物多樣性的使命感，再進一步知道如何采取保護措施，則實現了本課的教學目標。盡管學生目前并不能完全付諸行動，但需要從現在開始具有保護生物多樣性的意識，當他們走向社會后，就能為保護生物多樣性作出貢獻。最后，為了上好這節課，我提前布置學生分組收集保護生物多樣性的資料，布置有關角色扮演的活動。

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