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《第六章 人體生命活動的調節》導學案

一、學習目標：?
1、學習人眼的結構和視覺的形成，學會保護眼睛。
2、認識人耳的結構及聽覺的形成。??
二、自主學習：
1、觀察右圖，說出圖中②④⑤⑥⑧⑨的名稱分別是什么？
2、正常人眼之所以能看清遠近不同的物體，是由于
曲度大小可以調節，所以，在眼球的結
構中， 相當于照相機的鏡頭。
3、瞳孔是位于 中間的孔，是光線進入眼內的通道，其大小可以調節，所以 相當于照相機的光圈。夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后逐漸看見周圍的物體，這種變化是因為眼球中 調節的結果。
4、眼球內對光線敏感的細胞存在于 ，所以 相當于照相機的膠卷。
5、視覺的感受器（物像的形成部位）是 ，視覺形成的部位（視覺中樞）位于 。
三、小組討論：
1、俗語說：“眼睛是心靈的窗戶”，請同桌互相對視，看看能看見“窗戶”里的哪些結構？
2、視覺是怎樣形成的？請在眼球的結構圖中畫出。
3、什么是近視？近視后應佩戴什么眼鏡？如何預防近視？
4、什么是遠視？遠視應佩戴什么眼鏡？
5、耳的基本結構有哪些？聽覺是怎樣形成的？
四、課堂小結：
1、 外膜：前面是無色透明的 ，后面是鞏膜
虹膜中央是 ，能通光
眼球壁 中膜 睫狀體能調節 的曲度
脈絡膜：有血管和色素細胞
內膜： 有大量感光細胞
內容物 ：有房水、晶狀體、玻璃體
2、視覺的形成過程：
主要經過 的折射
外界光線 在 上成像 產生神經沖動
（沿著視神經傳導）
大腦皮層的 （形成視覺）。
3、近視與遠視。
4、耳的結構與聽覺的形成。（聽覺的形成）
(外耳道)
聲波 產生振動 聽小骨 內的聽覺感受器產生神經沖動
聽覺神經 中的一定區域。
五、鞏固練習：
（ ）1、正常人眼之所以能看清遠近不同的物體，是由于：
A、視網膜可以前后移動 B、瞳孔可以隨意縮小或放大
C、眼球的前后徑能隨意調節 D、晶狀體的曲度大小可以調節
（ ）2、當你和別人對視時，你所看到的對方的“眼黑”和“眼白”分別是：
A、瞳孔、角膜 B、睫狀體、玻璃體 C、虹膜、晶狀體 D、虹膜、鞏膜
（ ）3、眼球的結構中，相當于照相機的鏡頭的結構是：
A、角膜 B、瞳孔 C、晶狀體 D、玻璃體
（ ）4、視覺的形成分為兩個步驟，下面說法正確的是：
通過晶狀體折射光后在視網膜上成像；在感光細胞上形成視覺
通過晶狀體折射光后在視網膜上成像；在大腦皮層形成視覺
通過晶狀體折光；由晶狀體產生神經沖動在大腦皮層中成像
通過晶狀體、玻璃體折光；在視網膜上成像并形成視覺
（ ）5、某人的眼球結構完好無損，可他就是看不見周圍的物體，請你幫他分析可能是以下哪一項受到了損傷：
A、角膜 B、晶狀體 C、視網膜 D、視覺中樞
（ ）6、司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節，下列有關視覺形成過程的敘述，正確的是：
如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變小
信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
要看清遠處的交通標志需調節睫狀體的曲度
信號燈圖像和視覺的形成部位分別是脈絡膜和視覺中樞
（ ）7、下列關于近視眼的敘述，錯誤的是：
A、晶狀體的曲度加大 B、物象落在視網膜的后方
C、眼球的前后徑過長 D、佩戴凹透鏡加以矯正
（ ）8、當悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進入教室做好上課準備。接受鈴聲刺激并產生聽覺的部位分別是：
A、鼓膜、耳蝸 B、耳蝸、大腦 C、聽小骨、大腦 D、鼓膜、大腦
9、近視是由于我們平時不注意用眼衛生，長期近距離看物體容易使眼球前后徑過長，或 使 曲度過大，遠處物體所形成的物像落在 的前方，這樣我們看不清遠處的物體，應該佩戴 鏡加以矯正。
10、在耳內，鼓室內能保持鼓膜內外壓力平衡的結構是 ，接受振動刺激的感受器位于 ，聽覺形成的部位是大腦皮層的 。

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