資源簡(jiǎn)介

專(zhuān)題十 織密未成年人保護(hù)網(wǎng) 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)
環(huán)節(jié)一：熱點(diǎn)材料展示
熱點(diǎn)材料1 保障殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育
2020年6月,教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,要求更加重視關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生,堅(jiān)持科學(xué)評(píng)估、應(yīng)隨盡隨,堅(jiān)持尊重差異、因材施教,堅(jiān)持普特融合、提升質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)特殊教育公平而有質(zhì)量發(fā)展,促進(jìn)殘疾兒童少年更好融入社會(huì)生活。
熱點(diǎn)材料2 教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》
為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,2020年7月,教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》)?！吨笇?dǎo)綱要》指出,勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。當(dāng)前實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外,有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
熱點(diǎn)材料3 未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)啟動(dòng)
2020年8月底,為營(yíng)造良好安全的未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,教育部、國(guó)家新聞出版署、中央網(wǎng)信辦等六部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《教育部等六部門(mén)關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》,啟動(dòng)開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。
熱點(diǎn)材料4 2020年《開(kāi)學(xué)第一課》
2020年我們?cè)庥鐾蝗缙鋪?lái)的新冠肺炎疫情,在全民抗疫的大背景下,2020年《開(kāi)學(xué)第課》于9月1日晚在央視綜合頻道正式播出。本次《開(kāi)學(xué)第一課》圍繞“少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)”這一主題,以“團(tuán)結(jié)·科學(xué)·擔(dān)當(dāng)”三個(gè)篇章展開(kāi)生動(dòng)講述,彰顯“人民至上,生命至上的崇高理念,弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神,展現(xiàn)中國(guó)少年兒童在這場(chǎng)疫情中的成長(zhǎng)和精神面貌。在抗疫全民行動(dòng)中最具分量的榜樣人物和英雄代表鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等走進(jìn)這堂特殊的“第一課”。
熱點(diǎn)材料5 未成年人保護(hù)法修訂
2020年10月17日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議高票通過(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,新法于2021年6月1日起施行。此次修訂的未成年人保護(hù)法,在原來(lái)的“四大保護(hù)”—家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基礎(chǔ)上增加了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù),形成“六大保護(hù)”。
熱點(diǎn)材料6 向校園欺凌說(shuō)不
新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》在防治校園欺凌問(wèn)題上,明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止,通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理。對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度,依法加強(qiáng)管教。對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為,學(xué)校不得隱瞞,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告,并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。
熱點(diǎn)材料7 刑法修正案(十一)調(diào)整低齡未成年人刑責(zé)范圍
2020年12月26日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議表決通過(guò)刑法修正案(十。該刑法修正案規(guī)定:在“特定情形、特別程序”的前提下,12至14周歲未成年人實(shí)施嚴(yán)重暴力犯罪也將承擔(dān)刑事責(zé)任。
熱點(diǎn)材料8 預(yù)防未成年人犯罪法修訂
2020年12月26日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議通過(guò)了修訂后的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。該法共七章68條,內(nèi)容分為總則、預(yù)防犯罪的教育、對(duì)不良行為的干預(yù)、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治、對(duì)重新犯罪的預(yù)防、法律責(zé)任和附則。該法從2021年6月1日起實(shí)施。該法的主要變化包括:突出“預(yù)防為主、提前干預(yù)”,對(duì)未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為及時(shí)進(jìn)行分級(jí)預(yù)防、干預(yù)和矯治;不再使用“收容教養(yǎng)”概念,將它納入專(zhuān)門(mén)教育,建立專(zhuān)門(mén)矯治教育制度;加強(qiáng)預(yù)防犯罪的教育,要求學(xué)校配備專(zhuān)職或者兼職的心理健康教育教師,并會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立學(xué)生欺凌防控制度。
熱點(diǎn)材料9 禁止手機(jī)進(jìn)校園
為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,2021年2月1日,教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。通知要求,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
環(huán)節(jié)二： 鏈接中考考點(diǎn)
1未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？
2.全社會(huì)是如何保護(hù)未成年人的？
3.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?
4.如何預(yù)防犯罪(如何加強(qiáng)自我防范)?
5.如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)?
環(huán)節(jié)三： 達(dá)標(biāo)測(cè)試訓(xùn)練
一．選擇題
1.2020年9月,由成都博物館首推的“周末兒童博物館”活動(dòng),在四川成都正式啟動(dòng)。從孩子的角度來(lái)講,“周末兒童博物館”活動(dòng)既是孩子汲取知識(shí)的平臺(tái),又可以讓孩子了解歷史文化。成都博物館的這一做法,體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
【解析】本題考查未成年人保護(hù)的內(nèi)容。正確區(qū)分選項(xiàng)中的四個(gè)保護(hù),關(guān)鍵看保護(hù)的主體,材料中實(shí)施保護(hù)的主體是博物館,屬于企事業(yè)組織,是社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容,故本題正確答案為C。
2.2020年5月4日,在新疆阿克蘇市一小區(qū)內(nèi),一輛電動(dòng)汽車(chē)發(fā)生自燃。一名10歲的小女孩端了一大盆水,試圖沖到現(xiàn)場(chǎng)滅火被消防人員及時(shí)制止。這是因?yàn)?( )
A.未成年人自我保護(hù)能力弱,容易受到傷害
B.潑水會(huì)導(dǎo)致電動(dòng)汽車(chē)電路受損
C.未成年人沒(méi)有責(zé)任見(jiàn)義勇為
D.救火只是消防人員的事
【解析】本題考查未成年人自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。見(jiàn)義勇為雖然是高尚品質(zhì),歷來(lái)受到褒揚(yáng),但未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力弱,自己極易受到傷害。因此,未成年人要在保全自己的前提下見(jiàn)義智為,不能魯莽行事。故本題正確答案為A。
3.2020年8月底,為營(yíng)造良好安全的未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,教育部、國(guó)家新聞出版署、中央網(wǎng)信辦等六部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《教育部等六部門(mén)關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》,啟動(dòng)開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。這次治理行動(dòng)()①能夠?yàn)榍嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間②是防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的需要③限制了學(xué)生的上網(wǎng)自由,不利于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)和政府保護(hù)
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重要意義。本題可用排除法。③項(xiàng)說(shuō)法明顯歪曲事實(shí),是錯(cuò)誤的,應(yīng)排除。故本題正確答案為B。
4.某市未成年管教所對(duì)在押的“少年犯”進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,從他們?cè)械男袨榭?有打架行為的占57.9%,有曠課行為的占49.8%,經(jīng)常去網(wǎng)吧的占44.9%,有賭博行為的占443%,看過(guò)黃色書(shū)籍和淫穢影像制品的占31.9%。這警示我們青少年（ ）
①應(yīng)該增強(qiáng)自控能力,自覺(jué)抵制不良誘惑②預(yù)防違法犯罪應(yīng)該從杜絕不良行為做起③不良行為必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪行為④不良行為是小節(jié),對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要
A①② B①④ C ③④ D.②③
【解析】本題考查不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系。不良行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,任其發(fā)展,可能導(dǎo)致違法犯罪,但不一定必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪，因此③④項(xiàng)表述錯(cuò)誤。預(yù)防違法犯罪,從杜絕不良行為做起；;青少年要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀(guān)念,自覺(jué)抵制不良誘惑,因此①②項(xiàng)正確。故本題正確答案為A。
二、非選擇題
5.2020年10月17日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議高票通過(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,新法于2021年6月1日起施行。
話(huà)題一：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,未成年人保護(hù)中的問(wèn)題更加復(fù)雜多樣,校園安全和學(xué)生欺凌問(wèn)題、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力甚至監(jiān)護(hù)侵害問(wèn)題、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題頻發(fā)，社會(huì)各界對(duì)于強(qiáng)化未成年人法治保障的呼聲日益強(qiáng)烈。此次未成年人保護(hù)法的修訂，對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題做出了積極、全面的回應(yīng)。
結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劰姙槭裁磸?qiáng)烈關(guān)注未成年人的法治保障問(wèn)題。
話(huà)題二:此次修訂的未成年人保護(hù)法,在原來(lái)“四大保護(hù)
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基礎(chǔ)上增加了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù),形成“六大保護(hù)”。新修訂的未成年人保護(hù)法增加、完善多項(xiàng)規(guī)定,著力解決社會(huì)關(guān)注的涉未成年人侵害問(wèn)題,包括監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力、學(xué)生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題,細(xì)化的條文、明確的罰則也讓這部法律更有可操作性。
(2)材料表明我國(guó)對(duì)未成年人構(gòu)筑了怎樣的保護(hù)防線(xiàn)?

話(huà)題三:未成年人保護(hù)法修訂的新聞引起廣大青少年學(xué)生的關(guān)注。八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)看了相關(guān)的新聞,心想:來(lái)成年人是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的群體,受法律特殊保護(hù),不受法律(3)你認(rèn)可小強(qiáng)的觀(guān)點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理由。
【解析】本題以未成年人保護(hù)法修訂這一社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料,考查學(xué)生對(duì)未年人保護(hù)有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解,引導(dǎo)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)未成年的特殊保護(hù)。問(wèn)題(1)可以轉(zhuǎn)化為“為么未成年人需要特殊保護(hù)”這一問(wèn)題。問(wèn)題(2)需要認(rèn)清關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。問(wèn)題(3)要注意圍繞觀(guān)點(diǎn)有針對(duì)性地作答。
答案要點(diǎn)1(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。②未年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái),對(duì)未年人的特殊保護(hù),是人類(lèi)的共識(shí)。③保護(hù)成年人的合法權(quán)益,是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)的應(yīng)有之義。④在現(xiàn)實(shí)生活中,侵害未成人合法權(quán)益的事件還時(shí)有發(fā)生
①保護(hù)未成年人,是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和他成年公民的共同責(zé)任。②家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司保護(hù),共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人權(quán)益的防線(xiàn),形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。
（3）不認(rèn)可小強(qiáng)的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)?①法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力,未成年人同樣受法律約束。法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,但是未成年人做了法律禁止做的事,也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利,未成年人要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。③未成年人要樹(shù)立法治意識(shí),學(xué)會(huì)依法辦事,養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
6.大明是學(xué)校的法治宣傳員,他常常搜集法治事件和法治類(lèi)社會(huì)熱點(diǎn)新聞進(jìn)行普法宣傳下面是他搜集的一些事件,請(qǐng)你參與,進(jìn)行分析、思考和探究。
法治事件一:小云的爸爸任職于一家飲品公司,他曾多次在節(jié)假日加班,但從未獲得過(guò)加班費(fèi)。他知道自己應(yīng)該得到加班費(fèi),但又不敢找老板索要
【請(qǐng)你支著】小云想幫幫爸爸,請(qǐng)你用所學(xué)的法律知識(shí)為小云支著。
法治事件二:為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,2021年2月1日,教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。通知要求,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校國(guó)。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂
【釋疑解惑】請(qǐng)從青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度談?wù)勥@一規(guī)定的意義。
法治事件三:司法實(shí)踐中的大量案件表明未成年人實(shí)施犯罪行為之前,多有不良行為或違法行為,且其早期不良行為或違法行為多數(shù)沒(méi)有得到及時(shí)有效的干預(yù)。2020年12月26日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議通過(guò)了修訂后的預(yù)防未成年人犯罪法。這次修訂的亮點(diǎn)之一是對(duì)預(yù)防未成年【明理導(dǎo)行】為預(yù)防未成年人違法犯罪的發(fā) 人犯罪施行分級(jí)預(yù)防。生,我們應(yīng)該怎么做?
【解析】本題主要借助社會(huì)熱點(diǎn),考查依法維權(quán)、禁止手機(jī)進(jìn)校園的積極影響、預(yù)防違法犯罪等問(wèn)題。法治事件一是生活中合法民事權(quán)利被侵害的現(xiàn)象,可從受到侵害后怎樣維權(quán)的角度作答;法治事件二是禁止手機(jī)進(jìn)校園,可抓住材料中“為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”這一關(guān)鍵句,分層次組織答案;法治事件三是預(yù)防未成年人犯罪法修訂,主要考查未成年人應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范,預(yù)防違法犯罪。
【答案要點(diǎn)】請(qǐng)你支著】①可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心、公證處等。②受到非法侵害,可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。③可以直接向人民法院提起訴訟
【釋疑解惑】①有利于防止部分自控力較差的學(xué)生因沉迷手機(jī)而影響視力,從而保護(hù)學(xué)生視力,促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。②有利于防止部分學(xué)生因沉迷手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí),打造學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習(xí)的條件和氛圍,保障學(xué)生受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。③有利于防止學(xué)生過(guò)度沉迷手機(jī)而導(dǎo)致的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征等多種不良心理疾病的產(chǎn)生,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
【明理導(dǎo)行】①要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害,自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。②要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離危害。③需要杜絕不良行為。④增強(qiáng)法治觀(guān)念,依法自律,做一個(gè)自覺(jué)守法的人。⑤要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺(jué)遵紀(jì)守法,防患于未然。

7.意義】請(qǐng)運(yùn)用法治價(jià)值的有關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法修訂的意義。
答案 (1)法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由。(2)法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障,是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。(3)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法的修訂,為預(yù)防未成年人違法犯罪,保護(hù)其健康成長(zhǎng)提供有力的法治保障。

8.原因)校園欺凌事件發(fā)生的原因有哪些?
答案 （1） 國(guó)家:法治宣傳力度不夠,對(duì)青少年違法犯罪的震懾力不強(qiáng);有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力,執(zhí)法不嚴(yán)。
社會(huì):青少年效仿影視上的暴力鏡頭,沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲;社會(huì)治安狀況差;一些青少年受到侵害后以同樣手段對(duì)待其他同學(xué)。
學(xué)校:片面重視文化教育,忽視思想道德教育和法治教育;學(xué)校安全管理存在漏洞;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,心理壓力大,部分表現(xiàn)不好的學(xué)生受到歧視。
家庭:家庭教育缺失,父母監(jiān)護(hù)不力;父母缺乏對(duì)子女應(yīng)有的關(guān)愛(ài),父母離異讓子女失去家庭的溫暖;父母喜歡用暴力方法解決問(wèn)題。
(5)青少年:青少年辨別是非和自我保護(hù)的能力不足,法治意識(shí)淡薄;不能合理調(diào)控情緒;結(jié)交損友;漠視自己和他人的生命;不會(huì)依法求助,不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
9.危害校園欺凌會(huì)帶來(lái)哪些危害?
答案 (1)對(duì)被欺凌者(受害者):帶來(lái)身體上的傷害,更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(2)對(duì)欺凌者:極易產(chǎn)生暴力傾向、僥幸心理等不健康心理,極易產(chǎn)生無(wú)視紀(jì)律甚至無(wú)視法律的心理和行為,極易走上違法犯罪的道路。(3)對(duì)學(xué)校:擾亂正常的教學(xué)秩序,敗壞校園風(fēng)氣。(4)對(duì)家庭 給雙方家庭造成傷害,帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。(5)對(duì)社會(huì):渲染暴力,破壞社會(huì)風(fēng)氣,影響社會(huì)和諧。
10.(原因】新修訂的未成年人保護(hù)法為什么專(zhuān)門(mén)增役“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”兩章?
(1)網(wǎng)絡(luò)保護(hù):①網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下,欺騙、欺詐現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。②沉迷網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里,信息泄露、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為讓人防不勝防。④未成年人自我保護(hù)能力較弱,容易受到不良因素的影響和侵害,需要法律給予特殊保護(hù)。⑤有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。
(2)政府保護(hù):①有利于明確國(guó)家保護(hù)職責(zé),為未成年人健康成長(zhǎng)提供全方位的保護(hù)。②有利于彌補(bǔ)其他保護(hù)缺失時(shí)對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài),為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境
11.(建議怎樣避免校園欺凌和暴力事件的發(fā)生請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。
答案 (1)國(guó)家(社會(huì)):加大管理力度,對(duì)校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理;加強(qiáng)立法,嚴(yán)格執(zhí)法,依法打擊類(lèi)似的違法犯罪行為;加強(qiáng)對(duì)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管,凈化文化環(huán)境,嚴(yán)禁渲染、傳播暴力文化,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
學(xué)校:重視學(xué)生的品德養(yǎng)成教育和法治教育;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命意識(shí)、法律意識(shí)的宣傳教育;及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),保護(hù)被欺凌的孩子;建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤幫教制度。
(3)家庭:履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),注意自己的言行對(duì)孩子的影響,用正確的方法引導(dǎo)孩子。
(4)個(gè)人:①提高道德修養(yǎng)和法律意識(shí),要發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律,提高自身的道德水平,增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。②做到知禮儀、明是非、守規(guī)矩,珍愛(ài)生命,尊重他人,團(tuán)結(jié)友善,不恃強(qiáng)凌弱。③弘揚(yáng)公序良俗,傳承中華美德。④與人發(fā)生矛盾時(shí),懂得控制情緒,寬容他人。⑤遇到欺凌和暴力時(shí),及時(shí)請(qǐng)老師、家長(zhǎng)等幫助解決、必要時(shí),依法維權(quán)。

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