資源簡介

第三單元 積極適應社會
第九課 親近社會
第1課時 培養親社會情感
知識梳理
◆知識點1 美好的生活與社會緊密聯系
（1）我們的生活是美好的，美好的生活與社會的美好緊密相聯。我們要主動去發現，感受社會生活的美好，熱愛社會，親近社會。（2）社會生活是多色調的，難免出現貧困、不公等社會問題，我們的社會是在發展過程中，在解決問題的過程中展現她的美好。
（3）個人和社會的關系：
①社會為個人發展提供了條件。
②社會越發展，個人發展的機會越多。
③個人離不開社會。
◆ 知識點2 熱愛社會 親近社會
（1）熱愛社會，親近社會，我們才能摘取成功的果實，體現生命的價值。我們要親近社會，利用社會給我們提供的條件不斷進取，創造更加美好的生活。當你身處困境的時侯，不要悲觀，不要抱怨，積極努力，求助社會 ，終會跨越人生的難關
（2）親近社會、融入社會的作用：A、有利于形成完善人格 B、能促使人樂觀向上，愉悅生活；親近社會，融入社會，將個人與社會聯系起來，追求人生的高境界。
典例分析
對于知識點1，通常通過選擇題形式，考察學生對美好生活與社會關系的理解，以及對個人與社會關系的正確認識。
【例1】古人說：“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。”這句古語告訴我們（ ）
A、要學會適應社會生活的變化
B、要學會在社會生活中親身實踐
C、要認識社會生活的復雜性
D、要刻苦學習，多學書本知識
【解析】這句古語考察了我們對要了解社會就得融入社會走入社會在社會生活中親身實踐的認識。
【答案】 B
對于知識點2，通過選擇題的形式考查學生對熱愛社會、親近社會的意義的理解。
【例2】親近社會（ ）
①才能完善人格，愉悅的生活
②才能追求人生的高境界
③需要我們關注天下大事，不去管身邊小事
④需要我們以實際行動維護社會的美好
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
【解析】親近社會、融入社會有利于形成完善人格 ，能促使人樂觀向上，愉悅生活 ，將個人與社會聯系起來，追求人生的高境界。
【答案】D
當堂反饋
1．大學生徐本禹到貧困山區支教．深圳愛心大使叢飛累計捐款捐物300多萬元支持178名貧困兒童上學。雖然他們過著清貧的生活，卻依然無怨無悔。從他們身上，我們感受到（B）
①這樣的人生沒有意義 ②他們具有大愛無疆的奉獻精神
③熱心公益，服務社會，生命價值得以提升④在奉獻中的人生，才是成熟而又絢麗的人生
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
2． 2012年3月7日安徽某學校開展“我為云南旱區獻愛心”的捐款活動。下列對這項活動的評價正確的是（ C ）
①有利于培養青少年的社會責任感 ②可以培養青年學生具有廣博、真誠的愛心
③能培養學生與人為善的品德 ④學生的錢太少，對國家來說無濟于事
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
鞏固操練
一、選擇題
1、開放的世界，需要有開放意識的青年一代。我們應以積極參與的心態去關注世界，關注和平，關注全人類。下列說法（或）做法中，你不能贊同的是( )
A．九年級（1）班召開紀念“世界地球日”的主題班會
B．某校八年級開展“為災區兒童獻愛心”活動
C．李偉在互聯網上發帖譴責巴基斯坦的恐怖襲擊活動
D．張強說，中國要強大，就必須以武力震懾世界
【解析】：親近社會，不僅要關注國內，更要以開放的心態了解世界。全球化的今天我們更要關注全球發展，積極參與，促進國家發展。考查學生的社會參與意識。
【答案】 D
2、面對生活中的貧富差距，教育不公平等現象，正確的認識是（ ）
①社會生活是復雜的，難免出現這些問題 ②這些問題終將隨著社會的發展，通過社會成員的努力準備得到解決 ③ 這些問題不可能得到解決，受到不公平對待時應該抱怨社會 ④我們每個社會成員都應該親近社會，努力維護社會的美好
A．①②④　　　 B．②③④　　
C．①②③　　　 D．①②③④
【解析】面對復雜的社會，我們要正確的認識社會，辨證地分析問題。
【答案】A
3、奧運會在北京舉辦中，為了使比賽的現場氣氛更加和諧，顯示中華民族的文明禮儀，一些相關部門組織了“拉拉隊”進行鼓掌、口號的訓練，不但為本國運動員鼓勁，同時也為外國運動員助威。這么做（ ）
?A．會影響我國運動員取得好成績
B．體現了公平、團結、和諧、進步的奧運精神
C．才能吸引外國人學習中華優秀文化
D．迅速提高了我國人民的道德素質
【解析】關注奧運，關注運動，積極了解社會上相關的報道，增強這方面了解。以實際行動服務奧運。本題考查我們對社會的關注，樹立社會意識，親近社會。
【答案】B
4、親近社會，就要真切地關注社會，關注社會的風云變幻，關注社會的潮起潮落，關注社會的熱點焦點，關注身邊的大事小事。那么，你關注社會的途徑是（ ）
①報紙、雜志、書籍② 與父母、同學、老師交流
③ 道聽途說，娛樂小報，小道消息
④參觀、調查、訪問
⑤電視、管波、網絡
A.① ② ③ ④ ⑤
B. ① ② ④
C. ② ③ ④ ⑤
D. ① ② ④ ⑤
【解析】此題考察親近社會，關注社會的方式，關注社會的方式有很多中，故很容易得知此題應選A。
【答案】A
5、親近社會，可以使我們①樂觀上向；②創造美好生活③展現生命之美④將人生與社會緊密相連⑤贏得人們的敬重 ( )
A、①②③④⑤??? B、①③???
C、①②③? D、①②③④
【解析】此題主要考察對親近社會的認識，以及親近社會的作用。
【答案】D
6、“成功的途徑有造成條，社會為我們鋪路搭橋。”這句話是指：（ ）
A、離開社會，個人就無法取得成功
B、個人的成功和社會沒有任何關系
C、個人可以在社會中坐享其成
D、個人可以利用社會條件取得成功
【解析】 熱愛社會，親近社會，我們才能摘取成功的果實，體現生命的價值。此題主要考查對培養親社會情感的認識。
【答案】D
7、社會生活是多色調的，社會正是在發展過程中，在解決問題的過程中展現出：( )
A、貧困、不公等社會問題????? B、社會成員的共同努力
C、社會生活的環境??????????? D、社會的美好
【解析】 我們的社會正是在發展過程中，在解決問題的過程中展現她的美好。此題只要好好把握課本上的基本知識點即可。
【答案】D
8、以下是社會生活中出現的一些現象，你認為應該大力倡導的是（ ）
A平時學習不認真，考試時耍小聰明，弄虛作假
B在公共汽車上主動為老人讓座
C參加社會“幫派”組織，從事非法活動
D吸食毒品
【解析】社會對我們的影響有消極的一面也有積極的一面，為老人讓座是具有積極意義的，我們應該提倡。
【答案】B
9、某校八年級學生小樂發現，本校部分同學經常騎車闖紅燈，還有騎自行車互相打鬧，車速太快等現象。她非常擔心同學們的安全準備向有關部門提議。下列哪些方法是可行的 （ A ）
①向學校領導和班主任反映，請學校領導處理
②向政府有關部門反映，要求加強上學和放學時段的道路監管
③建議學校召開家長會，讓家長加強對子女的監管
④建議學校請專家做專題報告
⑤建議學校舉辦交通安全方面的圖片展覽
A．①②③④⑤?? B．①②③??
C．③④⑤???? D．①②
10、尼瑪拉木，第二屆全國敬業奉獻模范。自1999年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，從來沒有延誤過一個郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽為“藏族群眾心中的格桑花”。下列對尼瑪拉木的行為認識正確的是（ Ｂ ）
A.她的奉獻喪失了個人的人生價值
B.她的行為詮釋了責任的深刻內涵
C.她認真工作是為了個人名譽
D.她處處對自己負責，為自己著想
二、非選擇題
1、社會似一張無形的網，社會向以本無字的書，社會是我們每個人的依靠和歸宿，我們早晚有一天要獨立面對面對社會生活的考驗，走進社會大課堂。通過學習，你對社會生活有了哪些了解？你準備如何參與社會生活？
【解析】此題考查學生對面對變化的社會生活我們該如何參與社會生活，面對生活中的困境。
【答案】①社會生活是豐富多彩的，也是發展變化的；社會生活是復雜的，有光明的一面也有陰暗的一面；參與社會生活遇到各種困難和逆境；社會生活為個人的發展營造了各種各樣的條件。
②參與社會生活，要學會學習、學會生存、學會交往、學會做人；參與社會生活，要積極參與各種有益的社會活動，促進個人的發展；參與社會生活，要正確地認識社會，辯證地分析問題；參與社會生活，要正確認識從眾心理，克服盲目從眾心理；、參與社會生活，要正確認識生活中的困難和逆境；參與社會生活，要緊跟社會生活的主旋律，與時俱進，堅定自己的立場，做一個理智的社會成員。
2.2011年度十大感動中國人物揭曉，當選人物的事跡深深打動了億萬中國人。“感動中國人物”具有象征性的意義，彰顯了當今中國主流道德的深厚基石。28年來，“溜索醫生”鄧前堆的行醫之路與那條溜索緊緊聯系在一起。他一直希望，村里人過江不要再過溜索，村里能架起一座可通車的橋。
閱讀材料，運用《思想品德》有關知識回答問題：
（1）請對鄧前堆的行為作簡要評析。
答：①鄧前堆的行為體現了強烈的回報社會意識，是具有高尚的道德，值得我們學習。②在社會生活中，每個人對他人的依賴是不言而喻的。自己生活的一切條件不是憑空產生的，每時每刻都在享受他人提供的各種服務，那么，我們理所當然要盡自己的力量回報社會。（或：積極參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑。積極參加公益活動，這一過程有助于增長我們的社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成良好行為習慣。）
（2）我們青少年學生怎樣以實際行動向鄧前堆學習？
答：我們要學習做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，養成親社會行為習慣。對遭遇挫折和不幸的人，能給予同情和關心；對處于困境和危難的人，能伸出援助的手；在共同的事業中，能與別人合作；面對利益，能與別人分享
閱讀與感悟
阿尼帕?六個民族十九個孩子的母親
今年“三八”國際勞動婦女節前夕，新疆阿勒泰軍分區領導專程到青河縣青河鎮，看望慰問72歲的維吾爾族老媽媽阿尼帕·阿力馬洪（見圖。黃文溥攝），把繡有“杰出母親?人生楷模”的錦旗送給了她，并聘請她為軍分區官兵的“榮譽母親”。當聆聽阿尼帕老媽媽養育6個民族19個孩子的故事時，官兵們又一次被她那博大的母愛和無私的情懷所感動。
　　“這里就是你們的家”
　　1963年，阿尼帕的鄰居亞合甫夫婦相繼去世，留下3個無人照看的孩子，他們最大的16歲，最小的未滿6歲。給親人送完葬，3個孩子站在寒風中瑟瑟發抖。阿尼帕夫婦倆擁著3個孩子，對他們說：“孩子們，跟我們回家吧。從今以后，這里就是你們的家。”
　　1977年的一天，11歲的回族小姑娘王淑珍在街上到處流浪。阿尼帕在青河縣醫院當護士的六妹哈熱恰木，在醫院門口看到了這個滿頭黃水瘡的小女孩。她上去一打聽，才知道這個無父無母的小姑娘，是來尋找在青河縣上中學的哥哥王作林的。哈熱恰木將這一情況告訴了姐姐和姐夫，好心的阿尼帕夫婦決心收留這個可憐的孩子。
　　收養小淑珍對阿尼帕夫婦來說，已經是件非常艱難的事了。不久，她的兩個妹妹王淑華、王淑英，還有她14歲的哥哥王作林都來投奔他們了。看著門口一排孩子眼巴巴地望著他們，扯著他們的衣角，囁嚅地說著：“爸爸，媽媽，收留我們吧。”阿尼帕的眼淚流了下來，她說：“孩子，這個家再窮，畢竟是一個可以擋風避雨的窩呀，家的大門永遠為你們開著。”
　　金學軍是村里的貧困戶，妻子病逝以后，患有嚴重氣管炎的他獨自拉扯著3個嗷嗷待哺的孩子。可天有不測風云。1989年，金學軍也撒手西去了。面對可憐的3個孤兒，阿尼帕又把他們都領回了家，這就是金花、金海、金雪蓮。
　　至此，阿尼帕已收養了10個孩子。加上自己家的，阿尼帕家一共撫養了6個民族19個孩子。
　　“有我們一口，就有你們吃的”
　　在孩子們的記憶中，生活雖然艱苦，但也充滿甜蜜和快樂。為了讓孩子們吃飽飯，阿尼帕夫婦幾乎把所有的收入都換成可以吃的東西，并想盡一切辦法弄吃的。丈夫阿比包下了班就去打土坯賣錢，還去幫別人宰牛宰羊，就為了得到一些牛羊雜碎，改善一家的伙食；阿尼帕經常在春天去挖野菜，秋天去撿麥穗、拾土豆，用這些換面粉、玉米面給孩子們吃。阿尼帕總是做好飯后就離鍋臺遠遠的，一碗奶茶、一把炒麥粒就是她的一頓飯。
　　生下小女兒不到一個月，阿尼帕就去食品廠當了臨時工，每天在冰冷的河水里洗羊頭、羊腸。那段時間她的手腳全是凍瘡，還患上了嚴重的風濕病。工作之余，她還到后山撿骨頭去賣，一公斤骨頭只能賣七分錢。
　　為了給全家20多口人做飯，阿尼帕專門買了一口直徑1.2米的大鐵鍋。就這樣，做一鍋飯一個人分不到一碗，鍋就見了底；打一坑馕不到一會兒就被孩子們搶完了；做一頓手搟面條，需要搟6張面才夠每人分一碗。經常一頓飯做下來，阿尼帕的腰累得半天都直不起來。如今，很多老鄉家里有喜事，都會借阿尼帕家的大鍋去做抓飯、燉羊肉。人們給這口鍋起了個好聽的名字——團圓鍋。大家都說，只要用了這口鍋，家里就會像阿尼帕家一樣團結、和睦、幸福。
　　阿尼帕夫婦不僅讓孩子們能吃飽，還讓孩子們有學上。家里用不起電燈，阿尼帕就用破棉絮搓成條，做成小油燈。19個孩子就在這一盞盞跳動的燈光下讀書學習，上完了小學上中學。沒有一個孩子因為家里貧窮而輟學。
　　有一年冬天，一位親戚看到阿尼帕大冷天還穿著半截褲子、光著腿肚子在外面干活，心酸得直抹眼淚。她拿出珍藏的一塊面料，送給阿尼帕讓她給自己縫一條褲子。阿尼帕拿回布料在腿上比了比，卻又想到了正在院子里玩耍的雪蓮，決定為即將上中學的女兒縫一套衣服。
　　第二天，雪蓮穿上母親新做的衣服，走到哪里，都環繞著兄弟姐妹羨慕的眼神。阿尼帕看到女兒幸福的笑臉，欣慰極了。她偷偷地躲在羊圈里，找來一些破布條子，在腿上纏了一圈又一圈，以此抵擋寒冷。這一情景恰巧讓雪蓮看到了，她這才明白了母親的苦心。她抱著母親大哭：“媽媽呀，你為什么要這樣，你也沒有衣服穿，干嘛給我做衣服呀？”
　　逢年過節，是阿尼帕最快樂的時候。因為這時，全家老小都能聚到一起。在阿尼帕的眼中，這些孩子從來沒有民族之分，“他們都是我的孩子，都是我的血脈，我們是一個和諧的大家庭!”
　　“她做的好事七天七夜也說不完”
　　老鄰居阿巴依和妻子奇娜是阿尼帕家的常客。奇娜的身體不好，常年吃藥，臥病在床。1986年，奇娜離開了人世，一年之后，阿巴依也去世了，留下了3個孩子。阿尼帕就讓兩個男孩跟著大兒子加帕爾學開車，幫助女孩卡尼亞繼續完成學業。
　　2003年，大齡孕婦江阿古麗生活困難，阿尼帕為她籌集了1000元錢，還召集兒女為她輸血，出院后又把她接到家里照顧。
　　哈薩克族學生喬漢不會忘記，阿尼帕奶奶給她生活帶來的陽光和溫暖。喬漢的父親瓦黑提是一個靠雙拐行走的殘疾人，母親也經常生病，不能從事體力勞動。由于家庭困難，家里幾個孩子初中都沒畢業。喬漢從小就很懂事，很喜歡讀書。正是有了阿尼帕奶奶的資助，她再也不為學費發愁了，現在已經上高中了。
　　阿尼帕·阿力馬洪先后獲得首屆“新疆十大杰出母親”、“全國民族團結進步模范個人”、第四屆“全國十大公益之星”、2010年“感動中國十大人物”等榮譽稱號，入選《中國國家形象片——人物篇》。她用堅強的臂膀和辛勞的雙手，譜寫了一曲超越親情的大愛之歌。
第2課時 養成親社會行為
知識梳理
◆知識點 親近社會的方法：
⑴、關注社會：關注國家大事 ；關注身邊的小事。
⑵、以實際行動維護社會的美好 ：遵守社會公德 ；遵守秩序和規則，有利于提升社會的文明程度 ；愛護公共設施 ⑶、服務社會，奉獻社會：在日常生活中從身邊做起。看到別人遭受痛苦和不幸時，要竭盡全力的去幫助救援。參加公益活動，造福社區，造福社會感悟名言。
典例分析
對于本課知識點 一般通過選擇題和材料分析題的形式考查學生對親社會行為的理解。
例1下列行為屬于親近社會行為的是（ ）
①把自己的零花錢捐給上不起學的貧困大學生 ②成年人參加無償獻血活動 ③ 參加義務植樹勞動 ④利用休息時間幫助交警維護交通秩序
A．②③④　　　 B．①③④　　
C．①②③　　　 D．①②③④
【解析】一切有利于他人和社會的行為都屬于親社會行為。
【答案】D
例2 2010年3月，陳永剛跳入冰湖勇救落水老人，用奮不顧身還生命以希望的事跡，成為春寒料峭時節津城最感人的話題，也在全國引起強烈的反響。被中央電視臺評為“2011年全國道德模范”。他的行為（ ）
A．弘揚了偉大的民族精神
B．有利于推動社會主義精神文明建設
C．有利于良好社會風氣的形成
D．反映了強烈的社會責任感
A． ①②④　　 　B． ①③④　　　　
C． ②③④　　　　 D． ①②③④?
【解析】他的行為有利于良好社會風氣的形成，反映了他具有強烈的社會責任感，對精神文明建設和民族精神的弘揚都具有重要意義。
【答案】D
當堂反饋
1、下列做法符合踐行“北京精神”活動要求的有（ ）
①車輛、行人各行其道
②對犯規的運動員扔礦泉水瓶，以示警告
③友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢
④觀眾有序進出比賽場館
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】本題要求關注社會現象，我們要自覺維護社會規則，不做有損集體、國家榮譽與利益的事情。對犯規的運動員扔礦泉水瓶是錯誤的行為，是道德規范與規則所禁止的行為。
【答案】C
2、親近社會，我們應該（ ）
①真切地關注社會 ②以實際行動維護社會的美好
③ 熱忱地服務于社會
④ 放棄學習，積極投身于社會實踐
A.①②③ B.②③④ C.①②③ D. ①③④
【解析】此題考查了我們對親近社會的認識和理解。積極投身于社會實踐并不意味要放棄學習，這種說法是錯誤的。
【答案】A
鞏固操練
一、選擇題
1、社會紛繁復雜，不同的人有不同行為表現，如： （ ）
①真誠待人；②美化環境；③弄虛作假；④損人利己；⑤貪污腐敗；⑥終身學習；⑦拾金不昧；⑧鋪張浪費；⑨參加“青年志愿者”活動；⑩參加“手牽手”助學、助殘活動。上述行為中，應該提倡的是
A①②③⑦⑨⑩④ B①②⑥⑦⑨⑩ C①②⑤⑦⑨⑩ D①②⑦⑧⑨⑩
【解析】社會是繽紛復雜的，我們的生活既有真善美，也有假惡丑。我們應該贊頌社會生活中真善美的東西，同時也要善于識別和反對社會生活中存在的假惡丑現象，養成親社會行為。①②⑥⑦⑨⑩都屬于真善美，是我們應予提倡的。
【答案】C
2、在下列行為中，屬于真、善、美的社會現象是 （ ）
A、出售偽劣商品發了財
B、尊敬老人，孝敬父母
C、貪污國家財產，將其中一部分捐給敬老院
D、為“哥們”打抱不平，將別人打了一頓
【解析】此題考察了對親社會行為的認識。很顯然只有B屬于親社會行為，A、C、D不屬于真、善、美的社會現象
【答案】B
3、“社會是你家，你要關注它。家中無小事，關系你我他”“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心”這兩句話都提醒我們 （ ）
A．要關心國事，以天下事為己任
B．只需要好好讀書
C．要天天看報、看電視
D．關注社會的習慣會影響到學習
【解析】親近社會，首先要真切地關注社會，關注社會的風云變幻，關注社會的潮起潮落，關注社會的熱點焦點，關注身邊的大事小事。此題主要考查對關注社會的理解
【答案】A
4、在公共生活中，下面哪些是違反社會公德的行為：①翻越馬路中間的護欄②在公園的草坪上踢球③砸壞公路邊的IC卡電話④在電影院內大聲說話???????????????????(?????????)A、①②③④??????B、①②③?????C、①②④?????D、②③④ 【解析】美好的社會需要公德，需要大家共同維護公共設施和優美的公共環境。親近社會，我們就要以實際行動維護社會的美好。此題主要考查那些行為屬于違反社會功德的行為。
【答案】A
5、.熊德金是成都市義務獻血最多的人，8年間共獻血20次，計6千多毫升。他說：“我是一名下崗工人，得到了社會的很多關懷和幫助。我來獻血，希望對需要的人有所幫助。”他最大的愿望就是在55歲之前義務獻血達到1萬毫升。熊德金的事跡說明（Ｃ）
① “我為人人”是以“人人為我”為前提的
② 熱心公益事業是公民應當積極履行的社會責任
③ 社會成員之間的相互關愛有助于社會的和諧發展
④ 義務獻血純屬個人行為，沒有必要在全社會提倡
A．①② B．②④
C． ②③ D．①④
【解析】此題主要考查對親社會行為的一些基本認識。
【答案】C
6、我們的生活是美好的，我們要主動去發現，感受生活的美好，熱愛社會，親近社會。下列哪些事例反映了生活中的美好。①去邊遠地區義務支教②公交車上主動讓座③隨手亂扔垃圾的行為④過馬路時，見盲人過街，主動攙扶???????????????????????????????(??????????)A、①②③④?????B、①②③?????C、①②④?????D、②③④
【解析】很顯然，隨手亂扔垃圾的行為不屬于親近社會的行為，故排除第三項。此題主要考查對親近社會行為的理解。
【答案】C
7、在西藏工作31年來，李素芝外科主刀30多年，手術13000多例，搶救垂危病人、重大手術600多例，被譽為“高原一把刀” 。 當院長10多年來，在購設備、買藥品、建房子等問題上，他做到不經手，不插手，不放手，一身正氣，一塵不染。他的事跡告訴我們（ Ｄ　）
①李素芝作為一個醫生，認真履行了自己的職責
②隨著角色的變換，李素芝承擔了不同的責任
③李素芝具有強烈的社會責任感
④李素芝的責任來源于傳統習俗
A.①②④??????????? B.②③④???????
C. ①③④???????? D.①②③
8、在社會生活中，我們需要正確處理個人與集體以及國家利益的關系，熱愛集體，關愛社會。下列行為屬于親近社會行為的是（ ）
①南沙礁島被稱為真正的生命禁區，但守礁戰士們誓言“人在礁在國旗在，誓與島礁共存亡。”②在百年不遇的暴風雪面前，鐵嶺交警支隊隊長孫少平柱著拐杖疏導交通兩晝夜，解救被困群眾，造成已愈合的接骨鋼板斷裂，兩處骨頭再次骨折。③某校為豐富師生文化生活，校領導以較低價格為師生購買了一批盜版圖書和光盤。④留美博士施凌方，非典期間從美國趕回北京，不要一分錢報酬，主動請纓到地壇醫院參加抗擊非典工作。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【解析】親近社會需要我們真切的關注社會、關愛社會，自覺維護集體和國家的利益，熱忱地服務于社會。購買盜版圖書和光盤損害了他人與集體的利益是不可取的錯誤做法。
【答案】B
9、昆明市一位普通農民張正祥，屢次身陷困境，仍堅持信念，不惜犧牲個人利益、家庭乃至生命，26年義務守護滇池環境，他用實際行功證明 （ A）
A．每個人都應主動承擔保護環境的社會責任
B．只要承擔社會責任就會付出沉重的代價
C．保護滇池環境只能依靠國家有關部門
D．生命只有一次，戍該把個人生命看得高于一切
10、閱讀漫畫《滯銷》，該漫畫啟示我們在社會生活中應該 （ D ）
①弘揚中華民族的傳統美德
②努力促進社會的文明進步
③自覺承擔對他人、對社會的責任
④以主人翁的責任感，忠實履行義務
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
二、非選擇題
1、“勿以善小而不為惡，勿以惡小而為之。”具有正確的是非善惡觀念是一個人應具備的基本品質。
（1）體會古語含義，談談在當代中國評價是非善惡的根本標準是什么？
答：是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實現最大多數人得的需要和利益，推進社會進步和人的全面發展。
（2）請列舉身邊主要違反社會公德的行為。
答：①隨地吐痰 ②自助餐上隨意浪費③大街上強行派發產品、塞卡片、派傳單④墻面、便道、電線桿、站牌、電話亭上貼滿假證等小廣告
（3）在復雜的社會生活中，如何做一個正直的人?
答：在復雜社會生活中，要明辨是非善惡，做一個正直的人。①堅持自己的意見，不屈從他人做錯誤的事情；②敢于對他人做的錯誤事情提出反對意見；③如果做了錯事，要勇于承擔責任；④面臨各種沖突，需要做出正確的選擇。
2、作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務社會，積極參加社會公益活動，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。為此，某中學組成了一個“雛鷹”青年志愿者服務隊，帶領同學們參加“向居民宣傳防火知識”、“無償資助貧困孤兒”、“義務植樹”、“維護交通秩序”、“保護環境宣傳周”等社會公益活動，得到了社會的高度贊譽，同學們也提高了覺悟，增長了才干。
根據自己的實際，選擇其一回答問題：
（1）如果你參加過類似的志愿者活動，請說說你參加了哪些活動，有什么體會。
（2）如果你沒有參加過類似的志愿者活動，請談談這一活動的重要性及今后的打算。
【解析】本題主要考查的社會公益活動的知識，旨在讓考查學生的公益活動及其意義的正確認識，以引導學生積極參加社會公益活動，為社會、他人負責。
【答案】（1）體會：①社會角度：能服務社會，互幫互助，相互關愛，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進精神文明建設。②自身角度：感到高興、激動；有助于樹立責任意識、培養情操、鍛煉能力。
（2）重要性：①社會角度：可以服務社會，為國分憂，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進精神文明建設。②自身角度：有助于樹立責任意識、培養情操、鍛煉能力。
打算：要積極參加公益活動，做力所能及的事。
閱讀與感悟
“是老師的責任心挽救了我們”（身邊的感動）
兩位盡職的小學班主任，發現學生缺課、家長聯系不到之后，調好班，與其他熱心人第一時間趕至學生家中，將煤氣中毒的一家三口從鬼門關救了回來。她們就是被網友稱為“最美教師”的浙江衢州市衢江四小老師陳霞、姜文。
　　2011年11月14日上午7時，初步康復的翁進城、翁明沖姐弟倆乘坐著電動車，在媽媽的護送下準時來到衢州市衢江四小報到。盡管臉色還有些蒼白，但姐弟倆還是抑制不住重回校園的喜悅心情。告別了媽媽后，他們手拉著手，快步向教室走去。
　　命牽一線，禍起小煤爐
　　11月10日早晨，衢江四小六年級（1）班和（2）班的班主任姜文和陳霞在晨檢時發現，翁進城、翁明沖姐弟倆雙雙缺課。她們馬上給學生母親姚女士打電話，可是姚女士的手機欠費停機，她們有些擔心起來。難道孩子生病了？還是家里出了事情？……一連串的念頭閃過來，兩位老師越想越擔心、害怕。
　　她們放心不下，安排好調課，叫上開車水平不錯的體育老師江忠紅，驅車趕往學生的家中。十幾分鐘后，三人趕到了學生家。敲了很久的門，大聲喊著學生的名字，屋內的狗不停地吠叫，可始終沒有人開門。
　　問鄰居，鄰居們說昨天晚上還看見屋里的燈亮著。
　　難道一家人都外出了？她們想起孩子的媽媽姚女士就在家旁邊的超市上班。于是三人決定去她上班的地方看看。
　　來到姚女士上班的地方，店長說本來姚女士早上七點半的班，可是沒看見人。而在場的幾人馬上商量了下，由店長前往家中再探探情況。三位老師負責聯系姚女士。姜文和陳霞老師趕緊給姚女士的手機充了錢。再打，電話沒人接。接下去5分鐘，幾位老師反復給姚女士打電話，終于，電話通了。
　　電話那頭，姚女士聲音很微弱，好像生了病一樣，而且有些語無倫次，一會兒，就沒了聲響……此時，幾位老師心里一緊，出事了！
　　另一邊，店長趕往姚女士家中，并通過電話聯系到了姚女士的弟弟。姚女士的弟弟隨后趕到，對著門喊叫一番。終于，兩個孩子患有老年癡呆癥的外婆，聽到兒子的聲音打開了門。
　　此時，大家才發現母子3人已經煤氣中毒。原來，擔心孩子外婆夜里用煤爐燒東西出事，姚女士就將煤爐拎進了房間。但偏偏姚女士忘了開窗，到了后半夜，三人的意識都逐漸模糊了……
　　經過醫院搶救，一家三口的命都保住了。衢州市人民醫院急診科醫生說，三人屬于一氧化碳中毒，如果再晚半小時送到醫院，人可能就沒了。
　　“是老師的細心和責任心挽救了我們一家，讓我們還可以幸福地生活在一起。”返校后的翁進城說起那天的遭遇，對幾位老師的感激溢于言表。
　　“最美教師”引發熱議
　　在衢江四小，記者看到了兩位老師。乍一看去，她們像是兩姐妹，一樣的小圓臉，帶著眼鏡，笑容溫和。兩位老師都有著多年班主任工作經驗。陳霞老師是個情感細膩、做事細致的“80后”教師。看到班級里有任何一個不和諧的音符，她都會不屈不撓地做工作。姜文老師則不僅教學經驗豐富，還是學校里的心理輔導員。平日里學生都叫她“知心姐姐”。
　　而面對記者的采訪，她們則不約而同地強調只是做了一件老師應該做的事情。“別的老師遇到這樣的事情，也都會這樣做。”她們這樣說。
　　但在微博上，關于兩位老師救人的事跡已經傳開，網友紛紛對她們的義舉表示欽佩，有網友還稱她們為“衢州最美女教師”。
　　同時，兩位老師也成了衢州當地的“名人”。衢州市委書記趙一德稱她們“忠于職守、樂于奉獻、勇于擔當，用實際行動詮釋了當代人民教師的道德風尚，為我們樹立了新時代‘最美教師’可敬、可親、可學、可愛的良好形象。”
　　“老師這一職業很多人都會做，但要做好很難，難的不是教書，而是育人。”衢州中專的胡秀芳從事教育事業已有23年，她認為，衢州“最美教師”兼擔家長之責，這充分闡釋了老師應具備的責任心、愛心和耐心。?
　　杭州師范大學劉曉飛博士說，這兩位老師以博大的“師愛”給孩子們樹立了良好的道德和價值榜樣，同時也告訴了教育工作者，教育不是空洞單調的教條，更是愛的付出和美德的實踐。
第十一課 競爭與合作
第1課時 競爭合作謀發展
知識梳理

◆知識點1 競爭與合作是社會生活中必然存在的現象，競爭中有合作，合作中有競爭。
◆知識點2 個人與個人之間，集體與集體之間，不同國家與地區之間，都存在競爭與合作。
◆知識點3 正確認識競爭：競爭既有優點又有缺點，優點是競爭可以開發人的潛能和智力，提高人的積極性和主動性，競爭能促進經濟的發展；缺點是可能帶來負面影響.因此，我們要客觀看待競爭。應對競爭有一個正確的認識,要對自己有個實事求是的評價,在競爭中要能審時度勢,揚長避短.
◆知識點4 合作的重要性：⑴、合作不僅是應對競爭的一種重要手段，更是實現自我發展的必經之路。⑵、個人的成功離不開合作。⑶、經濟的發展也離不開合作。⑷、合作是人類生存和發展的重要手段。
合作的核心是發揚集體主義精神。個人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
任何事業的成功，都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能凝聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創造潛能，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠讓我們取得更大的勝利。
典例分析

本課知識點要求學生正確認識競爭，并理解合作的重要性，主要以選擇題和材料分析題的形式來考察學生對本課知識的掌握。
例1幾乎所有的招聘廣告上，都將團隊精神作為對應試聘人員的一項重要要求。這主要表明（ ）
A、合作能力有助于增強集體的凝聚力和競爭力
B、合作無處不在、無時不有
C、現代社會中競爭更加激烈
D、合作是個人事業成功的唯一保障
【解析】 此題主要考查了合作能力在社會中的作用及其重要性，合作是一種集體活動，有助于增強集體的凝聚力和競爭力。
【答案】A
例2 2012年3月光明中學九年(1)班同學在學校“藝術節”舉行的拔河比賽中，因“勁往一處使”而取得了冠軍。這給我們的啟示是( )
A.讓個性在集體中張揚
B.體育比賽要有強烈的求勝欲望
C.保持積極樂觀的人生態度
D.團結產生希望，凝聚誕生力量
【解析】考查合作的意義。合作的核心是發揚集體主義精神。任何事業的成功，都需要良好的合作。
【答案】D

當堂反饋
1、 2011年3月12日下午，優酷、土豆宣布將以100%換股的方式合并，促成全國市場份額最大的在線視頻網站——優酷土豆網。這則新聞符合下面哪一主題 （ ）
A．個人與集體 B．競爭與合作 C．改革與發展 D．科技與教育
答案：B
2、在競爭中，我們要培養健康的競爭意識，包括( )
A．崇尚公平競爭
B．對競爭對手保持高度“戒備”
C．歡迎別人超過自己
D．生怕別人超過自己
【解析】四個選項中只有A．崇尚公平競爭是健康的競爭意識，故選A
【答案】A

鞏固操練
一、選擇題
1、許多招聘廣告都會有這樣一則要求：具有團隊合作精神。招聘單位之所以重視“團隊合作精神”是因為（ ）
A．合作精神比誠信品質更重要
B．只要有合作精神就能取得事業的成功
C．合作有助于增強集體的力量和整體競爭力
D．招聘單位只存在合作，不存在競爭
答案：C
2、在體育競技比賽中，尤其象籃球比賽、足球比賽是集體類項目中，相互間嫻熟的配合是比賽獲勝的一個重要因素，這說明 （ ）
A. 善于合作，往往有助于事業成功
B. 體育明星的存在，是比賽獲勝的法寶
C. 合作與配合，往往是多余的
D. 合作必然成功
【解析】這說明合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大，善于合作，往往有助于事業成功。故選A。
【答案】A
3、某中學舉行“青春夢想，陽光團隊”的趣味體育競賽。通過競賽，同學們明白了( )
A．合作中有競爭，競爭中有合作
B．有競爭就不能合作
C．競爭與合作不可能雙贏
D．要合作就無法競爭
【解析】了解競爭與合作的辨證關系，兩者是有機統一體。我們在競爭中同時要與他人合作，發揚集體主義精神。
【答案】A
4、下列對“在合作中競爭”和“在競爭中合作”的關系的理解，正確的是( )
A、二者相互依存、相輔相成
B、二者相互排斥、水火不容
C、二者相互矛盾、難以統一
D、二者相互聯系，沒有區別
【解析】此題主要考查了競爭與合作的關系。競爭與合作二者相互依存、相輔相成的。
【答案】A
5、俗話說：：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”這說明（ ）
在友好的集體中需要合作，而在競爭中則不需要合作
在激烈的競爭中不可能謀求“雙贏”
只有團結協作，相互配合，在合作中才能謀求成功
在合作中要信奉“不是魚死，就是網破”的原則
【解析】 此題主要考查了合作的重要性。
【答案】C
6、下列言論不能體現競爭對人發展起促進作用的是（ ）
A.一個好對手是一臺推進器，一條警策鞭
B.一花獨放不是春，百花齊放春滿園
C.一個真正的敵手能灌注你無限的勇氣
D.不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍
【解析】競爭對人的發展和社會的進步又促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；提高自己的水平；增添學習和生活的樂趣。一花獨放不是春，百花齊放春滿園不能體現。
【答案】B
7、合作是成功與創新團隊的基本特征。也是團隊競爭力的表現之一。合作的核心是（ ）
A. 奉獻精神 B. 集體主義精神
C. 愛國主義精神 D. 民族精神
【解析】合作的力量是無窮的 ，合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是要有集體主義精神。
【答案】B
8. 廣闊無垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種方式是單列行進，一匹挨著一匹。領頭狼的體力消耗最大，它在雪地上沖出一條小路，以便讓后面的狼保存體力。領頭的狼累了就讓到一邊，由后面的狼接替它的位置。它順著隊尾，輕松一下，養精蓄銳，迎接新的挑戰。從這個故事中我們可以看到（ ）
①團隊精神的核心是集體主義
②在團隊中要有奉獻精神
③它們合作共享
④個人利益服從團隊利益
A. ①②③??????? B. ①②③④???????
C. ①③④?????? D. ②③④
【解析】本題主要通過材料分析考查學生對于團隊合作的理解和認識，①②③④都符合題意，故選B
【答案】B
9.中國載人航天工程新聞發言人表示，我國載人航天工程第一個空間交會對接目標“天宮一號”飛行器將于2011年發射進入預定軌道。之后，發射神舟八號飛船與之交會對接。據了解，全國有110多個科研院所直接承擔載人航天核心研制建設任務，各系統、分系統、子系統的協作或配套單位更是難以計數。這說明（ ）
①我國科學技術的總體水平已居世界前列
②合作便于集思廣益，促進工作效率的不斷提高
③我國的綜合國力顯著增強，自主創新能力不斷提高
④隨著社會分工更趨細化，一 項任務的完成往往是大家通力合作的結果
A．②③④ B．①②③④ c．①②④ D．①③④
答案：A
10.2011年3月18日，《中國大百科全書（第二版）》出版。它經過了長達14年的努力，凝聚了3萬名學術精英的心血。這部巨著的問世啟示我們（ ）
A.只有重大的事項才需要團結合作 B.合作的時間越長，合作越容易成功
C.偉大事業的成功取決于團結合作 D.參與的人數越多，合作越容易成功
答案：C
二、非選擇題
1、辨析題
生活中的競爭就是你死我活、爾虞我詐；他人的成功就意味著自己的失敗，他人的失敗就是自己的勝利。
【解析】該題是一個觀點式辨析題，根據所學的“競爭合作”的理論知識，進一步加以說明為什么是不正確的。
【答案】錯誤? 競爭是生活中的一種普遍現象，競爭能激發個人的主動性和積極性，使人的潛力得到充分發揮；在于競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步；競爭最理想的結果是雙贏。
2、材料一：10月19日，網絡若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的“圣元奶粉致兒童性早熟事件”，是奶業巨頭蒙牛及其公關公司策劃出來，以打擊競爭對手，10月24日，蒙牛“誹謗門”案件偵破后，涉及此案的蒙牛未來星品牌經理安勇等4人被批捕。
材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅溫和善良，喜歡數學。他們在學習和生活中既互相競爭又互幫互助，雙雙被評為學校的“學習標兵”和“友誼明星”。
（1）材料一的結局給我們什么啟示？
答案：生活中既存在正當競爭，又存在不正當競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當競爭，最終結果只能害人害己。（
（2）材料二告訴我們，競爭最理想的結果是什么？請你談談對它的理解。
答案：競爭最理想的結果是雙贏。良好的合作創造競爭中的雙贏，我們只要在道德和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，在競爭過程中雙方互相幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。
(3)某班同學在看了上述材料后，召開了一次關于“競爭與合作”的主題班會，請你就“如何正確對待競爭與合作的關系”擬一個發言提綱。
答案：在生活中，我們應該正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不敢落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。（或：競爭與合作既對立又統一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。）
【解析】本題考查了如何正確的認識競爭。我們要辨證地看待競爭對我們的影響，根據課本所學知識點回答即可。
【答案】 競爭既有優點又有缺點，優點是競爭可以開發人的潛能和智力，提高人的積極性和主動性，競爭能促進經濟的發展；缺點是可能帶來負面影響.因此，我們要客觀看待競爭。應對競爭有一個正確的認識,要對自己有個實事求是的評價,在競爭中要能審時度勢,揚長避短.
閱讀與感悟
合作競爭  一名很惡很惡的農婦死了，她生前沒有做過一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守護她的天使站在那兒，心想我得想出她的一件善行，好去對上帝說話。他想啊想，終于回憶起來，就對上帝說：“她曾在菜園里拔過一根蔥，施舍給一個女乞丐。”上帝說：“你就拿那根蔥，到火海邊去伸給她，讓她抓住，拉她上來。如果能從火海里拉上來，就拉她到天堂上去。如果蔥斷了，那女人就只好留在火海里，仍像現在一樣。”天使跑到農婦那里，把一根蔥伸給她，對她說：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上來。”他開始小心地拉她，差一點就拉上來了。火海里別的罪人也想上來，女人用腳踢他們，說：“人家在拉我，不是拉你們。那是我的蔥，不是你們的。”她剛說完這句話，蔥就斷了，女人再度落進火海，天使只好哭泣著走了。農婦后來才知道，這蔥其實是可以拉許多人的，上帝想借此再度考驗一下她，但農婦沒有經受住這種考驗。
還有一則競爭的故事是關于石油大王哈默的。有一年世界原油價格大漲，哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計找到了哈默，就這個問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關照別人就是關照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。關照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。”感悟：  有競爭并不意味著擯棄合作，在競爭中合作，在合作中競爭，才能為競爭的各方營造一個良好的競爭環境，農婦固守個人之私而失去了生的希望，哈默關照別人而贏得了市場，在今天的市場競爭中，合作共贏已經成為競爭各方普遍的認識，當然，這并不意味著我們要放松任何一個克制競爭對手的機會。聯通選擇了堅持在合作中競爭，在競爭中合作的原則，也選擇了開放、自信的競爭心態面對未來。
第2課時 提高競爭意識，培養合作品質
知識梳理

知識點1 怎樣提高競爭意識：①、增強競爭意識。②、提高競爭能力。③、既要勇于競爭又要善于競爭，但不能采取不正當手段。④、在競爭中要培養團結合作，樂于助人的品質。
知識點2 在競爭中應注意：①、誠實守信。 ②、遵紀守法。 ③、公平公正。④、遵守競爭的規則。
知識點3 怎樣培養合作意識:①、從身邊小事做起。②、參加集體性競爭活動。
知識點4 競爭與合作的關系:競爭與合作構成了人生和社會生存.發展的兩股力量,競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統一的是相互滲透相輔相成的,一方面任何競爭都離不開合作,競爭的基礎在于合作 ,沒有合作的競爭是孤單的競爭,這種競爭是沒有力量的;另一方面,合作能更好的競爭,合作越好,力量越強,競爭成功的可能性就越大.所以,對于社會的發展進步來說,競爭與合作是同樣重要的,缺一不可的.
典例分析
本課主要考察學生對競爭意識與合作意識，以及競爭與合作關系的認識和理解。本課知識點通常以選擇題和材料分析題的方式考查。
例1 許多同學都暗暗把小飛當成競爭對手，而他卻總是耐心地為同學講解習題。有人說他這樣會被別人超過，但他認為“幫助別人也是提升自己”。這表明小飛（ ）
A、太傻了，不懂得競爭的殘酷性
B、成績優秀，別人追不上他
C、沒有競爭意識，缺乏競爭實力
D、能正確處理競爭與合作的關系
【解析】正確處理合作與競爭的關系，才能使自身得到更好的發展。
【答案】D
例2大阪田徑世錦賽男子110米欄舉行決賽，劉翔如愿奪冠，戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他：“獲勝后你有什么感想?”劉翔說：“我要感謝我的對手。”劉翔的話給我們的啟示是（ ）
①在生活中，我們需要競爭，不要合作 ②正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮發向前 ③競爭能使人進步、發展的更快 ④要正確對待競爭，發揮競爭的積極作用
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
【解析】積極的競爭賦予我們壓力和動力，能最大激發我們的潛能。競爭的目的就是要超越自我，取長補短，共同進步。劉翔敢于面對競爭才培養出世界冠軍的風范。我們要在學習中競爭合作，取得進步。本題考查我們對于競爭與合作的認識。
【答案】D
當堂反饋
1、某中學舉行“青春夢想，陽光團隊”的趣味體育競賽。通過競賽，同學們明白了（ ）
A．合作中有競爭，競爭中有合作
B．有競爭就不能合作
C．競爭與合作不可能雙贏
D．要合作就無法競爭
【解析】了解競爭與合作的辨證關系，兩者是有機統一體。我們在競爭中同時要與他人合作，發揚集體主義精神。
【答案】A
2、“龜兔賽跑新傳”——陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游。結果實現了“雙贏”。下列選項與“龜兔賽跑新傳”寓意不符的是（ ）A．競爭與合作是完全對立的
B．要學會在競爭中合作
C．合作可以揚長避短
D．要學會在合作中競爭
【解析】在合作中競爭，在競爭中合作是我們應保有的態度。這樣才能學習他人，補充自己，促進共同發展。任何事業的成功都是良好的合作。本題考查我們對于競爭的理解。
【答案】A
鞏固操練
一、選擇題
1、小梅學習成績一直名列前茅，許多同學暗暗地將她當成競爭對手，而她總是耐心地為同學講解練習題。有人說她這樣做會被別人超過，但她認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小梅（）
A．根本不懂得競爭的殘酷性 B．沒有競爭意識和能力
C．能正確處理競爭和合作的關系 D．成績優秀，別人追不上她
答案：C
2、2010年11月3日，騰訊公司突然宣布在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件，致使廣大用戶不得不“二選一”。這一爭斗使騰訊股票市值蒸發逾百億港元、360公司上市計劃受到影響。這一事件給我們的啟示是( )
A.競爭與合作是相互排斥的 B.有競爭就不可能有合作
C.要合作就無法競爭 D.要在競爭中合作，在合作中競爭
答案：D
3、中國有句古話:人心齊，泰山移。每個人的力量也許是有限的，但是如果大家能夠精誠合作，就沒有克服不了的困難。這說明( )
A. 善于合作，往往有助于事業的成功
B. 如果不會合作，是不可能取得事業成功的
C. 只要善于合作，必然能夠走向成功
D. 合作不合作，都是無所謂的，只要自己能夠努力
【解析】合作是成功必要的重要因素，但不是決定性的，故選A
【答案】A
4、【“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”這句話主要說明 （ ）
A. 人是競爭的主體
B. 競爭有正當競爭與不正當競爭之分
C. 要正確參與競爭
D. 合作與競爭是相互聯系、相互促進的
【解析】要積極競爭，才能超越自我，同時也要注意方法的合適，合法。本題考查競爭應保有同王者較量的勇氣，這樣才能激發潛能，超越自我。
【答案】C
5、]劉翔視美國田徑選手約翰遜為自己的強勁對手，注意研究和分析約翰遜的動作與發揮。劉翔在學習、研究和分析中取得成功。這說明合理競爭（ ）
A、會導致唯我獨尊 B、會破壞人際關系
C、使人產生忌妒心理 D、能夠激發潛能
【解析】正確的競爭有利于促進自身的發展。合理競爭促進自身的激發，才會有飛躍的可能性，取得良好的成績。
【答案】D
6、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果是水果箱一動也不動（見右圖）。這啟示我們，要實現集體的目標，就要做到
（ ）
A. 堅持己見，有自己的個性　
B .獨立行事，力圖展現自我
C. 只允許合作，反對有競爭
D. 團結協作，勁往一處使
【解析】任何成功都是合作的結果。一個人可能會弱小，但合作可以凝聚力量。我們的合作就會促進每個人的進步。本體考查合作的意義。
【答案】D
7、某縣為了保護本地的啤酒生產，自行決定在公路上設卡，對外地進入本縣的啤酒每瓶收取0．5元的準人費。這種做法( )
A、符合競爭的規則，無可非議
B、保護了當地啤酒企業的利益，有利于當地經濟的發展
C、符合現代競爭的理念，應當大力提倡
D、是一種不正當的競爭手段，違反了公平的法則
【解析】在競爭中應注意：誠實守信、遵紀守法、公平公正、遵守競爭的規則。這種做法違反了公平的法則，故選D
【答案】D
8、“競爭與合作永遠是一對共同生長的孿生兄弟。”對這句話理解錯誤的是（ ）
A、競爭與合作相互依存
B、沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的
C、合作離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水 D、合作與競爭是一回事
【解析】 考查了競爭與合作的關系，競爭與合作構成了人生和社會生存.發展的兩股力量,競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統一的是相互滲透相輔相成的,一方面任何競爭都離不開合作,競爭的基礎在于合作 ,沒有合作的競爭是孤單的競爭,這種競爭是沒有力量的;另一方面,合作能更好的競爭,合作越好,力量越強,競爭成功的可能性就越大.所以,對于社會的發展進步來說,競爭與合作是同樣重要的,缺一不可的.
【答案】D
9、以下行為能正確體現合作與競爭精神的是（）
A．擔心對手超過我，獨自使用最新資料 B．因拔河比賽失利，全班同學相互埋怨
C．為提高班級平均分，考試時相互傳紙條 D．組織幫扶小組，積極爭創優秀班集體
答案：D
10、．新學期開始，小蘭決心努力超過曉敏。但當曉敏向小蘭借她新買的學習資料時，小蘭想了想還是借給了曉敏。這是因為小蘭懂得競爭和合作的關系是（）
A．競爭的結果是優勝劣汰
B．合作中有競爭，競爭也需要合作
C．合作離不開競爭，有競爭才有合作
D．合作比競爭更重要
答案：B
二、非選擇題
1、在美國的俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當優秀，連年獲得首獎或優秀獎，得獎后，他毫不吝嗇的將種子分給鄰居。一個鄰居不解地問：“你把種子給我們，不怕我們的種的南瓜超過你嗎？”湯姆笑著說：“我把種子分給大家，其實也是在幫自己。”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣質花粉傳播在優良品種上，避免優良品種的退化。
閱讀材料，回答問題：
（1）湯姆為什么要幫助自己的競爭對手？
（2）結合此例，談談競爭和合作的關系。
【解析】本題主要考查如何在社會交往中正確處理公平合作和競爭的關系。
【答案】（1）因為湯姆認識到在幫助競爭對手的同時，也是在幫助自己。他懂得在合作中競爭,也會促使自己進步地更快。
（2）兩者既對立又統一，在競爭中合作，在合作中競爭，二者相互滲透、相輔相成。競爭不忘合作，沒有合作的競爭不是積極向上的競爭，只有既合作，又競爭我們的事業才會取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。
2、改革開放30年是中國汽車工業參與國際競爭與合作的30年。30年來，我國汽車工業走向全面開放的汽車市場中，以對外合資合作、引進技術作為重點發展戰略，通過全球范圍內的合作與競爭，提高了整體實力。2011年我國汽車產量占世界市場的份額有望從1978年的千分之三點五增長到七分之一，國產汽車與歐美汽車、日產汽車相比競爭力越來越強，中國汽車工業逐步形成經濟全球化條件下參與國際競爭合作的新態勢，拓展了對外開放的廣度和深度，提升了對外開放水平。
“正確對待國際競爭與合作，有利于提升我國對外開放水平。”結合上午材料，運用所學知識談談你對這一觀點的理解。
【解析】本題借改革開放30周年考查國際競爭，要求我們積極參與國際競爭，促進我們的發展。此類題要聯系課本，把握思路，然后清晰表述即可。
【答案】（1）、對外開放是中國融入世界，為我國汽車工業參與國際競爭與合作提供了前提條件。
（2）、正確對待國際競爭與合作，有利于提升我國對外開放水平：
a．競爭能變壓力為動力，開發潛能，激發學習熱情，取長補短；合作能啟發思維、開闊視野、激發創造力。我國汽車工業以對位合資合作、引進技術作為重點發展戰略，積極參與國際競爭與合作，是自身整體實力得以增強，這有利于提升我國對外開放水平。
b．正確對待競爭與合作的關系就要善于在競爭中合作，在合作中競爭。我國汽車工業在經濟全球化條件下正確處理了競爭與合作的關系，從而拓展了對外開放的廣度和深度，提升了我國對外開放水平。
閱讀與感悟
認真閱讀下面材料,談談自己的體會.
關于競爭合作的小故事
故事一：司招聘管理層人員,12名優秀者闖入分復試.此次招聘有三個名額.復試開售,負責人把12個人隨機分成甲乙丙丁4組.指定甲組中的3個人調查嬰兒用品市場;乙組的3個人調查學生用品市場；丙組調查中青年用品市場；丁組調查老年人用品市場。
“我們招聘的員工是負責市場開發的，所以，你們應該具有對市場敏銳觀察力和對一個工作的適應能力。現在，你們分別去辦公室領取一份資料。”招聘負責人說。
兩天之后，12個人把自己的調查資料送到負責人那里，負責人看完之后說：“恭喜甲組，你們被公司錄用了。因為在4個組中，只有甲組的3個人互相借用了其他人的資料，補全了自己的分析報表。這正是我們公司需要的人才。”
故事二：從前，有兩個饑餓的人得到一個長者的恩賜，一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個人要了魚竿，另一個人要了一簍魚，他們得到各自想要的東西后，分道揚鑣。其中一個馬上把魚燒起來吃了，結果死在了空空的魚簍邊。另一個向海邊走去，因為他知道海里有魚，當他看到海洋的蔚藍，用盡了最后的力氣向海邊跑去，結果他死在了海邊。 另外同樣有兩個饑餓的人，他們也得到了同樣的一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。所不同的是，他們沒有分開。而是一起每餐煮一條魚，然后向遙遠的海邊走去。從此他們過著以捕魚為生的日子，過幾年，他們蓋上了自己的房子，后來又各自取了妻子，生了小孩，過著幸福美滿的生活。 故事前后兩種截然不同的結果是因為，前者缺少合作精神，后者是通過合作相互幫助。
故事三：古代日本的老漁民發現如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中．由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應．鲇與效應同樣適用于社會團體，經驗豐富的管理者在面對一毫無活力地團隊時，他們便會引進一批充滿活力，積極行動的新人，以打亂團體中原來已經形成了的較為穩定的工作人際關系．由與新人們個個如狼似虎，不畏強者，敢于爭勝．這讓原老們為了維護自身的利益不得不解放思想積極行動行動，以適應激烈的競爭（而且據科學家們研究證明潛在的危機感會更加地激發人們之間的競爭）從而使團體煥發新的活力與創造力．競爭與合作是統一不可分割的．競爭要求合作，而合作促進競爭．在一個合諧融洽的團隊中，各成員互愛，互勉，互補，互利互惠．有利于競爭本身所需的信息的互相交留，知識和經驗傳播和互相借鑒．正如一位名人所言：你有一個思想，我有一個思想，我們互相交換，我們各自就有兩個思想了．那么通過合作團對就擁有了更多的思想了．  不僅如此，一個富有集體感情與團隊精神的群體，由于集體內部各成員擁有共同的目標而互相合作．從而最大限度的減少了群體的內部消耗．因而能夠聚集無比強大的群體的智慧和創造力．組成一個戰無不勝，攻無不克的團隊． 
第十二課 維護權利，適應社會第1課時 我的受教育權
知識梳理
◆知識點 教育的重要意義：①、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。②、教育能培養高素質的勞動者和專業人才；能提高創新能力，提供知識、技術創新成果；能增強民族凝聚力。
受教育權的含義：我國憲法規定“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”。①、受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得教育物質幫助的權利。②、受教育權是公民的一項基本權利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我們要學會運用法律武器來維護自己受教育的權利。
受教育權的內容：①、學齡前兒童接受學前教育。②、適齡兒童和少年接受九年義務教育。③符合一定條件的公民接受高級中等教育、高等教育。④成年人接受成人教育。 ⑤從社會其他合法教育機構、教育途徑接受教育。
義務教育：①、我國實行九年義務教育制度②、義務教育是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家，社會，學校，家庭必須予以保證的國民教育。③、“義務教育”中的“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童、少年都應盡的義務。④、我們要自覺履行受教育的義務：按時入學，接受規定年限和義務教育；遵守法律和學校規律，尊敬師長；努力完成學習任務。自覺履行受教育的義務，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，既是道德責任，也是法律義務。 對"知識改變命運,教育成就未來"的正確理解: ①、一方面,教育通過向個人傳遞文化,幫助個人超越一己之見去掌握前人的經驗,擺脫愚昧為個人的自立生活奠定基礎.從這個意義上來說,教育獲得知識,知識改變命運. ②、另一方面,當人們通過接受教育獲得科學知識和發展技能后，在改變自身生活條件的同時也推動國家和社會的發展.因此,對于國家和社會來說,教育成就未來
典例分析
對于本課知識點要認識教育的重要意義，受教育的含義以及受教育的內容，主要以選擇題和材料分析題的形式考查學生對受教育權的認識和理解。
例1 “今天的教育，明天的科技，后天的經濟”這句話給我們的啟示是( )
①要實施可持續發展戰略 ②要把教育放在優先發展的地位 ③要把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質上來 ④必須實施科教興國戰略
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
【解析】 考察教育的意義，樹立教育意識和科教興國意識。
【答案】B
例2 某校14歲的八年級學生小英家在農村，看到村里有些年齡稍大的孩子讀完小學后，就到外面打工，小英很羨慕。于是，她不辭而別，跟朋友一起外出打工去了。這表明小英沒有履行
A.接受高等教育的義務
B.遵守社會秩序的義務
C.尊敬師長的義務
D.接受規定年限義務教育的義務
【解析】未成年人有接受教育的義務，受法律規定。本題考查未成年人受教育問題。
【答案】D
當堂反饋
1、小軍今年14歲，沒有讀到初中畢業，就中途輟學，他沒有履行（ ）
A.接受規定年限的義務教育的義務
B.按時入學的義務
C.尊敬師長的義務
D.遵守社會秩序的義務
【解析】未成年人有受教育的權利和義務。教育獲取知識，知識改變命運。教育是幸福生活的基礎，我們要格外珍惜，積極履行受教育的義務。同時，公民的教育權利與義務受到法律約束。本題考查公民受教育權問題。
【答案】A
2、漳州市先后免除農村義務教育階段學生的學雜費和課本費。這些措施（）
（ ）
①體現教育公平
②不利于學生培養自強品質
③體現教育優先發展的戰略地位
④有利于社會和諧發展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查減免學費的積極意義，要求學生能夠聯系實際作答
【答案】C
鞏固操練
一、選擇題
1、溫家寶總理在十屆人大無此會議上作政府工作報告時說，2007年要在全國農村全部免除義務教育階段學生的學雜費。這體現了義務教育的
（ ）
A、普遍性 B、免費性
C、強制性 D、特殊性
【解析】此題考查義務教育具有免費性的特點。義務教育，是依據法律規定，適齡兒童和少年必須接受的國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。國家采取各種措施，免除義務教育階段學生的學費和學雜費，可保證更多的學生接受義務教育。
【答案】B
2、在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”這句格言啟迪我們
（ ）
要根據自身的獨特性，找到適合自己的學習方法
學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程
我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務
社會越發展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大
【解析】本題借哈佛格言要求樹立受教育的意識。現在中考可能會以格言形式考查對某種知識的理解和掌握。
【答案】C
小王和小萌是孿生兄妹。小學畢業后，小王媽媽說，小萌是女孩，讀書也沒多大的用處，再加上家里經濟困難，所以只讓小王上初中。回答3—4題
3、小王的媽媽主要侵犯了小萌的（ ）
A.人格尊嚴 B.自主選擇權
C.受教育權 D.撫養權
4、小萌為了返校讀書可以采取的正確做法是（ ）
①離家出走 ②向人民法院提起訴訟 ③向有關部求助 ④尋求學校老師幫助
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③④ D. ②③④
3.【解析】未成年人有受教育的權利和義務。教育獲取知識，知識改變命運。教育是幸福生活的基礎，我們要格外珍惜，積極履行受教育的義務。同時，公民的教育權利與義務受到法律約束。
【答案】C
4 【解析】公民的教育權受到侵害應當運用法律武器維護自身合法權益。本題考查青少年的各種權利以及如何依法維權。
【答案】D
5.西部地區農村義務教育階段學生全部免除學雜費，對其中的貧困家庭學生免費提供課本和補助寄宿生生活費。這一舉措表明（ ）
①國家高度重視義務教育②國家為義務教育提供必要的物質保障③教育亂收費現象將得到根除④今后接受義務教育的學生上學時將不花一分錢A、①②③④　　 B、①②③　　
C、②④　　 D、①②
【解析】此題考查義務教育的物質保障，表明國家高度重視義務教育。但并不能說教育亂收費現象將得到根除，今后接受義務教育的學生上學時將不花一分錢。
【答案】D
6、新修訂的《義務教育法》是我國義務教育發展中具有里程碑意義的一件大事。新修訂的《義務教育法》以農村義務教育經費投入保障機制為核心內容，強調政府應當承擔的出資義務，旨在保障農村地區孩子享受九年義務教育。該法的實施，對中學生來說（ ）
①應明確自己的角色，承擔完成學習任務的責任 ②要按時入學，接受規定年限的義務教育③應珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 ④要全面發展自己，為報效祖國打好基礎
A.①②③④ B. ①②③
C.①②④ D. ①③④
【解析】此題主要考查對受教育的義務的理解，我們要自覺履行受教育的義務：按時入學，接受規定年限和義務教育；遵守法律和學校規律，尊敬師長；努力完成學習任務。自覺履行受教育的義務，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，既是道德責任，也是法律義務。
【答案】D
7、學生李某不認真學習，經常曠課、逃學。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人管不著。”李某的言行（ ）
①沒有珍惜受教育的權利
②沒有自覺履行受教育的義務
③是正確行使公民權利的表現
④割裂了權利和義務的關系
⑤表明受教育的權利是可以放棄的
A、①②④ B、②③④
C、①③⑤ D、②③⑤
【解析】此題考查受教育權既是公民的權利，又是公民的義務。權利與義務具有一致性。作為學生一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。何某割裂了權利和義務的關系。并且受教育的義務是必須履行的
【答案】A
8、下圖中棄學打工的“同桌”的行為有下列不同看法，你認為正確的是（ ）
①青少年應珍惜自己受教育的權利
②棄學打工是學生的權利，不必干涉
棄學打工也是為社會和家庭作貢獻④適齡兒童和少年必須接受九年義務教育
A、①②③??? B、①④C、②③④??? D、②④
【解析】作為青少年學生，我們應該自覺履行受教育的義務。依法維護自己的受教育權利。
【答案】B
非選擇題
1、小蕓是小亮的初三年同學，最近，小蕓開個休餐館的父親以“生意太忙缺人手”“女兒早晚是人家的人”等道由，逼迫小蕓退學到餐館幫忙。小亮想幫助小蕓依法維權，并解答下列問題。
(1)小蕓父親的做法對嗎?為什么?
(2)小蕓可以通過哪些方式維護自己的合法權益。
【解析】本題就未成年人的教育權問題以及《未保法》、《義教法》進行考查。要求青少年能夠法保護自己的受教育權。
【答案】（1） 小蕓父親的做法不對，其行為已違反了《未保法》、《義教法》的有關規定，已經侵犯了小蕓的受教育權。
(2)可以向村委會或居委會反映情況，或者向教育主管部門、學校和新聞媒體求助，也可以直接向入民法院起訴。
2、溫家寶總理在十一屆全國人大會議上收到了一個代表轉來的一所小學學生寫給總理的感謝信。總理收到信后當即批示，“請清泉（湖北省委書記羅清泉）、鴻忠（湖北省長李鴻忠）同志閱，并轉告朱建華代表：來信及轉送的王孝進小朋友的信均已收讀，請轉達我對監利人民的問候，祝孝進小朋友學習進步。溫家寶,三月七日。”這所小學就是湖北省監利縣福田寺鎮中心小學。今春開學前，湖北省出臺了義務教育學校收費新規定：在免除農村義務教育階段中小學生雜費的基礎上，全部免除教材費。得益于這項政策的小學生致信溫總理，表達了他們的欣喜之情。他們是我國義務教育經費保障新機制和“兩免一補”政策眾多受益者的一個縮影。
請結合所學知識，完成下列問題（測試要點：國家保證義務教育權）
從溫總理的言語和回信中，你感受到了什么？
（2）實行“兩免一補”政策是以哪些法律為依據的？這項政策有利于進一步保障公民的哪項權利？
（3）你知道國家還采取了哪些措施來保障公民的這項權利嗎？（至少舉出3項）
（4）保障公民的這項權利，對國家、民族發展和個人成長有什么重要意義？
【解析】此題考查國家采取措施保證青少年接受義務教育。并且有法律的規定。
【答案】：（1）感受到了黨和政府對我們青少年的無限關懷和殷切期望，
（2）憲法、教育法、義務教育法，受教育權
（3）修訂義務教育法；加大教育投入，建立義務教育經費保障新機制；鼓勵社會各界捐資助學；號召大學生到西部支教等；
（4）保障公民受教育權的意義：A、對于民族、國家來說，教育成就未來。當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來。為此，黨和國家站在時代的高度，作出了實施科教興國和人才強國戰略的重大決策。B、對于個人來說，教育是一項最基本的人權。受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。
閱讀與感悟
18歲少女為討教育費兩次將父親告上法院
小梁今年18歲了，她的父母離婚時，達成協議，每個月父親老梁給付小梁一定的撫育費和教育費。可后來小梁考上北京的一家大學后，支付學費讓她很吃力，就同父親討要，遭到拒絕后，小梁兩次將父親告上法院。

最近大連市中級人民法院做出了終審判決，判令被上訴人老梁于本判決生效以后，10日內給付其女兒小梁14400元教育費。
　　4年前為撫育費生母告生父
　　據了解，小梁住在沙河口區，她母親是工廠的下崗工人，父親在大連一家有限公司工作。1993年小梁的父母協議離婚，小梁隨母親一起生活，老梁每月負擔撫育費100元。小梁母親覺得不夠，就將此事起訴到法院，2003年10月，經過法院判決，老梁每月負擔的撫育費增至380元，自2003年9月起，一直到小梁獨立生活為止。除此之外，根據小梁母親的要求，當場一次性支付撫育費和教育費共3100元。
　　為教育費女兒告父親
　　2004年9月，小梁考入了北京某大學。去北京上大學后，明顯感到教育費的不夠。2006年12月，小梁再次將父親告上當地法院，要求父親支付4萬元的教育費，理由是，自己在體育大學讀書，每年的學費2萬元，應由父母均擔。老梁并未接受這個要求。
　　原審法院經過審理以后，認為小梁起訴的證據不足，于是判決駁回了她的訴訟請求。接到這個判決書以后，小梁對判決結果不服，又將父親訴至市中級人民法院。
　　今年9月，大連市中級人民法院受理了此案，法院認為，關于小梁的教育費問題，在一審的時候，小梁提供了4張收款存根和1張收據，其中有2張存根蓋有北京某大學學校的印章，合計為28940元。在中級人民法院審理期間，梁某還提供了6張收款存根，約8萬元。存根多為復印件，剪切形成，來源不明。
　　法院認為，當事人起訴，應該承擔舉證責任。本案原告小梁在父母離婚后，跟隨母親生活，在情況發生變化的時候，可以要求父親增加撫育費和教育費，但是應當提供相應的證據。關于學費費用，小梁在訴訟中提供的多份證明，多為復印件，剪切形成，不符合證據形式要求，其證明力法院不予確認。
　　終審判決令母女滿意
　　對在一審時候提供的蓋有原始印章的交款存根可以確認，該費用由撫養人平均承擔，根據《中華人民共和國民事訴訟法》的規定，最近大連市中級人民法院做出了終審判決，判令被上訴人老梁于本判決生效以后，10日內給付其女兒小梁14400元教育費。小梁和她的母親對這個終審判決感。第2課時 我的經濟權利
知識梳理

◆知識點
1、財產所有權：財產所有權，指財產所有人對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。
2、公民的個人財產：包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其合法財產。
3、合法財產的含義：合法財產是指財產取得的方式、方法、內容符合法律的規定。
4、保護財產所有權的手段有民事法律手段和刑事法律手段，其中刑事法律手段是最嚴厲、最有效的保護方法。
5、財產繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種方式。（1）法定繼承的含義：法定繼承是指由法律直接規定繼承人范圍、繼承順序、遺產分配原則的一種繼承方式。（2）法定繼承的順序：第一順序繼承人是配偶、子女、父母，第二順序繼承人是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（繼承開始，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人的，由第二順序繼承人繼承。）（3）遺產分配原則：一般應當均等，特殊情況下也可以不均等。（4）遺囑繼承的含義：遺囑繼承是指被繼承人生前可以立遺囑將個人合法財產指定由法定繼承人的一人或數人繼承的一種繼承方式。（5）未成年人的財產繼承權不受侵犯，我國法律規定，國家依法保護未成年人的繼承權。6、智力成果權的含義：智力成果權，也叫知識產權。它是法律確認的人們對其創造性智力成果所享有的專有權利。（1）智力成果權包括著作權、專利權和商標權等。（2）公民的智力成果權不容侵犯。中學生要學會運用法律武器維護自己的智力成果權。
典例分析
本課知識點首先要求學生認識什么是財產權，以及公民的個人財產和合法財產的含義。其次要掌握保護財產所有權的手段以及財產繼承的方式，并了解智力成果權的含義。這部分知識要求學生可以做選擇和問答題。利用本課知識分析日常行為，并解決問題，是本課在能力上的要求，多以材料、辨析、思考題的方式考查。
例1小蓓把200元壓歲錢捐給了災區，這是她在行使對自己合法財產的 （ ）
A處分權 B．占有權
C．使用權 D．收益權
【解析】公民合法財產及其所有權受法律保護。包括占有，使用，收益，處分等權利。
【答案】A
例2某企業擅自將初二學生汪晗的發明專利轉為生產制作。該企業侵犯了汪晗的( )
A.財產所有權 B.智力成果權
C.姓名權 D.公平交易權
【解析】 了解智力成果的含義，作用，及相關法律保護。根據題意判斷。
【答案】B
當堂反饋
1、今年春節前，小云在電視上看到50年不遇的雨雪冰凍災害給粵北和湘南帶來的災害后，非常同情災區人民的生活，毅然將自己新買的冬裝和100元零花錢捐給了受災地區。小云的行為這表明公民擁有 （ ）
A．生存權???? ??? B．財產權???????
C．受教育的權利??? D．參與政治生活的權利
【解析】 公民合法財產及其所有權受法律保護。包括占有，使用，收益，處分等權利。
【答案】B
2、下列關于遺產繼承的說法正確的是（ ）
A、遺產繼承應按照第一順序繼承人、第二順序繼承人的順序繼承
B、血緣關系的子女才享有繼承父母遺產的權利
C、在遺產繼承中，既要嚴格遵循法律規定，也要踐行社會主義道德
D、各順序繼承人的繼承遺產份額相等
【解析】此題考查財產繼承權有關知識。遺產要按照繼承順序繼承，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不能繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。法定繼承人是根據血緣關系、婚姻關系和扶養關系確立的。而遺產的份額不一定是均等的。
【答案】C
鞏固操練
一、選擇題
1、李某，女，2011年離婚后回到娘家與父母、哥哥一起生活。父母去世后，哥哥說出嫁的女兒不能繼承父母的遺產。依照我國繼承法，李某某應該（ ）
A、跟哥哥說好話，經過哥哥同意后可以繼承父母的遺產
B、算了，誰叫自己是女兒呢，出嫁的女兒不能繼承父母的遺產
C、跟哥哥大吵大鬧，不繼承父母的遺產不罷休
D、采用法律手段維護自己合法的繼承權
【解析】考查依法維護繼承權的法律知識。當公民的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。ABC的做法都是不正確的。
【答案】D
2、某出版社未征得林瓊的同意就把她的作品署上別人的姓名出版。該出版社侵犯了林瓊的
( )
A．名譽權 B．專利權
C．智力成果權 D．姓名權
【解析】了解智力成果權的含義，作用，以及相關法律。智力成果權也稱知識產權，包括著作權、、專利權、商標權，以及不正當競爭中的商業秘密等。
【答案】C
3、 下邊漫畫反映了人民群眾為抗震救災奉獻愛心。從財產權角度看，人們行使的是
（ ）
A.財產占有權 B.財產消費權
C.財產收益權 D.財產處分權
【解析】 公民合法財產及其所有權受法律保護。包括占有，使用，收益，處分等權利。
【答案】D
4、感動中國人物霍英東，用作慈善的捐款超過150億港元，在推動各地教育、醫療衛生、體育、山區扶貧、干部培訓等方面， 做出了許多的貢獻。。他這樣做是在行使公民對個人合法財產的（ ）
A、占有權 B、使用權
C、收益權 D、處分權
【解析】此題考查的財產所有權。霍英東捐給社會的是個人合法財產，他把它捐給社會，是行使對個人合法財產的處分權。ABC均是錯的。
【答案】D
5、職工王某有一女一兒，妻子多年前與王某離異。不久前，王某因車禍去世，留下了住房一套和10萬元的存款。按照法律規定，住房和存款直接由其一女一兒共同繼承。這種繼承屬于 ( )
A.遺囑繼承 B.法定繼承
C.遺贈繼承 D.饋贈繼承
【解析】繼承分遺囑繼承和法定繼承。注意兩者區分和聯系。本題考查公民財產的繼承問題。注意掌握教材。
【答案】B
6、某企業擅自將初二學生汪晗的發明專利轉為生產制作。該企業侵犯了汪晗的( )
A .財產所有權 B .智力成果權
C .姓名權 D. 公平交易權
【解析】 了解智力成果的含義，作用，及相關法律保護。智力成果主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就，發明創造以及文學藝術作品等。根據題意可判斷該企業侵犯了汪晗的智力成果權。
【答案】B
7、小蓓把200元壓歲錢捐給了災區，這是她在行使對自己合法財產的( )
A．處分權 B．占有權
C．使用權 D．收益權
【解析】公民合法財產及其所有權受法律保護。包括占有，使用，收益，處分等權利。
【答案】A
8、目前，市場上時常出現盜用別人已經注冊的商標生產的假冒商品。對此，正確的看法是（　　　）
①盜用商標是侵犯他人智力成果的違法行為　
②被盜用者應運用法律武器維護自己的合法權益　
③盜用者應該學會尊重他人的智力成果　
④國家應加大對侵犯他人智力成果行為打擊的力度
A、①② B、①②③
C、①②③④ 　　 D、②③④
【解析】此題考查依法保護智力成果權。當公民的智力成果權受到侵害，公民要運用法律武器維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
【答案】C
二、非選擇題
1、2011年12月，15歲的平平在語文老師的鼓勵下參加了某出版社舉辦的中學生作文競賽，并獲得了一等獎。同年10月的一天，她在某書店擺放的《中學生獲獎作文選》里發現了自己的那篇文章。當時她感到非常驚訝，同時又感到十分困惑。
（1）你怎樣評價出版社的做法？
（2）為平平出謀劃策：她可以嘗試采用什么方式來維護自己的合法權益？
【解析】此題考查學生對知識產權的認識，以及當我們的智力成果權受到侵害時我們應該如何維護。
【答案】（1）該出版社在沒有征得作者本人的同意情況下，擅自把平平的作品用于商業性出版和發行，以獲取利益的做法違反了《未成年保護法》和《著作權法》，是侵犯未成年人著作權的行為。
（2）可以主動與出版社聯系，說明情況，據理力爭，協商解決，要求其賠禮道歉并賠償經濟損失；向家長、學校老師反映情況，爭取得到他們的幫助；向出版社的上級行政主管部門進行投訴；必要時，可以向人民法院提起訴訟。
2、初二學生趙某5歲時父母離異，后來母親再婚，趙某隨母親生活，趙某的生父一直沒有再婚。今年3月，趙某的生父不幸遇車禍去世，除了趙某外，趙父的親人只有一個弟弟趙二。趙二在辦完哥哥的喪事后，把哥哥留下的8萬元存款全部據為己有。趙某的媽媽得知后，向趙二提出應由趙某繼承其父的遺產，要求趙二將8萬元存款還給趙某，可趙二說，趙某已離開趙家，趙家的財產趙某無權過問。
請問：趙某是否有權繼承遺產？為什么？
【解析】此題考察了繼承權的實現方式，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不能繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。
【答案】 趙某有權繼承遺產，因為趙父生前沒有立下遺囑，則按照法定繼承。根據我國《繼承法》規定，趙某是第一順序繼承人，趙二是死去趙父的弟弟，是第二順序繼承人，按照遺產繼承原則，有第一順序則不考慮第二順序。因此，只有趙某有繼承權。
閱讀與感悟
為索債私扣車輛 債未討回反賠錢 中國法院網訊 王俠為討債強行扣押他人車輛，結果債未討回反賠錢。日前，安徽省渦陽縣人民法院依法判決被告王俠將所扣貨車返還給原告王強，并賠償原告經濟損失3600元。  7月21日下午，王俠率人到工地找到正在拉磚的王強，向其討要欠款。王強稱手頭暫時沒錢，請求再寬限幾日。為使王強主動還錢，王俠遂強行將王強用于營運的北京JB2310P8型貨車扣押。王強幾次托人交涉，要求王俠返還車輛，但王俠拒不返還。王強無奈，遂將王俠訴至法庭。  法院認為，公民的合法財產受法律保護，被告王俠無合法依據，私自扣押原告用于營運的貨車，侵犯了原告的合法財產權，應立即停止侵權，對所扣貨車予以返還。因被告的侵權行為給原告造成損失，被告應酌情予以賠償。
不孝長子無緣遺產 喪偶兒媳全部繼承 中國法院網訊 10月24日，江西省鄱陽縣人民法院審理一起繼承糾紛案，老人的親生長子因不盡贍養義務，無緣遺產；喪偶兒媳姜麗萍因為悉心侍奉老人，獲得了老人的全部遺產1.3萬元。  花甲老人周翠英生育了兩個兒子。次子夏志亮與姜麗萍結婚后，生育一男孩。不久，夏志亮因工程事故而死亡。長子夏志明到鄰村招親，長期在外打工，對親生的花甲老母從來沒有過問。2002年9月，老人因病臥床，動彈不得，姜麗萍一直將老人當成自己的親生母親悉心侍奉，而夏志明卻對老人連看都不看一眼。  今年3月，周翠英病逝，留下1.3萬元存款。夏志明得知后從外地趕回家，強行要取走周翠英的存款，趕姜麗萍出家。無奈，姜麗萍訴至法院。  法院經審理后，作出了上述判決。宣判后，雙方均表示服判。
第十課學會選擇
第1課時 是非善惡有公論
知識梳理
◆知識點1 做人是做事的基礎，要做好事，必須先學會做人。學會做人，要培養良好的品質，具有正確的是非善惡觀念是一個人應具備的基本品質。
◆知識點2 人們對是非善惡的評價是一種無形而強大的社會力量，它約束和規范著人們的行為。明辨是非，彰善癉惡，仍是現代社會的共同取向。
◆知識點3 在當代中國，明辨是非，區分善惡的標準：是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實現最大多數人的需要和利益，推進社會進步和人的全面發展，是評價是非善惡的根本標準。它主要難過社會主義道德規范出來。
◆知識點4 社會主義道德的核心：為人民服務。社會主義道德的原則：以集體主義為原則。 社會主義道德的基本要求：以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。
◆知識點5 社會主義基本道德規范的內容及道德的含義：
社會主義基本道德規范的內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。道德的含義：道德依靠人們的內心信念、習俗和社會嶼論，確定是非善惡的界限，引導和約束著人們的行為。
典例分析
對于本課知識點，更多的是以選擇題的形式，考察學生對是非善惡的理解。
例1做人是做事的基礎，具有明確的是非善惡觀念是一個人應該具備的( )
A、法律的基本要求 B．最基本的品質
C．基本品質 D、根本利益
【解析】做人是做事的基礎，具有明確的是非善惡觀念是一個人應該具備的最基本的品質。此題來源于課本上的基本知識點，掌握課本上的基本知識即可。
【答案】B
例2在當代中國，評價是非善惡的根本標準，是通過下列哪一選項體現出來的( )
A、社會主義道德 B、道德規范和法律規定
C、社會輿論 D、法律
【解析】此題考查了對明辨是非，區分善惡的標準的理解。評論是非善惡的根本標準是通過道德規范和法律規定體現出來的。
【答案】B
當堂反饋
1、包公祠內有一副對聯：理冤獄，關節不通，自是閻羅氣象；賑災黎，慈善無量，依然菩薩心腸。這副對聯表達了（）
A．包公不畏權貴，不懂人情
B．包公既明辨是非，又善惡分明
C．包公嫉惡如仇，打抱不平
D．后人對包公做人為官的評價
【解析】此題是對明辨是非的考查。
【答案】B
2、援助貧困學生，救助失學兒童，不僅是某個人的心愿，而且是全社會的共識。希望工程從1989年開始啟動，15年中，累計接受海內外捐款折扣合人民幣23億多元，自主258萬貧困青少年完成了學業，改造和新建了1.1萬所希望小學——“希望工程”已成為我國社會參與最廣泛、最具規模和影響力的社會公益事業。關于希望工程的強大力量來源，下列說法錯誤的是（ ）
A．愛心
B．強制
C．善心
D．正確的是非善惡觀
【解析】本題以希望工程的活動為例，考查了學生對善行的認識。
【答案】B
鞏固操練
一、選擇題
1、下列行為中，不符合社會主義道德標準應倡導和褒揚的行為有（ ）
①尊重他人 ②損公肥私 ③好逸惡勞
④遵紀守法 ⑤關心集體 ⑥損人利己
⑦勤奮工作 ⑧及時行樂
A.①④⑤⑦
B.②④⑦⑧
C.②③⑤⑥
D.②③⑥⑧
【解析】社會主義道德以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。由題意可知②③⑥⑧不符合社會主義道德標準應倡導和褒揚的行為。
【答案】D
2．面對生活中的是非善惡，我們應該（ ）
①明確是非善惡的標準
②消極應付
③提高辨別能力
④增強自控能力
A①②③ B②③④
C①③④ D①②④
【解析】考查了對生活中的是非善惡，我們應該如何對待。
【答案】C
3、判斷生活中是非善惡的標準有（ ）
①道德標準 ②法律標準
③以是否對個人有利為標準
④以個人好惡為標準
A ①③ B ②③
C ①② D ①③
【解析】此題考查是非善惡的標準。
【答案】C
4、日本某市市長河村隆之2012年2月20日在與來訪的南京市代表團會談時，發表了“南京大屠殺很可能不存在”“犧牲的人只是正常戰爭死亡”等歪曲史實的言論，引發南京各界的強烈抗議。針對上述材料，作為青少年你的態度是（ ）
A那是政府的事，與我無關。
B分清是非善惡，堅決抵制。
C作為學生，我的任務是學習，別的事我一概不管。
D釣魚島是一個小島，無所謂。
【解析】 明辨是非，區分善惡，在不同社會、不同時代有不同的標準。本題考查學生對待日本否認歷史所持的態度。
【答案】B
5、“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具有負面效應。”這段話說明（ ）
①良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用
②一個人是否具有良好的道德品質對社會起著非常重要的作用
③學習科學文化知識不重要
④學會辨別是非善惡很重要
A ①②③ B ①②④
C ①③④ D ②③④
【解析】考查了學會辨別是非善惡的重要性，而評價是非善惡的標準主要通過社會主義道德規范體現出來的，故良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用，所以①②④正確，而學習科學文化知識也是很重要的，③錯。答案為B。
【答案】B
6、央視舉辦的2011年度感動中國人物評選結果于2012年2月3日揭曉。這些人物之所以
能“感動中國”是因為他們（ ）
①具有強烈的社會責任感 ②具有中華民族的傳統美德
③履行了“人人為我，我為人人”的社會責任 ④具有不言代價與回報的奉獻精神
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
7、青少年之所以要明辨是非善惡，這是因為（ ）
①人們在生活中會遇到一些復雜的社會現象，并需要作出各種選擇。
②只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現積極向上的人生目標。
③只有明辨是非善惡，才能少走彎路，減少挫折。
④青少年辨別是非能力不強，容易誤入歧
途，受到傷害。
A ①②③ B ②③④
C ①②④ D ①②③④
【解析】 此題考查了青少年對明辨是非善惡的重要性的理解。
【答案】D
8、據報道，2011年財政部門將進一步優化財政支出結構，加大對醫療保障、社會保障和保障性住房等方面的支持力度。這（ ）
A．表明我國政府努力推進社會公平
B．表明改善民生已成為我黨執政立國之本
C．表明黨和政府把各項工作的中心徹底轉移到改善民生上來
D．表明我國已跨越社會主義初級階段，進入全面建設小康社會階段
答案A
9、在學校運動會上，記錄員小軍發現成績記錄有誤，立即上報學校，學校糾正了這個失誤并表揚了小軍，但他所在班級卻因此失去了冠軍。對小軍的做法，班級同學褒貶不一，其中正確的是（）
A.小軍缺乏班集體榮譽感
B.小軍的行為只是為了獲得個人榮譽
C.小軍沒有處理好個人與集體的關系
D.小軍的行為是維護公平正義的表現
答案：D
10、在我們國家，一些人在生存和發展方面還有較大的困難，有的還沒有解決溫飽，有的處于最低生活保障線，對待這些社會上的弱勢群體，我們應當（ ）
A．維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助
B．不聞不問，幫助他們是國家、政府、社會的責任
C．少管閑事，因為我們自己就是弱勢群體
D．關心同情，讓他們在競爭中成為強勢人群
答案：A
二、非選擇題
1、你覺得判斷是非善惡的正確標準是什么？你怎樣用評價是非善惡的標準來規范自己的行為？
【解析】 此題主要考察是非善惡的標準，以及如何用是非善惡的標準來規范自己的行為。這是這一課的重點，需掌握。
【答案】在當代中國，明辨是非，區分善惡的標準：是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實現最大多數人的需要和利益，推進社會進步和人的全面發展，是評價是非善惡的根本標準。它主要難過社會主義道德規范出來。
我們應當以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求來規范自己的行為。
2、郭明義，一名普通的礦山公路管理員，被人民群眾譽為“雷鋒傳人”“愛心使者”。他十多年來，為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬多元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗；15年來，他每天提前兩個小時步行到單位還經常加班，累計義務獻工15000多個小時，相當于多干了5年的工作量；20年來，他累計無償獻血6萬多毫升，相當于自身血量的近10倍……
（1）上述材料中郭明義扮演了哪些角色？（2分）承擔了什么責任？
（2）在獻愛心的過程中，郭明義付出了怎樣代價？又獲得了怎樣回報？
（3）你打算怎樣向郭明義學習，將感動化作行動，奏響愛的樂章？
答：（1）作為社會公民，他承擔了幫助他人、服務社會、熱心公益的社會責任； 作為礦山職工，他艱苦奮斗、愛崗敬業，很好地完成了本職工作。
（2）付出了時間、精力和金錢； 獲得了他人的贊許、社會的認可和良好的自我感覺，并使自身價值在奉獻中得以提升。
（3）增強社會責任感，自覺承擔社會責任；加強自身思想道德修養，積極參加社會公益活動；從生活中的點滴小事做起，奉獻社會，做一個有愛心的公民等等。
閱讀與感悟
學會選擇，懂得放棄
一樣的人生，異樣的心態，看待事情的角度截然不同。要能跳出來看自己，以樂觀、豁達、體諒的心態來觀照自己，認識自己；不苛求自己，更重要的是超越自己，突破自己，因為好好生活才有希望。令你生氣的人已經走的老遠了，你還為他生氣，何必呢？哲人康得說：〖生氣,是用別人的錯誤懲罰自己〗。跳出來看自己，你不妨換個角度覺照自己,你就會認識到生活的苦、累或開心、舒坦，取決于人的一種心境,牽涉到人對生活的態度，對事物感受。跳出來換個角度看自己，你就會從容坦然地面對生活，再也不會拿別人的錯誤來懲罰自己了。當痛苦向你襲來的時候，不妨跳出來，換個角度看自己，勇敢地面對這多舛的人生，再憂傷的瘠土上尋找痛苦的成因，教訓及戰勝痛苦的方法，讓靈魂在布滿荊棘的心靈上作出勇敢的抉擇，去尋找人生的成熟。
跳出來換個角度看自己，自己就會在過日子中獲得快樂，「天天是好日子」，心靈就會豁亮，沒有困境煩惱。話說，有位老媽媽生養兩個女兒,大女兒嫁給了一個賣傘的生意人,二女兒在染坊工作.這使這位母親天天憂愁.天晴了,她擔心大女兒的傘賣不出去；天陰了，她又憂傷二女兒染坊里的衣服晾不干。她這樣晴天也憂愁陰天也憂愁，不多久就白了頭。一天，一位遠方親友來看她，驚訝她的衰老，問其原由，不覺好笑，那親友說：“陰天你大女兒的傘好賣，你高興才是，晴天你二女兒染坊生意好也該高興才是。這樣你每天都有快樂的事，天天是好日，你干嘛不撿高興專拾憂愁呢？”老媽媽換個角度想：“言之有理！”從此，她笑口常開，幸福每一天。
　　人的一生，總免不了磕磕碰碰，遇到不快而生氣，或遇到天災人禍而痛不欲生等等。每當這個時候，我們是怎樣去處理的呢？
　　記得有位哲人曾說：〖我們的痛苦不是問題的本身帶來的，而是我們對這些問題的看法而產生的。〗這話很有哲理，它引導我們要會解脫。說到這里，我想到另一個故事：
　　話說，夏天的傍晚，有一美麗的少婦投河自盡，被正在河中劃船的白胡子艄公救起。艄公問：“你年輕輕，為何尋短見？”“我結婚才兩年,丈夫就遺棄了我，接著孩子又病死了。您說我活著還有什么樂趣？”艄公聽了沉吟有頃。說：“兩年前，你是怎樣過日子的？”少婦說：“那時我自由自在，無憂無慮呀……”“那時你有丈夫和孩子嗎？”“沒有”“那么你不過是被命運之船送回到兩年前去。現在你又自由自在無憂無慮了。請上岸去吧……”
　　話音剛落，少婦恍如作了一個夢，她揉了揉眼睛，想了想，便離岸走了。從此，她沒有再尋短見。少婦回心轉意。是因為她從另一個角度看自己，從而看到一種生的曙光。感受到自由自在的力度。在很多時候，我們所有的苦難與煩惱都是自己依靠過去生活中所得到「經驗」做出的錯誤判斷，這時，我們不妨跳出來，換個角度看自己，你就不會為戰場失敗、商場失手、情場失意而頹唐；也不會為名利加身、贊譽四起而得意忘形。換個角度看待自己，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊寧靜，從而獲得自由自在的樂趣。轉一個角度看世界，世界無限寬大；換一種立場待人事，人事無不輕安。愿你天天是好日！
　　當人生的理想和追求不能實現時，不妨換個角度來看待人生。換個角度，便會產生另一種哲學，另一種處事觀。
第2課時 明辨是非，揚善棄惡
知識梳理
知識點1 在復雜有社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人。
知識點2 在復雜有社會生活中，怎樣做正直的人？①提高明辨是非的能力。 ②善于做出正確的選擇：A 、堅持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯誤的事情。B、敢于對他人做的錯事提出反對意見。C、如果做了錯事要敢于承擔責任。
知識點3 具有正確的是非善惡觀念是一個人應具備的基本品質,分清是非善惡是人生修養中的重要內容.
典例分析
本課知識點強調學生對明辨是非的的理解，以及如何做正直的人。一般通過選擇題和材料分析題的形式的形式考查。
例1下列情形中做法正確的是( )
A、小剛向跟自己請教怎么做題的同學要求以請客為幫助條件
B、考試時同學間互相抄寫完成了考試，都得到了好成績
C、購物時發現假鈔又無法退換時想辦法再用出去
D、在商場購物時，發現收銀員多找了你錢，及時退還
【解析】 在復雜的社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人，在面臨各種沖突時，需要我們做出正確的選擇。此題主要考查了學生對明辨是非善惡，做正直的人的理解，以及在面臨各種問題時應如何做出選擇。
【答案】D
例2我們的民族精神和倫理文化，造就了眾多人格高尚的優秀人物，他們重氣節，輕私利，重道義，輕富貴；重德行，輕生死。作為中學生，我們應從中明確( )
A、分清善惡，擇善而為
B、對壞人壞事袖手旁觀
C、善就是善，惡就是惡，二者沒有聯系
D、看情況來堅持自己所遵循的行為準則
【解析】明辨是非、揚善棄惡歷來是中華民族的優良傳統美德，作為我們中學生，我們應該分清善惡，愛憎分明，擇善而為。
【答案】A
當堂檢測
1、生活中充滿選擇，我們的選擇不可能每一個都是正確的，當我們發現所做的選擇錯誤后，我們應該（ ）
A．對做錯的事勇于承擔責任
B．掩飾錯誤，保住自己的面子
C．不管是對是錯，都堅持走下去
D．尋找各種借口，推卸自己的責任
【解析】生活中的錯誤選擇會經常出現，在我們作出錯誤的選擇，做錯事情后，我們要勇于承擔責任，而BCD的做法都是錯誤的，故本題答案為A項。
【答案】A
2、為扮靚洪城，給道路增添一抹大自然的色彩，省會南昌在八一大道兩側護欄上方添置了不少盆栽—吊牽牛花。這本來是一件利民好事，但卻因為少數市民的不文明行為而變了味。沒幾天，盆栽相繼消失，原本美麗的花景零零落落，“堅守崗位”的盆栽所剩無幾。為避免類似事情的再次發生，我們應該（ ）
①大力弘揚中華民族的優良傳統美德　②積極開展公民基本道德規范教育 ③對偷盜人員繩之以法，依法追究其刑事責任　④切實加強社會主義精神文明建設
A、②③④　　　B、①②④　　　C、①③④　　　　D、①②③
【解析】考查點：明辨是非。根據材料，偷盜盆栽是一種違法行為，也是一種不道德的行為，但并沒有觸犯刑法，不構成犯罪，故承擔刑事責任，③觀點錯誤。予以排除。正確答案為B。
【參考答案】B

【課后操作 遷移升華】
選擇題
1、學生上網正成為時代潮流，但有些學生因日夜沉溺于虛擬世界，瀏覽不健康網頁，因而荒廢了學業，甚至走上違法犯罪道路。這些行為是由于造成的。 （ ）
A．社會環境不好
B．學校管教不嚴
C．父母教育不當
D．自己是非不分，善惡不明
【解析】本題對明辨是非，學會選擇進行了考查。這些行為是由于學生自己是非不分，善惡不明造成的，故答案為D。
【答案】D
2、當“朋友”給你一支高級香煙時，你婉言謝絕，以表明自己不愿意吸煙，你的這種做法是（ ）
A．不近情理
B．明辨是非的行為
C．假“正經”
D．咬文嚼字
【解析】此題考查了學生在面臨各種不良誘惑時應如何作出正確的選擇。青少年婉言謝絕別人的香煙是明辨是非的行為。
【答案】B
3、漫畫《難抵誘惑》警示我們青少年（　　）
A.要培養堅強意志，明辨是非，自覺抵制一切不良誘惑
B.要遠離一切誘惑，拒絕一切誘惑
C.不良誘惑直接危害青少年的身心健康，一定會引發違法犯罪行為
D.生活中處處是誘惑,青少年無法擺脫
【解析】考查點：不良誘惑。誘惑有好壞之分，不能拒絕一切誘惑，而是拒絕不良誘惑，B項錯誤；不良誘惑容易誘發各種違法犯罪行為，但不是“一定會引發違法犯罪行為”，C項錯誤；D項觀點也不正確。故正確答案為A。
【參考答案】A
4、在現實生活中，有時難免犯錯。對待錯誤，往往有以下幾種態度：你贊成：（ ）
A．勇于認錯并承擔相應責任
B．精良逃避責任
C．看當時的具體情況決定
D．無所謂
【解析】本題考查了學生在遇到問題時，如何作出正確的選擇。每個人都應該對自己的行為負責，做一個有責任感的人。
【答案】A
5、在日常生活中，如果好朋友做錯事時，你會選擇：
（ ）
直截了當給他指出來
給好朋友尋找推卸責任的接口
不聞不問
委婉地給他提出來
A．①② B。①③
C．②③ D. ①④
【解析】本題考查了學生辨別是非的能力。在好朋友做錯事時，①④是最佳選擇，故選擇D。
【答案】D
6、揚善棄惡、維護正義，我們就要做到（ ）
A、各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜
B、牢騷滿腹，無可奈何
C、人不犯我，我不犯人
D、明辨是非，對社會有高度責任感
【解析】此題考查學生對揚善棄惡、維護正義的認識。社會需要正義，維護正義是人們高度社會責任感的體現。因此，揚善棄惡、維護正義，我們就要做到明辨是非，對社會有高度責任感。
【答案】D
7、下列對吸毒危害性認識正確的說法是( )
A.吸毒是現代社會的時尚
B.吸毒是身份和地位的象征
C.吸毒一口誤入虎口
D.吸毒是一件新鮮刺激的行為
【解析】本題主要考查我們對吸毒的危害性的正確認識，檢測我們能否把課堂上的情感體驗外顯為實際的行為選擇。其中ABD則是當代一些青少年對吸毒的錯誤認識，故本題選C項。
【答案】C
8、2012年1月成立了安慶市反扒聯盟自愿性組織，自成立以來，不僅經常協助公安機關開展反扒宣傳，還參與“反扒竊”行動，維護人民生命財產的安全。材料說明（ ）
A、社會需要競爭
B、社會需要誠信
C、社會需要公平
D、社會需要揚善棄惡的正義行為
【解析】此題考查學生對揚善棄惡的理解和認識。社會需要揚善棄惡的正義的行為，作為社會公民要努力為維持正義而作出貢獻。
【答案】D
9、有些同學知道上課時間手機上網對學習影響很大，但總是不由自主。你的做法是 ( )
①以堅強意志抵制不良誘惑 ②堅決不帶手機到課堂，避開誘因
③培養學習興趣，聯想長時間上網的危害 ④請老師同學幫忙監督
A.①②③ B. ①③④ C.①②④ D.①②③④
答案：D
10、初中學生小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區主動擔任衛生監督員。小王的行為表明（ ）
A.責任產生于社會關系之中的相互承諾；
B.人因不同的社會身份而負有不同的責任；
C.承擔責任就意味著要付出代價；
D.中學生的主要任務是學習知識和參加勞動。
答案：Ｂ
非選擇題
1、請你說說怎樣才能做一個正直的人？
【解析】做一個正直的人需要提高明辨是非的能力；善于做出正確的選擇。
【答案】①提高明辨是非的能力。 ②善于做出正確的選擇：A 、堅持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯誤的事情。B、敢于對他人做的錯事提出反對意見。C、如果做了錯事要敢于承擔責任。
2、“2011年11月16日在河北易百超市門口，一輛牌照為冀FWE420的黑色轎車撞出數米遠。被撞一陳姓行人因搶救無效死亡，另一行人重傷。當時撞到兩名行人后，司機不但沒有停車，反而繼續開車。交警讓他下車，但該肇事者口出狂言：”有本事你們告去，我爸是局長”。
請你運用《我們崇尚公平正義》的知識對肇事司機的言行進行評析。
答案：（1）肇事司機的言行是錯誤的。
（2）正義和正義制度是面向全體社會成員的，正義要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外。規則和程序反對歧視，不允許特權。
（3）實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。按照正義的標準做人做事，違反正義標準的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現；正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
（4）肇事者傷害她人的身體和生命是最嚴重的非正義行為，是違法行為，會受到道德的譴責和法律的制裁。
閱讀與感悟
愿您天天是好日
　　一樣的人生，異樣的心態，看待事情的角度截然不同。要能跳出來看自己，以樂觀、豁達、體諒的心態來觀照自己，認識自己；不苛求自己，更重要的是超越自己，突破自己，因為好好生活才有希望。令你生氣的人已經走的老遠了，你還為他生氣，何必呢？哲人康得說：〖生氣,是用別人的錯誤懲罰自己〗。跳出來看自己，你不妨換個角度覺照自己,你就會認識到生活的苦、累或開心、舒坦，取決于人的一種心境,牽涉到人對生活的態度，對事物感受。跳出來換個角度看自己，你就會從容坦然地面對生活，再也不會拿別人的錯誤來懲罰自己了。當痛苦向你襲來的時候，不妨跳出來，換個角度看自己，勇敢地面對這多舛的人生，再憂傷的瘠土上尋找痛苦的成因，教訓及戰勝痛苦的方法，讓靈魂在布滿荊棘的心靈上作出勇敢的抉擇，去尋找人生的成熟。
　　跳出來換個角度看自己，自己就會在過日子中獲得快樂，「天天是好日子」，心靈就會豁亮，沒有困境煩惱。
　　話說，有位老媽媽生養兩個女兒,大女兒嫁給了一個賣傘的生意人,二女兒在染坊工作.這使這位母親天天憂愁.天晴了,她擔心大女兒的傘賣不出去；天陰了，她又憂傷二女兒染坊里的衣服晾不干。她這樣晴天也憂愁陰天也憂愁，不多久就白了頭。一天，一位遠方親友來看她，驚訝她的衰老，問其原由，不覺好笑，那親友說：“陰天你大女兒的傘好賣，你高興才是，晴天你二女兒染坊生意好也該高興才是。這樣你每天都有快樂的事，天天是好日，你干嘛不撿高興專拾憂愁呢？”老媽媽換個角度想：“言之有理！”從此，她笑口常開，幸福每一天

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