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第二課
洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)
第一節(jié)
洋務(wù)運動
第八單元
19世紀(jì)中后期工業(yè)文明大潮中的近代中國
●了解洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性。
洋務(wù)運動是指19世紀(jì)60年代至90年代，清政府中的一部分官員打著“自強”“求富”的旗號，通過采用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、創(chuàng)建近代海軍和新式學(xué)堂，企圖擺脫內(nèi)憂外患、維護清政府封建統(tǒng)治的自救運動。
②第二次鴉片戰(zhàn)爭對清朝統(tǒng)治集團的震動和影響。
①清朝統(tǒng)治集團在與列強共同鎮(zhèn)壓太平天國運動的過程中，親眼見到了洋槍洋炮的威力。
洋務(wù)運動發(fā)生
的原因是什么？
一.洋務(wù)運動的背景
1861年1月11日，咸豐帝批準(zhǔn)了恭親王奕?等
人上奏的《通籌夷務(wù)全局酌擬章程六條》，以富國
強兵為目標(biāo)的洋務(wù)運動從此開始。
　
1860年12月曾國藩上奏折說，目前借外國力量助
剿、運糧，可減少暫時的憂慮;將來學(xué)習(xí)外國技藝，造
炮制船，還可收到永久的利益。
1861年他對上述看法
加以發(fā)揮，主張購買外國船炮，“……剿發(fā)(指太平軍)、
捻(捻軍)，勤遠略，這是救時第一要務(wù)。”
1862年，李鴻章到上海鎮(zhèn)壓太平天國。他認為，
清軍作戰(zhàn)往往數(shù)倍于外敵，仍不能勝，原因在于武
器不行，槍炮寙(yǔ)濫，如能使火器與西洋相埒，則
“平中國有余，敵外國亦無不足”，“今起重視，最
后可達自主。”(《李文忠公全書》朋僚函稿，第3卷)
　　
英法聯(lián)軍占領(lǐng)京城，火燒圓明園，第二次鴉片戰(zhàn)
爭給清朝統(tǒng)治集團以極大震動，對中國文化和心理都
造成了沉重打擊，“經(jīng)過這次痛苦，雖已麻木自大的
中國人，也不能不受點刺激……感覺有發(fā)憤自強之必
要（梁啟超）”，統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員
痛定思痛，決定“師夷長技”，“若再因循不為，或
旋作旋輟，后患殆不忍言”，“日后更無自存之法”。
洋務(wù)運動背景
內(nèi)憂：
外患：
太平天國農(nóng)民革命運動沉重打擊了封建統(tǒng)治者
在兩次鴉片戰(zhàn)爭中失敗，領(lǐng)土主權(quán)喪失
洋務(wù)運動目的
解內(nèi)憂
排外患
直接目的：
根本目的：
鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義
抵御外來侵略
維護清朝統(tǒng)治
方
法
主張學(xué)習(xí)和引進西方先進的科學(xué)技術(shù)
“師夷長技”
近代軍事技術(shù)
洋務(wù)派：
清朝統(tǒng)治集團內(nèi)一些主張利用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治的開明官員。
二.“自強”與“求富”
總理各國事務(wù)衙門
奕?
曾國藩
李鴻章
左宗棠
洋務(wù)派代表人物
張之洞
洋務(wù)重臣李鴻章(攝于1872年)
1863年,李鴻章奏設(shè)外國
語言文學(xué)學(xué)館于上海，是其
創(chuàng)辦洋務(wù)之始。1865年，李
鴻章在曾國藩支持下，創(chuàng)建
江南制造總局。
作為當(dāng)時國內(nèi)規(guī)模最大的兵工廠，江南制造總局有2
000多名工人，包括16個分廠。據(jù)《江南制造局記》的粗略統(tǒng)計，1867-1904年該廠制造了車床138臺，刨床、鋸床、翻砂機等母機性的機器117臺、起重機84臺，汽爐機32臺，汽爐15座，抽水機77臺，軋鋼機5臺，其他各種機器135臺。除制造大量的機器外，還制造了槍炮、輪船和炮彈、槍彈、火藥等軍械。到19世紀(jì)90年代，制造局大約每日能夠生產(chǎn)各種子彈90
000顆，每月能造地雷200枚，每年造無煙火藥60
000余磅。
江南制造總局炮廠的機器房
江南制造總局生產(chǎn)的后膛鋼炮
江南制造總局生產(chǎn)的快利槍
江南制造總局生產(chǎn)的曼利夏1888直拉式步槍
安慶內(nèi)軍械所舊址
安慶內(nèi)軍械所，于1861年由曾國藩設(shè)立，為中國最早的現(xiàn)代軍工企業(yè)。制造子彈、火藥、槍炮、輪船。
福州
船政局
1866年，左宗棠設(shè)立福州船政局。這是當(dāng)時遠東第一
大船廠，用以制造和修理艦船武器裝備。李鴻章贊其
為“開山之祖”。
福州船政局使用的機器
創(chuàng)辦時間
企業(yè)名稱
創(chuàng)辦人
地點
備注
1861年
安慶內(nèi)軍械所
曾國藩
安慶
最早的
近代兵工廠
1865年
江南制造總局
曾國藩
李鴻章
上海
規(guī)模最大的
軍事工業(yè)
1866年
福州船政局
左宗棠
福州
設(shè)備最齊全的船舶制造廠
1.以“自強”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)
　　
從19世紀(jì)70年代開始，洋務(wù)派又打出“求富”的旗號，在繼續(xù)經(jīng)營軍事工業(yè)的同時，又興辦了一批為軍事工業(yè)服務(wù)的民用企業(yè)。
2.以“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)
輪船招商局在上海的總局
建立時間
企業(yè)名稱
創(chuàng)辦人
地點
1872年
輪船招商局
李鴻章
上海
1878年
開平礦務(wù)局
李鴻章
河北唐山
開平鎮(zhèn)
1888年
湖北織布局
張之洞
湖北武昌
1890年
漢陽鐵廠
張之洞
湖北漢陽
洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)
1894年7月3日張之洞視察漢陽鐵廠
　　漢陽鐵廠，前臨漢江、后靠龜山，是洋務(wù)運動期間洋務(wù)派建立的規(guī)模最大的近代民用工業(yè)，兼營采礦和冶煉，也是當(dāng)時亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。1893年底全部竣工，有大小10個工廠，擁有煉爐兩座，雇用工人約3
000人。該廠先為“官辦”，后改為“官督商辦”。
3.籌建海軍
　　洋務(wù)派還籌建了北洋、南洋和福建三支海軍。1884年，三支海軍初具規(guī)模。
當(dāng)時，北洋海軍有軍艦14艘，到1888年正式成立北洋海軍時，共有軍艦22艘，以威海衛(wèi)、旅順為基地。
南洋海軍有軍艦17艘。
福建水師有軍艦11艘。
1885年，清政府設(shè)立海軍衙門，實權(quán)掌握在李鴻章手里。
北洋艦隊（或稱作北洋水師，、北洋海軍），是
中國清朝后期建立的一支近代化海軍艦隊，同時也是
中國清代政府建立的三支近代海軍中實力最強、規(guī)模
最大的一支。實力曾是東亞第一，世界第六【這里采用當(dāng)
年《美國海軍年鑒》的排名，前五名分別為英、法、俄、普、(魯士)、西】
三支海軍艦隊的規(guī)模和布防情況
艦隊名稱
總噸位
布　防　基　地
北洋艦隊
41
200
大沽、旅順、威海、營口、煙臺
南洋艦隊
19
000
江蘇、浙江海面及長江口
福建水師
9
700
廈門、馬尾
停泊在旅順港內(nèi)的北洋水師軍艦
威海衛(wèi)北洋水師艦隊
南北洋會操時停在旅順東澳內(nèi)外的南北洋軍艦
京師同文館
成立于1862年8月,是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。
4.興建新式學(xué)堂
學(xué)員除學(xué)習(xí)漢文外，主要學(xué)習(xí)外文，同時學(xué)習(xí)天文、化學(xué)、物理、算學(xué)、萬國公法、外國史地等自然科學(xué)和人文科學(xué)。
學(xué)生畢業(yè)后大多任清政府外交官員、譯員和洋務(wù)機構(gòu)的官員。
1872年清政府首次派遣的30名赴美留學(xué)生合影
安慶內(nèi)軍械所·曾國藩
江南制造總局·曾國藩、李鴻章
福州船政局·左宗棠
輪船招商局·李鴻章
開平礦務(wù)局·李鴻章
漢陽鐵廠·張之洞
湖北織布局·張之洞
★
▲
▲
洋務(wù)運動取得的成果
洋務(wù)運動的領(lǐng)軍人
三.
洋務(wù)運動的評價
在1894-1895年的甲午中日戰(zhàn)爭中
北洋艦隊全軍覆沒，它標(biāo)志著洋務(wù)運動的失敗。
李鴻章談洋務(wù)
　　洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
該如何正確看待洋務(wù)運動？
【想一想】
鴉片戰(zhàn)爭后，世界在走向中國，中國開始融入世界，中國從傳統(tǒng)的封建社會開始向資本主義邁進。近代化的過程其實就是中國資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和近代中國先進分子探索建立資產(chǎn)階級民主政治體制的過程。一部中國近代史，既是西方列強侵略中國、奴役中國的血淚史，更是中國人民爭取民族獨立，實現(xiàn)強國之夢的探索史?！堆髣?wù)運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
———第一課時：洋務(wù)運動
課標(biāo)要求及分析：
本課是人教版中國歷史八年級下冊第八單元第二課《洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展》的第一課時的內(nèi)容，與《戊戌變法》、《辛亥革命》、《新文化運動》構(gòu)成了中國近代化探索的主線，洋務(wù)運動是中國近代化的開端，因此，學(xué)好這節(jié)課，將為學(xué)習(xí)本單元打下堅實的基礎(chǔ)。、
教材分析：
知識和能力目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運動的背景、時間，知道洋務(wù)派的主要代表人物、了解洋務(wù)派創(chuàng)辦的中國近代工業(yè)和民用工業(yè)。
過程與方法目標(biāo)；組織學(xué)生運用分組討論、辯論等方法，認識洋務(wù)運動，使學(xué)生學(xué)會從圖片等歷史資料中獲取有效信息，提高學(xué)生活學(xué)活用歷史知識的能力。
情感、態(tài)度價值觀：使學(xué)生認識洋務(wù)運動是認識洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，它啟動了中國的近代化，具有積極意義；從而培養(yǎng)學(xué)生順應(yīng)歷史潮流、敢于改革的勇氣，面向世界的開放態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生追求民族自強的愛國主義精神。
學(xué)情分析：
初三學(xué)生對于歷史事物的理解能力、概括能力以及比較能力都有所提高，同時已具備一定的自覺性、獨立性，具有一定的認知、搜集材料、分析問題的能力，但這些能力都有待進一步提高，需要教師進行進一步的指導(dǎo)和通過不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練逐步提升。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)生通過教師設(shè)計的教學(xué)情境，教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容、組織學(xué)生討論、探究教師提出的問題，使學(xué)生了解和掌握洋務(wù)運動發(fā)的原因、特點、影響及如何評價洋務(wù)運動。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，正確評價歷史事件的能力。
教學(xué)流程：（40分鐘）
新課導(dǎo)入（預(yù)設(shè)時間3分鐘）
1、教師提問上節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容
【設(shè)計意圖：簡要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出這次課的內(nèi)容——洋務(wù)運動】
新課講解
一、師：對于洋務(wù)運動這一課，你想了解哪些有關(guān)的歷史內(nèi)容呢？可以大膽地提出來！
【設(shè)計意圖:學(xué)生自己主動提出想要了解的內(nèi)容，使教學(xué)方式由要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)效率，使教師的教學(xué)更有目的性】
二本課一共兩個大問題：自強求福與評價洋務(wù)運動。對于自強與求富一目，我設(shè)置了如下題綱：
1.
什么是洋務(wù)派?
2.
洋務(wù)運動是在什么背景下興起的？
3.
洋務(wù)派的代表人物是誰？
4.
洋務(wù)運動的起止時間？
5.
洋務(wù)運動的目的是什么？
6.
洋務(wù)運動的內(nèi)容是什么？
讓學(xué)生帶著問題閱讀本目，分組討論。
【設(shè)計意圖：與學(xué)生互動：讓學(xué)生思考，先請學(xué)生回答，然后教師進行總結(jié)牽引學(xué)生不由自主的進入到老師所設(shè)計的情境當(dāng)中，確定自己的角色定位，積極主動地參與到課堂的學(xué)習(xí)中來。】
（一）、洋務(wù)運動發(fā)生的歷史背景
第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，先進的中國人如林則徐、魏源開始睜眼看世界；在經(jīng)歷了第二次鴉片戰(zhàn)爭并與列強共同鎮(zhèn)壓太平天國起義的過程中，清政府中的洋務(wù)派官僚見識到了洋槍洋炮的厲害，認為要平內(nèi)亂御外辱就必須引進和仿造西方的武器裝備和學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)設(shè)近代企業(yè)，興辦洋務(wù)，因此人們把這樣的一場運動稱為洋務(wù)運動。洋務(wù)派官僚在中央以奕新為代表，地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等洋務(wù)派大員為代表。因此19世紀(jì)60年代，掀起了一場挽救封建統(tǒng)治的自救運動，轟轟烈烈的洋務(wù)運動就此拉開序幕。洋務(wù)運動歷時30余年，1861年總理各國事務(wù)衙門的設(shè)立是其開始的標(biāo)志性事件，1895年北洋水師的全軍覆滅，喪權(quán)辱國《馬關(guān)條約》的簽訂，洋務(wù)運動宣告破產(chǎn)
師：配合講解內(nèi)容屏幕上一次出現(xiàn)歷史圖片，如具體的歷史人物照片及具體的歷史事件照片。
【設(shè)計意圖:學(xué)生通過老師對洋務(wù)運動的講解和展示，對本課知識有了基本了解，懂得了洋務(wù)運動發(fā)生歷史背景】
（二）、洋務(wù)運動所興辦的洋務(wù)事業(yè)。
1、興辦近代企業(yè)。洋務(wù)運動在前期以自強為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。其中規(guī)模較大的有五個：李鴻章籌辦的上海江南制造總局、金陵機器局，左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局下設(shè)有福州船政學(xué)堂、崇厚創(chuàng)辦的天津機器局和張之洞創(chuàng)辦的湖北槍炮廠。以洋槍洋炮代替了舊有的鳥槍、抬槍。通過洋務(wù)運動清朝的軍隊用了20年的時間就完成了西方國家的軍隊500年才完成的由冷兵器向火藥兵器的過渡。
2、建立新式海陸軍。洋務(wù)派聘請外國人操練軍隊，逐漸建立起一支新式陸軍，并在20年的時間里，建立起一支擁有大小軍艦80余艘的近代海軍。北洋水師是洋務(wù)運動的一項重要舉措，也是洋務(wù)運動中花銷最多的項目，同時也耗費了李鴻章畢生的心血。
3、創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生。興辦近代工業(yè)、訓(xùn)練新軍，要有懂得西方先進技術(shù)的專業(yè)人才，為此洋務(wù)派創(chuàng)辦了新式學(xué)堂。
【設(shè)計意圖：學(xué)生在對洋務(wù)運動有了初步了解的基礎(chǔ)上，通過分析深入感知經(jīng)洋務(wù)運動創(chuàng)辦的進代民族工業(yè)、創(chuàng)辦近代海軍、新式學(xué)堂而做的努力，同時也使學(xué)生明白了洋務(wù)運動開啟了中國近代化的歷程、促進了民族資本主義的發(fā)展】
（三）活動與探究：對于洋務(wù)運動你怎么看？學(xué)生小組合作討論
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)
【設(shè)計意圖：學(xué)生通過討論進行歸納總結(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生歸納分析問題的能力又拓寬了學(xué)生的視野，
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，提高了評價歷史事件的能力，從而使學(xué)會了用歷史分析的眼光看問題的方法。解決了本課的難點?！?br/>課后小結(jié)：
洋務(wù)運動不能使中國走向富強，也不能為中國找尋到一條實現(xiàn)國家獨立、人民解放的出路，洋務(wù)運動不能救中國，也不可能避免最終失敗的命運。地主階級洋務(wù)派官僚對國家出路的早期探索以失敗而告終，要救中國，還得繼續(xù)前行，找尋新的出路，進行新的探索，下次課我們跟大家介紹資產(chǎn)階級維新派對國家出路的早期探索

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