資源簡介

2020學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)診斷性測試
歷史與社會·道德與法治試題卷
親愛的同學(xué)：
歡迎參加考試！請你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時，請注意以下幾點(diǎn)：
1．全卷共6頁，有兩大題，25小題。全卷滿分100分。考試時間90分鐘。
2．答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。
3．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。祝你成功！
卷
Ⅰ
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯選，均不給分。)
讀右圖1,回答1—2題。
1.甲所示的河流是(
▲
)
A.密西西比河
B.尼羅河
C.亞馬孫河
D.湄公河
2.乙所示區(qū)域具有明顯的“稻作文化的印記”，其主要表現(xiàn)有(
▲
)
①渠道河流構(gòu)成水網(wǎng)環(huán)繞村莊
②農(nóng)業(yè)上大規(guī)模使用機(jī)械化生產(chǎn)
③“御耕節(jié)”是重要的傳統(tǒng)節(jié)日
④區(qū)域內(nèi)有著豐富的漁業(yè)資源
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.讀右圖，2021
年
3
月27日，中國與伊朗正式簽署了《25年全面合作協(xié)議》。下列對伊朗描述正確的是(
▲
)
A.該國居民主要是黑色人種，官方語言是西班牙語
B.位于波斯灣地區(qū)，石油資源取之不盡、用之不竭
C.耕地少，水資源缺乏，嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展
D.畜牧業(yè)發(fā)展迅速，大量出口羊毛，成為富裕國家
4.讀下圖，關(guān)于下列兩國自然地理特征相同點(diǎn)的描述，正確的是(
▲
)
A.
都位于東半球、北半球
B.
大部分地區(qū)都位于熱帶
C.
同一時間所屬季節(jié)相同
D.
疆域遼闊，人口眾多
5.當(dāng)非洲南端的好望角處于雨季時，下列現(xiàn)象最可能會出現(xiàn)的是(
▲
)
A.水上都市威尼斯進(jìn)入漫長雨季
B.馬賽人向水草豐美的南方遷移放牧
C.莫斯科還處于漫長的積雪期
D.登山愛好者前往瑞士登山
6.下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，其中④處所代表的歷史事件是(
▲
)
A.
隋朝建立
B.
開始開鑿大運(yùn)河
C.
隋朝滅亡
D.
隋朝的統(tǒng)一
7.唐朝中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面，出現(xiàn)這一局面的根本原因是(
▲
)
A.
唐朝國家統(tǒng)一，社會安定
B.
唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮、國力強(qiáng)盛
C.
唐朝對外政策開放
D.
唐朝對外交通發(fā)達(dá)
8.下列表格中,史實(shí)與歷史解釋對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是(
▲
)
選項(xiàng)
史實(shí)
歷史解釋
①
隋朝開通大運(yùn)河
加強(qiáng)了我國東西部地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流
②
唐朝設(shè)置西域都護(hù)府
加強(qiáng)了西域的天山南北地區(qū)的管轄
③
唐蕃和親
促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展
④
鑒真東渡
為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.當(dāng)代許多學(xué)者認(rèn)為唐代女性著裝都很“開放”，但據(jù)《舊唐書，輿服志》記載：高祖武德到太宗貞觀年間，女性多穿“羃”，“全身障蔽，不欲路途窺之”。到武則天執(zhí)政后，“帷帽大行，羃漸息”，到中宗即位后，再也看不到穿戴羃的了。這說明(
▲
)
A．史料記載往往違背歷史真實(shí)
B．學(xué)者們的觀點(diǎn)大多偏頗無據(jù)
C．歷史的真實(shí)性需要史料論證
D．唐代女性的著裝實(shí)無法考證
10.“大盜既滅，而武夫戰(zhàn)卒以功起行陣，列為侯王者，皆除節(jié)度使。由是方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四。”這反映了唐朝時期出現(xiàn)的哪一局面(
▲
)
A．藩鎮(zhèn)割據(jù)
B．宦官專權(quán)
C．黃巢起義
D．安史之亂
11.有人說：“男女兩性在語言表達(dá)、空間感知、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。”這句話告訴我們(
▲
)
①要善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢并取長補(bǔ)短???
②欣賞對方的優(yōu)勢有助于完善自己
③性別之間的差異就是各自的優(yōu)勢???
④性格刻板印象不會影響潛能發(fā)揮
A.①②
B.①③
C.②③?
D.③④
12.下列對青春時光中“微行為”的點(diǎn)評，正確的有(
▲
)
序號
微行為
點(diǎn)評
①
小光通過多次實(shí)踐成功改造廢舊自行車
積極探索實(shí)踐，開發(fā)創(chuàng)造潛力
②
小輝對班干部隱瞞同桌沒完成值日的事
能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)
③
小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往
嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則
④
小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)
能從點(diǎn)滴小事做起，積善成德
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
13.“背單詞，背古詩，背……”，這些事情比較枯燥，很難天天做到，但還是應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做，這是因?yàn)?
▲
)
①自強(qiáng)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持
②做這些事情可以調(diào)節(jié)自己的不良情緒
③做這些事可以克服惰性，超越自我
④自信可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會和可能
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
14.面對漫畫中的主人公，你的勸誡是(
▲
)
①青春盡管有苦惱，但也有夢想與激情
②要珍惜青春的大好年華，不虛度光陰
③盡早擺脫網(wǎng)絡(luò)沉迷，追逐青春的夢想
④青春不怕失敗，一切都可以從頭再來
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
15.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系與圖示所示關(guān)系一致的是(
▲
)
A.
情緒與情感
B.
自信與自強(qiáng)
C.
情感與敬畏感
D.
“行己有恥”與“止于至善”
16.前車行駛速度慢，立刻焦躁不安，狂按喇叭；遇到其他車輛違章并線，便破口大罵，甚至恨不得揮拳相向……這些都是“路怒癥”的典型表現(xiàn)。相關(guān)調(diào)查顯示，我國大約1/3的駕駛員有“路怒癥”傾向。對此，下列說法正確的是(
▲
)
A.
情緒很復(fù)雜，出現(xiàn)“路怒”必原諒
B.
“路怒”情緒不可控，自由任我行
C.
合理調(diào)節(jié)壞情緒，保持樂觀好心情
D.
駕駛守交規(guī)，無“路怒”則無事故
17.某校在世界微笑日開展“學(xué)會微笑、傳遞溫暖”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生快樂自我，愉悅他人，讓微笑成為校園一道亮麗的風(fēng)景。此活動可讓我們認(rèn)識到(
▲
)
A.
歡笑定比哭泣好，要拒絕流淚
B.
悲傷情緒總是有害，要堅(jiān)決掩蓋
C.
情緒會相互感染，要學(xué)會管理
D.
挫折讓人傷心痛苦，要逃避面對
2020年9月，在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，國家主席習(xí)近平向功勛模范人物頒發(fā)勛章、獎?wù)隆；卮?8—20題。
18.小閩通過《時事》雜志了解到這些功勛模范人物的事跡，感到特別自豪和興奮。小閩獲得美好情感的方式是(
▲
)
A.
閱讀優(yōu)秀作品
B.
促進(jìn)精神發(fā)展
C.
積極與人交往
D.
參與社會活動
19.了解到這些功勛模范的事跡后，小閩深受感動，在朋友圈寫道“追星就要追這樣的星”，決定向這些功勛模范人物學(xué)習(xí)。這表明(
▲
)
A.
負(fù)面情感體驗(yàn)可轉(zhuǎn)化為成長的動力
B.
情感能影響判斷，驅(qū)使我們做出行動
C.
情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
D.
情感的積累和發(fā)展是生命成長的體現(xiàn)
20.追功勛模范這樣的“星”,對我們?nèi)松淖饔糜?
▲
)
①激發(fā)我們對人生道路的思考
②給予我們自我完善的力量
③使社會、國家變得更加美好
④能幫助我們戰(zhàn)勝一切困難
A.①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
卷
Ⅱ
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21.2021年3月，“新疆棉花”被推上了風(fēng)口浪尖。H&M、耐克等品牌抵制新疆棉花惹眾怒，遭到全網(wǎng)抵制。其實(shí)，新疆（全稱新疆維吾爾自治區(qū)）是我國最大的長絨棉生產(chǎn)基地，因其品質(zhì)優(yōu)良，纖維柔長，被世人譽(yù)為“棉中極品”。閱讀以下資料，回答問題。（16分）
（1）根據(jù)圖1，描述新疆的地理位置。（2分）
（2）根據(jù)圖2和圖3，從氣候角度分析阿克蘇地區(qū)種植棉花的適宜條件。（4分）
（3）新疆物產(chǎn)豐富,有“一黑一白一紅”之說。其中“紅”是指紅花、番茄、枸杞等。根據(jù)圖4推斷“黑”是指?
?
?
?、“白”是指?
?
?
??。（2分）
（4）根據(jù)以上資料，請你為新疆發(fā)展提2條合理化建議,并說明理由。（6分）
（5）建黨一百載，憶崢嶸歲月。請仔細(xì)閱讀圖5新疆概況內(nèi)容，想一想：新疆的發(fā)展除了因地制宜之外，還給你什么啟示？（2分）
22.唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題。（14分）
材料一：【技術(shù)創(chuàng)新】
材料二：【制度完善】
材料三：【開創(chuàng)盛世】
唐朝是我國歷史上一個重要的朝代……有學(xué)者認(rèn)為，唐朝盛世時期的皇帝，在執(zhí)政時都極為重視人才的作用，可以說唐朝興盛的最重要原因在于用人，大量杰出人才為唐朝的盛世提供了有力保障。
——摘編自王永平《從“天下”到世界：漢唐時期的中國與世界》
（1）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請依據(jù)材料一中的圖A和圖B分別寫出當(dāng)時便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。（2分）
（2）材料二中，圖1和圖2分別反映了唐朝的哪兩種制度？（2分）這兩種制度最初創(chuàng)立于何時？(1分)
圖2反映的這一制度有何進(jìn)步之處？（4分）
（3）材料三中，關(guān)于唐朝興盛原因的分析，你是否同意？請結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。（5分）
23.省博物館正在展出一批新出土的珍貴文物，歷史興趣小組的同學(xué)們對這次博物館之旅紛紛發(fā)表看法。閱讀材料，完成下列要求。（8分）
（1）同學(xué)們的不同見解體現(xiàn)了哪一思維品質(zhì)。（2分）
（2）對君君、強(qiáng)強(qiáng)和美美的看法，你更欣賞誰，并結(jié)合材料說明理由。（6分）
24.閱讀材料，完成下列要求。（10分）
情境一
小學(xué)時，小林對自己的體態(tài)和容貌并不在意，可是到了初中，看到好朋友長得亭亭玉立，而自己變得又黑又胖，心里很是郁悶……
（1）結(jié)合材料，說說小林該如何看待這些變化。（2分）
情境二
面對初中的變化，小林內(nèi)心很想與爸爸媽媽平等交談，與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴……為此，他感到心煩……
（2）小林面臨著怎樣的矛盾心理，并為他破解這一矛盾心理提兩個建議。（3分）
情境三
周末，小林忙著玩網(wǎng)絡(luò)游戲而沒有寫作業(yè)，為了不被老師批評，周一他早早到教室抄同學(xué)的作業(yè)。有人勸阻他，小林卻說：“只要不被發(fā)現(xiàn)，抄抄作業(yè)沒什么。”
（3）從“行己有恥”角度，評析小林的言論。（5分）
25.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
情境一
小秦代表班級參加乒乓球比賽，他異常興奮和自豪，希望能為班級取得榮譽(yù)。當(dāng)?shù)弥磳Q去年的冠軍時，他不由自主地緊張起來。在忐忑不安中，第一輪比賽慘遭失敗，聽到參賽選手的議論，小秦瞬間情緒低落，產(chǎn)生了放棄比賽的念頭。
（1）根據(jù)情境一，說明小秦的情緒變化及其影響因素。（5分）
情境二
老師和同學(xué)們得知后，紛紛安慰小秦。
（2）結(jié)合情境二，分析老師和同學(xué)如何幫助小秦調(diào)節(jié)情緒。（4分）
情境三
在老師和同學(xué)們的安慰下，小秦積極調(diào)節(jié)情緒。第二天，小秦面帶微笑，步入賽場，頑強(qiáng)拼搏，最終戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異成績。
（3）結(jié)合“青春的情緒”相關(guān)知識，分析小秦最終取得優(yōu)異成績的原因。（3分）
第1—2圖
105°
20°
10°
第3題圖
第4題圖
第14題圖
虛度青春，沉迷網(wǎng)絡(luò)
情緒
負(fù)面
情緒
第15題圖
棉花名片
習(xí)性：喜溫，喜歡熱量充足的氣候；喜光，適宜在較充足的光照條件下生長；耐旱怕澇，生長需要從土壤中吸收水分，但開花期怕雨水。
圖
3資料卡
阿克蘇
圖1新疆示意圖
圖2阿克蘇的氣溫、降水
阿克蘇
圖4
新疆的資源分布圖（局部）
新疆風(fēng)光優(yōu)美，資源豐富，風(fēng)情獨(dú)特。據(jù)新華社報(bào)道，阿克蘇地區(qū)2020年種植長絨棉55萬畝，占全疆一半以上，種植規(guī)模大，機(jī)械化程度高。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以及國家棉花產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和各種政策支持下，新疆已形成我國最大的棉花生產(chǎn)基地、加工基地、紡織服裝出口基地。2020年新疆棉花產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)700億元，主產(chǎn)棉區(qū)棉農(nóng)65%以上的家庭收入來自棉花，棉花產(chǎn)業(yè)可吸納就業(yè)100萬人，棉花已成為新疆第一大經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。收入的增加，生活水平的提高，新疆人民臉上洋溢著幸福的笑容，曾經(jīng)落后貧窮的新疆早已一去不復(fù)返了！
圖5
新疆概況
B
圖2
新科進(jìn)士魚貫而出
圖1
A
今日話題
博物館之旅
不行，你們女生太麻煩了，感興趣的內(nèi)容和我們不一樣，一起參觀多浪費(fèi)時間呀！
大家一起參觀吧，這樣更安全。
要不大家一起從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)博物館后，各自分組參觀，組長維持紀(jì)律和安全，參觀結(jié)束后，博物館門口集合一起回去，這樣既安全，也不會浪費(fèi)時間。
我沒意見，我聽你們的，怎樣參觀都行。
雪雪：
美美：
君君：
強(qiáng)強(qiáng)：
比賽輸贏不重要，重要的是，你能從失敗中得到磨煉。
同學(xué)
今天放學(xué)后，我陪你去操場跑上幾圈，跑累了就洗個熱水澡，好好睡上一覺。
老師
七年級歷史與社會·道德與法治期中試題卷
共6頁
第4頁學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)診斷性測試
七年級歷史
道德與法治答案
選擇題(每小題2分,共40分。)
案號案
選擇題(本題有5小題,共60分
評分建議
選擇
必拘
參考答案的表
要方向
或相近
有
應(yīng)酌情
(16分)(
球位置:北半球、東半球
經(jīng)緯度位置
相對
俄羅斯、西
克斯
斯
塔
斯坦、西
斯坦和印度,南臨我國西藏和東臨我國的甘肅、青海
海陸位
歐大陸的內(nèi)陸(以上
點(diǎn)答
分
度位置允許一定的誤差)
(2)阿克蘇地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候,全年降水少(干旱
溫,光、熱充
棉花習(xí)
適宜種
4分
棉花習(xí)性分析扣1分
(3)石油(1分)棉花或長絨
)充
當(dāng)?shù)貎?yōu)勢自然條
制宜發(fā)展棉花產(chǎn)業(yè):充分利
的石油和
然氣資源
采,發(fā)展采礦業(yè):新疆風(fēng)光優(yōu)美,資源
源,發(fā)展生
態(tài)旅游
加大支持力度,擴(kuò)大市場規(guī)模,利用科技,提高品質(zhì),為新疆棉花謀發(fā)
得3分,未說
扶持:需要新疆人民的辛勤勞動
要科技創(chuàng)新促進(jìn)機(jī)械化生產(chǎn)
分)(1)
轅犁
筒車(2分)
圖二:科舉
在選
人上的權(quán)力:擴(kuò)大了
拔
能夠由此參政;促進(jìn)了社
會各階層的流動;同時也推動了教育的發(fā)展。(4分
(3)【答案
例:判斷:同意
唐太宗選用了房玄齡、杜如晦、魏
征等人才,出現(xiàn)了“貞觀之治”的治世局面;唐玄宗也重用賢能,任用姚崇、宋璟為朝廷
批有德有才的能臣輔佐下,唐王朝出現(xiàn)了“開元盛世”的鼎盛局面。(舉出兩位皇
用人才的例
答案
例判
分
朝走向興盛的原因除了統(tǒng)治者重用
人善任之外,還在于統(tǒng)治者能夠
系列改革措施。在政治上整頓吏
善三省
濟(jì)
輕人民
重視發(fā)展農(nóng)業(yè)等
勤勞動
唐朝興盛的重要原因。(
分析得4分)
分
維或獨(dú)立思考(2分
(2)更欣賞美美的看法(1分)。君君的看法“我聽你們的”說明他缺少獨(dú)立思考
云亦云,沒有自己獨(dú)到見解(1分);強(qiáng)強(qiáng)的看法一味否定,攻擊女生,沒有給建
解決問題(2分)。美美在提出“不”的同時,有表達(dá)自己觀點(diǎn),提
建議的能力
考慮他人的感受,知道怎樣的批評更容易被人接受,更有利于解決問題(2分
)(1)長黑、長胖都是正常的生理變
)。我們要正視身體的變化,不
因自己的生理變化
閉鎖與開放的矛盾心理(1分);建議
以參加集體活動,在集體的溫暖
放材
以通過求助他人
化解煩惱的方法;也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意
接納和調(diào)適青春期的矛盾心理
我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為
健醫(yī)
生”(2分,一點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)即可)
)小林的言論是錯誤的(1分
己有恥”要知廉恥,懂榮辱;有所為
有所不為。②
有
我們有知恥之心,不斷提高辨別“耶
有
味著我們
誠面對自我
改,知恥而后勇
有恥”要求我們樹立底
線意
碰道德底線的事情不做,違反法律
決不做。⑤
有恥”更需要我
礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力(2分,任寫兩點(diǎn)
被發(fā)
抄抄作業(yè)沒什么”小林這一認(rèn)識是
校規(guī)則,沒有知恥之
及底線的事情(結(jié)
材料,1分)。所
林應(yīng)
輯嚴(yán)密,1分
分)
緒變化:從興奮到緊張(
安”也可得分)再到
原因:①對比賽的預(yù)
答“對某
預(yù)期”不得分);②周圍的輿論氛圍(
分
(2)①老師希望小秦從失敗中得到磨煉,幫助小秦通過改變認(rèn)知評價調(diào)節(jié)情緒(2分)
②同學(xué)建議跑步、洗澡和睡覺,幫助小秦通過轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄等方法來調(diào)節(jié)情緒(2分
(3)
的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(1分)。經(jīng)過老師和
秦調(diào)節(jié)
發(fā)正面的情緒感受,使他克服困難、努力向
后取得了優(yōu)異成績(

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