資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第4課時(shí)　電流的磁效應(yīng)（二）
通電線圈的磁性強(qiáng)弱與單位長度上的線圈　
　、　
　大小以及線圈中是否有　
　等因素有關(guān)。
電磁鐵就是帶有　
的通電螺線管。電磁鐵與一般永磁鐵相比較，明顯的優(yōu)點(diǎn)是磁性的　
　與　
　可以控制，可以通過開關(guān)的通斷、電流的變化來改變磁性的　
　。
電磁繼電器：利用　
　來控制工作電路的一種自動(dòng)開關(guān)。利用電磁繼電器，可以實(shí)現(xiàn)用低電壓和弱電流電路的通斷，來控制　
　電壓和__
_電流電路的通斷。
1、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,常見題型為選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題等。
考法1　研究影響通電線圈的磁性強(qiáng)弱的因素
影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素最恰當(dāng)?shù)恼f法是（　　）
A．通過螺線管的電流大小和管內(nèi)有無鐵芯
B．螺線管兩端的電壓和通過它的電流大小
C．導(dǎo)線的粗細(xì)和螺線管的大小
D．電流大小、線圈匝數(shù)和有無鐵芯
[題組沖關(guān)]以下是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)記錄。
通電螺線管中有無鐵芯
無鐵芯
有鐵芯
線圈匝數(shù)
50匝
50匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚
0
0
0
3
5
8
（1）根據(jù)表格設(shè)計(jì)，你認(rèn)為該組同學(xué)是在研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱跟有無鐵芯及　　因素的關(guān)系。
（2）該組同學(xué)用“吸引大頭針的最多數(shù)目”來說明磁性強(qiáng)弱。像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列方法中屬于“轉(zhuǎn)換法”的是（填序號）　　。
①用“小磁針的偏轉(zhuǎn)”說明磁場的存在；
②探究磁場時(shí)，引入“磁感線”；
③探究電磁鐵磁性與電流的關(guān)系時(shí)“改變電流大小，而保持線圈匝數(shù)不變”。
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實(shí)驗(yàn)中均沒有吸引起大頭針，他們是否可以確定無鐵芯組沒有磁性？　　（填“是”或“否”）。
考法2
電磁鐵
（2020秋?東城區(qū)期末）
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"此年份及地區(qū)表示：該試題最新出現(xiàn)所在的試卷年份及地區(qū)"
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"_blank?)為探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，開關(guān)S閉合。下列說法正確的是（　　）
A．比較甲、乙鐵釘吸引大頭針的數(shù)量可得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
B．乙鐵釘?shù)纳隙耸荖極
C．大頭針的下端散開是因?yàn)楫惷艠O相互排斥
D．向左調(diào)節(jié)滑片P，甲、乙吸引大頭針個(gè)數(shù)均會(huì)增多2
[題組沖關(guān)]（2020秋?玉田縣期末）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵磁性　　（選填“變?nèi)酢薄ⅰ白儚?qiáng)”或“不變”），說明匝數(shù)一定時(shí)，　　電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（2）根據(jù)圖示的情境可知，　　的磁性較強(qiáng)（選填“甲”或“乙”），說明當(dāng)電流一定時(shí)，　　，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是　　。
1．許多自動(dòng)控制的電路中都安裝有電磁鐵。有關(guān)電磁鐵，下列說法中正確的是（　　）
A．電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替
B．電磁繼電器中的磁體，可以使用永磁鐵
C．電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與電流的大小有關(guān)
D．電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的
2．如圖所示，用漆包線（導(dǎo)線表面涂有絕緣漆）繞在紙筒上做成了一個(gè)螺線管，用來研究螺線管磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)螺線管能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘?shù)霓k法是（　　）
A．在紙筒中插入一根鐵芯
B．減少線圈匝數(shù)
C．使滑動(dòng)觸頭P向右滑動(dòng)
D．將電源正負(fù)極互換
3．如圖所示，是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是（　　）
A．紅燈亮
B．綠燈亮
C．紅、綠燈同時(shí)亮
D．紅、綠燈都不亮
4．當(dāng)開關(guān)S閉合后小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此可知（　　）
A．a(chǎn)
端是通電螺線管的N極，c
端是電源正極
B．a(chǎn)
端是通電螺線管的N極，c
端是電源負(fù)極
C．b
端是通電螺線管的N極，d
端是電源負(fù)極
D．b
端是通電螺線管的N極，d
端是電源正極
5．在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過電磁鐵A和B的電流相等
B．電磁鐵A、B上方的磁極極性不同
C．電磁鐵B的磁性強(qiáng)于電磁鐵A的磁性
D．向右移動(dòng)滑片P，電磁鐵A、B的磁性都減弱
6．如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)少），P是滑動(dòng)變阻器的滑片。當(dāng)S接1時(shí)B端是　
　極。要使彈簧的長度變長，S接1不變時(shí)，可采取的辦法是將滑片P向　
　_________滑動(dòng)（選填“左”或“右”）
7．（2020春?紹興月考）如圖所示，GMR為巨磁電阻，其阻值隨著磁場的增強(qiáng)而急劇減小，閉合開關(guān)S1和S2，電磁鐵的右端是　
　極；將滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到b端時(shí)，螺線管的磁性將　
　，電壓表的示數(shù)將　
　。（選填“變大”“不變”或“變小”）
8．（2020秋?萊蕪區(qū)期末）如圖甲所示，電子沿著水平方向平行的飛過小磁針正上方時(shí)，小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由以上現(xiàn)象分析可知小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是　
　；若將一通電直導(dǎo)線放在小磁針的正上方，如圖乙所示，則小磁針的N極會(huì)向　
　（選填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)。
9．（2020春?洪山區(qū)校級月考）2002年12月31日舉世矚目的上海磁懸浮列車線首次試運(yùn)行，它是世界上第一條投入商業(yè)運(yùn)營的磁懸浮列車線，它采用的是先進(jìn)的超導(dǎo)磁懸浮技術(shù)，使列車穩(wěn)穩(wěn)地懸浮在軌道上方約10毫米處高速運(yùn)行，請你根據(jù)所學(xué)過的物理知識并觀測圖后判斷：要使列車懸浮起來，車身線圈的上方應(yīng)該是　
　極（選填“N”或“S”），當(dāng)列車懸浮在軌道上方后，車身線圈與軌道線圈之間的相互作用力和　
是一對平衡力，使列車高速運(yùn)行。
10．（2020秋?東莞市校級期末）為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)。
（1）圖中滑動(dòng)變阻器的作用是：　
　。
（2）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過　
來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
（3）比較圖（a）和（b），可以得出結(jié)論：電磁鐵線圈匝數(shù)一定時(shí)，　
　越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（4）如圖（c），將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上，構(gòu)成兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)的電路，他把電磁鐵串聯(lián)接入電路的目的是：使通過甲乙兩個(gè)電磁鐵的　
　相等。由通過圖（c）我們可以得出的結(jié)論是：　
　。
（5）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是：
　
　、　
　。
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精品試卷·第
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頁
（共
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第4課時(shí)　電流的磁效應(yīng)（二）
通電線圈的磁性強(qiáng)弱與單位長度上的線圈　匝數(shù)　、　電流　大小以及線圈中是否有　鐵芯　等因素有關(guān)。
電磁鐵就是帶有　鐵芯的通電螺線管。電磁鐵與一般永磁鐵相比較，明顯的優(yōu)點(diǎn)是磁性的　強(qiáng)弱　與　有無　可以控制，可以通過開關(guān)的通斷、電流的變化來改變磁性的　強(qiáng)弱　。
電磁繼電器：利用　電磁鐵　來控制工作電路的一種自動(dòng)開關(guān)。利用電磁繼電器，可以實(shí)現(xiàn)用低電壓和弱電流電路的通斷，來控制　高　電壓和__強(qiáng)_電流電路的通斷。
1、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,常見題型為選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題等。
考法1　研究影響通電線圈的磁性強(qiáng)弱的因素
影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素最恰當(dāng)?shù)恼f法是（　　）
A．通過螺線管的電流大小和管內(nèi)有無鐵芯
B．螺線管兩端的電壓和通過它的電流大小
C．導(dǎo)線的粗細(xì)和螺線管的大小
D．電流大小、線圈匝數(shù)和有無鐵芯
：A、影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的還有線圈的匝數(shù)，由于A的這種說法不全面，故A不最恰當(dāng)。
B、螺線管兩端的電壓決定了通過它的電流的大小。沒有提到線圈匝數(shù)和有無鐵芯，故B的說法也不全面。
C、導(dǎo)線的粗細(xì)和線圈的大小不是決定通電螺線管磁性強(qiáng)弱的直接因素，故C的說法也不恰當(dāng)。
D、此選擇項(xiàng)中將影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的三個(gè)因素：線圈匝數(shù)、電流大小、有無鐵芯都包含在內(nèi)。故D的說法最恰當(dāng)。
故選：D。
[題組沖關(guān)]以下是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)記錄。
通電螺線管中有無鐵芯
無鐵芯
有鐵芯
線圈匝數(shù)
50匝
50匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚
0
0
0
3
5
8
（1）根據(jù)表格設(shè)計(jì)，你認(rèn)為該組同學(xué)是在研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱跟有無鐵芯及　　因素的關(guān)系。
（2）該組同學(xué)用“吸引大頭針的最多數(shù)目”來說明磁性強(qiáng)弱。像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列方法中屬于“轉(zhuǎn)換法”的是（填序號）　　。
①用“小磁針的偏轉(zhuǎn)”說明磁場的存在；
②探究磁場時(shí)，引入“磁感線”；
③探究電磁鐵磁性與電流的關(guān)系時(shí)“改變電流大小，而保持線圈匝數(shù)不變”。
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實(shí)驗(yàn)中均沒有吸引起大頭針，他們是否可以確定無鐵芯組沒有磁性？　　（填“是”或“否”）。
：（1）比較表格中的4、5、6次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)通電螺線管的線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過通電螺線管線圈中的電流越大，吸引大頭針的數(shù)目越多，則通電螺線管的磁性越強(qiáng)；
（2）用“吸引大頭針的最多數(shù)目”來說明磁性強(qiáng)弱，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法：
①磁場看不見，摸不著，用“小磁針的偏轉(zhuǎn)”說明磁場的存在，研究時(shí)使用了轉(zhuǎn)換法，故①符合題意；
②探究磁場時(shí)，引入“磁感線”，用到了模型法，故②不符合題意；
③探究電磁鐵磁性與電流的關(guān)系時(shí)，改變電流大小，而保持線圈匝數(shù)不變，用到了控制變量法，故③不符合題意。
（3）雖然無鐵芯組實(shí)驗(yàn)中均沒有吸引起大頭針，但不能確定無鐵芯組沒有磁性，有可能是磁性太弱。
故答案為：（1）電流的大小；（2）①；（3）否。
考法2
電磁鐵
處（2020秋?東城區(qū)期末）
(?http:?/??/?www.m?/?physics?/?report?/?detail?/?8e15067c-5038-43f6-b297-3173272c68c9"
\o
"此年份及地區(qū)表示：該試題最新出現(xiàn)所在的試卷年份及地區(qū)"
\t
"_blank?)為探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，開關(guān)S閉合。下列說法正確的是（　　）
：A．比較甲、乙鐵釘吸引大頭針的數(shù)量可得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
B．乙鐵釘?shù)纳隙耸荖極
C．大頭針的下端散開是因?yàn)楫惷艠O相互排斥
D．向左調(diào)節(jié)滑片P，甲、乙吸引大頭針個(gè)數(shù)均會(huì)增多2
1
2：A、由圖知，甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多，說明甲的磁性較強(qiáng)，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)右手螺旋定則，乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極，故B錯(cuò)誤；
C、大頭針被磁化，大頭針下端的磁極相同，互相排斥，所以下端分散，故C錯(cuò)誤；
D、向左移動(dòng)滑片P時(shí)，電路中電阻減小，電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，電磁鐵甲乙吸引大頭針的數(shù)量會(huì)增多，故D正確。
故選：D。
c-n-j-y
[題組沖關(guān)]（2020秋?玉田縣期末）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵磁性　　（選填“變?nèi)酢薄ⅰ白儚?qiáng)”或“不變”），說明匝數(shù)一定時(shí)，　　電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（2）根據(jù)圖示的情境可知，　　的磁性較強(qiáng)（選填“甲”或“乙”），說明當(dāng)電流一定時(shí)，　　，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是　　。
：（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，通過電磁鐵的電流變大，則電磁鐵磁性變強(qiáng)；這說明匝數(shù)一定時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；
（2）根據(jù)圖示的情境可知，甲吸引的大頭針的個(gè)數(shù)多，則甲的磁性較強(qiáng)；甲、乙的電流是相同的，甲的線圈大于乙線圈的匝數(shù)，說明當(dāng)電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；
（3）大頭針被磁化，大頭針下端的磁極相同，互相排斥，所以下端分散。
故答案為：（1）變強(qiáng)；電流越大；（2）甲；線圈匝數(shù)越多；（3）同名磁極相互排斥名
1．許多自動(dòng)控制的電路中都安裝有電磁鐵。有關(guān)電磁鐵，下列說法中正確的是（　　）
A．電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替
B．電磁繼電器中的磁體，可以使用永磁鐵
C．電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與電流的大小有關(guān)
D．電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的
【解答】解：A、電磁鐵的鐵芯需用軟磁性材料制成，銅不是磁性材料，故不可以用銅棒代替，故A錯(cuò)誤；
B、電磁鐵不是永久磁鐵，它的磁性的有無跟電流的通斷有關(guān)，所以電磁繼電器中的磁體，不能使用永磁鐵，故B錯(cuò)誤；
C、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的，故D正確。
故選：D。
2．如圖所示，用漆包線（導(dǎo)線表面涂有絕緣漆）繞在紙筒上做成了一個(gè)螺線管，用來研究螺線管磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)螺線管能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘?shù)霓k法是（　　）
A．在紙筒中插入一根鐵芯
B．減少線圈匝數(shù)
C．使滑動(dòng)觸頭P向右滑動(dòng)
D．將電源正負(fù)極互換
【解答】解：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小、線圈匝數(shù)和有無鐵芯有關(guān)，
A、在紙筒中插入一根鐵芯可以使電磁鐵磁性增強(qiáng)，能吸引更多鐵釘，故A符合題意；
B、減少線圈匝數(shù)可以使電磁鐵磁性減弱，不能吸引更多鐵釘，故B不符合題意；
C、使滑動(dòng)觸頭P向右滑動(dòng)，滑動(dòng)變阻器的電阻變大，電路中的電流變小，電磁鐵磁性減弱，不能吸引更多鐵釘，故C不符合題意；
D、將電源正負(fù)極互換不能增強(qiáng)電磁鐵的磁性，不能吸引更多鐵釘，故D不符合題意；
故選：A。
3．如圖所示，是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是（　　）
A．紅燈亮
B．綠燈亮
C．紅、綠燈同時(shí)亮
D．紅、綠燈都不亮
【解答】解：當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，控制電路接通。電路中有了電流，電磁鐵有磁性，向下吸引銜鐵，使動(dòng)觸點(diǎn)與綠燈所在電路的靜觸點(diǎn)分開，綠燈滅。與紅燈所在電路的靜觸點(diǎn)接通，導(dǎo)致了紅燈所在的電路接通，紅燈亮。故現(xiàn)象為：紅燈亮，綠燈滅。則：
A、由上面分析的現(xiàn)象紅燈亮，綠燈滅知：A正確。
B、由上面分析的現(xiàn)象紅燈亮，綠燈滅知，綠燈亮與現(xiàn)象矛盾，故B錯(cuò)誤。
C、由上面分析的現(xiàn)象紅燈亮，綠燈滅知，綠燈亮與現(xiàn)象矛盾。故C錯(cuò)誤。
D、由上面分析的現(xiàn)象紅燈亮，綠燈滅知，紅燈滅與現(xiàn)象矛盾。故D錯(cuò)誤。
故選：A。
4．當(dāng)開關(guān)S閉合后小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此可知（　　）
A．a(chǎn)
端是通電螺線管的N極，c
端是電源正極
B．a(chǎn)
端是通電螺線管的N極，c
端是電源負(fù)極
C．b
端是通電螺線管的N極，d
端是電源負(fù)極
D．b
端是通電螺線管的N極，d
端是電源正極
【解答】解：據(jù)題目可知，小磁針左端是N極，右端是S極，所以電磁鐵的左端，即a端為N即，右端為S極，據(jù)安培定則可知，電流從c端流出后進(jìn)入電磁鐵，故c端是電源的正極。
故選：A。
5．在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過電磁鐵A和B的電流相等
B．電磁鐵A、B上方的磁極極性不同
C．電磁鐵B的磁性強(qiáng)于電磁鐵A的磁性
D．向右移動(dòng)滑片P，電磁鐵A、B的磁性都減弱
【解答】解：A、電磁鐵A和B串聯(lián)在電路中電流相等。說法正確。
B、根據(jù)安培定則可以判斷A電磁鐵的磁極如圖紅色，B電磁鐵的磁極如圖藍(lán)色，可以判斷A、B上方的磁極極性相同。說法錯(cuò)誤。
C、AB電磁鐵的電流相同，鐵芯相同，B的線圈匝數(shù)多，B電磁鐵磁性強(qiáng)。說法正確。
D、向右移動(dòng)滑片，電路電阻變大，電流變小。電磁鐵的匝數(shù)、鐵芯都沒有變化，電流都變小，電磁鐵磁性都變?nèi)酢Ｕf法正確。
故選：B。
6．如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)少），P是滑動(dòng)變阻器的滑片。當(dāng)S接1時(shí)B端是　
　極。要使彈簧的長度變長，S接1不變時(shí)，可采取的辦法是將滑片P向　
　滑動(dòng)（選填“左”或“右”）
【解答】解：（1）由圖可知電流由螺線管的下方流入，則由右手螺旋定則可知螺線管，A端為N極，B端為S極；
（2）S接1不變，說明線圈的匝數(shù)不變，只能增大電流，要想增大電流，只能減小電路電阻，所以滑片左移動(dòng)。
故答案為：S；左。
7．（2020春?紹興月考）如圖所示，GMR為巨磁電阻，其阻值隨著磁場的增強(qiáng)而急劇減小，閉合開關(guān)S1和S2，電磁鐵的右端是　
　極；將滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到b端時(shí)，螺線管的磁性將　
　，電壓表的示數(shù)將　
　。（選填“變大”“不變”或“變小”）
【解答】解：
閉合開關(guān)S1，由安培定則可知，電磁鐵的左端為N極，右端為S極；
將滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到b端時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大，由歐姆定律可知，電路中電流變小，因此電磁鐵的磁性減弱，周圍磁場減弱；
因GMB的阻值隨著磁場的增強(qiáng)而急劇減小，則磁場減弱時(shí)，GMB的阻值增大；由串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知，GMB兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大。
故答案為：S；減弱；變大。
8．（2020秋?萊蕪區(qū)期末）如圖甲所示，電子沿著水平方向平行的飛過小磁針正上方時(shí)，小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由以上現(xiàn)象分析可知小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是　
　；若將一通電直導(dǎo)線放在小磁針的正上方，如圖乙所示，則小磁針的N極會(huì)向　
　（選填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)。
【解答】解：如圖甲所示，電子沿著水平方向平行的飛過小磁針正上方時(shí)，小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由以上現(xiàn)象分析可知小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是電流周圍存在磁場；
若將一通電直導(dǎo)線放在小磁針的正上方，電子定向向右移動(dòng)，而電流方向與電子定向移動(dòng)方向相反，所以甲圖電流方向向左。因此乙圖小磁針受力方向與甲圖相反。由題意知，當(dāng)電流向右時(shí)，小磁針的N極會(huì)向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。
故答案為：電流周圍存在磁場；紙內(nèi)。
9．（2020春?洪山區(qū)校級月考）2002年12月31日舉世矚目的上海磁懸浮列車線首次試運(yùn)行，它是世界上第一條投入商業(yè)運(yùn)營的磁懸浮列車線，它采用的是先進(jìn)的超導(dǎo)磁懸浮技術(shù)，使列車穩(wěn)穩(wěn)地懸浮在軌道上方約10毫米處高速運(yùn)行，請你根據(jù)所學(xué)過的物理知識并觀測圖后判斷：要使列車懸浮起來，車身線圈的上方應(yīng)該是　
　極（選填“N”或“S”），當(dāng)列車懸浮在軌道上方后，車身線圈與軌道線圈之間的相互作用力和　
是一對平衡力，使列車高速運(yùn)行。
【解答】解：因?yàn)榱熊噾腋。c鐵軌是相互分離的，所以列車車身線圈的上方與鐵軌線圈下方的極性應(yīng)該是異名的，所以車身線圈的上方應(yīng)該是S極，是利用異名磁極互相吸引的原理將車身托起的；
當(dāng)列車懸浮在軌道上方后，車身線圈與軌道線圈之間的相互作用力和列車受到的重力大小相等，是一對平衡力；
故答案為：S；列車受到的重力。
10．（2020秋?東莞市校級期末）為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)。
（1）圖中滑動(dòng)變阻器的作用是：　
　。
（2）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過　
來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
（3）比較圖（a）和（b），可以得出結(jié)論：電磁鐵線圈匝數(shù)一定時(shí)，　
　越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（4）如圖（c），將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上，構(gòu)成兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)的電路，他把電磁鐵串聯(lián)接入電路的目的是：使通過甲乙兩個(gè)電磁鐵的　
　相等。由通過圖（c）我們可以得出的結(jié)論是：　
　。
（5）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是：
　
　、　
　。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中通過滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)來改變電路中的電流，從而改變電磁鐵的磁性的大小；
（2）實(shí)驗(yàn)中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，采用的是轉(zhuǎn)換法；
（3）比較圖（a）和（b）可知，（b）圖中滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻小，電路中的電流要大于（a）中的電流；兩個(gè)電磁鐵的線圈匝數(shù)相同，通過的電流不同，電流越大，吸引的大頭針的個(gè)數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，可以得出結(jié)論：電磁鐵線圈匝數(shù)一定時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；
（4）由圖c可知，甲吸引的大頭針數(shù)目比乙的多，說明甲的磁性比乙的強(qiáng)；由圖知兩電磁鐵串聯(lián)，故電流相同，而線圈匝數(shù)不同，甲的匝數(shù)比乙的匝數(shù)多；故結(jié)論為：在電流相同的情況下，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；
（5）實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。
故答案為：（1）改變電路中的電流；（2）電磁鐵吸引大頭針的多少；（3）電流；（4）電流；電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；（5）控制變量法；轉(zhuǎn)換法。
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精品試卷·第
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