資源簡(jiǎn)介 空氣的成分(第一課時(shí)學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出空氣的主要成分及各主要成分占空氣總體積的體積分?jǐn)?shù)。2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,學(xué)會(huì)從混合氣體中除去某種氣體的方法。3、通過了解空氣的發(fā)展史,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)精神。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量教學(xué)過程:1、測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)原理銅+氧氣======氧化銅實(shí)驗(yàn)用品注射器、酒精燈、玻璃管、銅絲、火柴、實(shí)驗(yàn)步驟在兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有30ml空氣,點(diǎn)燃酒精燈,加熱銅絲30秒2、交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞3分鐘,記錄銅絲表面的變化3、停止加熱,冷卻2-3分鐘,將氣體全部推至一支注射器中,記錄注射器中氣體的體積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面,反應(yīng)后注射器的體積毫升,消耗氧氣的體積毫升實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)標(biāo)測(cè)試:1、下列關(guān)于空氣的敘述不正確的是()A、空氣是一種重要的資源B、空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體C、空氣是一種混合物D、空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕?br/>2、空氣成分的含量由多到少的順序是()A、氮?dú)?br/>、二氧化碳、氧氣、稀有氣體B、氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w、二氧化碳C、氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸肌⑾∮袣怏wD、氧氣、氮?dú)狻⒍趸肌⑾∮袣怏w3、關(guān)于空氣的組成,從下列實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論?(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有。(2)澄清的石灰水露置于空氣中會(huì)逐漸變渾濁,說明空氣中含有________。(3)盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,杯子外壁會(huì)潮濕,說明空氣中含有________。4、一同學(xué)利用課本上的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%,問這可能是由哪幾種原因引起的?5、某同學(xué)用圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)步驟是: ①先讓夾子夾緊橡皮管?②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷 ?③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞緊④燃燒完畢后,打開夾子回答下列問題。⑴空氣的主要成分是和⑵紅磷燃燒時(shí),有大量的生成,同時(shí),水面逐漸上升至點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)證明了。⑶若紅磷燃燒完畢,而水面未升至預(yù)定位置,試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因:①;②⑷經(jīng)分析得知剩余氣體主要是氮?dú)狻Mㄟ^本實(shí)驗(yàn)請(qǐng)歸納出兩點(diǎn)氮?dú)獾?br/>性質(zhì):①②(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)均可)。作業(yè):你還能設(shè)計(jì)哪些實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量?加熱 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)