資源簡介

空氣的成分
一、預習檢測
判斷以下說法是否正確
1.清新的空氣是純凈物（
）
2.氧氣具有可燃性（
）
二、課堂學習
知識點一：認識空氣的組成
1．現在大氣的主要成分：（體積分數）
氮氣(N2)
氧氣（O2）
稀有氣體
二氧化碳（CO2）
水蒸氣和雜質
78%
0.03%
2.測定空氣中氧氣含量（實驗探究）
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【建立假設】氧氣體積占空氣總體積的約五分之一
【收集證據】（1）查閱資料：在加熱的條件下，銅能跟空氣中的氧氣反應，生成黑色的氧化銅。
銅的加熱：文字表達式：
；符號表達式：
。
（2）設計實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統內留有30mL空氣（約5個分度格）。給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，使空氣中的氧氣與銅絲充分反應；停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一支注射器中，讀出注射器內氣體的體積。
（3）實驗現象：銅絲顏色變化：由
色變
色；
注射器內氣體的體積：
mL，約
個分度格。
【獲得結論】氧氣體積占空氣總體積的
。
【交流評價】（1）在上述實驗中，有的同學實驗結果差別較大，你認為可能的原因有哪些？
（2）有的同學在查閱資料的過程中發現，用來測定空氣成分的方法有很多。例如：紅磷在空氣燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色粉末。
紅磷燃燒：文字表達式：
；符號表達式：
。
（3）資料：鎂帶在空氣中燃燒時不僅可以和氧氣反應生成氧化鎂，還能和氮氣反應生成氮化鎂（3Mg+N2
==
Mg3N2）；碳在空氣中燃燒可以生成二氧化碳氣體。請問：以上兩種物質能否用來測定空氣中氧氣含量？
知識點二：空氣是一種重要的資源
1．氧氣的工業制法：利用空氣中各組分沸點不同，分離液態空氣制取(屬于
變化)
2．氧氣的用途：
、
。
3．氮氣的作用：工業上生產硝酸和化肥的重要原料；食品包裝時常充入氮氣以防腐；液態氮氣常用作制冷劑。
4．稀有氣體的用途：稀有氣體包括：
；稀有氣體幾乎不與任何物質發生化學反應，可被填充在燈泡中，用于制造多種用途的電光源。
知識點三：關注空氣質量
1.
目前計入空氣污染指數的項目(空氣污染物)為：
、
、
、
（TSP）。
注意：CO2不是空氣污染物
2.
空氣污染指數數值越大，表示污染物含量越
，空氣質量級別數值越大，空氣質量越
。
3.
防治空氣污染的措施：
開發新能源，改變能源結構。大力植樹造林，增大綠化面積。
大力推廣使用無鉛汽油。工業廢氣經處理后再排放。禁止焚燒落葉秸稈。等等。
三、當堂檢測
1.人類需要潔凈的空氣。目前我國城市空氣質量日報中的污染物不包括（
）。
A.
可吸入顆粒物
B.
二氧化碳
C.
二氧化氮
D.
二氧化硫
2.下列對應關系錯誤的是(
)。
A．氧氣——供人呼吸
B．二氧化碳——造成酸雨
C．氮氣——作保護氣
D．稀有氣體——做電光源
3.做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的是
(?
?)
A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態的P2O5
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
4.下列因素不會對空氣質量產生影響的是：（
）
A.焚燒垃圾
B.使用含磷洗衣粉
C.汽車排放的尾氣
D.用煤和石油產品作燃料
5．下列關于空氣的說法，正確的是（
）
A、清新、潔凈的空氣是純凈物
B、空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動都不得離不開空氣
C、把空氣中的其它成分都分離出去，只留下氧氣，會更有益于生命活動
D、空氣是人類生產活動的重要資源，防止空氣污染極其重要
6．下列說法中，正確的是
（??
）
A．空氣是一種單一的物質
B．通常狀態下，無色、無味的氣體一定是空氣
C．空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成
D．空氣中只含有氮氣和氧氣
7.根據空氣的成分填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
；
（2）炸好的花生米放在空氣中，一段時間之后，花生米就不脆了，這說明空氣中含有
；
（3）澄清的石灰水放置在空氣中，過一段時間，會出現渾濁現象，這說明空氣中含有
。
點燃
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