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5.3《人生多彩》導(dǎo)學(xué)案
第二課時(shí) 在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：懂得人生的價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造才能得以實(shí)現(xiàn)的。培養(yǎng)勤于勞動(dòng)創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為。
2、過(guò)程與方法：研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問(wèn)題，從理性的層面理解人生意義、人生理想、人生價(jià)值等問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)追求美好夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生而努力奮斗。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何創(chuàng)造有意義的人生。
【學(xué)法指導(dǎo)】啟發(fā)法 討論法
【知識(shí)鏈接】人生價(jià)值觀——人生價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)體對(duì)某種事物或活動(dòng)的有用性、重要性的判斷，是“個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、人生問(wèn)題的帶有根本性的總觀點(diǎn)。價(jià)值觀一旦形成，便成為個(gè)人衡量或評(píng)價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)，決定了個(gè)體對(duì)待某一特定事物的基本態(tài)度，而這種態(tài)度又推動(dòng)個(gè)體采取某種行動(dòng)。理想——理想是對(duì)符合事物發(fā)展客觀規(guī)律的奮斗目標(biāo)的向往與追求。
【自主學(xué)習(xí)】
1、人生價(jià)值的表現(xiàn)是什么
2、在勞動(dòng)創(chuàng)造中如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？
3、什么是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)
【合作探究】1、閱讀課本P19-20“小論壇”，回答
（1）鄧亞萍的事跡，對(duì)你認(rèn)識(shí)青春的使命有什么啟發(fā)？
（2）小組交流：我們應(yīng)該怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生？
2、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的名人在勞動(dòng)中給人類創(chuàng)造了寶貴的精神與物質(zhì)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。當(dāng)你看到下列名字時(shí)，請(qǐng)把你所想到的相關(guān)勞動(dòng)成果寫(xiě)出來(lái)。
居里夫人—— 祖沖之—— 張衡——
愛(ài)迪生—— 牛頓—— 曹雪芹——
楊立偉—— 袁隆平——
討論：①你還能舉出哪些人的勞動(dòng)創(chuàng)造成果？②你目前的學(xué)習(xí)是不是一種勞動(dòng)創(chuàng)造？并談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。③怎樣做才能使自己的人生具有更大人生價(jià)值呢？
【課堂檢測(cè)】
人生的奮斗目標(biāo)是通過(guò)盡可能科學(xué)的人生設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，確定目標(biāo)，就是定位人生；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生；而為目標(biāo)拼搏就是充實(shí)人生。為幫助同學(xué)們更加充實(shí)自己的人生，某校七年級(jí)的思想品德老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，現(xiàn)請(qǐng)你參與。
（1）每個(gè)人都有自己的人生理想，你的人生理想是什么？
（2）實(shí)現(xiàn)理想靠行動(dòng)，你的行動(dòng)方案請(qǐng)寫(xiě)一下。
（3）假如有一天你的理想實(shí)現(xiàn)了，回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值怎樣謀劃？
【作業(yè)布置】單選
1．“如果你是一滴水，你就得滋潤(rùn)大地；如果你是一縷陽(yáng)光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一顆糧食，你就得哺育生命……”這句話告訴我們 （ ）
　A．干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ) B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從現(xiàn)在做起
　C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從身邊小事做起 D．只有從大事情做起，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
2、生活中令人沮喪的事總是存在，如考試的失敗、愿望的落空、朋友的冷落……，面對(duì)這些事，我們應(yīng)當(dāng) （ ）
A．灰心喪氣，心灰意冷 B．消極逃避，聽(tīng)天由命
C．怨天尤人，自暴自棄 D．認(rèn)真分析失敗的原因，然后勇敢地振作精神，繼續(xù)努力
3、農(nóng)民通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)出糧食和各種作物，滿足人們的生產(chǎn)和生活需要；教師為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的后備人才嘔心瀝血；畫(huà)家利用自己的繪畫(huà)美化著人們的生活……這說(shuō)明 （ ）
A.每一個(gè)人都以自己的方式創(chuàng)造著人生的價(jià)值
B.只有農(nóng)民、畫(huà)家、教師等人才能創(chuàng)造人生價(jià)值
C.一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我需要的滿足來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.只要?jiǎng)趧?dòng)，就可以滿足自我的需要，就是有價(jià)值的
【教后/學(xué)后反思】
編號(hào)：06 科目：思品
年級(jí)：七 班級(jí)：
姓名：
二次創(chuàng)作
教學(xué)流程

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