資源簡介

人教版八年級歷史與社會下冊
7.3 資本主義的擴展
同步練習
一. 選擇題
1. 德國的統一實現了德意志民族長期以來的夢想，對德意志民族的進一步現代化提供了良好的基礎。德國的統一是用何種方式完成的(　　)
A. 資產階級革命 B. “王朝戰爭”
C. 民族獨立運動 D. 資產階級改革
2. 俾斯麥推行“鐵血政策”統一德意志的目的是(　　)
A. 掃除資本主義發展道路上的障礙
B. 使普魯士勢力得到加強
C. 將奧地利排除出德意志聯邦
D. 打敗法國，取得歐洲大陸霸權
3. 1862年，俾斯麥在一次議會演講中說，當前各種重大問題不是依靠演說和多數票所能解決的，問題必須依靠鐵和血來解決。他提到的“當前重大問題”指( )
A.阻止奧地利的阻撓
B.戳穿俄羅斯的覬覦
C.抗擊法蘭西的入侵
D.完成德意志的統一
4. 一位偉人指出：“俾斯麥依照自己的方式，依照容克的方式，完成了歷史上的進步事業……”，這一事業是指(　　)
A．阻止奧地利的回歸
B．戳穿俄羅斯的覬覦
C．抗擊法蘭西的入侵
D．完成德意志的統一
5. 美國北方和南方的人都對這場戰爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓正在自己這一方。這個斗爭之所以爆發，是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了，兩種制度斗爭的焦點是( )
A．奴隸制的存廢問題 B．南北統一問題
C．資本主義的發展問題 D．林肯當選為總統
6. 1858年,美國總統林肯在一次演講中說:“‘一幢裂開的房子是站立不住的。’我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態?！边@句話體現了美國內戰前南北雙方矛盾的焦點是(　　)??
A.原料產地與市場問題????B.關稅問題
C.黑人奴隸制存廢問題????D.政府職責問題
7. 下列關于美國獨立戰爭和美國內戰相同點的歸納，不正確的是( )
A．兩次戰爭都是正義的一方得了最后勝利
B．都有利于美國資本主義經濟的發展
C．都改變了美國的社會性質
D．都是資產階級革命
8. 下面對美國獨立戰爭和南北戰爭相同點的歸納，正確的是(　　)
①引起戰爭的根本原因都與英國有關
②戰后都有利于美國經濟發展
③都是資產階級革命
④都具有民族解放戰爭性質
A．①② B．②④
C．①②④ D．②③
9. 1861年沙皇亞歷山大二世宣稱：“繼續拖延只會引起更多的災禍，只會對整個國家，特別是對地主階級造成有害的. 災難性的后果?！睘榇怂扇〉母母锎胧┦?　　)
A．簽署廢除農奴制法令
B．進行殖民擴張與掠奪
C．鼓勵興辦手工工場
D．建立中央集權行政體制，加強沙皇專制權力
10. 某同學以“改革”為主題整理了一組復習筆記，其中錯誤的一項是(　　)
A．中國的改革開放促進了經濟的發展
B．俄國1861年改革廢除了黑人奴隸制
C．明治維新使日本走上了發展資本主義道路
D．戊戌變法沒有使中國走上富強的道路
11. 綜觀世界近代歷史，凡走上資本主義發展道路的國家主要有兩種方式：一是革命，二是改革。而使俄國走上資本主義發展道路的歷史事件是( )
A．獨立戰爭 B．明治維新
C．廢除農奴制改革 D．孝文帝改革
12. 19世紀中期，率領四條蒸汽船驚醒日本“太平夢”的國家是(　　)
A．英國 B．法國
C．俄國 D．美國
13. 下列改革，就性質. 結果和影響而言最為相似的是 (　　)
①日本大化改新 ②俄國1861年改革
③中國戊戌變法 ④日本明治維新
A. ②④ B. ①③
C. ②③ D. ③④
14. 明治天皇是近代日本改革最為顯著的領導人，他的名字是日本興盛和崛起的標志。根本原因是由于他在位期間( )
A．廢除了封建農奴制
B．使日本走上資本主義道路
C．努力發展教育，培養人才
D．推翻了幕府統治
15. 關于明治維新與戊戌變法共同點的表述中，不正確的是( )
A.都是自上而下的資產階級改革運動
B.都有利于資本主義發展
C.都在文化教育方面采取了重要措施
D.都以失敗而告終
二. 非選擇題
16. 讀下列材料，回答問題。
材料一　我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權. 自由權和追求幸福的權利……我們這些聯合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國……
——《獨立宣言》
(1)材料一中的宣言頒布的背景是什么？《獨立宣言》中的目標實現了沒有？說明理由。
材料二　“(在叛亂地區)所有被役為奴隸的人們都應在那時(指1863年元旦)及以后永遠獲得自由。”“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障這些人的自由。”
——《解放黑人奴隸宣言》
(2)材料二中宣言頒布的原因是什么？起了什么作用？
(3)歷史學家認為材料一和材料二中的宣言分別反映的美國歷史上的兩次重大事件都具有資產階級革命的性質，你是怎么看的？
(4) 國難出英才，華盛頓和林肯都是美國歷史上著名的總統，為民族獨立和國家統一作出了貢獻，作為一名中學生，從他們身上你看到了什么？
17. 閱讀下列材料，回答問題。
材料一 19世紀中期俄國與英國生鐵產量和鐵路總長對比表
? 俄國 英國 比例
生鐵(19世紀中葉) 26萬噸 385萬噸 1：14.8
鐵路總長(1861) 1500俄里 15000俄里 1:10
材料二 臭名昭著的“解放”，實際上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民實施一系列的暴力和一連串的侮辱。
——列寧
材料三 (解放農奴)這是俄國歷史上的一個重大轉折點，甚至比美國歷史上1863年的《解放宣言》更重大。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)材料一反映了什么現象？結合所學知識分析造成這種現象的原因。
(2)結合所學知識分析列寧為什么說農奴制改革是 “對農民進行殘酷的掠奪”？
(3)材料三說明了什么問題？這次改革存在什么不足之處？
18. 閱讀下列材料，回答問題：
材料一
材料二 1868年，明治政府開始實行一系列改革，明治政府興建了現代化交通. 通信和教育等基礎設施，這些基礎設施支撐了工業化和經濟的快速發展，而日本民眾承擔了快速工業化帶來的社會和政治成本。1873年農民的土地稅占據了農民谷物收益的40%－50%，在明治發展的開頭幾年相當于政府財政收入的90%.購買工業設備的外匯主要來自于低工資，勞動密集型產業的紡織品出口。
——摘編自《新全球史》
材料三 明治天皇一改過去天皇涂脂抹粉之形象，以斷發蓄須. 軍裝戎馬之形象做出表率，皇室開啟西方近代飲食習慣，這種先導性示范效應很快影響到普通日本國民。明治時期思想家森有禮以“開啟民智. 文明開化”為己任，通過刊物引導日本國民移風易俗，教育家福澤諭吉創辦學堂，培養具備西方近代知識和國際視野的學生。
——摘編自《明治維新如何讓日本移風易俗》
(1)據材料一，指出當時日本社會面臨著怎樣的危機。
(2)據材料二和材料三，概括指出各種社會力量在日本近代社會轉型中發揮的重要作用。
(3)綜上所述，面對社會發展，你認為不同的社會力量應該怎樣承擔好自己的責任？
參考答案
一. 選擇題
1-5BADDA 6-10CCDAB 11-15CDABD
二. 非選擇題
16. (1)英國對北美實行殖民統治，北美要求獨立，發展資本主義。實現了。1783年美國打敗英國殖民者，贏得了民族獨立，為發展資本主義掃清了障礙。
(2)奴隸制成了美國資本主義發展的障礙，美國南北戰爭爆發。這個宣言的頒布，使黑人奴隸獲得了人身自由，他們踴躍參軍，使北方在戰爭中獲勝。
(3)我同意這種觀點。因為獨立戰爭和美國南北戰爭都為美國掃清了資本主義發展的障礙，為資本主義發展創造了條件。
(4)心系國家. 服務社會等。(言之有理即可)
17. (1)現象：俄國冶鐵業及交通運輸業的落后(或工業生產落后)；原因：英國工業革命，俄國落后的農奴制度的阻礙。
(2)農奴制改革是沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪；農民為了贖買土地，變得一貧如洗。
(3)改革緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發生，使國家走上了發展資本主義的道路。不足之處：農民背上沉重的經濟包袱，政治上，專制制度并沒有發生根本性的改變，廣大群眾缺乏基本的民主權利。
18. (1)危機：面對侵略，淪為半殖民地的危機；幕府的統治遇到危機，階級矛盾尖銳。
(2)明治天皇政府頒布了一系列發展資本主義經濟的措施，使日本走上了資本主義道路；農民的土地稅為工業化發展提供了資金；日本皇室學習西方的生活方式或者生活習慣的示范作用，影響了日本的普通民眾；明治維新時期的思想家擔當歷史使命，積極宣傳自由平等民主的先進思想，引領社會習俗的變化；明治時期的教育家創辦新式學堂，培養新型人才。
(3)面對社會發展，政府應該不斷調整生產關系，以適應生產力的發展；政府要農輕重比例協調發展，促進經濟穩步增長；先進知識分子要順應時代潮流，與時俱進，代表先進思想文化發展方向；教育要培養符合時代要求的新型人才。

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