資源簡介

人教版八年級歷史與社會下冊
7.3 資本主義的擴展
同步練習
一、選擇題
1. 德國后來逐漸成為歐洲最富有侵略性的國家，其歷史根源是(　　)
A．德國資本主義經濟發展迅速
B．德國殖民地面積過小
C．日耳曼人特別驍勇善戰
D．德國通過“鐵血道路”，奠定了濃厚的軍國主義色彩
2. 19世紀中期，德意志處于嚴重分裂狀態，其中最強大的是(　　)
①奧地利　②匈牙利　③普魯士　④丹麥
A. ①②　 B. ①③ C. ③④　 D. ②④
3. 推動德意志實現統一的根本動力是( )
A.?強有力的人物領導統一???????????????????????????????????????
B.?“鐵血政策”的力量
C.?工業革命和資本主義經濟的發展?????????????????????????
D.?強大的軍事力量
4. 德意志統一前，有30多個邦國和自由市，在統一過程中被排斥出德意志的邦國是(　　)
A. 普魯士 B. 不來梅
C. 薩克森 D. 奧地利
5. 如圖是一部歷史人物傳記的部分目錄。該傳記應該是(　　)
A．《華盛頓傳》 B．《林肯傳》
C．《羅斯福傳》 D．《拿破侖傳》
6. 如表反映的歷史事件是( )
A.美國獨立戰爭 B．法國大革命
C．美國內戰 D．冷戰開始
7. 1861年，美國公布《反聯邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但決不會為了保全手腳而斷送生命。”他所說的“保全生命”是指( )
A.解放奴隸 B.維護統一
C.擴張領土 D.建立霸權
8. 之所以說南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命,是因為這場戰爭(　　)
A.最終維護了美國的統一
B.廢除了黑人奴隸制度,掃清了資本主義發展的又一大障礙
C.以法律形式滿足了廣大人民對土地的要求
D.消滅了南方的種植園經濟
9. 1861年一個俄國官員評價農民的變化時說：“人們挺起腰桿來了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了。”與以上評論相關的歷史事件是( )
A．英國資產階級革命 B．俄國廢除農奴制的改革
C．美國獨立戰爭 D．中國洋務運動
10. 俄國廢除農奴制改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動。從廢除農奴制法令的主要內容上看，它主要為資本主義發展直接提供了 (　　)
①技術　 ②自由勞動力　 ③市場　 ④資金
A．①② B．②④
C．①②④ D．②③④
11. “金錢是戰爭的命脈。”為把握這一命脈，彼得一世(　　)
A．重視大力發展海軍
B．征收新稅，重農抑商
C．禁止工廠主使用農奴
D．鼓勵私人開辦企業
12. 為實現“變法圖強”“富國強兵”目標，規定天皇擁有無限權力，取消武士特權的國家是( )
A．英國　　　B．日本　　　
C．美國　　　D．法國
13. 男士穿西服，女士打洋傘，是19世紀中期日本上層人士崇尚的行頭，這種情景最符合哪一項政策(　　)
A．廢藩置縣 B．置產興業
C．文明開化 D．求知識于世界
14. 一位歷史學家說：“推翻德川幕府的人一旦掌握政權，他們認為驅逐西方的唯一方法就是學習西方的技術和管理秘訣……為了保衛國家，他們顯然要認真地改造國家。”材料中“改造國家”的事件是( )
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．明治維新 D．俄國農奴制改革
15. 縱觀中日兩國的近代歷史，戊戌變法和明治維新具有很多相似之處。下列表述最恰當的是( )
A．都是為挽救民族危機而進行的改革
B．都頒布了資產階級性質的成文憲法
C．都向西方學習，確立了君主立憲制
D．都改變了落后而貌，走上擴張道路
二、非選擇題
16. 19世紀中葉,美國上空翻滾著不安的陰云。《走遍全球》欄目組來到了美國,他們以自己獨特的視角,時刻關注著美國。
【名人點評揭秘美國】
材料一　“當前南部與北部之間的斗爭不是別的,而是兩種社會制度……之間的斗爭。”
——馬克思
(1)材料一中所說的“兩種社會制度”分別指的是什么?美國當時的社會矛盾最終導致了什么戰爭的爆發?
【關注大選聚焦林肯】
材料二　林肯當選了,但他明白,等待他的,絕不是就職儀式上的萬民歡呼,而是一場大規模的腥風血雨的搏殺。?
(2)用史實證明林肯當選導致了“一場大規模的腥風血雨的搏殺”。
【絕境廢奴解讀政策】
材料三　從1863年1月1日起,凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內,或一州的指明地區之內,為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由……
——《解放黑人奴隸宣言》
(3)這一政策出臺后,對當時的美國產生了怎樣的影響?
【青史留名眾說紛紜】
材料四　馬克思評價林肯:“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發現他是一位英雄。”
(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件?馬克思認為林肯是一位英雄的主要依據是什么?
17. 閱讀下列材料，回答問題學歷史教學園地
材料一 1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農民自由，這是不公正的，……但是，遺憾的是，農民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發生了許多不服地主管束的事情。……因而，從上面解決要比從下面解決好得多。”
——摘自孫成木《俄國通史簡編》
材料二 1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內，天皇率領群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經論；官武一體以至庶民，各遂其志，務必人心不倦；破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。”這就是日本歷史上著名的“五條誓文”。
——摘自人教版歷史選修1
材料三 1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數年以來，中外臣工講求時務，多主變法自強。……惟是風氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應墨守，新法必當擯除，從喙嘵嘵，空言無補。……嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶．各宜努力向上，發憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以教空疏迂謬之弊”。以皇帝名義“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之宗旨，以西學為臣民之講求，著為國是，以定眾向．然后變法之事乃決．人心乃一，趨向乃定。”
——摘自梁啟超《戊戌政變記》
請回答：
(1)上述三則材料分別反映了俄、日、中歷史上哪次重大改革？
(2)三則材料中的三位君主都參與了改革，分別指出他們在改革中的作用。
(3)三國改革出現了怎樣的不同結果？請結合所學知識分析影響改革的因素主要有哪些？
18. 閱讀下列材料，回答問題。
材料一 過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。
——1868年某日本官員語
材料二 第二次世界大戰后日本經濟發展的三次調整
(1)7世紀日本模仿中國隋唐制度進行了什么改革？有何意義?
(2)材料一反映了日本什么歷史事件？對日本的社會性質產生了什么影響？
(3)據“日本國民生產總值的增長示意圖”，你認為20世紀50年代中期到70年代初日本經濟發展的特點是什么？
(4)依據材料二和所學知識，分析第二次世界大戰后日本經濟發展的原因。(列舉二項)
(5)你從日本經濟迅速發展中得到哪些啟示？
參考答案
一、選擇題
1-5DBCDB 6-10CBBBB 11-15DBCCA
二、非選擇題
16. (1)資本主義工商業經濟和奴隸制種植園經濟。南北戰爭(或美國內戰)。
(2)林肯就任美國總統,成為美國獨立戰爭的導火線,直接引發了美國內戰的爆發。
(3)影響:調動了黑人奴隸的積極性,他們踴躍參軍,扭轉了戰局,使南方陷入了絕境。
(4)事件:南北戰爭結束后,林肯遇刺。依據:因為林肯為解放黑人奴隸和維護國家統一作出了重大貢獻。
17. (1)俄國：1861年改革或廢除農奴制度改革。日本：明治維新。中國：戊戌變法。
(2)俄國：亞歷山大二世是這次改革的領導者，通過自上而下的方式解放農奴；日本：天皇是改革的主導者，擁有實權，積極推進明治維新的開展；中國：光緒帝同情變法，作出改革舉動，但由于實權掌握在慈禧太后手中，導致變法失敗。
(3)俄國和日本改革獲得成功、中國失敗；改革是否順應歷史發展趨勢；改革派與保守派力量對比；改革者的策略、方針是否得當；統治者的態度等。
18. (1)①大化改新；②使日本社會環境穩定，社會經濟得到發展；是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
(2)明治維新；使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家。
(3)經濟持續高速發展
(4)外因：①美國在日本進行了社會改革，推行非軍事化政策；②美國的軍事訂貨刺激了日本經濟的發展：內因：③制定適當的經濟政策；④引進最新的科技成果．發展教育和科學技術；⑤實行“科技立國”政策。(舉出二項即可)
(5)順應歷史發展潮流，與時俱進；堅持改革開放；重視教育；科教興國。

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