資源簡介

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※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※
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6.1.1《“人的發(fā)現(xiàn)”
》同步試卷
一、單選題
1.被譽為資本主義時代曙光的文藝復興，一直以其思想和文化的恢弘燦爛，至今仍備受世界上眾多人士的矚目。這是因為文藝復興提倡(?
??)
①以人為中心???????????????
②發(fā)揚人的個性
③追求人在現(xiàn)實生活中的幸福
④忍受苦難，死后靈魂升入天堂
A.?①②????????????????????????????????B.?①②③????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①②③④
2.文藝復興和新航路開辟被稱為“人和世界的發(fā)現(xiàn)”，下面對二者之間的內在聯(lián)系表述不正確的是（
）???????????
A.?前者肯定人重視人，為后者奠定思想基礎
B.?后者證明了人的能力，推動前者縱深發(fā)展
C.?二者均有利于歐洲資本主義的興起和發(fā)展
D.?二者直接推動了歐洲資產階級革命的興起
3.王同學在維基百科上查到如下歷史詞條定義。該歷史詞條反映的歷史事件是(???
)
盛行于14世紀到17世紀的一場文化運動，在中世紀晚期發(fā)源于佛羅倫薩、米蘭和威尼斯，后擴展至歐洲各國。……這場文化運動包括了對古典文獻的重新學習。
A.?文藝復興???????????????????????????B.?科學革命???????????????????????????C.?啟蒙運動???????????????????????????D.?工業(yè)革命
4.法國史學家米西勒認為，14—16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代，據(jù)此回答下題
（1）“人”被發(fā)現(xiàn)的運動，其核心是（
????）
A.人文主義
B.文藝復興
C.理性主義
D.天賦人權
（2）“世界”被發(fā)現(xiàn)這一事件對推動資本主義經濟發(fā)展最大的作用在于（??
??）
??
A.資產階級人數(shù)劇增
B.雇傭勞動力增加
C.封建地主階級衰落
D.資本原始積累速度加快
5.15世紀時期，西歐各國更多的將目光轉向海洋。在各國王室的支持與贊助下，航海家們開始探索連通世界的新教路。新航路的開辟（
）
①使世界開始走向整體
②證明了地圖學說的正確性
③使美洲物種傳播到世界
④使地中海成為世界商業(yè)中心
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
6.“文藝復興時期，但丁在《神曲》中明確表達了對天主教會的厭惡，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》也深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習。”這反映的是（???
）
A.?建立資產階級國家的愿望????????????????????????????????????B.?人文主義的產生和發(fā)展
C.?文學藝術作品水平的落后????????????????????????????????????D.?社會等級觀念完全消除
7.以下歷史人物與歷史事件正確相關的是(
??)
A.?伏爾泰——英國資產階級革命????????????????????????????B.?查理一世——法國大革命
C.?克倫威爾——美國獨立戰(zhàn)爭????????????????????????????????D.?玻利瓦爾——拉丁美洲民族解放運動
8.15世紀歐洲人給孩子們取名，不是來自圣經中的人物和基督教的圣哲，而是取自不信基督教的凱撒、荷馬、梭倫、黛安娜等名人。造成這一現(xiàn)象的原因是（???
）
A.?人文主義思潮的影響???????????????????????????????????????????B.?地理大發(fā)現(xiàn)造成了沖擊
C.?資產階級革命的興起???????????????????????????????????????????D.?啟蒙運動的興起和發(fā)展
9.文藝復興揭開了近代歐洲歷史的序幕。教會宣揚的悲觀厭世觀念逐漸失去市場，人們把關注的中心由教會所代表的“神”轉到人類自身上，這就是歷史學家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映出文藝復興（???
）
A.?主張建立“節(jié)儉教會”???????????????????????????????????????B.?推動了自然科學發(fā)展
C.?解釋了封建神學觀念???????????????????????????????????????????D.?轉變了人的價值觀念
二、材料分析題
10.觀察新航路開辟航線圖，回答問題。
（1）填出開辟上述航線的航海家：
①
________
②
________
③________
④
________
（2）中國古代哪項科技發(fā)明對新航路的開辟意義重大？
（3）新航路得以開辟的原因有哪些？
（4）首先開辟到達東方新航路的航線是________，最能證明地圓學說的航線是________，錯誤地認為是到達東方，實際上是到達一塊尚未開發(fā)的新大陸的航線是________。（填圖中序號）
11.民主與法制建設是古今中外人類社會建沒的重要組成部分，也是衡量社會發(fā)展程度的重要標尺。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：公元前450年左右，羅馬通過了一部法律文獻，涉及訴訟、程序、所有權和債務權、宗教法等內容。其中的債務法規(guī)定：債權人有權拘禁不能按期還債的債務人。甚至可以給他戴上腳鐐，賣到國外或殺死他……使量刑定罪有了文宇依據(jù)，在一定程度上遏制貴族対法律的曲解和濫用。
材料二：導致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發(fā)展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環(huán)境，從而為社會經濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。
——《強國之路》
材料三：讀下圖
材料四：中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
……
中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。
（1）寫出這部法律文獻的名稱。依據(jù)材料一結合所學知識對該法律文獻作簡要評價。
（2）材料二中英國建立起的政治體制是什么？這一體制的創(chuàng)立與英國哪一法律文件有關？
（3）材料三圖所示的政治制度開始于美國哪一部文獻的制定？該文獻的制定遵循的原則是什么？
（4）材料四最早出自哪部法律文獻？
答案解析部分
一、單選題
1.
B
分析：14世紀前后，意大利興起了許多工商業(yè)城市，新興的資產階級不滿教會對精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福，這種叫做人文主義的思潮廣泛流行。他們反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的促使人們思想解放的文化運動，這一運動被稱為文藝復興運動。④忍受苦難，死后靈魂升入天堂是佛教的教義，不是文藝復興的主張。
B項①②③都是文藝復興的主張，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識。重點識記文藝復興的內容與影響。
2.
D
分析：依據(jù)所學知識可知，文藝復興肯定人、重視人，為新航路的開辟奠定思想基礎，也為資本主義的產生和發(fā)展奠定了思想基礎，新航路的開辟證明了人的能力，推動文藝復興縱深發(fā)展，為資本主義的產生和發(fā)展奠定了物質基礎，由此可知，ABC三項的說法都是正確的，不符合題意；
?歐洲資產階級革命的興起的直接因素不是文藝復興和新航路開辟，而是資本主義的發(fā)展，D說法錯誤，符合題意；
?故答案為：
D。
?【點評】
本題要求學生理解文藝復興的實質、影響及新航路開辟的影響，難度較小，需熟知掌握。
3.
A
分析：文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，文藝復興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質是資產階級思想文化的興起。其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動。
A項文藝復興是該歷史詞條反映的歷史事件，不符合題意；
BCD三項和題干描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興運動，注意基礎知識的識記與理解。
4.
（1）A
（2）D
【點評】（1）本題難度適中，考查文藝復興的核心。文藝復興開始于14世紀的意大利，核心思想是人文主義。
（2）本題難度適中，考查新航路開辟的影響。注意掌握相關基礎知識，理解新航路開辟的影響。
5.
A
分析：依據(jù)課本所學可知，新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，建立了直接的商業(yè)聯(lián)系，美洲的物種傳播到世界；世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來；新航路開辟中，麥哲倫船隊的環(huán)球航行，證明了地圓學說的正確性。①②③正確，故選項A符合題意；
?故答案為：A。
?【點評】本題考查理解識記能力。解答時，依據(jù)對課本上新航路開辟的意義的準確理解和識記回答，這類知識點，最好在理解的基礎上記憶。
6.
B
分析：根據(jù)材料中的“但丁《神曲》”“莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》”可知這些內容都是出自文藝復興的人物和作品，反映的是文藝復興的核心思想人文主義。ACD項不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題用人物及作品考查學生對人文主義的理解，有一定難度。
7.
D
分析：A項伏爾泰——英國資產階級革命不相關，伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的泰斗，被譽為“法蘭西思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”、“歐洲的良心”。主張開明的君主政治，強調自由和平等，不符合題意；
B項查理一世——法國大革命不相關，查理一世是英國資產階級革命中被公開處死的國王，不符合題意；
C項克倫威爾——美國獨立戰(zhàn)爭不相關，克倫威爾是英國革命家、政治家、軍事家、宗教領袖，不符合題意；
D項玻利瓦爾——拉丁美洲民族解放運動相關，玻利瓦爾是拉丁美洲民族獨立的領導人，反抗的是西班牙的殖民統(tǒng)治，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查歷史人物與歷史事件的正確性。
8.
A
分析：15世紀正處于文藝復興時期，這一時期人文主義思潮蔚然成風，人們重新開始關注人本身的價值和意義，對基督教會的統(tǒng)治地位和它所宣揚的禁欲主義展開了一場猛烈的攻擊。正因如此，人們在起名時就有意避開基督教中的相關人物，而刻意取那些不信基督教的名人，A選項符合題意。
地理大發(fā)現(xiàn)對歐洲的影響主要體現(xiàn)在促進封建勢力衰落和資本主義發(fā)展上，B選項排除。
資產階級革命的興起是在17世紀，C選項排除。
啟蒙運動興起時間是在17、18世紀，D選項排除。
故答案為A。
【點評】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對文藝復興運動的準確把握，文藝復興的核心是人文主義。
9.
D
分析：結合所學知識可知，14世紀開始于意大利的文藝復興，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福，人文主義思潮廣為流行。題干材料“人們把關注的中心由教會所代表的”神”轉到人類自身上，這就是歷史學家所說的‘人的發(fā)現(xiàn)’”體現(xiàn)的是人文主義，反映出文藝復興轉變了人的價值觀念。故D符合題意。
主張建立“節(jié)儉教會”、推動了自然科學發(fā)展、解釋了封建神學觀念和題干材料無關，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】本題考查了文藝復興的知識。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
二、材料分析題
10.
（1）哥倫布；迪亞士；達·伽馬；麥哲倫
（2）指南針
（3）①商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產生，西歐國家對財富的渴望更加強烈(根本原因)。
②渴求黃金，尋金熱。
③東西方的傳統(tǒng)的商路被阻斷。
④傳播基督教。
⑤政府支持遠航
（4）③；④；①
分析：（1）本題考查的是新航路開辟的有關知識。根據(jù)所學知識可知，哥倫布在1492年到1502年間在西班牙國王的資助下四次橫渡大西洋，到達美洲大陸，所以航線①是哥倫布開辟的。迪亞士于1488年春天最早探險至非洲最南端好望角，所以航線②是迪亞士開辟的。達·伽馬于1497年7月8日，受葡萄牙國王派遣，率船從里斯本出發(fā)，尋找通向印度的海上航路，船經加那利群島，繞好望角，經莫桑比克等地，于1498年5月20日到達印度西南部卡利卡特，所以航線③是達·伽馬開辟的。1519年—1521年麥哲倫率領船隊完成環(huán)航地球，麥哲倫在環(huán)球途中在菲律賓死于部落沖突中，船上的水手在他死后繼續(xù)向西航行，回到歐洲，并完成了人類首次環(huán)球航行，所以航線④是麥哲倫發(fā)現(xiàn)的。
（2）本題考查的是新航路開辟條件的有關知識。根據(jù)所學知識可知，中國發(fā)明的指南針當時已經傳入歐洲，并普遍應用于航海事業(yè)，對新航路的開辟意義重大。
（3）本題考查的是新航路開辟原因的有關知識。根據(jù)所學知識可知，新航路得以開辟的原因有：商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產生，西歐國家對財富的渴望更加強烈（根本原因）；渴求黃金，尋金熱；東西方的傳統(tǒng)的商路被阻斷；傳播基督教；政府支持遠航
（4）本題考查的是新航路開辟的有關知識。根據(jù)所學知識可知，達?伽馬是最早開辟從西方到印度航線的航海家，即航線③；最早證明地圓學說的航行是麥哲倫船隊的航行，即航線④；492年意大利航海家哥倫布到達美洲，發(fā)現(xiàn)了新大陸．哥倫布認為他到了印度，把當?shù)鼐用穹Q印第安人，所以錯誤地認為是到達東方，實際上是到達一塊尚未開發(fā)的新大陸的航線是哥倫布發(fā)現(xiàn)的，即航線①。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對新航路開辟的條件、原因、路線的識記。
11.
（1）十二銅表法（或羅馬成文法）。
評價：使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用；是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
（2）君主立憲制。《權利法案》。
（3）1787年美國憲法。三權分立。
（4）《中華人民共和國憲法》。
分析：（1）根據(jù)材料“公元前450年左右，羅馬通過了一部法律文獻，涉及訴訟、程序、所有權和債務權、宗教法等內容”可知指的是《十二銅表法》。《十二銅表法》的影響主要體現(xiàn)為在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用、是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。（2）結合所學知識可知，英國通過《權利法案》確立的是君主立憲制政體。（3）材料三體現(xiàn)的是三權分立體制，是通過1787年憲法確立的。（4）根據(jù)材料“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”可知該材料出自《中華人民共和國憲法》。
故答案為：（1）十二銅表法（或羅馬成文法）。評價：使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用；是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。（2）君主立憲制。《權利法案》。（3）1787年美國憲法。三權分立。（4）《中華人民共和國憲法》。
【點評】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對世界政治制度史的準確把握，較好的考查了歷史學科核心素養(yǎng)。

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