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課 題： 第五節 日食和月食（1） 姓名
主備人 吳艷紅 集體備課時間 5 月 日 上課時間 月 日
學習目標 了解日食形成的原因、過程和類型。
2、認識日食是很普通的天文現象。
學習重點、學習難點 日食現象及產生的原因
學 習 過 程 學教記錄
【自主預學】仔細閱讀課本P143-145 日食現象產生的原因是什么？
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2、日食有哪三種類型（分別用斜線表示被遮掩的部分）： ·

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【課堂導學】：
1、模擬實驗：日食現象產生的原因：
當你位于圖中三個不同位置時，將觀察到得大球形狀分別畫在右邊空白的圓內（用斜線表示被遮住部分）
注意：
①大、小球直徑比4：1 ②用單眼觀察
③A、C時兩球同一水平視線上，B時小球略偏離水平視線
④調節好眼與球的距離
（實驗：黑板上畫一個大圓，用拳頭代表小球）
2、比較觀察的結果與圖4-29的圖片對照，獲得日食的三種類型，并說出三種日食類型的差異：
3、交流自主預學1、2
4、模擬實驗：日全食的形成過程：
把大、小兩個球按圖所示位置擺_?????¨???????°????_面的視線上，并將小球由A向B移動，觀察大球被小球遮掩的過程，并將觀察到得結果畫在書本P145的圓圈內（用斜線表示被遮住部分）
（實驗：拳頭由右向左移：月球由西向東）
討論：你觀察到得大球被遮掩過程和課本P145圖4-31的日全食過程相像嗎？
結論：太陽被月球遮掩時從日輪_______緣開始， 緣結束。（填“東”或“西” ）
思考：①日食在農歷的哪一天可能發生，為什么？
②是否每個月都會產生日食現象，為什么？
【分層助學】：
1、下列三個星球間的位置關系，有可能產生日食的是 ( )
A.太陽-地球-月球 B.地球-太陽-月球 C.地球-月球-太陽 D.太陽-月球-地球
2．公元前585年5月28日，_??¤?????????????±?_提亞人與呂底亞人正在交戰，天突然黑下來了，白天頓時變成黑夜，交戰的雙方驚恐萬分，以為“上天”怪罪下來，于是馬上停戰和好，其實這是一種普通的天文現象。
（1）這種天文現象是（　 　）
A.日食現象　　 B.月食現象　　　C.流星現象　　　D.極光現象
（2）這種天文現象發生的時間是農歷 （　 ）
A.初一　　　　 B.初七或初八　　C.十五或十六　　D.二十二或二十
（3）發生這種天文現象時的日地月三者的位置關系是怎樣的？
3、日全食的正確順序是( )
A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D. ③①④②
4、日食不同類型的形成與下列因素有關的是( )
①觀察者在月球陰影區的位置 ②時間的不同 ③月、地距離的不同④太陽大小的不同
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
5．關于日全食的說法，不正確的是（ ）
A.日全食只能出現在農歷的初一B.日全食出現時，觀測者、太陽、月球在一條直線上
C.日全食出現的前后一定出現日偏食 D.日全食出現的過程中一定出現日環食

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