資源簡介

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※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※
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…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………
)
大一統國家的興盛與社會經濟的繁榮
一、單選題
1.以下鞏固和發展統一多民族國家的措施中，能反映清政府“因（借助）其教（宗教）不易其俗”的是（??
??）
A.?冊封“達賴”“班禪”???????????????B.?收復臺灣???????????????C.?平定噶爾丹叛亂???????????????D.?抗擊沙俄侵略
2.“一天，明朝大臣宋濂在家里請客，第二天上朝時，朱元璋問他請了哪些客人，做了什么菜，是否喝酒了。宋濂一一作答，朱元璋笑著說：“很好，沒有騙我。”這件事反映的實質是（
）。???????????
A.?皇權的強化???????????????????B.?君臣關系親善???????????????????C.?君臣關系緊張???????????????????D.?皇帝關心大臣
3.下面表格內容反映的是清朝（
）?
時間
事件
作用
1684年
設置臺灣府
鞏固了東南海防
1727年
設置駐藏大臣
加強了對西藏的管轄
乾隆時期
平定大、小和卓叛亂
穩定了西北部邊疆地區
A.?鞏固皇權的軍事手段
B.?加強邊疆管理的措施
C.?反抗侵略的英勇斗爭
D.?主動對外交流的表現
4.明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多；康熙時，全國人口總數已經達到1.5億；乾隆末年，全國人口發展到3億，占當時世界總人口的1/3。這種現象(
)???????????
A.?主要是由于社會經濟發展
B.?得益于階級矛盾的消除
C.?推動了經濟的可持續發展
D.?導致耕地面積迅速減少
5.以下是某研究性學習小組學習《統一多民族國家的鞏固和發展》課時對某目內容的整理，該目的標題應該為(
)
A.?清朝對西藏地區的管轄??????B.?清朝鞏固西北邊疆??????C.?清朝對臺灣的治理??????D.?清朝對全國的統治
6.圖片是歷史的載體。閱讀下列圖片，可以了解清朝(
)
A.?政治腐敗現象??????????????????B.?有效管轄西藏??????????????????C.?鞏固西北邊疆??????????????????D.?社會經濟繁榮
7.明朝洪武初年(1393年)，全國當時人口共有六千五百萬人，萬歷年間明朝人口達到峰值，實際人口在一億四千萬左右。清朝時期，人口數量進一步增長。其中的原因有(
)???????????
A.?國家積極實行對外開放政策????????????????????????????????B.?占城稻開始由越南引進中國
C.?明清社會安定毫無任何動亂????????????????????????????????D.?玉米等外來農作物傳人中國
8.明至清前期，中國成功抵御了外來侵略，北采取了有力措施管理邊疆地區。下列選項中，序號與右側圖示地區發生的重大史實相符的是(???
)
A.?①——平定大小和卓叛亂???????????????????????????????????B.?②——取得雅克薩之戰勝利
C.?③——抗擊倭寇侵擾??????????????????????????????????????????D.?④——鄭成功收復臺灣
9.明朝后期，嘉興某鎮己有20家油坊，全鎮有油工800人。“輒募旁邑人為傭”，“一夕作傭直二銖(錢)而贏”，榨油原料主要靠“商人從北部淮、揚、楚等處販油豆來此”．據此推斷下列說法錯誤的是（??
）
A.?明后期商品經濟較為活躍????????????????????????????????????B.?大油坊出現雇傭勞動關系
C.?明政府改變了重農抑商政策????????????????????????????????D.?明代私營手工業發展迅速
10.雍正帝要求“僧格(駐藏大臣)與達賴等和衷辦事，參與西藏日常管理”，其主要作用是（??
）
A.?維護統一名民族國家????????????B.?強化皇權????????????C.?加強文化專制????????????D.?促進民族之間經濟交流
11.根據“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”等內容，可以歸納的學習主題是（
??）
A.?民族關系發展和社會變化????????????????????????????????????B.?繁榮與開放的社會
C.?統一多民族國家的鞏固???????????????????????????????????????D.?政權分立與民族交融
12.下列圖片所反映的史實能有效地見證清朝對西藏地區加強管理的有（
???）
A.?圖1，圖2，圖3???????????????B.?圖1，圖2，圖4???????????????C.?圖1，圖3，圖4???????????????D.?圖2，圖3，圖4
13.耶魯大學歷史學教授史景遷說：“如果要交朋友我會選擇康熙皇帝……他有帝國設計，他也是第一個一對五接見西方人的皇帝。”下列各項與康熙帝的“帝國設計"有關的是(???
)
①組織雅克薩反擊戰
②廢除丞相
③加強對西藏的管理
④設立軍機處
A.?①③?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?②④
14.以下是某同學在研究性學習中整理的資料卡片。據此判斷，他研究的主題是（
???）
東南：1648年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。
西南：1727年，清朝開始設置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務。
西北：清朝設置伊犁將軍。
A.?侵略與反抗?????????B.?中央放松對地方的管理?????????C.?君主集權的強化?????????D.?統一多民族國家的鞏固
15.南潯是微商落戶浙江的地方，又是他們作為蠶商的鵲起之地。徽商興起于(???
)
A.?宋朝????????????????????????????????B.?漢唐時期????????????????????????????????C.?明清時期????????????????????????????????D.?元朝
16.邊疆治理一直為歷朝歷代封建統治者所重視。下列措施與下圖書中記載的史實屬于同一朝代的是
（??
）
A.?設置西域都護府???????????B.?設立宣政院???????????C.?戚繼光抗擊倭寇???????????D.?冊封達賴、班禪額爾德尼
17.中國歷史上有許多處理民族關系的成功舉措。下列屬于清朝的舉措有(????
)
①冊封達賴和班禪??
②設立宣政院??
③大規模推行改土歸流??
④設置伊犁將軍
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
18.歷經六百年歲月變遷，紫禁城歷久彌新。如今其負責人表示要“把一個壯麗的紫禁城完整地交給下一個六百年。”紫禁城值得傳承下去的理由有（???
）
①氣勢恢弘的歷史建筑?
?②瑰麗璀璨的文物國寶
③明清兩代的政治制度?
?④中華民族的優秀文化
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
二、問答題
19.閱讀下列材料：
材料一?
文成公主入藏，嫁給吐蕃贊普松贊干布。同時，帶去許多工藝品，谷物，菜子，藥材、茶葉以及歷法、生產技術與各種書籍，大大促進了與吐蕃經濟文化的發展與進步。
?松贊干布??????
文成公主中書省”，材料二?
元朝，中央設“中書省”，作為全國的最高行政機構；地方設“行中書省”，派遣官吏，征收賦稅，進行有效的統治，西藏等邊陲地區都處在中央政府管轄之下。
材料三?
清朝，西藏地區與中央政府的聯系更加緊密，x藏喇嘛教首領五世達賴于清初到北京，受到順治皇帝接見，被正式賜予“達賴喇嘛”封號。
請回答：
（1）材料一中的史實發生在哪個朝代？
（2）清朝初期受到冊封的除了材料三中提到的達賴，還有哪一個喇嘛教首領，他是誰？冊封他的皇帝是誰？
（3）為有效管轄x藏事務，清朝還設置了什么機構？
（4）依據所學知識和上述材料，你可得出什么結論？
三、材料分析題
20.中華民族有著悠久的歷史，有著強大的凝聚力。在歷史發展長河中，團結一心抗擊外來侵略，加強邊疆管理，統一多民族國家得到進一步鞏固和發展。閱讀下列材料，回答問題。?
材料一：小筑暫高枕，憂時舊有盟。呼樽來揖客，揮塵坐談兵。云護牙簽滿，星含寶劍橫。封侯非我意，但愿海波平。
——[明]戚繼光《韜鈐深處》
材料二：開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基。田橫尚有三千客，茹苦間關不忍離。
——[明]鄭成功《復臺》
材料三：雅克薩之戰是中國軍隊反擊沙俄軍隊入侵的一次重要戰爭。此戰的勝利，有力地制止了沙俄向黑龍江流域進行侵略的計劃，維護了中國的國家主權，表現了中國各族人民不屈服于外國侵略反抗的英勇精神。雅克薩自衛反擊戰是中俄歷史上的一個轉折點，此戰的勝利為中俄邊界條約的簽訂奠定了基礎。
（1）材料一、二分別表現了兩位民族英雄的什么歷史功績？???
（2）材料一、二展現了兩位民族英雄怎樣的精神品質？???
（3）根據材料三，中俄雅克薩之戰后，雙方簽訂了什么條約以解決中俄東段的邊界問題？???
（4）分析以上材料和問題，請你談談如何有效地維護國家安全。???
答案解析部分
一、單選題
1.
A
分析：依據所學知識可知，“因其教不易其俗”指的是冊封達賴、班禪。順治帝正式賜予達賴五世以達賴喇嘛的封號；康熙帝賜予另一位西藏佛教首領“班禪額爾德尼”的封號，從此歷代達賴和班禪，都須經過中央政府冊封。
A項冊封“達賴”“班禪”能反映清政府“因（借助）其教（宗教）不易其俗”，符合題意；
BCD三項都不能反映清政府“因（借助）其教（宗教）不易其俗”，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查清政府加強對西藏管轄的措施及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
2.
A
分析：A.依據題干信息，可以看出，皇帝對臣子的言行完全掌握，這是通過錦衣衛等特務機構，這說明皇帝通過特務機構完全掌握了臣子的言行，實質上是皇權不斷加強，故選項A符合題意；
?B.君臣關系親善，不符合題意；
?C.君臣關系緊張，不符合題意；
?D.皇帝關心大臣，不符合題意；
?故答案為：A。
?【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，看出現象，再結合所學知識分析現象呈現的實質，注意題干顯示的是現象，這里強調的是實質，要注意區別。
3.
B
分析：依據材料結合所學知識可知，材料反映的是清朝對邊疆地區的管轄。因此：
?B符合題意；ACD與題意無關；
?故答案為：B。
【點評】本題考查清朝對邊疆地區的管轄。難度不大，理解題意利用排除法作答即可。
4.
A
分析：
明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多。明末以來的經濟衰敗和連年戰亂，造成人口銳減。清朝前期的統治者采取一系列恢復社會經濟的措施，使耕地面積不斷擴大，糧食產量大幅提高，經濟發展，國力增強，社會安定，人口的數量也有了很大的增長。到康熙時，全國人口總數已達到1.5億。乾隆末年，全國人口發展到3億，占當時世界總人口的1/3．故這種現象出現的主要原因是主要是由于社會經濟發展。?A?符合題意。
?選項BCD與題意不符，排除；
?故答案為A。
【點評】
本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握清前期人口增加的原因的相關史實。
5.
A
分析：
為了加強對西藏地區的管理,順治皇帝接見五世達賴,授予五世達賴達賴啊嘛"的封號,康熙接見五世班禪,授予五世班禪班單額爾德尼"的封號;確立了歷代達賴和班禪都要經過中央冊封的制度。1727年(雍正帝時),清朝開始設置駐藏大臣,代表中央同達賴、班禪共同管理西藏事務。乾隆皇帝還制定金瓶望簽制度,穩定了西藏的政局,進一步使西藏成為祖國不可分割的領土,A符合題意,故選A
；
?西北邊疆指的是新疆，B錯誤；
?C與材料內容不符，排除；
?材料主要是加強對西藏管理，D標題太廣泛，不能準確表達材料的意思，排除。
?故答案為A。
【點評】
本題以清政府對西藏的管理措施為背景，考查學生識記歷史知識能力。
6.
C
分析：
仔細觀察圖片并結合所學知識可知，圖片可以了解清朝鞏固西北邊疆。清朝時期是我國統一多民族國家的鞏固時期。這一時期，為維護和鞏固統一的多民族國家，清朝在西北：康熙帝擊潰準噶爾部的噶爾丹叛軍，維護了國家的統一。清朝乾隆帝時平定大小和卓分裂祖國的叛亂，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區；設置哨所，駐扎軍隊，加強對西北地區的管轄等。選項C符合題意；
?選項ABD與題干信息不相符，排除；
?故答案為C。
【點評】
本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清統一多民族國家鞏固和發展的措施。
7.
D
分析：
A?材料強調的是“明清時期”，而根據所學可知，明朝實行“海禁”，清朝實行“閉關鎖國”，都不屬于積極的對外開放政策，故?A?錯誤；
?B?根據所學可知，占城稻在宋朝時期就已經進入中國，與材料強調的“明清時期人口增長”沒有必然關系，故?B?錯誤；
?C?明清時期農民起義和周邊政權的騷擾不斷出現，所以“明清社會安定毫無任何動亂”不符合歷史事實，故?C?錯誤；
?D?根據所學可知，伴隨著新航路開辟，玉米等原產于美洲的農作物傳入中國，提高了土地單位面積糧食產量，有利于人口的增長，故?D?正確。
?故答案為D。
【點評】
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記明清時期經濟的發展的相關史實。
8.
D
分析：聯系所學可知，鄭成功收復臺灣是指公元1661年南明將領鄭成功驅逐竊取臺灣的荷蘭殖民者收復寶島臺灣的事件，臺灣在我國的東南區域，④位置相符。
ABC三項錯誤，平定大小和卓叛亂是在西北地區，①在東北；取得雅克薩之戰勝利是在東北，②在西北；抗擊倭寇騷擾是在東南海域，③在西南地區；不符合題意；
D項④——鄭成功收復臺灣相符，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查鄭成功收復臺灣，要求具備靈活運用所學分析解讀圖片的能力。
9.
C
分析：“明代萬歷年間”說明這個材料反映的問題是在明代，明清兩代是典型的“重農抑商政策”，所以政府并未改變重農抑商政策。另外“油工”
“傭”反映的是大油坊出現雇傭勞動關系。明后期商品經濟較為活躍、明代私營手工業發展迅速在材料中也有很明確地反映。
ABD三項說法正確，不符合題意；
C項明政府改變了重農抑商政策說法錯誤，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查重農抑商政策及學生準確解讀歷史材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
10.
A
分析：西藏自古就是中國領土不可分割的一部分。1727年，雍正帝設駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事務，規定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準。駐藏大臣作為中央政府的代表長駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏，加強了清朝對西藏的管理，有利于維護多民族國家的統一。
A項維護統一名民族國家是雍正帝要求“僧格(駐藏大臣)與達賴等和衷辦事，參與西藏日常管理的主要作用，符合題意；
BCD三項都不是雍正帝要求“僧格(駐藏大臣)與達賴等和衷辦事，參與西藏日常管理的主要作用，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查清朝管轄西藏的作用。識記與靈活掌握明清統一多民族國家鞏固和發展的措施。
11.
C
分析：依據所學知識可知，宣政院是元朝時對西藏的管理，臺灣府是清朝時期設立的對臺灣的管理，駐藏大臣是清朝時期對西藏的管理，伊犁將軍是清朝對新疆的管理，這些內容屬于元朝和清朝時期對邊疆的管轄，屬于統一多民族國家的鞏固，故選項C符合題意。
故答案為：C。
【點評】解答此題，需要學生綜合概括能力。解答時，直接回答有難度，可以依據題干信息，來分析備選項，找到最恰當的選項。注意，提煉主題這類題目，所選擇的選項必須把所給的信息全部包括，切記。
12.
A
分析：為了加強對西藏地區的管理，順治皇帝接見五世達賴，授予五世達賴“達賴喇嘛”的封號，康熙接見五世班禪，授予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號；確立了歷代達賴和班禪都要經過中央冊封的制度。1727年，雍正帝設駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏，加強了清朝對西藏地管理；乾隆帝設立金瓶掣簽制度，有利于維護多民族國家的統一。
A項圖1，圖2，圖3能有效地見證清朝對西藏地區加強管理，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查清朝統治者對西藏地區管理的相關史實。需要熟知清朝前期，清政府加強了對邊疆地區的管轄的知識。易混，學生需熟記。
13.
A
分析：根據所學知識可知，在西北：康熙帝擊潰準噶爾部的噶爾丹叛軍，維護了國家的統一。在西南：康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”，在東北：17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，在中國的領土上，燒殺搶掠。康熙帝時，兩次雅克薩之戰，打敗沙俄侵略者。①③與康熙帝的“帝國設計"有關。②廢除丞相的是明太祖，④設立軍機處是清朝雍正帝。②④和康熙帝不符。
A項①③與康熙帝的“帝國設計"有關，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查康熙帝的主要活動。識記與靈活掌握康熙帝的相關知識，康熙帝組織雅克薩反擊戰、平定準噶爾部叛亂、加強對西藏的管理，鞏固國家統一。
14.
D
分析：1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國大陸的聯系，促進了臺灣的開發，鞏固了祖國的海防。1727年，雍正設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事務，規定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準，加強對西藏的管理。乾隆帝在平定大小和卓叛亂后設置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的新疆地區，鞏固了我國的西北邊疆。據題干圖片判斷，他研究的主題是統一多民族國家的鞏固。
ABC三項和題干資料卡片不符，不符合題意；
D項統一多民族國家的鞏固是他研究的主題，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查統一多民族國家的鞏固及學生分析問題的能力。理解與識記統一多民族國家的鞏固的相關史實。
15.
C
分析：明清商業興盛，在商業活動中，形成了一些大的商幫，擁有雄厚的商業資本，在全國進行商業活動。其中，人數最多、實力最強的是晉商和徽商。
ABD三項說法錯誤，不符合題意；
C項明清時期興起徽商，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查明清時期商幫，要求識記重要史實。
16.
D
分析：題目圖上有駐藏大臣字樣，聯系所學知識，清朝時期，清朝順治皇帝冊封“達賴喇嘛”，康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”，并規定以后歷世達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封，1727年，雍正設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事務，規定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準，加強對西藏的管理。
A項設置西域都護府發生在西漢，不符合題意；
B項設立宣政院發生在元朝，不符合題意；
C項戚繼光抗擊倭寇發生在明朝，不符合題意；
D項冊封達賴、班禪額爾德尼與題干圖中記載的史實屬于同一朝代，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查清朝對西藏的管轄的相關史實及學生的識記能力、分析問題的能力。掌握相關基礎知識，理解與識記駐藏大臣的相關史實。
17.
C
分析：清朝政府對西藏地方的管理采取了一系列措施，如冊封達賴和班禪，①正確；
元朝設立宣政院管轄西藏地區，②錯誤；
清朝雍正時期大規模推行“改土歸流"，加強對西南地區的管轄，③正確；
清朝還在西藏設立伊犁將軍，加強對西藏的管轄，④正確，故屬于清朝的舉措是①③④。
C項①③④屬于清朝的舉措，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查清朝處理民族關系的舉措，要求具備識記史實和運用知識解決問題的能力。解題關鍵是準確識記相關知識并加以運用。
18.
B
分析：明成祖在元大都的基礎上，修建了北京城，北京城有三重，由外向里依次是京城、皇城、宮城。宮城位于北京城的中軸線上，舊稱紫禁城，現在稱為故宮，是明清兩朝的皇帝居住的地方，明清兩朝皇帝與王朝滅亡直接相關。歷經六百年歲月變遷，紫禁城歷久彌新。如今其負責人表示要“把一個壯麗的紫禁城完整地交給下一個六百年。”紫禁城值得傳承下去的有氣勢恢弘的歷史建筑、瑰麗璀璨的文物國寶和中華民族的優秀文化。?
B項①②④是紫禁城值得傳承下去的理由，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查紫禁城值得傳承下去的內容的相關史實及學生的理解能力。識記紫禁城值得傳承下去的內容的相關史實。
二、問答題
19.
（1）唐朝
（2）班禪　康熙皇帝
（3）駐藏大臣
（4）西藏自古以來就是祖國不可分割的領土。
分析：本題考察中原王朝與西藏的交往及對西藏管理的史實。唐朝時文成公主入藏；清朝康熙皇帝冊封班禪；去超市在西藏設置駐藏大臣。
【點評】掌握中原王朝與西藏的交往及對西藏管理的史實
三、材料分析題
20.
（1）戚繼光抗倭；鄭成功收復臺灣。
（2）愛國主義。
（3）《尼布楚條約》。
（4）加強邊疆地區的管轄，堅決反對和打擊分裂勢力，維護國家統一。堅決抗擊外來侵略，保衛國家領土主權不受侵犯。??
分析：⑴據材料一及所學知識可知，材料一中的“但愿海波平”指的是戚繼光抗倭。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區九戰九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚繼光抗倭的決心。“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基”應指鄭成功從荷蘭人手中收復臺灣。明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。1661年，鄭成功率領戰艦數百艘，從金門出發橫渡臺灣海峽到達臺灣西海岸，在當地人民支持下，經過激烈戰斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者。
⑵根據上述材料可知，戚繼光抗倭和鄭成功收復臺灣都體現了愛國主義。
⑶根據材料“雅克薩之戰是中國軍隊反擊沙俄軍隊入侵的一次重要戰爭。”結合所學知識可知，17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，在中國的領土上燒殺搶掠。1685和1686年，康熙帝組織兩次雅克薩之戰，打退俄國的進攻，最終迫使沙皇政府同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》解決中俄東段邊界問題。
⑷開放題，言之有理即可，如：加強邊疆地區的管轄，堅決反對和打擊藏獨、臺獨、港獨、疆獨等分裂勢力，維護國家統一。堅決抗擊外來侵略，保衛國家領土主權不受侵犯。
【點評】
本題以材料為切入點，以材料為依托，綜合考查戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、《尼布楚條約》，題目設計注重基礎性，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析作答。

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