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2020-2021學年人教版歷史與社會九年級下冊同步作業:8.3.2《加快改善我國的生態環境》(含答案)

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  1. 二一教育資源

2020-2021學年人教版歷史與社會九年級下冊同步作業:8.3.2《加快改善我國的生態環境》(含答案)

資源簡介

(
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※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※
)
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8.3.2《加快改善我國的生態環境》
一、單選題
1.2013年5月,煙臺大學7名保潔員自發撿食學生們饅頭、油條、米飯等剩飯剩菜。他們的舉動觸動了社會各界尤其是煙大師生的內心,學生剩飯情況從此幾乎杜絕,真正落實了“光盤行動”。對7名保潔員的行為評價正確的是(??
?)
①符合可持續發展的要求?????????????
?②符合社會主義榮辱觀的具體要求
③不利于促進消費,推動我國經濟發展?
?④有利于傳承中華民族傳統美德
A.?①③④????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?②③④????????????????????????????????D.?①②③
2.“我們唱著東方紅,當家作主站起來;我們講著春天的故事,改革開放富起來……”我們黨和國家進入改革開放新時期的標志是(?
)???????
A.?中共十一屆三中全會的召開?????B.?中共十五大的召開?????C.?鄧小平南方談話?????D.?城市經濟體制改革
3.結合材料判斷,下列哪一觀點是錯誤的(???

材料一:從《侍經·伐檀》可看出,近3000年前,山西境內的黃河水還是清澈的,兩岸長滿高大的檀樹,可謂山清水秀。
材料二:杜牧的《阿厲宮賦》講,建起阿房宮的代價是砍光四川山區的樹木,可見當時長安城建設耗材驚人,估計是把鄰近的呂粱山砍禿后,才遠去四川砍伐的。
A.?黃河水由清變黃,顯然是黃土高原的植被遭到破壞、水土流失所造成的
B.?古今事實證明,人類只要隨心所欲地索取自然,生態惡化的問題就會出現
C.?我國的自然資源總量小,種類少,因此人均占有量更少
D.?以史為鑒,堅持可持續發展戰略,才能促進人與自然的和諧
4.隨著電商的迅猛發展,大量快遞垃圾的處理成為一個棘手問題對此,下列看法正確的是(???

A.?經濟發展必然會破壞環境????????????????????????????????????B.?垃圾分類是根本解決方案
C.?限制網購規模是有效出路????????????????????????????????????D.?快遞綠色包裝是大勢所趨
5.我國創建“海綿城市”,遵循生態優先原則,將自然途徑與人工措施相結合,統籌自然降水、地表水和地下水的系統性,協調給水、排水等水循環各個環節,促進雨水資源的利用和生態環境保護?!昂>d城市”創建的主要意義在于(???

A.?實現城市水資源的有效循環利用?????????????????????????B.?努力促進城市物質文明的發展
C.?進一步開發和利用地下的水資源?????????????????????????D.?實現城市各種資源的綜合利用
6.循環經濟(資源→生產→消費→再生資源)與傳統經濟(資源→生產→消費→廢棄物排放)相比,其優勢體現在(??
?)
①保護環境,創造美好家園?????????
②節約資源,提高資源的利用率
③實現經濟社會的可持續發展??????
?④徹底解決我國資源短缺的矛盾
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
7.2016
年,治黃水利專家潘季馴(1521—1595)的家鄉湖州市成為全國唯一一個實現國
家生態縣區全覆蓋的國家生態市。2017

3

19
日,湖州市三奪浙江省治水最高獎“大
禹鼎”。據此回答以下問
題。
(1)潘季馴的一生不.可.能.經歷的是(
??)
A.苦讀八股,參加科舉考試
B.治水有功,授予少保一職
C.謹言慎行,嚴防廠衛調查
D.列強橫行,率兵英勇抵抗
(2)湖州市獲得的這一系列成就,得益于堅持(
??)
①保護環境
??②對外開放
??③一國兩制
??④可持續發展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.2018年6月底前,我國將在省、市、縣、鄉四級全面建立河長制,切實加強河湖管理,建設美麗中國。這一做法(??

①體現了綠水青山就是金山銀山理念
②是維護河湖健康生命的有效舉措
③是我國行政機構改革的有益探索
④是完善水治理體系的制度創新
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
9.“昔日靠山吃山人窮家窮,今朝退耕還林國富民強”這幅對聯告訴我們(?

A.?保護和改善環境也是保護和發展生產力???????????????B.?退耕還林是脫貧致富的根本途徑
C.?退耕還林是山區致富的根本途徑?????????????????????????D.?發展經濟有時要以破壞環境為代價
10.世界各地的自然條件各不相同,但人們都能用自己的勤勞和智慧,營造出美好的生活場景。仔細觀察圖片,回答下列各題。
?
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①????????
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②?????????
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③???????????????????????????????????

(1)對以上世界典型區域生活特色的描述,正確的是(???

①人在水上住,舟在窗下行
②以船只代步,逐水草而居
③以米飯為主食,喜好劃船
④民居懸空架設,崇尚谷神、稻母
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
(2)圖③地區要加快發展,必須(???

①加強東西部交流,實現優勢互補
②開發旅游資源,發展草原旅游業
③照搬照抄澳大利亞畜牧業發展模式
④走畜牧業可持續發展之路
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、材料分析題
11.閱讀材料,回答問題。
材料一:美國航天局衛星數據表明,全球從2000年到2017年新增的綠化面積中,約四分之一來自中國,貢獻比例居全球首位。
——2019年2月13日新華網
材料二:
(1)材料一說明我國在應對哪一環境問題所取得的成就?
(2)材料二的措施與材料一存在怎樣的聯系?
(3)請從可持續發展內涵的角度,分析上述材料對中國發展的必要性。
12.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:2018年Z省和L市部分經濟數據對比表
地區
GDP總值(億元)
人均可支配收入(元)
城鎮居民人均可支配收入(元)
農村居民人均可支配收入(元)
Z省
46485
38529
47237
22866
L市
1200.2
26757
35968
16459
材料二:L市委市政府指出,L地區發展要堅定不移走“綠水青山就是金山銀山”綠色生態發展之路,加快推進“綠色發展、科學趕超、生態惠民”,著力打造美麗幸福新L市。
(1)概括材料一的經濟數據及相互聯系。
(2)運用可持續發展的相關知識,分析“綠水青山”與“金山銀山”兩者之間的關系。
(3)從國情教育的角度,分析L市委市政府提出“生態惠民”的依據。
13.今年是抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年。閱讀下列材料,回答有關問題。
材料一:1929年2月,南京《時事月報》刊出《驚心動魄之日本滿蒙積極政策——田中義一上日皇之奏章》的爆炸性新聞,透露了不為人知的《田中奏折》。奏折宣稱:“欲征服中國,必先征服滿蒙(中國東北);欲征服世界,必先征服中國。”
材料二:泱泱華夏,赫赫文明?!┘敖?,積弱積貧。——侵華日寇,毀吾南京。劫掠黎庶,屠戮蒼生。卅萬亡靈,飲恨江城。——哀兵奮起,金戈鼉鼓。兄弟同心,共御外侮。捐軀灑血,浩氣干云。盡掃狼煙,重振乾坤。
——南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文
材料三:青年是祖國的未來、民族的希望。我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻。
(1)《田中奏折》暴露了日本的狼子野心,列舉兩例20世紀30年代日本發動的對中國的侵略行動。
(2)根據材料二并結合所學知識,指出全面抗戰時期國共兩黨“兄弟同心,共御外侮”的主要表現。
(3)聯系上述材料內容,談談和平年代的我們應怎樣肩負起鑄造民族輝煌的重任。
答案解析部分
一、單選題
1.
B
分析:本題考查的是對材料的分析理解能力。根據所學知識可知,7名保潔員的行為有利于解決節約資源,減少浪費,與消費無關,所以③不符合題意。故選B。
【點評】本題難度適中,主要考查學生對材料的分析理解能力。
2.
A
分析:本題考察學生對黨的十一屆三中全會的認識,根據所學知識,1978年黨的十一屆三中全會召開,會議的主要議題是以經濟建設為中心,實行改革開放的偉大決策,這表明黨和國家的工作重心由原來的以階級斗爭為主轉移到
社會主義現代化建設上來,實現了工作重心的轉移。我國進入了改革開放的新時期,本題選A。
【點評】本題難度適中,考察學生對歷史知識的識記和理解能力,黨的十一屆三中全會是黨的歷史上重要轉折的會議,中國從此走上了改革開放的道路,黨的歷史上一共有三次工作重心的轉移,第一次是工農武裝割據道路的形成,標志著中國革命的重心從城市轉移到
農村,第二次解放戰爭勝利后,召開了黨的七大,黨的工作重心從農場又轉移到了城市,第三次是黨的十一屆三中全會把黨和國家的工作重心從以階級斗爭為綱轉移到社會主義建設上來的決策,同學們要注意掌握。???
3.
C
分析:根據所學知識可知,我國的自然資源總量大,種類全,但由于人口較多,人均占有量不達世界平均水平,其余說法正確。ABD不符合題意,C項正確。
故答案為:C。
【點評】我國自然資源的特點:①自然資源總量大、種類齊全。我國是世界資源大國。不僅如此,我國還是世界上少數幾個礦種比較齊全的國家之一。
②人均資源占有量不多,許多資源人均占有量居世界后列。
③自然資源形勢嚴峻。由于利用不當、管理不善,自然資源遭到破壞和浪費的現象嚴重。
4.
D
分析:
隨著電商的迅猛發展,大量快遞垃圾嚴重污染環境,浪費了資源,因此快遞綠色包裝是大勢所趨,D符合題意,正確。
故答案為:D。
【點評】本題考查對保護環境和可持續發展的認識,主要考查學生的理解能力,堅持綠色發展,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路,是我們的必然選擇。
5.
A
分析:本題考查的是水資源循環利用的有關知識。分析材料可知,“海綿城市”的創建有利于實現城市水資源的有效循環利用,有利于城市的基礎設施建設,與“努力促進城市物質文明的發展”、“進一步開發和利用地下的水資源”、“實現城市各種資源的綜合利用”無關。故選擇A。
【點評】本題難度適中,主要考查學生對水資源循環利用的理解。
6.
A
分析:本題考查的是循環經濟的有關知識。分析材料并結合所學知識可知,循環經濟并不能徹底解決我國資源短缺的矛盾,只能起到緩解的作用,所以④不符合題意。故選A。
【點評】本題難度適中,主要考查學生對循環經濟的理解。
7.
(1)D
(2)B
分析:
(1)根據題意,潘季馴
(1521—1595),明代著名的水利專家。萬歷六年,張居正啟用先前總量河道都御史潘季馴治理黃河,淮河,并兼治運河。根據歷史知識,在明代不可能列強橫行,潘季馴也不可能率兵英勇抵抗。ABC不符合題意,D項正確。
故答案為:D。
(2)根據所學知識可知,湖州市獲得的這一系列成就,得益于堅持保護環境和可持續發展戰略。對外開放,一國兩制,是發展經濟的政策,不是治理環境的措施。ACD不符合題意,B項正確。
故答案為:B。
【點評】潘季馴生于明武宗正德十六年四月二十三日(1521年5月28日),為明世宗嘉靖二十九年(1550)進士。初授九江推官,后升御史,巡按廣東,行均平里甲法,斥抑豪強。嘉靖四十四年(1565年),由大理寺左少卿進右僉都御史,總理河道,開始治黃生涯。
8.
C
分析:本題考查的是環境保護的有關知識。根據所學知識可知,河長制與我國行政機構改革無關,只是保護河道環境的一項措施,所以③不符合題意;①②④符合題意。
故答案為:
C。
【點評】本題難度適中,主要考查學生對環境保護的理解,對材料的分析理解能力。
9.
A
分析:此題主要考查可持續發展的相關知識。結合材料分析,“昔日靠山吃山人窮家貧,今朝退耕還林民富國強。”退耕還林——材料強調的是資源和環境問題,這體現了選項A的觀點。BCD選項的說法本身都錯誤,故不選。
【點評】知道可持續發展的要求。
10.
(1)C
(2)B
分析:(1)本題考查的是世界典型區域生活特色的有關知識。根據所學知識可知,圖②是威尼斯,當地以船代步,逐水草而居的是游牧生活,所以②不符合題意;圖③逐水草而居,所以③不符合題意。故選擇C。
(2)本題考查的是因地制宜原則的有關知識。根據所學知識可知,圖③地區要加快發展,必須因地制宜,不能一切照搬照抄澳大利亞畜牧業發展模式,所以③不符合題意。故選擇B。
【點評】本題難度適中,主要考查學生對世界典型區域生活特色的了解,對因地制宜原則的理解。
二、材料分析題
11.
(1)生態環境問題
(2)材料二的措施與材料一存在關聯性:中國堅持植樹造林、退耕還林工程提升了綠化面積,為全球環境改善作出了積極貢獻
(3)可持續發展包括生態持續發展、經濟持續發展、社會持續發展,三個方面缺一不可。根據我國的國情,我國面臨著環境保護與經濟社會發展的雙重壓力,可持續發展是我們的必然選擇。建設生態文明是我國建設社會主義現代化強國的內容之一,關鍵在于協調人口、資源、環境的關系,力求可持續發展
分析:(1)題文中體現的是綠化面積,退耕還林方面的成果,因此體現的是生態環境的建設成就。
(2)材料二與材料一的聯系表現為植樹造林、退耕還林工程提升了綠化面積,為全球環境改善作出了積極貢獻。
(3)本題先說明可持續發展的內涵包括:
生態持續發展、經濟持續發展、社會持續發展,然后根據材料說明我國面臨著環境保護與經濟社會發展的雙重壓力,可持續發展是我們的必然選擇。建設生態文明是我國建設社會主義現代化強國的內容之一,關鍵在于協調人口、資源、環境的關系,力求可持續發展,據此回答即可。
故答案為:(1)生態環境問題
(2)材料二的措施與材料一存在關聯性:中國堅持植樹造林、退耕還林工程提升了綠化面積,為全球環境改善作出了積極貢獻
(3)可持續發展包括生態持續發展、經濟持續發展、社會持續發展,三個方面缺一不可。根據我國的國情,我國面臨著環境保護與經濟社會發展的雙重壓力,可持續發展是我們的必然選擇。建設生態文明是我國建設社會主義現代化強國的內容之一,關鍵在于協調人口、資源、環境的關系,力求可持續發展
【點評】本題考查對保護環境和可持續發展等相關知識的理解和運用,主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力,難度值一般。
12.
(1)L市的GDP在Z省的占比??;人均可支配收入、城鄉居民人均可支配收入均低于Z省水平;城鄉居民收入差距大。
(2)綠水青山指資源利用和環境保護,金山銀山指經濟發展。生態環境系統為人類社會提供各種資源,是人類社會發展的自然基礎,經濟發展要與生態環境相協調,不能以犧牲環境作為發展的代價。資源和環境制約著經濟發展,經濟發展能為利用資源和保護環境提供資金等條件。因此,要堅持可持續發展理念,節約資源、保護環境,實現人與自然和諧共處。
(3)L市生態環境優越,要因地制宜發展經濟;我國是人民當家做主的社會主義國家,維護人民的根本利益是制定政策的出發點和落腳點(黨和政府堅持全心全意為人民服務);生態惠民,是構建社會主義和諧社會(全面建成小康社會、實現全體人民共同富裕)的需要,維護社會公平正義的需要。
分析:(1)本題要注意比較Z省和L市各經濟數據,同時又要比較城鎮居民可支配收入和農村居民人均可支配收入,據此可知,L市的GDP在Z省的占比??;人均可支配收入、城鄉居民人均可支配收入均低于Z省水平;城鄉居民收入差距大。
(2)本題實質上是回答經濟發展和節約資源保護環境的關系,據此可以從經濟發展要與生態環境相協調,不能以犧牲環境作為發展的代價。資源環境的保護可以促進經濟的可持續發展,反之,資源浪費和環境的破壞會制約著經濟發展,經濟發展又能為利用資源和保護環境提供資金等條件等方面具體分析說明即可。
(3)本題要求從國情教育的角度進行回答,因此,本題可以從我國國家性質,黨和政府的宗旨,實現共同富裕,共享發展成果,維護公平正義,綠色發展的理念等方面具體分析說明即可。
【點評】本題考查對可持續發展和節約資源保護環境,黨的宗旨,共同富裕和共享發展成果等相關知識的理解和運用,主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力,難度值中等。
13.
(1)發動“九一八”事変,占領東北三省;發動七七事変,挑起全面侵華戰爭。
(2)國共兩黨合作,建立抗日民族統一戰線;國民黨組織正面戰場抗戰,共產黨領導敵后戰場抗戰,形成共同抗擊日本侵略者的戰略態勢。
(3)新時代青少年應該增強歷史責任感和使命感,努力學習,掌握科學知識,自覺肩負起實現中華民族偉大復興的重任;我們要自覺承擔社會責任,主動為國分憂,維護國家的榮譽和利益。
分析:(1)1931年9月18日,日軍發動九一八事變,占領東北三省;1932年日軍在上海發動一二八事變,1937年7月7日日軍發動七七事變,挑起全面侵華戰爭。
(2)“兄弟同心,共御外侮”具體表現為國共兩黨實現第二次合作,建立抗日民族統一戰線;14年抗日時期,國共合作,國民黨負責正面戰場,居主導地位;共產黨負責敵后戰場,積極協同正面戰場作戰,形成共同抗擊日本侵略者的戰略態勢。國共兩黨相互配合,協同作戰,取得了一個個輝煌的戰績。
(3)本題屬于開放性問題,學生言之有理即可。如:新時代青少年應該增強歷史責任感和使命感,努力學習,掌握科學知識,自覺肩負起實現中華民族偉大復興的重任;我們要自覺承擔社會責任,主動為國分憂,維護國家的榮譽和利益。
故答案為:(1)發動“九一八”事変,占領東北三??;發動七七事変,挑起全面侵華戰爭。
(2)國共兩黨合作,建立抗日民族統一戰線;國民黨組織正面戰場抗戰,共產黨領導敵后戰場抗戰,形成共同抗擊日本侵略者的戰略態勢。
(3)新時代青少年應該增強歷史責任感和使命感,努力學習,掌握科學知識,自覺肩負起實現中華民族偉大復興的重任;我們要自覺承擔社會責任,主動為國分憂,維護國家的榮譽和利益。
【點評】本題難度適中,考查學生對抗日戰爭的相關知識的識記與理解。注意基礎知識的識記與理解。

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