資源簡介

人教版八年級歷史與社會下冊
7.3 資本主義的擴展
同步練習
一、選擇題
1. 俾斯麥推行“鐵血政策”統一德意志的根本目的是(　　)
A．掃除資本主義發展道路上的障礙
B．使普魯士的勢力得到加強
C．將奧地利排除出德意志邦聯
D．打敗法國，取得歐洲大陸霸權
2. 列寧說：“俾斯麥按照自己的方式……完成了歷史上的進步事業。”這里的“進步事業”是指 (　　)
A. 推行“鐵血”政策 B. 統一德意志
C. 為公民提供受教育的機會 D. 實行封建改革
3. 19世紀70年代歐洲流行一句話“歐洲失去了一位婦人，卻迎來了一位主人”。這位新的 主人是(　　)
A. 改革后的俄羅斯 B. 革命中的法蘭西
C. 統一后的德意志 D. 輝煌中的英格蘭
4. 在普魯士統一德意志的過程中第一次王朝戰爭是對誰進行的？(　　)
A．奧地利 B．丹麥
C．瑞士 D．法國
5. 19世紀中期，美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內，并把棉花等產品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當時美國面臨的主要問題是(　　)
A．勞動力與生產資料嚴重匱乏
B．英國殖民統治仍然阻礙著經濟發展
C．工業生產落后，缺乏國際競爭力
D．南北兩種經濟制度之間存在著矛盾
6. 1861年，美國南北戰爭打響，點燃這場戰爭的導火線是( )
A．領土的擴張
B．林肯當選總統
C．南方11個州脫離聯邦
D．《解放黑人奴隸宣言》的頒布
7. “The union must and shall be preserved.(聯邦必須而且將會得到保留。)”這是林肯1860年參加總統競選時的主題。他認為當時美國政府面臨的首要任務是(　　)??
A.實現國家獨立????B.消除種族歧視
C.維護國家統一????D.實現領土擴張
8. 在19世紀50年代的美國國會上,圍繞黑人奴隸制度的存廢問題發生了一場爭論,格蘭特主張把奴隸制推廣到新擴張的西部地區,布朗反對這樣做。下面的判斷正確的是(　　)
A.格蘭特是北方的代表 B.布朗是南方的代表
C.布朗屬于民主黨 D.布朗是北方的代表
9. 俄國1861年改革的性質是(　　)
A．中央集權的封建制改革
B．資產階級性質的改革
C．封建制度下的農奴制改革
D．無產階級性質的改革
10. 下列各項，屬于俄國沙皇亞歷山大二世改革內容的是(　　)
①鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴
②農奴在法律上是“自由人”，可以改變身份，自由轉換職業
③加強中央集權，創建紀律嚴明的常備軍
④農奴可以獲得一份土地，但必須出高價贖買
A．①② B．②③
C．②④ D．①④
11. “我不要農民過得優厚，但我要防止俄國的暴動。我認為，我們要農民同土地割裂就會點燃俄國。”下列對“我”的做法評論符合史實的是( )
①是對農奴的一場掠奪　②保留有大量的封建殘余　
③徹底解決了農奴的土地問題　④維護了貴族地主的利益
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
12. 1872年，明治政府內閣提出：“歐洲各國之政治制度、風俗教育、營生守產，皆超絕東洋。移開明之風于我國，將使我國迅速進步……”表明當時日本(　　)
A．決心全面學習西方 B．策劃推翻幕府統治
C．準備對外開港通商 D．發動殖民掠奪戰爭
13. 明治天皇和光緒皇帝在位時期進行改革的內容都涉及(　　)
A.大力提倡和發展文化教育 B.實行君主立憲制
C.建立資產階級共和國 D.廢除封建制度
14. 明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業”。這段話體現的治國思想是(　　)
A．鼓勵人民富裕起來　B．對外掠奪
C．學習西方　　　　　D．工業興國
15. 《全球通史》中寫道：“(明治維新的領導者)并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣。”文中“增強了民族力量”的西方文明指( )
①天皇制度　②科學技術　③生活方式　④學校教育
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
二、非選擇題
16. 閱讀下列材料，回答問題。
材料一　我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都從他們的造物主那里被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權、追求幸福的權利……我們這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國……
——《獨立宣言》
材料二　(在叛亂地區)“為人占有而做奴隸的人們都應當在那時(指1861年元旦)及以后永遠獲得自由。”“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由。”
——《解放黑人奴隸宣言》
(1)材料一頒布的背景是什么？奮斗的目標是什么？實現了沒有？
(2)材料二頒布的原因是什么？起了什么作用？
(3)歷史學家認為材料一和材料二分別反映的美國歷史上兩次重大事件都具有資產階級革命的性質，請你根據起到的作用說一說起因。
17. 改革是強國之路，改革永遠在路上。閱讀下列材料，完成下列探究問題。
【富國強兵，走上侵略擴張之路】
材料一　17世紀末的俄國現狀：軍事上沒有海軍只有陸軍；經濟上只有21個手工工場；政治上部門職責不清，貪贓枉法，地方勢力成為獨霸一方的小沙皇；文化教育上，識字率最高的莫斯科，識字的居民只占23.6%……
(1)結合材料一和所學知識，分析彼得一世改革發生的原因是什么？
材料二　彼得一世的改革涉及全國幾乎所有的領域。他一生主持頒布了三千多條法令，改革行政機構、軍隊，建立軍事工業，引進千余名各類專家，建立眾多近代化學校和科學院，并派出一批批的年輕人到國外學習。
(2)依據材料二并結合所學知識，說一說彼得一世改革的內容主要涉及哪些領域？
【解放農奴，加速經濟社會發展】
材料三　
年代 農民起義
1801～1810年 83次
1811～1820年 124次
1821～1830年 156次
1831～1840年 143次
1841～1850年 351次
1850～1861年 591次
(3)結合材料三和所學知識，分析俄國1861改革發生的原因是什么？
材料四　在亞歷山大二世首座雕像的揭幕儀式上，盧日科夫市長說：“政府樹立他的雕像是為了向這位曾經解放了千百萬俄國農奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領俄羅斯拋棄了落后的社會制度。”
(4)亞歷山大二世是如何解放千百萬俄國農奴的？
【大道行思，分析改革影響】
材料五　俄羅斯在狂飆突進的改革風暴之下，理性沖破禁錮，科學壓倒愚昧，重商主義盛行，資本主義迅速發展。俄國終于緊跟世界先進潮流的步伐迎頭趕上來……
(5)結合上述材料，你認為彼得一世改革和俄國1861年改革有何共同的影響？
(6)通過以上探究，你認為俄國的改革對我們國家的經濟建設有何借鑒意義？
18. 教育可以改變一個國家、民族的精神面貌。
材料一　英國初等教育伴隨著工人階級的斗爭而發展，為緩和階級矛盾，英國給予了工人一些受教育的權利。19世紀下半葉，英國已經完成工業革命，技術革新要求工人受到更多的教育，其他資本主義國家逐漸與英國開展經濟競爭，工人運動也日益激烈。1870年，英國政府出臺了《初等教育法》(又稱《福斯特法案》)，進行強迫初等教育，標志著國民初等教育制度正式形成。1876年教育法規定，家長有義務送子女入學。1880年教育法將實施義務教育的年齡定為5－10歲。1891年教育法規定實施免費初等教育。1899年教育法又將義務教育的年齡提高到12歲。到1900年，基本上普及了初等教育。
材料二　自明治維新以來大為興辦小學教育，隨著資本主義經濟的發展和社會近代思想水準的不斷提高，小學教育日益普及，就學率不斷上升。1873年小學就學率只有28.1%，1890年達到50%，到1905年達到96%，1919年以后均為99%。日本自明治維新以來，不足半個世紀就實現了國民教育的普及，對資本主義發展起了很大的作用。
材料三　在維新派中，嚴復是中國最早的較系統地介紹西方資本主義文化思想的先驅人物。他創辦了北京通藝學堂、上海復旦公學等學校，從事教育工作二十年。他翻譯了斯賓塞的《德育、智育、體育》一書，譯名為《勸學論》。他是首先在我國傳播西方資本主義德、智、體三育并重教育的維新主義者。嚴復認為改良中國的社會，自強圖存，保種保國，主要應從三個方面著手，“今日要政，統于三端，一日鼓民力，二日開民智，三日新民德”，就是要使國家三強：“血氣體力之強、聰明智慮之強、德行仁義之強”。
回答問題：
(1)根據材料一分析，英國政府為什么要改善初等教育狀況？
(2)根據材料二可知，日本在哪一時期開始大力普及國民教育，什么時候基本實現？日本普及國民教育起到什么作用？
(3)根據材料三，敘述嚴復在中國近代文化教育領域的地位。
參考答案
一、選擇題
1-5ABBBD 6-10BCDBC 11-15BAADC
二、非選擇題
16．(1)背景：英國對北美實行殖民地統治，北美要求獨立發展資本主義，
目標：贏得獨立、為資本主義發展掃清道路。實現了。
(2)原因：黑人奴隸制度成為了美國資本主義發展的障礙，美國南北戰爭爆發。
作用：這個宣言的發表，使黑人獲得了人身自由，他們踴躍參軍，使北方迅速獲勝。
(3)因為獨立戰爭和南北戰爭都為美國掃清了資本主義發展的障礙，為資本主義發展創造了條件。
17. (1)17世紀末期，俄國無論在政治、經濟、軍事或文化教育方面，都遠遠落后于西歐一些國家；為了改變俄國落后面貌，實現富國強兵。
(2)涉及政治、經濟、軍事、文化、教育、社會習俗等方方面面。
(3)農奴制激化了階級矛盾，社會動蕩；農奴制阻礙了俄國資本主義發展；克里木戰爭失敗，暴露了俄國的落后，加劇了俄國的國內矛盾。
(4)1861年亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，規定農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業；農奴獲得解放時，可以出錢贖買一份土地。
(5)有利于俄國資本主義的發展；增強了俄國國力等。
(6)向先進國家學習、引進國外先進技術、努力發展教育、堅持改革開放不動搖等。(言之有理即可)
18. (1)工人階級的斗爭、技術發展的要求和與其它國家競爭的需要。
(2)明治維新時期；20世紀初期；促進資本主義的發展。
(3)①嚴復是中國最早的較系統地介紹西方資本主義文化思想的先驅人物；
②是首先在我國傳播西方資本主義德、智、體三育并重教育的維新主義者。

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