資源簡介

它們是什么做的？教案
教學目標：
1、認識一些常見的材料。
2、能對常見材料進行簡單的分類。
教學準備：
由不同材料組成的各種問物體，包括教室內、學校中、家中、各種學生常見場景中的物品。
教學過程：
一、新課導入
1、教師談話導入；
2、學生說說每天生活的臥室中的物品都有哪些材料做成的？
材料就是用來做各種物體的東西。
二、認識常見材料
1、你能將不同的物品分類嗎？
學生討論分類；
匯報分類結果；
你為什么要這樣分？
2、學生討論、比較這些材料有什么特點？（金屬、塑料、木材、橡膠、玻璃、紙等）
學生把自帶的各種材料做成的物品進行比較，討論。
學生匯報討論結果
教師小結：不同的材料有不同的特性，依據這些特點可以做成不同的物品，滿足我們各方面的需求。
3、把p49頁照片中各種物品所用的材料記在活動記錄上。
集體交流
4、關于材料，我們已經知道了一些這方面的知識，你還有什么問題， 想研究些什么？
學生提問，師寫。
選擇幾個在課上集體討論解決。
三、作業布置
選擇合適的問題，課后繼續研究。
教學反思：學生對本節課的內容比較感興趣，發言踴躍，認真思考問題，但對一些新材料新技術了解太少，可課后自己查找一些資料。(共29張PPT)
它們是用什么做的
反光路標
反光安全服
好亮啊
增強人的識別能力，看清目標，引起警覺，從而避免事故發生，減少人員傷亡，降低經濟損失
玻璃鋼劃艇
玻璃鋼游艇　　　　　　　　　　　　　玻璃鋼中的增強材料就是玻璃纖維。強度比高強度鋼還高出2倍，比玻璃鋼船輕，能提供更多的空間，有利于在水中行進，能更快地提速，節省燃油，使用發動機的功率也較小。
記憶金屬
　　金鎘合金的形狀被改變之后，一旦加熱到一定的躍變溫度時，它又可以變回到原來的形狀，稱為形狀記憶合金。被譽為"神奇的功能材料"。
　　人造衛星上龐大的天線可以用記憶合金制作。發射人造衛星之前，將拋物面天線折疊起來裝進衛星體內，送到預定軌道后，只需加溫，折疊的衛星天線因具有“記憶”功能而自然展開，恢復拋物面形狀。這種天線在升空前只有巴掌大小，到了太空加熱后就會展開到四、五米！
　　在臨床醫療領域如人造骨骼、傷骨固定加壓器、牙科正畸器、各類腔內支架、栓塞器、心臟修補器、血栓過濾器、介入導絲和手術縫合線等等，用它做成食道支架，對失去進食功能的食道癌患者來說，“記憶金屬”食道架能在喉部膨脹成新的食道。必要時只要向食道里加上冰塊，“食道”又會遇冷收縮，從而可輕易取出.
　　記憶合金制成的彈簧放在熱水中，彈簧的長度立即伸長，再放到冷水中，立即恢復原狀。利用形狀記憶合金彈簧可以控制浴室水管的水溫，在熱水溫度過高時通過“記憶”功能，調節或關閉供水管道，避免燙傷。制作成消防報警裝置及電器設備的保安裝置。當發生火災時,記憶合金制成的彈簧發生形變，啟動消防報警裝置，達到報警的目的。　　　　　如果用這種“記憶金屬”造出汽車，萬一被撞癟，只要澆上一桶熱水就可恢復到原來的形狀。
碳纖維制品
可降解塑料袋
可降解飯盒
看起來與普通的地磚沒有太大區別，但是到了晚上，它內置的LED燈卻會亮起，為你鋪就一條非常唯美的林間小道。在這樣的小路上散步，一定會讓浪漫的感覺倍增。
這款個性LED手表上并排設計了12個充滿氖氣的氣柱，每當用戶想要讀取時間的時候，只要按下按鈕，內置的LED燈就會點亮，從而顯示出當前時間。可是它究竟是怎么顯示時間的呢？
其實每次按下按鈕，表盤都會點亮三次： 第一次，每個點亮的氣柱代表一小時； 第二次每個點亮的氣柱代表十分鐘； 第三次，每個點亮的氣柱代表一分鐘。 例如，圖中的情況就代表10點58分。
夾板
膠合板
方木
纖維板
木板
原木
天然材料的加工
膠合板
纖維板
木板
鐵礦石
焦炭
石灰石
鐵礦石
焦炭
石灰石
高爐加熱
生鐵塊（鋼鐵原料）
鐵水
注入模具
純堿
石英砂
1.
2.
平板玻璃
花崗巖
劍麻
瓦楞紙

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