資源簡介

我們穿什么？教案
教學目標：
1、認識四種常見的紡織品材料：棉、絲、毛和人造纖維。
2、通過觀察和簡單測試，知道這四種材料的主要區別、特點和合適的用途。
3、了解到所穿衣服所用衣料的變化，體會到科學技術的進步和發展，認識到為了滿足各種需求，人們在不斷研究、發明、生產新材料。
教學準備：
1、各種紡織材料的樣本、放大鏡、鑷子、火柴等。
2、收集有關衣料的的文字、圖片、實物。
教學過程：
一、認識四種常見的紡織材料
1、看書第52頁：這是不同的衣料。
2、看完后你有什么想法？
3、這些是不同的衣料，是用不同的紡織材料做成的，你知道哪些紡織材料嗎？
常見的有棉、絲、毛和人造纖維四種。
4、學生觀察帶來的衣料，找出這幾種衣料，按質地分類。
5、學生討論：你有哪些衣服是用這些衣料做的？
用不同的衣料做成的衣服各有什么特點？
6、交流認識帶來的各種衣料標識
（1）純羊毛標記
（2）紡織品成分標記
（3）實物投影展示各種標記
二、比較幾種布料纖維的特點。
1、觀察時可以從柔軟性、透氣性、牢固程度、吸水性、防水性等幾方面來進行比較。
2、學生從布料中抽出纖維，然后有放大鏡觀察。
3、用火點燃纖維，觀察燃燒后的情況。（注意安全）
4、把觀察結果進行交流匯報并且填表。
5、不同的衣料各有什么特點？
三、作業和鞏固
1、你希望將來的衣服是什么樣子的？
學生討論匯報
2、搜集各種布料貼在活動記錄上
教學反思：
本課讓學生了解衣物的面料，在今后的生活中選擇適合自己穿著的服裝，在課堂上可適時暢導低碳環保的生活方式，減少對環境的污染。(共20張PPT)
我們穿
什么？
聯想.質疑
這是一件衣服上標簽，你從中能夠獲得哪些信息？
一、服裝是用什么材料制成的
紡織
纖維
天然
纖維
化學
纖維
動物蛋白質纖維
植物纖維素纖維
棉
麻
羊毛
絲
人造纖維：
合成纖維：
黏膠纖維、醋酸纖維等
1.紡織纖維的分類
錦綸、滌綸等
2、紡織纖維的組成和結構
主要成分：
都是高分子化合物
結 構：
分子呈長分子鏈狀
天然纖維：
植物纖維——棉和麻
主要成分纖維素（C6H10O5）n
分子具有極長的鏈狀結構
屬于線性高分子化合物
動物纖維 —— 絲和毛
主要成分蛋白質
長分子鏈狀結構
化學纖維：
人造纖維——黏膠纖維
主要成分纖維素
人造纖維的制取
將不能直接用來紡絲的纖維素溶解在燒堿和二硫化碳里制成黏液后噴絲。
棉型短纖維——人造棉
長絲纖維 —— 人造絲
毛型短纖維——人造毛
合成纖維：
以空氣、煤、石油等作為起始原料經化學合成而生產出來的纖維。
合成纖維六大綸：錦綸、滌綸、腈綸、維倫、氯綸、丙綸。
縮聚反應：
加聚反應：
生成高聚物的同時，還生成小分子的反應。
直接聚合，沒有小分子生成的反應
棉織物：
迅速吸水、快速干燥，產生涼爽感
穿著舒適
具有良好的水洗性，不起靜電。
絲織物：
吸水性強
手感柔和，光澤強
不起靜電，不起“球”
容易被蟲蛀
3、各種紡織纖維的性能
羊毛織物：
保暖性能強
彈性良好
吸水性較緩慢
很少靜電，容易起球，容易被蟲蛀
合成纖維：
人造纖維：
跟天然纖維相似
強度高，耐磨
吸濕性差，透氣性差
區別衣料：
①　感官法
②　化學法
混紡衣料
天然纖維與合成纖維按一定的比例混紡，充分發揮各自優點。
舒適
美觀
耐穿
課堂練習
　 說法錯誤的是　　（　　）　　
Ａ.天然纖維織物具有良好的吸濕性和耐磨性
Ｂ.合成纖維織物具有良好的吸濕性和耐磨性
Ｃ.天然纖維織物具有良好的吸濕性但不耐磨
Ｄ.合成纖維織物具有良好的耐磨性但吸濕性較差
ＣＤ
下列紡織纖維具有保暖性能的是（　　）
Ａ.毛織物　Ｂ.腈綸　Ｃ.蠶絲織物　Ｄ.氯綸
ＡＢ
Ａ
二、服裝的洗滌、熨燙
１.如何選擇洗滌劑
知道下列標識的含義嗎？
——根據不料的成分
棉衣料
——選弱堿性的合成洗滌劑或肥皂
毛　料
——選中性合成洗滌劑
２.衣料為什么會縮水？
棉、麻、絲、毛、黏膠纖維衣料縮水率大，合成纖維衣料縮水率小。
3.什么情況下要干洗
　毛料纖維結構比較疏松，加之毛料衣服襯料與布料浸水后收縮的程度不一樣，水洗后衣服會走樣，且再也無法恢復原狀．因此，毛料衣服適于干洗．
４.干洗去污原理
相似相溶原理
　溶質分子與溶劑分子結構相似，即可溶解，除去污漬。
５.衣服的熨燙
　利用材料的熱塑性進行熱定型處理
影響熨燙效果的因素
溫度
熨燙時間
定型介質
課堂練習
說法錯誤的是　　　　（　　）
Ａ.洗滌棉衣料最好使用弱堿性合成洗滌劑
Ｂ.洗滌羊毛織品最好使用中性合成洗滌劑
Ｃ.羊毛織品適于干洗
Ｄ.羊毛織品上的塑料拉鏈、紐扣等裝飾不影響干洗，干洗前不必取下。
Ｄ

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