資源簡介

人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)
7.3 資本主義的擴(kuò)展
同步練習(xí)
一、選擇題
1. 德意志統(tǒng)一前，資本主義發(fā)展的巨大障礙是( ? )
A. 奧地利的阻撓
B. 封建經(jīng)濟(jì)落后
C. 各邦分立的局面
D. 貴族地主的破壞
2. 德國的“鐵血宰相”俾斯麥在晚年會(huì)見晚清重臣李鴻章時(shí)談道：“德意志帝國憲法的制定不僅是參照了英國的立憲制度，更重要的一點(diǎn)還是得益于美國。”德意志帝國憲法得益于美國指的是( )
A. 避免權(quán)力的過于集中
B. 保留濃厚的專制殘余
C. 體現(xiàn)民主共和精神
D. 加強(qiáng)中央政府的權(quán)力
3. 俾斯麥在一次議會(huì)演講中說，當(dāng)前各種重大問題不是依靠演說和多數(shù)票所能解決的，問題必須依靠鐵和血來解決。他提到的“鐵和血來解決”是指( )
A.以軍事和武力實(shí)現(xiàn)德意志統(tǒng)一
B.鎮(zhèn)壓新興的工人運(yùn)動(dòng)
C.以發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
D.以武力維護(hù)維也納體系
4. 19世紀(jì)末，歐洲的均衡力量發(fā)生了重大變化，導(dǎo)致這一變化的直接原因是( )
A. 第二次工業(yè)革命
B. 日本實(shí)現(xiàn)脫亞入歐
C. 德意志的統(tǒng)一
D. 美國取代英國世界工廠地位
5. 下列資產(chǎn)階級(jí)革命或改革中，具有維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是( )
A．俄國1861年改革
B．日本明治維新
C．美國內(nèi)戰(zhàn)
D．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
6. 歸納是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。下列與表格所給提示內(nèi)容相符的歷史事件是(　　)
提示內(nèi)容 ①起止時(shí)間:1861-1865年
②相關(guān)文獻(xiàn):《解放黑人奴隸宣言》
③重要戰(zhàn)役:葛底斯堡大捷
A.美國內(nèi)戰(zhàn) B.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
C.法國大革命 D.英國資產(chǎn)階級(jí)革命
7. 電影《亂世佳人》以十九世紀(jì)中后期的美國南方種植園為故事背景，講述了主人公斯嘉麗及其家人、朋友在戰(zhàn)爭亂世中生活的變故．這時(shí)美國出現(xiàn)的“亂世”是指(　　)
A.獨(dú)立戰(zhàn)爭 B.工業(yè)革命
C.南北戰(zhàn)爭 D.1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
8. 美國政府于1861年頒布了《反聯(lián)邦脫離法》，1862年頒布的《解放黑人奴隸宣言》也只是在南方叛亂地區(qū)中率先解放黑人奴隸。據(jù)此可知，美國政府的首要目的在于(　　)
A．實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 B．維護(hù)國家統(tǒng)一
C．爭奪世界霸權(quán) D．廢除黑人奴隸制
9. 彼得一世在法令中規(guī)定：沙皇陛下就是專制的君王，服從于他是上帝的旨意。世界上沒有一個(gè)人的事他不該管。沙皇的周圍，只能有顧問和圣旨的執(zhí)行者。這反映出彼得一世(　　)
A．強(qiáng)迫農(nóng)民服役 B．加強(qiáng)中央集權(quán)
C．強(qiáng)制農(nóng)奴勞動(dòng) D．推行西方文明生活
10. 廢除農(nóng)奴制改革是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折，這是因?yàn)檫@次改革( )
A．并未緩解國內(nèi)的社會(huì)矛盾
B．使俄國走上社會(huì)主義道路
C．使俄國走上了發(fā)展資本主義道路
D．使農(nóng)民享有廣泛的民主權(quán)利
11. 19世紀(jì)60年代，當(dāng)中國人開始艱難的近代化探索的時(shí)候，北方沙俄也因?yàn)檗r(nóng)奴制問題而被迫實(shí)施改革，二者的共同之處在于(　　)
A．都重視發(fā)展軍事工業(yè)，都創(chuàng)建了海軍
B．都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革
C．都為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益
D．都取得了成功，改變了社會(huì)性質(zhì)
12. 普希金賦詩贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子。”其中的“種子”是指( )
A．推動(dòng)改革的手段十分專橫
B．保留了農(nóng)奴制度
C．推動(dòng)了俄國的近代化進(jìn)程
D．大大加強(qiáng)了中央集權(quán)
13. 明治維新使日本成為亞洲強(qiáng)國，改革內(nèi)容中最具有前瞻性和戰(zhàn)略眼光的措施是( )
A．創(chuàng)辦近代企業(yè) B．加強(qiáng)中央集權(quán)
C．努力發(fā)展教育 D．允許土地買賣
14. 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來先進(jìn)才智，然后悄悄在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越，一旦確信自己超越了別國，便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。在 19 世紀(jì) 60年代，日本創(chuàng)造的神話(　　)
A．使日本從奴隸社會(huì)過渡到資本主義社會(huì)
B．使日本走上資本主義發(fā)展道路
C．主要是因?yàn)槊绹脑蛙娦栌嗀?
D．使日本建立了法西斯政權(quán)
15. 下列歷史事件改變了社會(huì)性質(zhì)且性質(zhì)相同的是( )
①大化改新 ②1861年改革 ③明治維新 ④戊戌變法 ⑤美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
A.①③④ B.①②③⑤
C.②③⑤ D.①②③④⑤
二、非選擇題
16. 到今天為止，它的國家歷史存在的時(shí)間也許還沒有中國某個(gè)封建王朝存在的時(shí)間長久。可正是年輕的它，在短短地200多年時(shí)間里，創(chuàng)造了人類迄今為止最多的輝煌。今天，讓我們懷著好奇，共同步入美國歷史的探尋之旅。
材料一　托馬斯·潘恩說過：“訴諸武力的辦法是英王選擇的，北美大陸已接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。”他在《常說》小冊(cè)子中痛陳英國的罪行，揭露英國的殖民暴政，號(hào)召北美殖民地人民勇敢戰(zhàn)斗。
材料二　在面臨國家分裂時(shí)林肯說：“我們不是敵人，是朋友。我們友情的紐帶或會(huì)因我們情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可折斷。”
材料三　一幢裂開的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期待聯(lián)邦解散，我不期待房子坍塌，但我的確希望它停止分裂。
——1858年6月林肯的演講《裂開了的房子》
材料四　1861～1865年，美國發(fā)生了一場(chǎng)關(guān)乎美利堅(jiān)民族命運(yùn)的戰(zhàn)爭，這場(chǎng)戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終。經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭，美國廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國家統(tǒng)一。
(1)根據(jù)材料二和材料三指出當(dāng)時(shí)美國面臨的問題是什么？
(2)材料一中“北美大陸接受挑戰(zhàn)”后一個(gè)新的國家誕生了，這個(gè)國家誕生的標(biāo)志是什么？
(3)美國前總統(tǒng)奧巴馬是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。他之所以有今天，與林肯頒布的哪部法律文件有著密切的關(guān)系？
(4)材料一中的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？他對(duì)美國歷史的主要貢獻(xiàn)是什么？
(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜牧纤姆从车倪@一重大事件在美國歷史發(fā)展中所起的最重要作用？
17. 閱讀下列材料，回答問題。
材料一 17世紀(jì)末，俄國只有21個(gè)手工工場(chǎng)，主要使用農(nóng)奴勞動(dòng)。中央政務(wù)由按沙皇意愿設(shè)置的幾十個(gè)部門負(fù)責(zé)，職責(zé)不清，效率低下，貪贓枉法盛行。地方的“督軍”權(quán)力廣泛，往往成為獨(dú)霸一方的小沙皇。當(dāng)時(shí)的俄國只有陸軍，沒有海軍。士兵一面當(dāng)兵，一面還從事手工業(yè)和做買賣。文化教育受教會(huì)控制，學(xué)校數(shù)量很少。全城識(shí)字率最高的莫斯科，識(shí)字的居民也只占總?cè)藬?shù)的23.6%。
材料二 正如俄羅斯哲學(xué)家別爾嘉耶夫所說：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的進(jìn)程為其作了準(zhǔn)備，同時(shí)，它又是帶強(qiáng)制性的上層革命……彼得大帝的改革對(duì)人民是如此巨大的痛苦，但沒有彼得的強(qiáng)制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權(quán)。”
材料三 克里米亞戰(zhàn)爭(1853－1856年，沙俄同英法進(jìn)行的戰(zhàn)爭)的失敗對(duì)俄羅斯的民族主義者來說是一個(gè)嚴(yán)重打擊，因?yàn)槭孪仍S多人就警告俄羅斯會(huì)因其沒能跟上近代西方的腳步而將遭到失敗……實(shí)際上，這場(chǎng)失敗的確暴露了舊制度的腐敗和落后。
——摘編自《全球通史》
(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”。
(2)列舉一個(gè)“彼得的強(qiáng)制性改革”的例子。彼得的強(qiáng)制性改革給俄國帶來怎樣的影響？
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出材料三中的“舊制度”和“西方的腳步”分別指什么。
18. 閱讀材料，完成下列問題。
材料一　倒幕派決定向鳥羽、伏見方面派出軍隊(duì)，以阻止幕軍的進(jìn)擊。慶應(yīng)四年(1868年)，也即是明治元年，兩軍在鳥羽、伏見兩地街道上發(fā)生戰(zhàn)事。薩摩、長州聯(lián)軍取得了優(yōu)勢(shì)。朝臣們的不安消失了，天皇也不必逃難了。這一戰(zhàn)奠定了大局，總算渡過了危機(jī)。
——林懷秋等《明治天皇》
(1)根據(jù)材料一，概括明治維新的歷史背景。
材料二
——摘編自《世界近現(xiàn)代史》
(2)根據(jù)材料二，指出1888—1894年日本工廠數(shù)和蒸汽機(jī)數(shù)的變化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析造成這一變化的主要原因。
材料三　倘若我們把“明治”理解為“明智”，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地選擇了自己的發(fā)展道路。
——摘編自王光波《一本書讀懂日本史》
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概括日本選擇的發(fā)展道路。分析這一選擇對(duì)日本的影響。
(4) 綜合上述材料，理解“國與國最大的差距并不在技術(shù)，而在于精神”的內(nèi)涵。
參考答案
一、選擇題
1-5CDACC 6-10ACBBC 11-15CCCBC
二、非選擇題
16. (1)國家分裂。
(2)《獨(dú)立宣言》的發(fā)表。
(3)《解放黑人奴隸宣言》。
(4)華盛頓；領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨(dú)立，開創(chuàng)了民主政治的先河。
(5)國家和民族的統(tǒng)一得到了維護(hù)。(或維護(hù)了國家統(tǒng)一)
17. (1)17世紀(jì)的俄國，無論在政治、經(jīng)濟(jì)或文化教育方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西歐一些國家。
(2)強(qiáng)令男子刮掉大胡子，貴族、官吏及其家人改穿西式服裝，改行西式禮節(jié)等。彼得一世的改革鞏固了農(nóng)奴制度，同時(shí)也大大增強(qiáng)了俄國的國力，使俄國從一個(gè)封閉的落后國家開始成為一個(gè)歐洲強(qiáng)國，為俄國實(shí)現(xiàn)近代化創(chuàng)造了條件。
(3)封建農(nóng)奴制。資本主義制度。
18. (1)武裝倒幕的成功(或幕府統(tǒng)治被推翻，確立了明治天皇的統(tǒng)治)。
(2)快速增長。明治維新，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。
(3)發(fā)展資本主義。日本走上發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列，同時(shí)也很快走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。
(4) “精神”的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新和善于學(xué)習(xí)，要根據(jù)國情進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)習(xí)其他國家的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。(言之有理即可)

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