資源簡介

8《直撇》教學設計
教學目標
掌握“直撇”的起筆、行筆、收筆的基本運筆方法。
了解顏體“直撇”的姿態特征與書寫要領，學習書寫“直撇”及寫好帶有“直撇”筆畫的字。
養成正確的寫字習慣，培養學生的審美能力
教學重點
1、掌握“直撇”的起筆、行筆、收筆的基本運筆方法。
2、通過賞析、臨寫體悟漢字點畫中的“直撇”的形態美。
教學難點
了解顏體“直撇”的姿態特征與書寫要領。
借助米字格準確地臨寫“老”“者”，注意用筆方法及間架結構。
教學準備
筆、墨、紙、硯、羊毛氈
教學過程
新課導入：PPT展示《顏勤禮碑》局部圖片，引導觀賞，感悟顏體的飽滿厚重，提煉直撇的形態特點。
細講“直撇”的書寫要領：逆鋒入筆后，折鋒向右下頓筆；鋪豪、調鋒、蓄勢，朝左下方行筆；力送盡頭，鋒從中出。
演示直撇的運筆示意圖。
強調雙姿：坐姿、握姿。
學生嘗試書寫直撇這個基本筆畫。
教師示范寫法，學生對照練習練習，掌握筆畫。

分析例字，運用筆畫：臨寫“老”“者”，強調書寫要領。

“老”字以直撇和長橫為主筆，橫向筆畫 “者”字橫畫近乎平行，長短起收不一。大致平行，間距相近。豎粗短，下部豎彎與 豎畫粗短，下部左豎與上豎相對，右豎略上豎相對。 長，稍帶弧度。
①講解書寫要領
②師范寫，學生觀察字的間架結構，然后練習書寫，師巡視指導。
提醒學生：認真臨貼、仔細對照、反復修改。
對比與欣賞：展示歐陽詢《九成宮醴泉銘》、柳公權《玄秘塔碑》、趙孟頫《三門記》中的“者”字，說說其形態特點。
相同的點畫在不同的字體中有著不同的形態美。
布置作業：鞏固練習書寫“老”“者”，完成第八課的練習。
課堂小結：
寫字是一種技能，只有堅持不懈的刻苦練習，才能提高我們的寫字技能。我相信，通過今天的學習，通過你們的努力，一定能把字寫得更好。

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