資源簡介

神經調節的基本方式
教學目標
1.概述反射是人體神經調節的基本方式。
2.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。
3.描述反射弧的結構。
4.舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。
重點：1.概述神經調節的基本方式 2.舉例說出簡單和復雜的反射
難點：反射弧的結構示意圖
教學過程
一、問題引入：
同學們,我們學校傳統的活動------體育運動會馬上就要到了。我想七二班的同學都在為這場盛會做充分的準備吧，你們都喜歡什么運動呢？這些運動中的哪些動作最吸引你？這些動作是依靠誰來支配和完成的?又是如何完成的？現在讓我們帶著問題學習第六章第三節——《神經調節的基本方式》
二、自主學習：


反射：

反射弧：


反射的類型：
三、合作探究
各種活動主要依靠神經系統調節，那么神經系統的調節依靠一種什么樣的方式呢？
探究一、反射
1、請同學們觀看一段視頻（劉翔跨欄），引出反射概念
思考：是什么刺激劉翔做出開始起跑的反應？（槍聲是外部刺激，起跑是做出的反應）
前不久，劉翔宣布退役，他是因為什么傷病退役的？（腳傷是內部刺激，走路一拐一瘸是反應）
像這樣，人體通過神經系統，對外界或內部各種刺激做出有規律的反應，就叫做反射。
概念中的關鍵詞有哪三個？（刺激、神經系統、反應）結合三個詞，不看課本誰能嘗試說出反射的概念？
2、為了讓大家進一步了解反射的發生過程，我們一起來做兩個游戲
游戲一：“暗箱摸寶”，哪個同學勇者當先，來做“摸寶人”。不能看寶箱，請同學們觀察“摸寶人”的反應。
提問：①摸到寶物時，這位同學有什么反應？
②這種反應是反射嗎？為什么？（結合概念回答）
實驗二：膝跳反射實驗。兩人一組，進行分組作實驗，按照教材P101方法步驟，兩人輪換作實驗，認真感覺小腿的運動。
提問：①扣擊韌帶時，小腿有什么反應？這種反應是生來就有的還是生活中逐漸獲得的？
②膝跳反射受大腦控制(是你故意讓這一現象發生的)嗎？為什么？
（叩擊的部位要正確：膝蓋下面的韌帶。叩擊的手勢要正確：用手掌內側的邊緣，迅速地叩擊一下，力度稍微要大一點。位置不對，我們的神經系統感覺不到相應刺激；叩擊時過重、過輕或者過于頻繁，也會影響膝跳反射的發生。還有，就是請同桌幫你叩擊韌帶，因為自己叩擊的話，可能下意識的會做好準備，從而干擾膝跳反射的發生。）
3、根據概念，大家判斷以下哪些屬于反射？
（1）小狗聽到主人的呼喚就去吃食物
（2）海豚頂球表演
（3）草履蟲游向食物
（4）小剛躲開樹上掉下的樹枝
（5）含羞草的葉子觸碰后合攏
（6）天熱時人會粗較多的汗
（7）向日葵向著太陽轉
（8）聽到上課鈴聲大家會走進教室
（9）白細胞吞噬病菌
探究二、反射弧
為什么像膝跳反射等一些反射可以不受大腦控制呢？要弄清楚這個問題，需要研究反射的結構基礎——反射弧。
1、觀看視頻，描述膝跳反射的過程，并完成填空
（1）、回憶視頻，描述膝跳反射的過程
（2）、完成填空
A B C D E
（3）、請學生幫忙，以紙片的形式展示膝跳反射的過程，教師講解
2、學生活動，小組合作
參照膝跳反射，把眨眼反射、縮手反射、看到青梅分泌唾液的反射這三個反射用紙片展示出來，看看你們的位置排正確沒？另外一個同學講解反射的過程
不難發現，感受信息的結構種類很多，即感受器有眼、皮膚、味蕾等，做出反應的結構，即效應器可以是肌肉或腺體，神經中樞有脊髓、大腦。
從上述例子看出，人體能完成多種反射活動，具有多種反射弧。反射弧共同結構模式是：
3、剛才學習了反射和反射弧，它們之間的關系時怎樣的？
如圖縮手反射的模式圖，請據圖回答。
(1)做“暗箱摸寶”實驗時，是先感覺到疼還是先縮手？
(2)若B處已斷，用針刺A，有無痛感？ ．有無反射?
(3)若C處已斷，用針刺A，有無痛感？ ．有無反射?
由此可知，反射與反射弧的關系
探究三、簡單反射和復雜反射
學生活動，說出感受
吃辣條
看辣條
談辣條
人生來就會的，不需要經過大腦分析和判斷的反射稱為簡單反射。簡單反射的神經中樞是脊髓
人通過學習、生活經驗的積累，形成的反射稱為復雜反射。復雜反射的神經中樞是大腦
人類特有的反射是與語言文字有關的反射。
2、你能舉出生活中有哪些反射是簡單反射那些是復雜反射嗎
3、判斷下列哪些時簡單反射那些事復雜反射
鸚鵡學舌 談虎色變 老馬識途 望梅止渴 .吃梅止渴
排尿反射 眨眼反射 膝跳反射 .縮手反射 談梅止渴
金雞報曉 驚弓之鳥 小狗算數 過馬路觀看紅綠燈
展示收獲：加油喲！
1．手偶爾碰到了火，立刻縮回來，這種反應叫做( )。
A．運動 B．興奮 C．反射 D．沖動
2．下列不屬于反射的是( )。
A．狗算算術 B．鳥聽到槍聲飛走
C．小明躲開飛來的石頭 D．向日葵的花盤總朝向太陽轉動主題:
3．膝跳反射的反射弧中，感受器是( )，效應器是( )。
A．膝下韌帶 B．大腿上的一些肌肉 C．脊髓 D．腦
4、反射與反射弧的關系是（ ）
A.反射活動必須通過完整的反射弧來完成。
B.反射活動可以不通過反射弧來實現的。
C.只要反射弧完整，必然出現反射活動。
D.反射和反射弧在性質上完全相同。
5、某人是一個反射弧中傳出神經受損，其他環節正常。此反射弧肌肉為效應器，則此人（ ）
A.有感覺，能運動。 B.失去感覺，肌肉癱瘓。
C.有感覺，但肌肉癱瘓。D.失去感覺，但能運動。
6、下列反射中，不是人類特有的反射是（ ）
A.聾啞學校的老師用“手語”和學生交談。 B.看了感人的電影，同學們都哭了
C.聽到前面有一片梅林，士兵們立刻緩解了饑渴。D.一朝被蛇咬，十年怕井繩。
7、王明的右腿不小心被利刃劃破，疼痛難忍，但他仍然咬緊牙關不吭聲。此過程中神經沖動的傳播路徑是（ ）
①腦 ②脊髓 ③手部感受器 ④傳出神經 ⑤感覺神經 ⑥腿部肌肉
A.③⑤②①④⑥ B.④②①⑤⑥③ C.③⑤④①④⑥ D.③②④⑤②④
8、請根據下圖的膝跳反射圖回答問題：
(1)另一位同學用手掌內測的邊緣 ，迅速叩擊一下右面這位同學上面那條腿的A處(即_______ 處)時，會有什么現象發生______________。
(2)這種反射屬于______反射。完成該反射的神經中樞是________。
(3)請用字母和箭頭表示神經沖動在反射弧中的傳導途徑___________________ 。
(4)如果D處被切斷后，則出現的現象是______ 。
9、又逢春暖花開的季節，蜜蜂來到花園忙著采蜜，王芳也來到花園賞花，一不小心手被蜜蜂蟄了一下，她不自覺的縮回了手，后來聽到有人喊“蜜蜂”，嚇得立馬把手藏起來。
1、王芳的手被蟄縮回手的反射，神經中樞位于 。
2、被蟄后感到痛是因為 把神經沖動傳到大腦，痛覺。說明脊髓不僅有 功能，還有 功能。
3、王芳后來聽到有人喊“蜜蜂”，把手藏起來，這屬于 反射。感受器是 ，神經中樞在 。

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