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八年級下冊第二單元第四課 第二框 肖像和姓名中的權利
班級： 姓名： 組號：
【學習目標】
1、認識肖像與姓名是人的兩大外在標志
2、懂得姓名的作用、姓名權的含義和內容、侵害姓名權的表現形式和后果
3、懂得肖像權的含義及作用、肖像的內容、侵害肖像權的表現形式與后果
一、 【自主學習，課前預習并完成】
1．肖像是以 為中心的人體形象的再現。其制作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕刻、剪紙、照相、攝影等各種方式再現某個人的音容笑貌。每個人都有一張不同的面孔，以次區別于他人。所以， 也就成為肖像人的人格標志。
2．為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認公民的 。包括肖像 、 和 。但是， 在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。
3．公民的 不容侵害，未經本人同意，不得以 為目的使用公民的肖像，否則構成侵權。當肖像權受到侵害時，我們要拿起 ，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟一討回公道。
4．姓名作為將人區別開來的文字符號，包括 、筆名、 等，是每個人 的基本標志，一旦侵害姓名，勢必會損害其人格。因此，法律賦予公民 。
5．姓名權是公民依法享有 、 、 ，并且排除他人侵害的權利。年滿 的成年人有自主決定、使用、變更自己姓名權的權利， 和精神病患者的姓名權由其監護人代為使用。
6． 、 他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現，要承擔相應的法律責任。
二、【小組討論 合作探究】
1、肖像的含義、表現方式及作用



2、肖像權的含義及其內容



3、侵害肖像權的行為及其后果






4、姓名的含義、內容及其作用




5、姓名權的含義及具體權益


6、侵犯公民姓名權的具體行為



★小紅行使了什么權利？具體包括哪些方面？ 警方發布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片，構成侵權嗎？
★試舉出惡意丑化和擅自使用他人肖像的行為；分析上述行為的危害。
★該影樓的行為構成侵權嗎？麗麗該如何維護自己的合法權利？
★永明行使了什么權利，這項權利具體包括哪些內容？
★張楠的行為是否構成侵權？為什么？受害人應采用什么方式維護自己的姓名權？
三、【隨堂鞏固練習】
(一) 單項選
1．中學生小蘭喜好寫作，她曾以“梅蘭”為筆名想某刊物投稿。她行使的是 （ ）
A.肖像權 B.姓名權 C. 人格尊嚴權 D .隱私權
2．14歲小明認為自己的名字不好，想改名，但父母不同意。對此，下列認識正確的是（ ）
A． 改名是小明的權利，父母無權干涉
B 小明是未成年人，不享有姓名權
C 父母的行為侵害了小明的姓名權，應受法律制裁
D．小明未成年人,姓名權應由父母代為行使,改名要征得父母同意
3.下列行為中不屬于侵犯公民肖像權的是( )
A. 擅自將他人餓肖像陳列在櫥窗中招攬顧客
B. 未經監護人同意,用剛出生嬰兒的相片做雜志封面
C. 行人過馬路是闖紅燈的鏡頭,被電視臺曝光
D. 在他人的相片上亂涂亂畫丑化他人的形象
4.劉冬因為瑣事與姐姐拌嘴,為了表示對姐姐的不滿,當著姐姐的和父母的面,撕毀了姐姐餓相片,并扔在地上亂踩.劉東的行為侵犯了姐姐的( )
A.榮譽權 B.名譽權 C.肖像權 D.姓名權
4.記者小王用相機拍下某婦女晾衣服把小樹快壓斷的照片,并向報社反映,呼吁公民要保護花草樹木.該婦女卻說小王侵犯了她的肖像權.對此事評價正確的是( )
A.記者多管閑事小題大做
B.記者私下偷拍,侵犯了該婦女的肖像權
C.該婦女法律意識強,環境意識差
D.記者未侵犯該婦女的肖像權,因為他不以營利為目的
(二) 材料分析
戴金花自稱戴夢云到上海打工,去年同樓鄰居女兒從日本匯給母親戴梅英一筆匯款,信封上用拼音寫著：“DAIMEIYING”，別人以為是戴夢云的，便交給了戴金花，戴到銀行查詢得知匯款有230萬日元，要憑DAIMEIYING的證件才能取款。于是，她趕回老家要求改名，并用戴梅英的名字換領新的身份證，冒領230萬日元。
戴金花的行為侵犯了他人的什么權利？并說明理由。

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