資源簡介

八年級下冊第三單元 第七課 第三框 無形的財產(chǎn)
班級： 姓名： 組號：
【學習目標】
知道智力成果的含義、表現(xiàn)及作用；
明確智力成果包含的內(nèi)容，依法維護智力成果權(quán)。
積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人類作貢獻，尊重他人(包括外國人)的智力成果權(quán)。
一、 【自主學習，課前預習并完成】
1. 知識和智慧是 財產(chǎn)。
2. 所謂智力成果，主要指依靠人類 勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為 、 以及 等。
3. 智力成果權(quán)，也稱 ，通常包括 、 和 ，以及反不正當競爭中的 等。
二、【小組討論 合作探究】
1. 智力成果的含義及表現(xiàn)



2．智力成果權(quán)包含的內(nèi)容



3. 未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害時怎么辦？





4. 如何維護智力成果權(quán)？





5. ★閱讀以上材料，想一想智力成果有什么價值？
6. ★介紹自己知道及喜歡的一些智力成果。 這些智力成果對人們的生活有什么影響？
7. ★兒童就不能享有版權(quán)嗎？假如你是丁丁，你會怎么做？為什么？
8. ★試評述以上觀點，討論對于盜版應持的態(tài)度。 就如何打擊盜版出謀劃策。
三、【隨堂鞏固練習】
（一） 單項選擇
1.下列屬于智力成果的是（ ）
①教授撰寫的科研論文 ②作家新完成的小說 ③某科研人員的科技成果 ④工人建造的大廈 ⑤著名舞蹈家楊麗萍創(chuàng)作的大型歌舞集《云南映象》
A.①②③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
2.2006年10月24日新華網(wǎng)報道，中國自7月15日展開以集中打擊盜版音像和計算機軟件制品為重點的“反盜版百日行動”以來，行動成效顯著。這說明我國（ ）
A．保護財產(chǎn)使用權(quán) B 保護公民的財產(chǎn)處分權(quán)
C 保護公民和其他組織的智力成果權(quán) D 保護公民的繼承權(quán)
3. 2007年8月1日,由國家版權(quán)局、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部三部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展2007年打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版專項活動的通知》，加強對網(wǎng)吧侵權(quán)盜版行為的監(jiān)管，查處網(wǎng)吧通過互聯(lián)網(wǎng)非法下載電影、游戲，并向公眾傳播以此來牟利的行為，這已成為今后的工作重點之一。這進一步說明了( )
①網(wǎng)吧經(jīng)營者對知識產(chǎn)權(quán)的重要性缺乏足夠的認識　②網(wǎng)吧侵權(quán)盜版行為損害了權(quán)利人的合法權(quán)益　③網(wǎng)吧侵權(quán)盜版行為損害了法律的尊嚴　④我國只需在網(wǎng)絡(luò)方面加強對知識產(chǎn)權(quán)的保護 A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③
4. 當智力成果權(quán)遭到非法侵害時，我們應當 （ ）
① 積極尋求法律幫助 ②運用法律武器維護自己的合法權(quán)益 ③侵害他人的智力成果
④不計較，原諒和寬容他人的侵害 A ①② B ①③④ C ①②④ D ①②③
5. 積極參與社會對智力成果的保護，就要 （ ）
①尊重他人的智力成果 ②依法維護自己的智力成果權(quán) ③堅決不做侵害他人智力成果權(quán)的事情 ④禁止知識產(chǎn)權(quán)的有償轉(zhuǎn)讓和買賣
A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
（二）材料分析
小偉是一個喜歡觀察、愛動腦筋的好學生。小學六年級時，他通過對狗的觀察寫了一篇觀察日記，發(fā)表在一篇科普雜志上。前不久，他在新華書店翻閱最新出版的科普資料時，意外地發(fā)現(xiàn)自己日記第三、四自然段被一名“學者”“完整”引用，但該“學者”既沒有注明材料的來源，也沒有事先告知小偉。
（1） 小偉對這篇日記享有智力成果權(quán)嗎？為什么？





（2） 請你談?wù)剬@位“學者”的看法。






（3） 如果你是小偉，你準備怎樣維護自己的合法權(quán)益？（要求說明具體做法）

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