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2020-2021學年八年級下冊第四章
4.4植物的莖與物質(zhì)的運輸
一、考點分析
考點一、莖的分類
按生長方式不同分:
①：最常見，直立向上生長如：果樹。
②：莖本身纏繞他物上升，如：牽牛。
③：較軟，不能直立生長，只能在地面匍匐生長如：草莓、甘薯。
④：借助他物，常借助莖，葉的變態(tài)結構（如卷須）而上升如：絲瓜。
按組成成分分：______（_______植物，一般為綠色，較細），木質(zhì)莖（雙子葉植物，較粗）。
注：無論莖呈現(xiàn)什么特點，都是________，是____________________________，即從環(huán)境中最大可能地獲取其生長所需的陽光。
考點二、莖的功能及結構
1①；②。
表皮：細胞排列緊密，間隙小，起
樹皮 篩管：長筒形活細胞，向下運輸
韌皮部： 韌皮纖維：機械組織，
莖的結構 形成層：分生組織，只有2-3層細胞，筒狀，較小，能不斷進行，
（從外向內(nèi)） 向外形成，向內(nèi)形成
木質(zhì)部： 導管：長筒形死細胞鏈接形成，向上運輸
木纖維：機械組織，增加莖的強度，
髓：莖最中央，儲藏
注：（1）木質(zhì)莖（雙子葉植物）有，因此；草質(zhì)莖（單子葉植物），它們的_____，如：水稻、小麥、毛竹等。
2、年輪：生長，由于氣候等條件的不同，尤其是溫帶地區(qū)，在氣溫、降水、光照等外界氣候因素呈現(xiàn)周期性變化影響下，前一年的和后一年的，有比較明顯的分界線，每年_______，（只在木質(zhì)部中，不包括樹皮、韌皮部、形成層等環(huán)狀結構），其中較光亮且寬的線條生長于，較暗且窄的線條多生長于。
3年輪的作用：①根據(jù)木質(zhì)部中年輪書可推算；②推斷植物生長的不同時期；
③識別方向：環(huán)境越好，光線越充足，植物生長越快，年輪越，故，年齡較稀疏的地方為。
6、導管：位于，運輸，地向枝端運輸。
注：①刀片切成斜面：增大面積，有利于物質(zhì)運輸；②橫切面現(xiàn)象：木質(zhì)部被染色；
二、熱點題型詳解
題型一、莖的結構
如圖為木本植物莖的橫切面結構示意圖，下面有關敘述，正確的是（ ）
A．1是比較堅硬的韌皮部
B．5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部
C．3是髓，它呈淺綠色，結構比較疏松
D莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗
如圖是木本植物莖的橫切面示意圖，請回答：

圖中的標號①叫做 ，它的內(nèi)側部分是 ，其中包含具有輸導功能的 __________
②叫做 ，它能夠使水本植物的莖逐年 ．
圖中③的名稱是 ．其中分布著有輸導功能的 ．
（4）④的名稱是 ，具有 的功能．
選一個生長旺盛的楊樹枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ^一段時間后，傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤（如圖）：請回答：

本實驗證明，樹皮具有輸導 的結構，該結構叫 ．
枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因為 ．
（3）若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導致楊樹死亡，其原因是 ．因此“樹怕傷皮，不怕空心”．
小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示．一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側的葉片顯現(xiàn)出藍色，右側的葉片顯現(xiàn)出紅色．請分析回答．
（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位屬于　　　　　　組織．
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是　　　　　　（選填一項）
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少 B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布 D．左邊是藍點，右邊是紅點
小李同學繼續(xù)進行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜．一段時間后，液面下降較快的是　
　　　　　燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了　　 　　　　．
（4）影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外，還有　　　　　　（填一個即可）等．

題型二：水分和無機鹽的運輸
根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是（　　）
A. 土壤水分→導管→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖
B. 導管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖
C. 根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖
D. 土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖
玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能增粗．從莖的結構分析，能不能變粗的根本原因是（　　）
A.?莖內(nèi)有無韌皮部 B.?莖內(nèi)有無形成層
C.?莖內(nèi)有無木質(zhì)部 D.?莖內(nèi)有無髓
題型三：有機物的運輸
在兩棵小樹之間，拴上鐵絲用來晾衣服．日子久了結果發(fā)現(xiàn)小樹形成節(jié)瘤．這是由于破壞了（　　）
A.韌皮都 B.木質(zhì)部 C.形成層 D.木纖維
杜仲是一種常見的中藥，樹皮可入藥，但剝樹皮時切口不能太深，否則會影響樹的生長，其原因是會（　 　）
A.影響植物對水分的吸收 B.影響植物對無機鹽的吸收
C.影響植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸 D.影響植物體中有機物的運輸
某同學做了如圖實驗：

（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是______．
（2）從實驗中可知，植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管．其中導管位于______，負責
運輸______．篩管位于______，負責運輸______．
（3）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因為______．
A．上面水太多了．把紅色沖淡??
B．下面的紅色隨水分蒸騰了
C．水分是從下往上運輸?shù)模缴暇驮綔\?
D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
（4）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施不可行的是______．
A．放在黑暗環(huán)境中??
B．放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰作用
C．讓紅墨水的濃度稍大一些??
D．放在通風的環(huán)境中
（5）實驗中把枝端削成平整的斜面，是為了______導管切口截面積，有利于______和______的運輸．
三、鞏固提升
下列關于被子植物生長的描述，正確的是（ ）
A．植物的芽都能發(fā)育成枝條?????????????????B．植株生長所需的水分主要由根尖成熟區(qū)吸收
C．植物的莖都能逐年加粗 D．植物生長需要量最多的是含氮、磷、鈣的無機鹽
今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關說法錯誤的是( )
A．給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物
B．施肥“掛吊瓶”的針頭應插入到樹莖的輸導組織中
C．給新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根
D．給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護、施肥和防治病蟲害的常見方法
1500年前，賈思勰_???é??é??é???¤????_時曾因棗樹數(shù)年不結果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是（ ）
A．可以加速水分的運輸，從而提高了產(chǎn)量
B．有利于有機物的運輸，從而提高了產(chǎn)量
C．減少了有機物的向下運輸，從而提高了產(chǎn)量
D．增加了無機鹽的向上運輸，從而提高了產(chǎn)量
某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結論，你認為正確的是（　　）
A．根尖吸水的主要部位是分生區(qū)
B．根、莖、葉的導管是連通的
C．篩管是運輸水和無機鹽的結構
D．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根一葉一莖”
探究莖輸送有機物的實驗中，出現(xiàn)下列幾種操作，其中不會影響實驗效果的是(??? )。
A．將兩條環(huán)割的柳枝，一條放于水中，另一條放人土壤浸出液中培養(yǎng)
B．將環(huán)割和未環(huán)割的柳枝，分別放于蒸餾水中培養(yǎng)
C．將環(huán)割的柳枝莖的基部和未環(huán)割的柳枝，分別浸入土壤浸出液中培養(yǎng)
D．把離根端3厘米處環(huán)割的柳枝和未環(huán)割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培養(yǎng)
下圖是一副葉和根對話的漫畫圖，仔細分析漫畫，回答下列問題；

（1）葉進行光合作用為莖和根提供___________，同時釋放氧氣。
（2）如果莖中的___________“罷工”，則根吸收的水和無機鹽無法運輸?shù)饺~。
將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基_??????è??è±????è??_，分別放入 4 個暗箱中，如圖所示。其中第 2 和第4兩個暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線射入，請分析回答： 2-1-c-n-j-y

（1）用________兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關系。
（2）裝置 4 中的蠶豆幼苗，其莖和根的生長情況分別是________。
無土栽培是把植物所需_??????????????????_定的比例配成營養(yǎng)液來栽培植物。某科學興趣小組選用三株大小和長勢相似的四季海棠，分別栽培在盛有不同培養(yǎng)液的三只栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生長情況記錄如下：
栽培盆 A B C
培養(yǎng)液 蒸餾水 營養(yǎng)液1 營養(yǎng)液2
生長情況 基本不生長，葉片邊緣發(fā)黃 生長緩慢，基本無分枝，葉片增加少，且較薄 生長迅速，分枝多，葉片增加多，且較厚
（1）15天內(nèi)長勢最好的四季海棠是_____（填栽培盆序號）。這個實驗說明了植物的生長離不開_____。
（2）要使實驗設計更加合理，除了選擇的植株大小和長勢相似外，你認為還應該控制哪些變量？_______________（寫出一點）。
讀圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）甲圖表示________，其功能是________。乙圖表示篩管，其功能是________。
（2）在兩幅圖旁用箭頭表示出水分和無機鹽、有機物的運輸方向。________
（3）篩管的結構特點是（_____）
A．上、下兩端的細胞壁消失，形成篩孔?B．上、下相連的細胞壁有很多小孔，形成了篩孔
C．上、下相連的細胞沒有界線????? D．上、下相連的細胞質(zhì)完全融合
看圖回答問題：
（1）圖中的1表示植物體的根系從土壤中吸收_________，并把這些物質(zhì)通過莖木質(zhì)部的_____________運輸?shù)饺~。
（2）圖中2表示葉片通過 吸收空氣中的_______用來進行光合作用。
（3）圖中的3表示葉在光合作用過程中制造的_________。
（4）通過韌皮部中的 將水分和光合作用產(chǎn)生的_____________運輸?shù)礁?
2020-2021學年八年級下冊第四章
4.4植物的莖與物質(zhì)的運輸
一、考點分析
考點一、莖的分類
按生長方式不同分:
①直立莖：最常見，直立向上生長如：果樹。
②纏繞莖：莖本身纏繞他物上升，如：牽牛。
③匍匐莖：較軟，不能直立生長，只能在地面匍匐生長如：草莓、甘薯。
④攀緣莖：借助他物，常借助莖，葉的變態(tài)結構（如卷須）而上升如：絲瓜。
按組成成分分：草質(zhì)莖（單子葉植物，一般為綠色，較細），木質(zhì)莖（雙子葉植物，較粗）。
注：無論莖呈現(xiàn)什么特點，都是對環(huán)境的一種適應，是對光合作用這種營養(yǎng)方式的一種適應，即從環(huán)境中最大可能地獲取其生長所需的陽光。
考點二、莖的功能及結構
1①輸送作用；②支持作用。
表皮：細胞排列緊密，間隙小，起保護作用
樹皮 篩管：長筒形活細胞，向下運輸有機物
韌皮部： 韌皮纖維：機械組織，支撐作用
莖的結構 形成層：分生組織，只有2-3層細胞，筒狀，較小，能不斷進行細胞分裂，
（從外向內(nèi)） 向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部
木質(zhì)部： 導管：長筒形死細胞鏈接形成，向上運輸水分和無機鹽
木纖維：機械組織，增加莖的強度，支撐作用
髓：莖最中央，儲藏營養(yǎng)物質(zhì)
注：（1）木質(zhì)莖（雙子葉植物）有形成層，因此莖能不斷加粗；草質(zhì)莖（單子葉植物）沒有形成層，它們的莖不會加粗生長，如：水稻、小麥、毛竹等。
2、年輪：木質(zhì)部生長，由于氣候等條件的不同，尤其是溫帶地區(qū)，在氣溫、降水、光照等外界氣候因素呈現(xiàn)周期性變化影響下，前一年的秋材和后一年的春材，有比較明顯的分界線，每年生成一輪，（只在木質(zhì)部中，不包括樹皮、韌皮部、形成層等環(huán)狀結構），其中較光亮且寬的線條生長于春季，較暗且窄的線條多生長于秋季。
3年輪的作用：①根據(jù)木質(zhì)部中年輪書可推算樹的年齡；②推斷植物生長的不同時期氣候狀況；
③識別方向：環(huán)境越好，光線越充足，植物生長越快，年輪越疏松，故，年齡較稀疏的地方為南方。
6、導管：位于木質(zhì)部，運輸水分和無機鹽，自下而上地向枝端運輸。
注：①刀片切成斜面：增大面積，有利于物質(zhì)運輸；②橫切面現(xiàn)象：木質(zhì)部被染色；
二、熱點題型詳解
題型一、莖的結構
如圖為木本植物莖的橫切面結構示意圖，下面有關敘述，正確的是（ ）
A．1是比較堅硬的韌皮部
B．5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部
C．3是髓，它呈淺綠色，結構比較疏松
D莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗
【答案】：D
如圖是木本植物莖的橫切面示意圖，請回答：

圖中的標號①叫做 ，它的內(nèi)側部分是 ，其中包含具有輸導功能的 __________
②叫做 ，它能夠使水本植物的莖逐年 ．
圖中③的名稱是 ．其中分布著有輸導功能的 ．
（4）④的名稱是 ，具有 的功能．
答案：（1）樹皮；韌皮部；篩管；（2）形成層；加粗；
（3）木質(zhì)部；導管； （4）髓；貯藏營養(yǎng)．
選一個生長旺盛的楊樹枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ^一段時間后，傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤（如圖）：請回答：

本實驗證明，樹皮具有輸導 的結構，該結構叫 ．
枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因為 ．
（3）若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導致楊樹死亡，其原因是 ．因此“樹怕傷皮，不怕空心”．
【解析】：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，而木質(zhì)部沒有受損，導管仍能運輸水和無機鹽，枝條上部仍然能獲得足夠的水分，枝條上部仍然可以存活．若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木會也就死亡．
【答案】：（1）有機物；篩管（2）仍有木質(zhì)部，導管仍能運輸水和無機鹽（3）根得不到營養(yǎng)物質(zhì)而死亡。
小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示．一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側的葉片顯現(xiàn)出藍色，右側的葉片顯現(xiàn)出紅色．請分析回答．
（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位屬于　　　　　　組織．
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是　　　　　　（選填一項）
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少 B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布 D．左邊是藍點，右邊是紅點
小李同學繼續(xù)進行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜．一段時間后，液面下降較快的是　
　　　　　燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了　　 　　　　．
（4）影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外，還有　　　　　　（填一個即可）等．

【答案】（1）輸導 （2）D（3）乙；蒸騰作用（4）光照強度、空氣濕度、空氣流動狀況（填對一個即可）
題型二：水分和無機鹽的運輸
根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是（　　）
A. 土壤水分→導管→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖
B. 導管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖
C. 根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖
D. 土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖
【答案】：D
【解析】：水分最是由濃度低的地方向濃度高的地方流動，在根毛區(qū)中，土壤溶液的濃度小于根毛細胞液的濃度，根毛細胞液的濃度依次小于內(nèi)部細胞的細胞液的濃度，水分就會從土壤依次經(jīng)過根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖．
玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能增粗．從莖的結構分析，能不能變粗的根本原因是（　　）
A.?莖內(nèi)有無韌皮部 B.?莖內(nèi)有無形成層
C.?莖內(nèi)有無木質(zhì)部 D.?莖內(nèi)有無髓
【答案】：B
【解析】：草本植物的莖包括表皮、薄壁細胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒有形成層．形成層是位于木質(zhì)部赫爾韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長粗．而玉米、水稻和小麥等草本植物的莖中沒有形成層，故不能無限增粗，只是細胞體積長大引起的有限增粗。
題型三：有機物的運輸
在兩棵小樹之間，拴上鐵絲用來晾衣服．日子久了結果發(fā)現(xiàn)小樹形成節(jié)瘤．這是由于破壞了（　　）
A.韌皮都 B.木質(zhì)部 C.形成層 D.木纖維
【答案】：A
分析：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．
杜仲是一種常見的中藥，樹皮可入藥，但剝樹皮時切口不能太深，否則會影響樹的生長，其原因是會（　 　）
A.影響植物對水分的吸收 B.影響植物對無機鹽的吸收
C.影響植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸 D.影響植物體中有機物的運輸
【答案】：D、
【解析】：篩管位于維管束的韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于維管束的木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．
某同學做了如圖實驗：

（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是______．
（2）從實驗中可知，植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管．其中導管位于______，負責
運輸______．篩管位于______，負責運輸______．
（3）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因為______．
A．上面水太多了．把紅色沖淡??
B．下面的紅色隨水分蒸騰了
C．水分是從下往上運輸?shù)模缴暇驮綔\?
D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
（4）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施不可行的是______．
A．放在黑暗環(huán)境中??
B．放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰作用
C．讓紅墨水的濃度稍大一些??
D．放在通風的環(huán)境中
（5）實驗中把枝端削成平整的斜面，是為了______導管切口截面積，有利于______和______的運輸．
【答案】：（1）木質(zhì)部?（2）木質(zhì)部??水分和無機鹽??韌皮部??有機物??（3）C??（4）A??（5）增加 水分??無機鹽
【解析】：莖中的輸導組織有木質(zhì)部中的導管和韌皮部中的篩管，木質(zhì)部中的導管是運輸水分和無機鹽的，韌皮部中的篩管是運輸有機物的．蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響。
三、鞏固提升
下列關于被子植物生長的描述，正確的是（ ）
A．植物的芽都能發(fā)育成枝條?????????????????B．植株生長所需的水分主要由根尖成熟區(qū)吸收
C．植物的莖都能逐年加粗 D．植物生長需要量最多的是含氮、磷、鈣的無機鹽
【解析】：植物的芽有花芽，葉芽和_?··???è?????è?±è??_發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，混合芽既發(fā)育成花又發(fā)育成葉，選項A不正確。根是吸水的主要器官，根尖由根冠，分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位，選項B正確。木本植物的莖有形成層，分裂新細胞，使莖不斷增粗，但是草本植物沒有形成層，不能逐年加粗，選項C不正確。植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是含有多氮、磷和鉀較多的無機鹽，以及含銅、鐵等含量較少的無機鹽，選項D不正確。故選B。
今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關說法錯誤的是( )
A．給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物
B．施肥“掛吊瓶”的針頭應插入到樹莖的輸導組織中
C．給新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根
D．給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護、施肥和防治病蟲害的常見方法
【解析】樹干從里往外由樹髓、_??¨è?¨é?¨?????????_層、韌皮部、保護層死細胞組成。這幾部分構造中，木質(zhì)部中的導管承擔了向上傳導水分和無機鹽的功能，并且所傳導的無機鹽濃度可以很高。給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，提供植物生長需要的水和無機鹽，因此在大樹移栽、弱樹復壯、古樹名木復壯、樹木急救等方面均采用此方法進行輸液。該過程不易污染環(huán)境，保護了天敵和人畜安全，有利于保護生物多樣性，且該方法操作簡便，肥料利用率高。而有機物是植物通過光合作用制造的。
1500年前，賈思勰_???é??é??é???¤????_時曾因棗樹數(shù)年不結果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是（ ）
A．可以加速水分的運輸，從而提高了產(chǎn)量
B．有利于有機物的運輸，從而提高了產(chǎn)量
C．減少了有機物的向下運輸，從而提高了產(chǎn)量
D．增加了無機鹽的向上運輸，從而提高了產(chǎn)量
【解析】篩管是植物_é?§???é?¨?????????_內(nèi)側）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，有機物向下的運輸通道篩管一部分被割斷，減少了有機物向根部的運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑崳黾幼浚岣弋a(chǎn)量。【來源：21cnj*y.co*m】
某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結論，你認為正確的是（　　）
A．根尖吸水的主要部位是分生區(qū) B．根、莖、葉的導管是連通的
C．篩管是運輸水和無機鹽的結構 D．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根一葉一莖”
【解析】A、成熟區(qū)由于根毛的出現(xiàn)增_?¤§???????°???????_機鹽的面積，由于導管的出現(xiàn)增強了水分和無機鹽的疏導能力，根毛細胞也更適于吸水，使得成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位。B、根、莖、葉處都有導管并且是連通的，不但把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處，而且將植物體連接成一個有機整體。C、導管的功能就是自下而上運輸水和無機鹽，篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。D、導管：導管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機鹽運輸葉、花、果實、種子。所以導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”。
故選B。
探究莖輸送有機物的實驗中，出現(xiàn)下列幾種操作，其中不會影響實驗效果的是(??? )。
A．將兩條環(huán)割的柳枝，一條放于水中，另一條放人土壤浸出液中培養(yǎng)
B．將環(huán)割和未環(huán)割的柳枝，分別放于蒸餾水中培養(yǎng)
C．將環(huán)割的柳枝莖的基部和未環(huán)割的柳枝，分別浸入土壤浸出液中培養(yǎng)
D．把離根端3厘米處環(huán)割的柳枝和未環(huán)割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培養(yǎng)
【解析】因為有機物是由_?¤?????????????è??_輸?shù)模Y管位于樹的韌皮部，也就是樹皮中，如果我們要探究莖輸送有機物的實驗，就需要把離根端3厘米處環(huán)割的柳枝和未環(huán)割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培養(yǎng)，這樣可以形成對照，在土壤浸出液中培養(yǎng)，又不會讓植物缺乏無機鹽。所以將兩條環(huán)割的柳枝用于實驗，會影響篩管運輸有機物，ABC錯誤；
故選擇D。
下圖是一副葉和根對話的漫畫圖，仔細分析漫畫，回答下列問題；

（1）葉進行光合作用為莖和根提供___________，同時釋放氧氣。
（2）如果莖中的___________“罷工”，則根吸收的水和無機鹽無法運輸?shù)饺~。
【答案】有機物 導管
【解析】綠色植物的光合_?????¨????????????_氧化碳通過氣孔進入葉片，釋放的氧氣通過氣孔進入大氣的，需要的水分由根吸收通過根、莖、葉脈的導管進入葉片，制造的有機物則通過葉脈運輸?shù)狡渌鞴佟Ｋ裕海?）葉進行光合作用為莖和根提供有機物，同時釋放氧氣。（2）如果莖中的導管“罷工”，則根吸收的水和無機鹽無法運輸?shù)饺~。
將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基_??????è??è±????è??_，分別放入 4 個暗箱中，如圖所示。其中第 2 和第4兩個暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線射入，請分析回答： 2-1-c-n-j-y

（1）用________兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關系。
（2）裝置 4 中的蠶豆幼苗，其莖和根的生長情況分別是________。
【答案】3、4 莖向光彎曲生長，根沿原來方向向下生長
【解析】（1）因為1、2兩個裝置_è??è±????è????????_，因此不可取，3、4裝置都是直立的，而兩個都是在暗箱中，但是4可以作對照，原因是有個小口是從右側光線射入，因此3、4兩個裝置可以進行實驗，可以了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關系。?（2）?只是因為植物的向光_??§???????¤????é??_光的方向 而彎曲的能力。因此裝置4的蠶豆幼苗當右側光線攝入時，也就是植物受到單側光作用 的時候，它就會彎曲生長。但是根沒有被那束光線射入，因此根沿原來方向向下生長。
無土栽培是把植物所需_??????????????????_定的比例配成營養(yǎng)液來栽培植物。某科學興趣小組選用三株大小和長勢相似的四季海棠，分別栽培在盛有不同培養(yǎng)液的三只栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生長情況記錄如下：
栽培盆 A B C
培養(yǎng)液 蒸餾水 營養(yǎng)液1 營養(yǎng)液2
生長情況 基本不生長，葉片邊緣發(fā)黃 生長緩慢，基本無分枝，葉片增加少，且較薄 生長迅速，分枝多，葉片增加多，且較厚
（1）15天內(nèi)長勢最好的四季海棠是_____（填栽培盆序號）。這個實驗說明了植物的生長離不開_____。
（2）要使實驗設計更加合理，除了選擇的植株大小和長勢相似外，你認為還應該控制哪些變量？_______________（寫出一點）。
【答案】C 無機鹽 光照時間和強度應相同
【解析】（1）某科學興趣小組選用三株大小_???é??????????????_四季海棠，可以保證變量的唯一性，對A、B、C進行比較，C生長迅速，分枝多，葉片增加多，且較厚，所以15天內(nèi)長勢最好的四季海棠是 C。通過對栽培條件的比較，A蒸餾水中沒有無機鹽，植物基本不生長，葉片邊緣發(fā)黃，B有無機鹽，但可能種類不全，所以生長緩慢，基本無分枝，葉片增加少，且較薄，C可能無機鹽種類比較全，植物生長迅速，分枝多，葉片增加多，且較厚，所以這個實驗說明了植物的生長離不開無機鹽。（2）科學探究強調(diào)要控制唯一變_é?????è???????????_條件不能影響植物的生活，而植物的生活除了題目給定的條件外，還需要光照。所以要使實驗設計更加合理，除了選擇的植株大小和長勢相似外，你認為還應該控制光照時間和強度應相同。【出處：2】
讀圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）甲圖表示________，其功能是________。乙圖表示篩管，其功能是________。
（2）在兩幅圖旁用箭頭表示出水分和無機鹽、有機物的運輸方向。________
（3）篩管的結構特點是（_____）
A．上、下兩端的細胞壁消失，形成篩孔?B．上、下相連的細胞壁有很多小孔，形成了篩孔
C．上、下相連的細胞沒有界線????? D．上、下相連的細胞質(zhì)完全融合
【答案】導管 輸送水分和無機鹽 輸送有機物 B
【解析】圖甲是導管，能運輸水分和無機鹽，圖乙是篩管，能運輸有機物，都屬于輸導組織。（1）導管是一串管狀死細胞組成的_???????????¤??????_胞是貫通的，失去了之間的細胞壁，細胞壁木質(zhì)化餅具有環(huán)狀、螺紋、梯形、網(wǎng)紋和孔紋等不同形式的加厚形成導管，可見甲圖是導管，運輸水分和無機鹽；篩管是由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩個細胞的橫壁上有許多小孔。稱為篩孔，可見圖乙是篩管，運輸有機物。（2）導管的功能是把從根部吸收的水分和為幾眼輸送到全身各器官，運輸方向為從下往上；篩管的功能是從上往下運輸有機物。
所以：（3）篩管是由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩個細胞的上有許小孔，稱為篩孔。所以答案選擇B。
看圖回答問題：
（1）圖中的1表示植物體的根系從土壤中吸收_________，并把這些物質(zhì)通過莖木質(zhì)部的_____________運輸?shù)饺~。
（2）圖中2表示葉片通過 吸收空氣中的_______用來進行光合作用。
（3）圖中的3表示葉在光合作用過程中制造的_________。
（4）通過韌皮部中的 將水分和光合作用產(chǎn)生的_____________運輸?shù)礁?
【答案】（1）水、無機鹽，導管 （2）氣孔，二氧化碳，（3）有機物 （4）篩管，有機物
【解析】（1）根尖的結構由_??????????????????_，伸長區(qū)和成熟區(qū)。導管運輸水和無機鹽，由下向上。因此，圖中的1表示植物體的根系從土壤中吸收水和無機鹽，并把這些物質(zhì)通過莖木質(zhì)部的導管運輸?shù)饺~。（2）植物的光合作用是_??¨?????????é?????_用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣。葉片的氣孔是氣體進出的門戶，由一對保衛(wèi)細胞構成。因此，圖中2表示葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳用來進行光合作用。（3）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣。因此，圖中的3表示葉在光合作用過程中制造的有機物。（4）篩管運輸有機物，由上向下。因此，通過韌皮部中的篩管將水分和光合作用產(chǎn)生的有機物運輸?shù)礁?
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