資源簡介

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2020-2021學年八年級下冊第二章
2.1-2.2模型與符號的建立-物質的微觀粒子模型
一、考點分析
考點一、模型與符號
知識點1：模型
1．模型的概念
模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式。一個模型可以是___________，也可以是一個復雜的對象或過程的示意。
2．模型方法
在自然科學研究中，人們通過一定的科學方法，建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)、特征和本質，這樣的方法就叫模型方法。
3．模型的分類
（1）物理模型：_________。
（2）抽象模型：能描述事物活動規(guī)律的數(shù)學方程式或描述性文字。
4．模型的作用
它能使人們所研究的客觀對象變得直觀、生動，幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。
5．水的狀態(tài)模型
（1）水在狀態(tài)變化中沒有變成其他物質，構成水這種物質的______沒有變成其他分子。
（2）在液態(tài)水變成氣態(tài)水的過程中，構成水的分子之間________發(fā)生了變化。一般情況下，固態(tài)分子間距離 < 液態(tài)分子間距離 < 氣態(tài)分子間距離。上述模型直觀地表示了水的物態(tài)變化中的一些特征，揭示了水在物態(tài)變化中發(fā)生變化的因素和沒有發(fā)生變化的因素，直觀地揭示了水的物態(tài)變化實質上是一種物理變化。

知識點2 符號
1．符號的概念
符號是指有一定意義的_____________等。符號來源于規(guī)定或者約定俗成，其形式簡單，種類繁多，用途廣泛，具有很強的藝術魅力。
2．常見的符號
（1）已學過的單位符號，如Kg（千克）、m（米）、N（牛頓）、Pa（帕斯卡）、A（安培）等。
（2）已學過的科學符號，如v（速度）、ρ（密度）、F（力）以及（風向）等。
（3）儀器符號，如電流表、電壓表的符號等。
（4）交通符號，如限重符號、轉向符號等。
3．符號的作用
（1）能簡單明了地表示事物。
（2）可避免由于事物外形不同而引起的混亂。
（3）可避免由于表達的文字語言不同而引起的混亂。
考點二、微觀粒子模型
知識點1 構成物質的粒子模型
1．分子的構成
（1）水的電解模型如圖所示。

（1）水電解的實質是水分子分解成__________和________，氫原子和氧原子重新組合成______和_____。
（2）分子的定義：____________________。
（3）原子的定義：_____________________。
（4）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系
分子 原子
本質區(qū)別

相同點
聯(lián)系
2. 不同的分子
（1）不同種類、不同數(shù)目的原子能構成不同的分子。構成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。如1個氧分子由2個氧原子構成，1個臭氧分子由3個氧原子構成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
（2）不同的分子能構成不同的物質。如水由水分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，氫氣由氫分子構成。
（3）同種原子在直接構成物質時，如果原子的排列方式不同，所形成的物質結構就不同。如金剛石和石墨都是由碳原子直接構成的，但碳原子的排列方式不同，所以金剛石和石墨的結構也就不同。
知識點2 粒子的大小與質量
1．分子和原子的大小
（1）原子的半徑：一般在10-10m數(shù)量級。
（2）直觀感受分子、原子的大小：
①1mL水約有20滴水，一滴水約含有1021個水分子。
②如果把水分子放大到乒乓球那么大，乒乓球就要放大到地球那么大。
③鉛筆留下的黑色筆跡是碳原子的堆積，一個句號竟有1018個碳原子。
結論：原子很小，分子也很小。單個的分子和原子無法用肉眼看到，也無法用放大鏡和光學顯微鏡看到，只有用現(xiàn)代最先進的掃描隧道顯微鏡才能看到一些較大的分子。
2．分子和原子的質量
（1）1個氫原子的質量：1.674×10-27kg；1個氧原子的質量：2.657×10-26kg；1個碳原子的質量：1.993×10-26kg。
（2）1個氫分子的質量：3.348×10-27kg；1個二氧化碳分子的質量：7.307×10-26kg。
結論：分子和原子的質量都很小。
【說明】不同種類的分子和原子質量不同，體積也不同。分子與構成該分子的原子相比，分子的質量（體積）比原子大。但不是所有分子的質量（體積）都比原子大。
二、熱點題型詳解
題型一、模型與符號
下列關于模型的說法正確的是（ ）
①某種物質的放大或縮小的復制品
②可以是一幅圖、一張表或計算機圖像
③可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖
④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學公式
A. ①③ B. ①②③ C. ①④ D. ①②③④
下列表達方式中屬于符號的是（ ）

題型二、微觀粒子模型
下列物質中含有氧分子的是（）
A.水????B.氧氣???? C.二氧化碳????D.過氧化氫
下列說法正確的是（ ）
A.水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質，所以它們的分子中沒有相同的原子
B.水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質，因為組成分子的原子數(shù)目不同
C.水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質，所以組成它們的分子種類不同
D.在水、氧氣、二氧化碳三種不同分子中，都含有氧原子，所以可視為同類物質
如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是(?? )

A1個水分子由1個氧原子和一個氫分子構成???????????
B.反應前后分子的種類和數(shù)目沒有改變
C.同種原子可以結合成分子，不同種原子也可以結合成分子??????????
D.化學變化中，分子可分為原子，原子還可以再分成更小的微粒
下列關于分子和原子的敘述中正確的是（ ）
A.分子比原子的體積大得多 B.分子比原子的質量大得多
C.海綿能吸水說明分子間有間隔 D.氧氣分子（O2）和臭氧分子（O3）具有不同的性質
下列關于分子和原子的說法正確的是（ ）
A．分子可分，原子不可分 B．分子間有間隔，原子間沒有間隔
C．分子的質量一定比原子的質量大 D．分子、原子都可以直接構成物質
水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是（ ）
A．分子在不斷運動 B．分子的質量很小
C．分子之間有間隔 D．分子的體積很小
對于如圖，理解錯誤的是（ ）

A．原子可結合成分子 B．氫分子的形成過程可表示為：
C．物質都是由分子構成 D．化學變化的實質是分子的分解和原子的重新組合
下列關于分子的敘述正確的是（ ）
A．一切物質都是由分子構成的
B．分子是保持物質性質的最小微粒
C．分子是化學變化中的最小微粒
D．分子是保持物質化學性質的一種微粒
固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣中都存在碘分子，饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍色。這一實驗現(xiàn)象說明（ ）
A．分子始終在做無規(guī)則運動 B．分子之間存在空隙
C．分子之間存在引力和斥力 D．分子是保持物質化學性質的一種微粒
“超臨界水”(水分子中含有一個氧原子和兩個氫原子)因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“小空心圓”表示氫原子，
“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超臨界水”分子的是(? )
A.???B.?????C.??????D.?
如圖所示是電解水的過程中水分子分解的示意圖。

(1)從微觀粒子角度而言，水通電時，水分子分裂成________和________，分裂出來的________又
重新組合成________，它們不再有水的化學性質。可見，________是保持水的化學性質的最小微粒。
(2)由該實驗可知，分子由______構成，_____是化學變化中最小粒子。分子和原子的本質區(qū)別是________。
讀上右水分子電解模型圖，回答下列問題：
（1）在該變化中 發(fā)生了變化，分裂為 ，而 重新組合構成了新的 ，但在整個過程中 始終沒有變化。
（2）水分子是由 和 構成的。
（3）保持水化學性質的最小粒子是 。

三、鞏固提升
練習一、模型與符號
下列表達方式中，表示模型的是( )
A.水分子 B. C.2S D.t
下列敘述存在科學性錯誤的是( )
A. 用不同的符號表示事物，可避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂
B. 一個模型可以是一幅圖、一張表或者是計算機圖像
C. 水的三態(tài)變化屬于物理變化
D. 地球儀是表示地球的符號
下列各圖不屬于模型的是(??)
A.??B.?C.??D.
小卡片有助于科學學習。請仔細觀察下列四張小卡片內容，屬于符號的是(? )
A.磁感線 ?B.時間t
C.一氧化碳分子 ?D.眼球結構
建立模型是學習科學的重要方法，下列不屬于模型的是(? )
A.原子結構 ????B.空氣成分
C.結胞結構 ???????? D.注意行人
練習二、微觀粒子模型
分子和原子的主要區(qū)別是（?? ）
A.分子大，原子小
B.分子在化學反應中可以再分，而原子不能
C.分子能構成物質，而原子不能
D.構成物質的分子之間有作用力，而原子沒有
溫度升高時，溫度計內的酒精柱會上升，從微觀角度分析，其原因是（ ）
A．酒精分子的體積變大　　 B．酒精分子的數(shù)目增多
C．酒精分子的運動減慢　　　 D．酒精分子之間的間隔增大
用打氣筒可以將空氣壓入自行車車胎內，由此可以說明的是（ ）
A．分子之間有間隔　　　　 B．分子可以分成原子
C．分子在不斷運動 　　　　D．分子的質量和體積都很小
自然界有種類繁多的物質，其主要原因是（ ）
①原子的種類比較多； ②不同種類和不同數(shù)量的原子能構成各種不同的分子；
③同種原子也可以構成不同的物質； ④原子的質量很小。
A． ① B． ②③ C． ①②③ D． ①②③④
.如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學反應，下列說法正確的是（ ）

A．分子是化學變化中的最小微粒
B．每個氫分子由2個氫原子構成
C．每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構成的
D．化學反應前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化
下列關于液氧和氧氣的說法正確的是（ ）
A.它們是完全不同的兩種物質，因而性質也完全不同
B.它們是完全相同的物質，因而性質也完全相同
C.因為構成兩者的微粒相同，故它們具有相同的化學性質
D.氧氣能燃燒，而液氧不能燃燒
某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性， 當聞濃氨
水時可聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2—3 滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)實驗Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯 B 中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。
(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如圖中乙所示）作為對比實驗。你認為有無
必要，并說明理由。________, 。
2020-2021學年八年級下冊第二章
2.1-2.2模型與符號的建立-物質的微觀粒子模型
一、考點分析
考點一、模型與符號
知識點1：模型
1．模型的概念
模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式。一個模型可以是________一幅圖、一張表或計算機圖像______，也可以是一個復雜的對象或過程的示意。
2．模型方法
在自然科學研究中，人們通過一定的科學方法，建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)、特征和本質，這樣的方法就叫模型方法。
3．模型的分類
（1）物理模型：______能直觀反映真實物體形狀的圖畫或三維結構_____。
（2）抽象模型：能描述事物活動規(guī)律的數(shù)學方程式或描述性文字。
4．模型的作用
它能使人們所研究的客觀對象變得直觀、生動，幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。
5．水的狀態(tài)模型
（1）水在狀態(tài)變化中沒有變成其他物質，構成水這種物質的____水分子____沒有變成其他分子。
（2）在液態(tài)水變成氣態(tài)水的過程中，構成水的分子之間_____距離______發(fā)生了變化。一般情況下，固態(tài)分子間距離 < 液態(tài)分子間距離 < 氣態(tài)分子間距離。上述模型直觀地表示了水的物態(tài)變化中的一些特征，揭示了水在物態(tài)變化中發(fā)生變化的因素和沒有發(fā)生變化的因素，直觀地揭示了水的物態(tài)變化實質上是一種物理變化。

知識點2 符號
1．符號的概念
符號是指有一定意義的______圖形、文字等，如數(shù)學運算符號、電路元件符號_________等。符號來源于規(guī)定或者約定俗成，其形式簡單，種類繁多，用途廣泛，具有很強的藝術魅力。
2．常見的符號
（1）已學過的單位符號，如Kg（千克）、m（米）、N（牛頓）、Pa（帕斯卡）、A（安培）等。
（2）已學過的科學符號，如v（速度）、ρ（密度）、F（力）以及（風向）等。
（3）儀器符號，如電流表、電壓表的符號等。
（4）交通符號，如限重符號、轉向符號等。
3．符號的作用
（1）能簡單明了地表示事物。
（2）可避免由于事物外形不同而引起的混亂。
（3）可避免由于表達的文字語言不同而引起的混亂。
考點二、微觀粒子模型
知識點1 構成物質的粒子模型
1．分子的構成
（1）水的電解模型如圖所示。

水電解的實質是水分子分解成_______氫原子____和____氧原子____，氫原子和氧原子重新組合成____氫氣分子___和___氧氣分子____。
（2）分子的定義：___________分子是由原子構成的，分子可以直接構成物質。在由分子構成的物質中，分子是保持物質化學性質的最小粒子____________。
（3）原子的定義：_____________原子是化學變化中的最小粒子（在化學變化中原子不能再分）。原子也可以直接構成物質___________。
（4）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系
分子 原子
本質區(qū)別 在化學變化中，分子可以再分 在化學變化中，原子不可以再分
相同點 ①質量和體積都很小；②都在不斷地運動；③微粒間都有間隔；④同種微粒化學性質相同，不同種微粒化學性質不同；⑤都能直接構成物質
聯(lián)系
2. 不同的分子
（1）不同種類、不同數(shù)目的原子能構成不同的分子。構成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。如1個氧分子由2個氧原子構成，1個臭氧分子由3個氧原子構成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
（2）不同的分子能構成不同的物質。如水由水分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，氫氣由氫分子構成。
（3）同種原子在直接構成物質時，如果原子的排列方式不同，所形成的物質結構就不同。如金剛石和石墨都是由碳原子直接構成的，但碳原子的排列方式不同，所以金剛石和石墨的結構也就不同。
知識點2 粒子的大小與質量
1．分子和原子的大小
（1）原子的半徑：一般在10-10m數(shù)量級。
（2）直觀感受分子、原子的大小：
①1mL水約有20滴水，一滴水約含有1021個水分子。
②如果把水分子放大到乒乓球那么大，乒乓球就要放大到地球那么大。
③鉛筆留下的黑色筆跡是碳原子的堆積，一個句號竟有1018個碳原子。
結論：原子很小，分子也很小。單個的分子和原子無法用肉眼看到，也無法用放大鏡和光學顯微鏡看到，只有用現(xiàn)代最先進的掃描隧道顯微鏡才能看到一些較大的分子。
2．分子和原子的質量
（1）1個氫原子的質量：1.674×10-27kg；1個氧原子的質量：2.657×10-26kg；1個碳原子的質量：1.993×10-26kg。
（2）1個氫分子的質量：3.348×10-27kg；1個二氧化碳分子的質量：7.307×10-26kg。
結論：分子和原子的質量都很小。
【說明】不同種類的分子和原子質量不同，體積也不同。分子與構成該分子的原子相比，分子的質量（體積）比原子大。但不是所有分子的質量（體積）都比原子大。
二、熱點題型詳解
題型一、模型與符號
下列關于模型的說法正確的是（ D ）
①某種物質的放大或縮小的復制品
②可以是一幅圖、一張表或計算機圖像
③可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖
④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學公式
A. ①③ B. ①②③ C. ①④ D. ①②③④
下列表達方式中屬于符號的是（ B ）
題型二、微觀粒子模型
下列物質中含有氧分子的是（　B　）
A.水????B.氧氣???? C.二氧化碳????D.過氧化氫
下列說法正確的是（ C ）
A.水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質，所以它們的分子中沒有相同的原子
B.水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質，因為組成分子的原子數(shù)目不同
C.水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質，所以組成它們的分子種類不同
D.在水、氧氣、二氧化碳三種不同分子中，都含有氧原子，所以可視為同類物質
如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是(?C? )

A1個水分子由1個氧原子和一個氫分子構成???????????
B.反應前后分子的種類和數(shù)目沒有改變
C.同種原子可以結合成分子，不同種原子也可以結合成分子??????????
D.化學變化中，分子可分為原子，原子還可以再分成更小的微粒
下列關于分子和原子的敘述中正確的是（ D ）
A.分子比原子的體積大得多 B.分子比原子的質量大得多
C.海綿能吸水說明分子間有間隔 D.氧氣分子（O2）和臭氧分子（O3）具有不同的性質
下列關于分子和原子的說法正確的是（ D ）
A．分子可分，原子不可分 B．分子間有間隔，原子間沒有間隔
C．分子的質量一定比原子的質量大 D．分子、原子都可以直接構成物質
水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是（ A ）
A．分子在不斷運動 B．分子的質量很小
C．分子之間有間隔 D．分子的體積很小
對于如圖，理解錯誤的是（ C ）

A．原子可結合成分子 B．氫分子的形成過程可表示為：
C．物質都是由分子構成 D．化學變化的實質是分子的分解和原子的重新組合
下列關于分子的敘述正確的是（ D ）
A．一切物質都是由分子構成的
B．分子是保持物質性質的最小微粒
C．分子是化學變化中的最小微粒
D．分子是保持物質化學性質的一種微粒
固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣中都存在碘分子，饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍色。這一實驗現(xiàn)象說明（ D ）
A．分子始終在做無規(guī)則運動 B．分子之間存在空隙
C．分子之間存在引力和斥力 D．分子是保持物質化學性質的一種微粒
“超臨界水”(水分子中含有一個氧原子和兩個氫原子)因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“小空心圓”表示氫原子，
“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超臨界水”分子的是(?C? )
A.???B.?????C.??????D.?
如圖所示是電解水的過程中水分子分解的示意圖。

(1)從微觀粒子角度而言，水通電時，水分子分裂成________和________，分裂出來的________又
重新組合成________，它們不再有水的化學性質。可見，________是保持水的化學性質的最小微粒。
(2)由該實驗可知，分子由______構成，_____是化學變化中最小粒子。分子和原子的本質區(qū)別是________。
【答案】(1)氫原子；氧原子；氫原子和氧原子；氫分子和氧分子；水分子
(2)原子；原子；在化學變化中，分子可以再分，而原子不可以再分
讀上右水分子電解模型圖，回答下列問題：
（1）在該變化中 發(fā)生了變化，分裂為 ，而 重新組合構成了新的 ，但在整個過程中 始終沒有變化。
（2）水分子是由 和 構成的。
（3）保持水化學性質的最小粒子是 。
【答案】（1）分子 原子 原子　分子 原子 （2）氫原子 氧原子 （3）水分子
三、鞏固提升
練習一、模型與符號
下列表達方式中，表示模型的是( A )
A.水分子 B. C.2S D.t
下列敘述存在科學性錯誤的是( D )
A. 用不同的符號表示事物，可避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂
B. 一個模型可以是一幅圖、一張表或者是計算機圖像
C. 水的三態(tài)變化屬于物理變化
D. 地球儀是表示地球的符號
下列各圖不屬于模型的是(?A?)
A.??B.?C.??D.
小卡片有助于科學學習。請仔細觀察下列四張小卡片內容，屬于符號的是(A? )
A.磁感線 ?B.時間t
C.一氧化碳分子 ?D.眼球結構
建立模型是學習科學的重要方法，下列不屬于模型的是(?D )
A.原子結構 ????B.空氣成分
C.結胞結構 ???????? D.注意行人
練習二、微觀粒子模型
分子和原子的主要區(qū)別是（?B? ）
A.分子大，原子小
B.分子在化學反應中可以再分，而原子不能
C.分子能構成物質，而原子不能
D.構成物質的分子之間有作用力，而原子沒有
溫度升高時，溫度計內的酒精柱會上升，從微觀角度分析，其原因是（ D ）
A．酒精分子的體積變大　　 B．酒精分子的數(shù)目增多
C．酒精分子的運動減慢　　　 D．酒精分子之間的間隔增大
用打氣筒可以將空氣壓入自行車車胎內，由此可以說明的是（ A ）
A．分子之間有間隔　　　　 B．分子可以分成原子
C．分子在不斷運動 　　　　D．分子的質量和體積都很小
自然界有種類繁多的物質，其主要原因是（ C ）
①原子的種類比較多； ②不同種類和不同數(shù)量的原子能構成各種不同的分子；
③同種原子也可以構成不同的物質； ④原子的質量很小。
A． ① B． ②③ C． ①②③ D． ①②③④
.如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學反應，下列說法正確的是（B ）

A．分子是化學變化中的最小微粒
B．每個氫分子由2個氫原子構成
C．每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構成的
D．化學反應前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化
下列關于液氧和氧氣的說法正確的是（ ?C）
A.它們是完全不同的兩種物質，因而性質也完全不同
B.它們是完全相同的物質，因而性質也完全相同
C.因為構成兩者的微粒相同，故它們具有相同的化學性質
D.氧氣能燃燒，而液氧不能燃燒
某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性， 當聞濃氨
水時可聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2—3 滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)實驗Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯 B 中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。
(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如圖中乙所示）作為對比實驗。你認為有無
必要，并說明理由。________, 。
【答案】(1)酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色
(2)溶液變紅色；氨分子從燒杯 A 運動到燒杯 B 中，溶于水后，和水反應生成氨水，使酚酞變紅色
（3）沒有必要，實驗Ⅰ實驗Ⅱ已做過對比實驗，能夠證明水不能使酚酞試液變色，因此沒有必要再做實驗．
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