資源簡介

人教版八年級歷史與社會下冊
8.3 清末變法圖強的嘗試與文教革新
同步練習
一、選擇題
1. 有學者說：“甲午中日戰爭失敗后，中國的民族具有群體意義的覺醒由此開始?！边@里“具有群體意義的覺醒”的標志性事件是(　　)
A．虎門銷煙 B．收復新疆
C．黃海海戰 D．公車上書
2. 康有為在公車上書中提到了以下建議，其中你認為最重要的一項是( )
A.“拒和爭民族志氣” B.“遷都是天下之本”
C.“變法成天下之治” D.“練兵強天下之勢”
3. 他積極宣傳維新變法，指出“少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球”。他是( )
A．鄧世昌 B．梁啟超
C．孫中山 D．陳獨秀
4. 下列觀點能夠為維新變法運動提供思想理論支持的是(　　)
A. 師夷長技以制夷
B. 天不變，道亦不變
C. 物競天擇，優勝劣汰
D. 為天下之大害者，君而已矣
5. 唐德剛在《從晚清到民國》中指出，“康有為是近代中國‘現代化運動’這場‘接力賽’中，第一個‘接棒’跑其‘第二段’的短跑健將”?？涤袨樵凇暗诙巍钡闹饕顒邮? )
A．查禁鴉片，虎門銷煙
B．力陳變法，推行維新
C．組織北伐，推翻軍閥
D．宣傳科學，批判禮教
6. 120 年前，中國面臨瓜分豆剖的深重民族危機。以康有為、梁啟超為代表的維新派發起一場救亡圖存的維新變法運動，開啟了中國的政治近代化之路，將維新變法運動作為中國政治近代化開端的主要依據是
A．變法裁撤冗官 B．變法鼓勵私人興辦工礦企業
C．變法開辦新式學堂 D．維新派學習西方的政治制度
7. 維新運動具有救亡和抵制人民革命的雙重性質，但變法主張的公開提出，起到了積極的政治影響。維新運動的主要內容有(　　)
①興辦工礦企業?、谟柧毿率杰婈牎、墼试S官民上書言事　
④開辦新式學堂　⑤建立民主共和國
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①②④⑤ D．①③④
8. “為了救國，我愿灑了我的血。但是今天每一個人的犧牲，將有千百人站起來繼續進行維新的工作?！边@一慷慨陳詞反映的是(　　)
A．魏源“師夷長技以制夷”的主張
B．譚嗣同誓死推行維新變法的決心
C．陳獨秀“民主”“科學”的思想
D．鄧世昌勇撞“吉野”號的氣概
9. 戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統走向近代的系統方案，倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因變法失敗而消失，相反更加深入人心，體現在變法( )
A．對中國社會起到了思想啟蒙的作用
B．推翻了以慈禧為首的頑固派的統治
C．使中國走上了發展資本主義的道路
D．雖最終失敗但挽救了中華民族危機
10. 梁啟超早年曾領導百日維新，沒有成功。在清王朝行將滅亡、人民革命不斷發生的情況下，他還堅持君主立憲，反對革命，盡管他40年中未忘一“國”字，但他的政治追求始終沒有實現，也不可能成功。梁啟超的政治追求不能實現說明 (　　)
A．不是所有的人，所有的理想都可能變成現實
B．對理想的追求要符合客觀實際，好高騖遠不能成功
C．對社會理想的追求要符合社會發展趨勢，否則不能實現
D．只有良好的愿望不行，還得有實際行動
11. 有人說“康有為是跪著造反的”，對這一觀點的解讀錯誤的是(??? )
A.?謀求對現有制度的變革???????????????????????????????????????????????????
B.?依托光緒皇帝實行自上而下的改革
C.?因觸動了慈禧太后為首的頑固派的利益被鎮壓而失敗?????
D.?康有為沒有反清，只是進行改良
12. 1882年10月24日，順天鄉試剛剛發榜，次日凌晨，印著中榜者名單的《申報》就出現在江蘇、安徽、浙江的各售報點，這期報紙大為暢銷。這反映了(　　)
A．思想觀念解放
B．大眾報業發展
C．鐵路交通發達
D．輪船航運繁榮
13. 下列選項被譽為中國近現代文化的“雙子星座”的是(　　)
A. 商務印書館和北京大學
B. 《萬國公報》和《申報》
C. 京師大學堂和京師同文館
D. 北京大學和北京師范大學
14. 中國近代第一所由國家建立的高等學府是(??? )
A.?京師大學堂??????????????????B.?京師同文館????????????????????????????
C.?金陵大學??????????????????????D.?清華大學
15. 近代以來，人們的社會生活發生了顯著變化，下列現象不可能發生的是(　　)
A．1918年，張某在《新青年》上閱讀魯迅的《狂人日記》
B．1916年，趙某參加同事的新式婚禮
C．1911年，王某通過《申報》獲知武昌起義的消息
D．1910年，李某參加了清王朝舉辦的科舉考試
二、非選擇題
16. 閱讀材料，回答問題。
材料一　“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統的中國政治體制，為現代國家的建立做出了有益的嘗試。以后發生的歷次革命運動，從現代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續性。也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國現代化進程的起點。
——《回顧戊戌重溫歷史》
材料二　維新運動只是少數人的運動。他們不僅不接近廣大的勞動群眾，而且與廣大勞動群眾對立?？涤袨楣徽_蔑18世紀法國人民的民主主義革命為“無道之甚”，替滿清封建統治者策劃防治中國人民革命的方法。維新運動得不到廣大群眾的支持，只依靠載湉這樣一個無權無力的皇帝下命令，其失敗是必然的?！煨缱兎ㄊ?，宣告改良主義在中國沒有出路。
——榮孟源《中國近百年革命史略》
材料三　當前，仍有一些學者也認為“激進”是戊戌變法失敗的重要原因。這很難令人接受。反過來講，假如康梁的變法主張溫和一點，變法的速度再放慢一點，變法就可以成功嗎？肯定也不會成功。戊戌變法失敗的根本原因不在康梁維新派的變法內容和具體策略上，而在于當時沒有出現一個使變法成功的整體的社會環境以及與此相聯系的強大的促進改革的政治和經濟力量。從維新派本身去尋求失敗的原因，是從枝節上來找，自然進入了誤區；從中國社會本身去考察，才可能合理地去解釋變法為什么會失敗。
——李喜所《梁啟超對戊戌變法的反思》
(1)據材料一，指出史學界“把戊戌變法視作近代中國現代化進程的起點”的原因。
(2)據材料二、三，概括戊戌變法失敗的原因。
(3)上述材料和問題探究的主題是什么？
17. 閱讀材料，回答問題。
材料一 試問今日時局如此，國勢如此，若仍以不練之兵，有限之餉，士無實學，工無良師，強弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃(tǐnɡ)以撻(tà)堅甲利兵乎？
——光緒帝“明定國是”詔書
(1)根據材料一，說說光緒帝為什么決心變法維新。
材料二 戊戌變法的主要內容有：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業；開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。
(2)結合材料二指出哪些內容有助于思想文化的傳播。
材料三 《劍橋中國晚清史》：“盡管維新運動沒能達到它的政治目標。但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的和全國規模的影響?！?
(3)綜合上述材料，指出維新變法運動的積極作用有哪些。
材料四 “伯兄(康有為)規模太廣，包攬太多，舉行太大，同志太孤，當此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無權，安能有成？”
——康廣仁
(4)根據材料四，結合所學知識說一說戊戌變法失敗的原因。
18. 人才選拔制度和教育制度的建立和改革是社會發展的重要體現，也推動著社會的發展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一　科舉入仕是1 300年間幾乎所有的知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標，就像當代知識分子多數參加過高考一樣，科舉時代讀書人從未參加過科舉考試的只是少數……科舉制與現代的文官制度無論是在考試內容上，還是在實施環境上，都有根本的差異，但兩者采用公開考試、公平競爭的精神卻是相同的。
——摘編自《中國科舉文化》
(1)“科舉入仕”是我國古代哪一個朝代確立的？該制度與現代文官制度都釆用什么方式選拔人才？
材料二　隨著社會發展對人才的新需求和中西交流的密切，人們看到科舉考試的狹隘之處，“所舉非所用，所用非所舉”，認為新式學堂教育才是培養國家建設人才、開啟民智的正途。“科舉不停，學校不廣，士心既莫能堅定，民智復無由大開，求其進化日新也難矣?！?
(2)針對材料二所述情況，清政府采取了什么舉措？
材料三 請看圖。
材料四 清政府擬定了《奏定學堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三個學程的新式教育體制。??
(3)中國近代第一所國家建立的最高學府是什么？
(4)科舉制度是何時被廢除的？
(5)你認為我國現在的教育制度有哪些不足？有何解決辦法？
參考答案
一、選擇題
1-5DCBCB 6-10DABAC 11-15CBAAD
二、非選擇題
16. (1)因為戊戌變法觸動了傳統的中國政治體制，為現代國家的建立做出了有益的嘗試。
(2)戊戌變法只依靠一個沒有實權的皇帝，沒有發動人民群眾；當時半殖民地半封建的社會性質不利于變法成功，民族資本主義經濟發展不夠充分，資產階級力量不夠強大。
(3)戊戌變法的成敗。
17. (1)中國當時正被列強“瓜分”，國力衰弱，面臨亡國的嚴重危機，光緒皇帝也將是亡國之君。所以他痛下決心，實行變法。
(2)開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創辦報刊，開放言論等。
(3)戊戌變法是一場救亡圖存的政治變革，有利于中國資本主義的發展和西方科學技術的傳播，在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。
(4)失敗原因：民族資產階級具有軟弱性，維新派力量弱小，又沒能發動群眾，僅依靠一個沒有實權的皇帝；變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到了他們的極力反對，頑固派勢力過于強大；采取的改良道路不符合中國半殖民地半封建社會的國情。
17. (1)朝代：隋朝。方式：考試。
(2)廢除科舉制，開辦新式教育。
(3)京師大學堂。
(4)1905年廢除
(5)仍然存在應試教育、教育與實踐脫節等。解決辦法：如大力發解素質教育、創新教育、培養實踐能力等。

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